大班社會(huì)冬天來了教案與反思_第1頁(yè)
大班社會(huì)冬天來了教案與反思_第2頁(yè)
大班社會(huì)冬天來了教案與反思_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

大班社會(huì)冬天來了教案與反思一、教學(xué)目標(biāo)1.了解季節(jié)變化的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)冬季的特點(diǎn)和對(duì)人們的生活、工作、健康的影響。2.認(rèn)識(shí)冬季的溫度低、風(fēng)多、雪多及其對(duì)生活的影響,增強(qiáng)預(yù)防感冒和健康的意識(shí)。3.掌握簡(jiǎn)單的防寒保暖知識(shí),并能自主正確穿著打扮。4.掌握一些與冬季活動(dòng)有關(guān)的詞匯,了解冬季里的游戲、運(yùn)動(dòng)和假期活動(dòng)。5.練習(xí)觀察、描述、表達(dá)、交流等語言、思維、藝術(shù)等綜合能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):1.了解冬季的特點(diǎn)和預(yù)防感冒的知識(shí)。2.掌握簡(jiǎn)單的防寒保暖知識(shí),并能自主正確穿著打扮。2.教學(xué)難點(diǎn):1.前置知識(shí)儲(chǔ)備不足,需要引導(dǎo)幼兒慢慢掌握。2.冬天的感受和理解要發(fā)揮幼兒的主觀性。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過老師引導(dǎo)幼兒們相互問好,了解大家的情況,然后發(fā)問:冬天來了,大家都感到什么變化了?引導(dǎo)幼兒們聊聊自己的感受,例如衣服穿多了、冷空氣很大、風(fēng)很大等。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)2.1了解冬季的特點(diǎn)通過圖片、實(shí)物等教具讓幼兒感受冬季的特點(diǎn),要點(diǎn)如下:1.溫度低2.天氣干燥3.風(fēng)多4.降雪量大通過提問,了解冬季溫度低、風(fēng)大、雪多會(huì)對(duì)幼兒們的生活帶來哪些影響。例如如果不注意保暖,會(huì)感冒等。2.2掌握防寒保暖知識(shí)通過實(shí)物教具,讓幼兒們觀察、比較不同衣物顏色、材質(zhì)、保暖效果等,從而認(rèn)識(shí)如何選擇合適的衣服,正確穿著打扮。同時(shí)通過貼畫、拼圖等手工活動(dòng),讓幼兒們實(shí)際操作鍛煉自己的動(dòng)手能力。2.3學(xué)習(xí)與冬季活動(dòng)有關(guān)的詞匯通過圖片、視頻等多媒體教學(xué)手段,讓幼兒們了解有關(guān)冬季與活動(dòng)有關(guān)的一些詞匯,如打雪仗、堆雪人、滑雪等。3.課堂小結(jié)現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了什么?怎么學(xué)習(xí)的?以形式簡(jiǎn)潔、親切自然的方式引導(dǎo)幼兒們回顧課程,知道學(xué)到了什么并很好理解課程。4.課后家長(zhǎng)參與活動(dòng)通過現(xiàn)場(chǎng)提示,家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行模擬,孩子扮演老師的角色,引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒在課堂學(xué)到知識(shí)和方法,家長(zhǎng)也可鼓勵(lì)幼兒復(fù)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí),落實(shí)性學(xué)習(xí)。四、教學(xué)反思經(jīng)過此次教學(xué)活動(dòng),雖然幼兒的前置知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較少,但通過教師的引導(dǎo)和多種形式的教學(xué)手段,幼兒們能夠在課堂上積極參與,自主思考,了解冬季的特點(diǎn)和對(duì)生活的影響,同時(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防寒保暖知識(shí)和冬季活動(dòng)有關(guān)的詞匯。在教學(xué)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些不足之處:如課堂組織不夠嚴(yán)謹(jǐn),某些環(huán)節(jié)可能不夠清晰,下一步需要慢慢加強(qiáng)自己的教學(xué)能力和提高自身水平。在接下來的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)努力和改進(jìn),嘗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論