小學學校學生作業(yè)布置管理制度

XXXX小學學校學生作業(yè)布置管理制度

一、總體要求所有師生遵守《XX市普通中小學規(guī)范辦學行為實施細則》，嚴格按照本實施細則開展教育教學工作，嚴控作業(yè)總量，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，加強作業(yè)完成指導，認真批改反饋作業(yè)，真正實現(xiàn)“減負增效”，促進學生身心健康發(fā)展。對違反規(guī)則的師生，及時給予提醒，如不聽勸告，視情節(jié)輕重給予通報批評等相應(yīng)處罰。二、具體規(guī)定總體要求：高質(zhì)量，高效率，無差錯。（一）基本原則：內(nèi)容科學，目的明確，分層布置。1．作業(yè)精心挑選，有利于鞏固所學知識，有利于訓練、鞏固和發(fā)展學生的基本技能，有利于掌握自學方法。要注意通過作業(yè)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。反對用機械模仿和不必要的重復來加重學生作業(yè)負擔。2．嚴格控制作業(yè)量，各科課外作業(yè)的總量控制在90分鐘以內(nèi)，建議教師先做一遍，預(yù)估作業(yè)完成所需時間。班主任負責對班級各科作業(yè)量統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、備課組長負責對年級組該學科作業(yè)進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。3．作業(yè)務(wù)必在下午放學前布置完畢，下午放學后各科不得布置作業(yè)，不準通過網(wǎng)絡(luò)平臺布置學生書面作業(yè)。4．教研組或備課組組織教師自行編制校本練習時，要注明練習涉及的內(nèi)容、命題人、審題人。審題人要將題目做一遍，對練習的質(zhì)量進行把關(guān)，并確保練習無科學性錯誤。5．提倡分層作業(yè)，根據(jù)不同學生學習水平的層次和差異性布置有針對性的作業(yè)，可以在同一套練習（或試題）中標注必做題、選做題、提高題等。6．各學科各項作業(yè)的其他要求由教研組統(tǒng)一規(guī)定。（二）作業(yè)批改基本要求基本原則：督促作業(yè)，反饋教學?？傮w要求：全批全改，及時反饋。批改學生作業(yè)，是教師在教學中一項十分繁雜的工作。但這項工作最能了解學生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調(diào)節(jié)教學。為此，對教師批改學生作業(yè)如下要求：1.按照教學常規(guī)中各學科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學生批改。2.作業(yè)必須及時批改，一般應(yīng)在作業(yè)交來后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學生，最遲必須在下次作文前批好。對學生作業(yè)批改后，要寫出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。3.所給評分、批改日期、批語或者鼓勵性語言。4.嚴格要求學生認真按時獨立整潔地完成作業(yè)，對無故缺作業(yè)的學生要及時批評教育和補做，抄襲、馬虎的要重做。5.凡錯題均要求學生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進行批改，標上批改，標上批改日期。學科建立糾錯本。6.每項作業(yè)批改后，特別測驗、考試，要作出簡要的記錄，及時地進行講評。講評時要有講評教案。7.對書寫整潔、解題具有獨到之處的學生，教師要有針對性的批注，教師的批語，書寫要工整。批改記錄詳實。8.打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾。9.批改時，盡可能查找作業(yè)中的錯處，進行圈劃。圈劃要有規(guī)范，自成體系，一目了然。10.學生習作，提倡教師先寫下水文，教師要精批細致，改造句子，理清層次，根據(jù)作文內(nèi)容寫出眉批，總批（三）作業(yè)管理要求檢查人：教導處、教研組長、備課組長檢查時間：每學期期初、期中、期末進行集中檢查。教導處隨時抽查。檢查具體要求：XXXX小學

年級

學科教師作業(yè)檢測統(tǒng)計表教研組：

教研組長：

檢測日期：

教師姓名

任教學科班級

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)量全批全改評語+登記+日期二次批改批改等級是否是否有無是否

三、具體實施1.加強宣傳教育學校組織全體教師學習《XX市普通中小學規(guī)范辦學行為實施細則》和區(qū)級相關(guān)文件精神，幫助全體教師樹立正確的教育教學觀念，真正領(lǐng)會作業(yè)的育人功能，了解學校作業(yè)管理實施細則。召開兩長會，組織落實作業(yè)管理相關(guān)要求。2.控制作業(yè)總量開學初，教研組活動中明確本學科作業(yè)設(shè)計的總體思路，各備課組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)形式和內(nèi)容，并預(yù)估作業(yè)完成所需時間。所有的作業(yè)文印需要備課組長把關(guān)、學校教導處階段審核。班主任負責對班級各科作業(yè)量統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，年級組長負責匯總年級組各科作業(yè)，進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。3.實施分層作業(yè)作業(yè)中體現(xiàn)分層思想，有的作業(yè)由基礎(chǔ)題和提高題，或必做題和選做題兩部分組成。學習困難學生完成基礎(chǔ)作業(yè)，學有余力的學生輔以提高題。教導處要求教師及時批改、反饋作業(yè)，布置的作業(yè)做到全批全改。對分層作業(yè)講評可以采取集中講評和個別點評相結(jié)合的方式。4.納