2023年積累知識(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年積累知識(六篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

作文積累知識篇一

怎樣分辯一個好學(xué)生或是壞學(xué)生，就看他的求知欲有多么猛烈了。

我渴望知識，所以我可以站在這里大言不慚的說自己是一個好學(xué)生。和大家算一筆賬吧，由于好學(xué)生渴望得到知識，所以他可以保持一節(jié)課40分鐘的專注度。好學(xué)生由于求知欲強，周末回家做完作業(yè)后，仍會拿出2個小時復(fù)習(xí)，2個小時的課外閱讀時間。最終，在一個星期內(nèi)，好學(xué)生就會比壞學(xué)生多學(xué)習(xí)840分鐘，一個月后，好學(xué)生和壞學(xué)生的差距就會越來越遠，乃至壞學(xué)生難以追上好學(xué)生。

在課內(nèi)，我不但會好好學(xué)習(xí)，每日向上，在課外，我還會讀萬卷書。

我愛好泰戈爾的詩集，雖然詩集中大多與愛情有關(guān)，我不大看得懂。但泰戈爾的詩集中的語句，就像一朵朵大大的牡丹花，綺麗、妖艷、動人，散發(fā)出陣陣花香，沁人心脾，令人留連忘返，細讀下去，便會覺得里面的語言更像是一條清澈的小溪，彎彎曲曲，緩慢流淌，更能進入人的心底。

無論是課堂中認真的學(xué)習(xí)，還是課外的詩詞熏陶，都是一種渴望得到知識的表現(xiàn)，是一種珍惜青年時黃金時光的明智之舉，也是建造“階梯〞速度最快的階段。

我渴望知識，是由于我渴望成就人生。在此，我也希望大家和我一樣，能激發(fā)自己的求知欲，迎接成功人生！

作文積累知識篇二

高二升高三的同學(xué)即將面對高考，那如何來對待高三的語文學(xué)習(xí)呢？有的同學(xué)會說：“高三語文學(xué)習(xí)就是以復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試為主。〞其實不然，語文學(xué)習(xí)強調(diào)“積累〞，高三的考前積累也是十分重要的高中學(xué)習(xí)方法，往往對于語文高考、特別是高考寫作起到潛移默化、事半功倍的良好效果。那么如何來積累呢？這里我就向大家提出幾條建議：

在高三的學(xué)習(xí)中依舊應(yīng)當留出一部分時間來閱讀一些文史哲類的書籍。這樣既有助于放松自己的心情，又有助于語文能力的提高。例如：古文就可以閱讀《史記》、《古文觀止》、《歷代經(jīng)典山水游記》等，每天一篇不僅是對文學(xué)底蘊的積累，而且提高了古文的理解能力，要知道好多的高考古文題就是出自這些書籍。也可以閱讀一些古典詩歌與現(xiàn)代詩歌如：李白、杜甫的詩篇、舒婷、海子的詩集等，以詩歌來加強自己語言的凝練性與寫作的想象力。更可以閱讀一些哲學(xué)類的書籍，加強自己對世界的理性思考。

課余時間，調(diào)理心理不妨聽一聽經(jīng)典名曲。從貝多芬到莫扎特，從《高山流水》到《二泉映月》，從西方到東方，從古典到現(xiàn)代，無疑是一種美的享受，更是一種文化的積累。今年的高考作文題就談到了現(xiàn)代文化對高中學(xué)生的影響，假使平日沒有任何積累、任何思考的話，如何來寫這篇作文呢？廣而言之，音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、建筑、書法、篆刻等都是陶冶情操的藝術(shù)，能使自己在其中徜徉、快速升華，以便漸漸促使自己具有感悟人生、體會審美、闡發(fā)理念的才干！

其實，我們好多學(xué)生往往不重視課內(nèi)的作品，在高三的學(xué)習(xí)中把其扔在一邊。殊不知，對于課內(nèi)的作品，特別是經(jīng)典的作品，再欣賞一下、回想一下，是十分有利于語文學(xué)習(xí)的。由于這是對知識的反復(fù)記憶，對于積累來說便是更為深刻、對于運用來說更游刃有余。一些課本中作家精辟的語言、一些名人的好玩兒的例子，完全可以作為寫作的生動的材料，而不必辛苦的另尋他徑。

作文積累知識篇三

在兒時，我有大量玩具，最令我難忘的玩具是一雙滑冰鞋，那雙滑冰鞋伴我度過了3年，到現(xiàn)在我還能記起剛學(xué)滑冰時的辛苦。

那天是星期五，我看見高年級的哥哥姐姐們穿著一種有輪子的鞋在滑，我指著那種鞋好奇地問：“媽媽，這是什么呀?〞

媽媽看見了，笑著對我說：“這是一種叫‘滑冰鞋’的鞋子。〞

“我要買，我要買。〞我急促地說。媽媽在我的一再糾纏下給我買了一雙滑冰鞋，我興奮的拿回了家。其次天，我好奇地把買回的滑冰鞋穿上，開始練習(xí)了，我摔了幾次之后，我發(fā)覺身體總是向后傾斜，最終倒下了，我就把身體向前傾，一步一步地滑了起來。

我在街上不知摔了多少跤，可一點兒竅門也沒把握，我有點氣餒，后來媽媽告訴我：“萬事開頭難，只要堅持不懈，再加上努力，就一定會成功的。〞

我聽了媽媽的話就信心十足的滑了起來，滑了一個小時，我稍微有點兒摸著門道，在家里我脫了滑冰鞋，心想：“這樣我應(yīng)當學(xué)會滑冰了吧!在學(xué)校里我可以炫耀一番了。〞我偷偷地笑了……

第三天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這位家庭的“新成員〞，像返老還童似的穿上并滑了起來。我發(fā)現(xiàn)爸爸滑得十分順腳，想去問個明白：“爸爸，你小時候會滑這個嗎?〞

爸爸邊滑邊說：“我以前在樓下開過滑冰場，你那時還小，不敢滑，我就沒讓你滑，不過我給你買過一種小的滑冰鞋，被你摔散了。〞

不聽不知道，一聽嚇一跳，我怎么好像沒有經(jīng)歷過這件事似的，看來我們小孩也犯糊涂。我在一天的努力下，終究學(xué)會快速的滑了，可我卻摔了大量跤。

“只要功夫深，鐵杵磨成針。〞這就是我滑冰的啟示。

作文積累知識篇四

書是知識的海洋，是全世界的營養(yǎng)品，每當提起書這個話題，我的話就多了。

小的時候，當我對一切什么都還不知道的時候，對什么東西都充滿好奇，那是，我最大的興趣就是看書了，雖然字不認識幾個，可書里面的圖畫總讓我愛不釋手。現(xiàn)在自己漸漸長大了，看的書也不再是以前的漫畫書、小人書了，而是那些富有哲理的文章、名家著作。如《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而里面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不管是高爾基那不幸的童年，還是保爾那堅不可摧的性格，都讓我一下子體會到了讀書的樂趣。

有句古話說得好:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘黍。〞書里什么東西都有，它是黃金，是收獲。讀書，就等于在體會人世間的真諦，一點一點明白其中的道理。每當我拿起書時，我就覺得在品嘗人世間的真正道理，傾聽另一個人的心聲。

書里的知識是用之不盡，取之不竭的，它就像一座知識的大寶庫，聰慧的源泉。讀書，不僅能增長人們的見識，還能開闊我們的眼界。它能讓我們更快、更好地把握大量知識。書也是創(chuàng)造資產(chǎn)的法寶，是改造世界的鑰匙。

書就像雙翅膀，讀得越多，飛得越高越遠；也好比是種子，播種得越多，收得越豐富。

書就像是我們知識的引路人，告訴我們什么該做？什么不該做？什么是正確的、什么是錯誤的？培養(yǎng)我們處事的能力，讓我們在學(xué)習(xí)中進步。知識就是力量。

讀書，也是種美的享受。大量貧困山區(qū)的孩子經(jīng)常起早貪黑地去上學(xué)，他們渴望讀書。在書中，也有種樂趣，它能通過文字傾聽另一個人的心聲，能理解其中那意味深長的道理。

總而言之，山外有山，人外有人，學(xué)無止境，書里的知識是不可能讀完的，但只要刻苦鉆研，努力讀書，終有一天，自己會有一份意想不到的收獲。所以，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學(xué)們，讓我們一起珍惜時間，認真讀書吧！

作文積累知識篇五

一時令人翹首以待的語文課馬上要開始了，可我的心情卻很繁雜，既充滿期待，又忐忑擔(dān)憂。

昨天老師說今天有個好玩兒的活動，要求全班同學(xué)每人查一位德高望重的名人資料，可是我費了九牛二虎之力精心準備的華羅庚資料，偏巧這時候竟然不翼而飛了。我的心開始砰砰直跳，甚至有一種大難臨頭的奇怪感覺。

上課鈴按部就班地準時響起，老師滿面春風(fēng)地走上講臺，說：“請同學(xué)們選兩名優(yōu)秀選手，上臺輪番演講。〞教室里即刻沸騰起來，同學(xué)們開始熱火朝天地探討起來，可這時的我卻別有一番滋味涌上心頭，不由自主地打起了自己的“小九九〞：千萬別選我哦！

過了一會兒，老師說：“推選時間到，同學(xué)們！〞教室里一下又變得鴉雀無聲，推選結(jié)果讓我長長地透了一口氣，一下子如釋重負?！罢媸巧n天有眼，沒讓我難堪！〞我暗自慶幸自己的幸運。

演講開始了，可謂一波三折。佘焱輝信心滿滿地走上講臺，可他的破鑼嗓子一亮嗓，就讓人明顯地感到他底氣不足，只演講到一部分，老師就讓他灰溜溜地下臺了。同學(xué)們大失所望，我的心也開始莫名其妙地憂心忡忡起來，“柴晨晰可千萬別這樣呀？〞

我的.擔(dān)憂純屬多余，柴晨晰神態(tài)自若地登上了演講臺。他講的是同學(xué)們都饒好玩兒味“狼牙山五壯士〞故事，隨著他的繪聲繪色地陳述，我們的思想也一下子進入了那個戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代。為了保衛(wèi)自己的祖國不惜犧牲自己的生命，“狼牙山五壯士〞跳崖時英勇行為，讓我們情不自禁地潸然淚下。

一波三折的名人事跡報告會就這樣終止了。這次生動好玩兒名人事跡報告會，讓我深受啟發(fā)。今后我們要發(fā)揚狼牙山五壯士精神，認真學(xué)習(xí)，加強才干，時刻準備報效祖國！

作文積累知識篇六

在波濤洶涌的大海中，一葉小舟在奮力前進，在風(fēng)浪中顛簸著。空中，海鷗在飛行……

小舟上載著一位聰明的漁夫和他那愛嘮叨的妻子。妻子一邊站著直哆嗦，一邊緊張地說：“這……這是怎……怎么了……！〞漁夫卻鎮(zhèn)靜的駕馭著小舟。突然，海面出現(xiàn)一個精致美麗的大貝殼，貝殼隨著幽美的笛聲緩緩地開啟了，里面出現(xiàn)了一條發(fā)著奇異光輝的小金魚。漁夫和他的妻子都驚呆了。小金魚竟然說話了，它的聲音是那樣清亮：“漁夫還有這位夫人，我是海底的仙魚——珍珠魚，現(xiàn)在我來出三個問題，假使你們能全部答對，我會讓你們平安的回到岸邊，假使其中有問題回復(fù)錯了，你們就會一直被風(fēng)浪‘玩弄’。〞

漁夫果斷地說：“出題吧！〞珍珠魚問：“第一題是一道猜謎題，請聽題，‘青竹竽，挑銅盆，開黃花，結(jié)魚鱗?！堊鞔?。〞漁夫的妻子胸有成竹地說：“我知道，那不就是向日葵！〞

珍珠魚說：“回復(fù)正確，其次題是一個對對子，我出上聯(lián)，你們對下聯(lián)，‘此木為柴山山出’，請作答。〞漁夫思考了一會兒，又比劃了一陣，笑著說：“因火成煙夕夕多。〞

珍珠魚說：“正確，還有最終一題了，這是一道數(shù)學(xué)題。〞說著珍珠魚拿出5根火柴擺出一個算式：=，要漁夫和他的妻子只移動一根子火柴將算式成立。這道題目可把他們給難住了