幼兒園大班語言教案《九只小豬旅行記》含反思

幼兒園大班語言教案《九只小豬旅行記》含反思一、教案概述本教案緊要針對幼兒園大班兒童編寫，以課堂教學(xué)及游戲為緊要形式，通過小豬旅行的故事情節(jié)，引導(dǎo)兒童不斷實踐語言技能，提高表達和理解本領(lǐng)。二、教學(xué)目的1.培育孩子們的口語表達和語音語調(diào)的本領(lǐng)。2.加強孩子們理解故事情節(jié)的本領(lǐng)。3.能夠用簡單語言描述一些詞語或物品。4.建立良好的集體合作精神，提高團隊協(xié)作本領(lǐng)。三、教學(xué)內(nèi)容《九只小豬旅行記》四、教學(xué)過程（一）口頭介紹1.老師向同學(xué)介紹今日的故事是《九只小豬旅行記》。2.老師出示圖片，問同學(xué)們是否認得豬。3.老師引導(dǎo)同學(xué)們，用表情和語言描述小豬的顏色、形態(tài)等特征。（二）故事講解1.老師講解小豬出行的內(nèi)容和情節(jié)。2.老師詢問同學(xué)們對故事情節(jié)的理解。3.小豬們在旅行途中碰到了一些問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們打開討論，用簡單語言描述小豬們碰到的問題，并且給出一些簡單解決方法。（三）角色扮演1.老師給每個孩子調(diào)配不同角色。2.依據(jù)故事情節(jié)，同學(xué)們在場景中搭配動作表演，敘述小豬們的故事。3.同學(xué)們可以通過互動，學(xué)會說出句子和詞語，提高口語表達的本領(lǐng)。（四）游戲環(huán)節(jié)1.老師設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，導(dǎo)入故事情境。2.游戲包括豬窩猜字、豬爬山等小游戲。3.游戲過程中，老師不僅帶領(lǐng)孩子們認得新詞匯，還通過游戲促進孩子們的合作本領(lǐng)、團隊精神、語音語調(diào)。五、學(xué)習(xí)反思1.老師在布置任務(wù)時，應(yīng)當(dāng)考慮到同學(xué)的喜好點和認知特點，更好的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。2.在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)激勵孩子們多動手，多嘗試，讓孩子克服怕羞、緊張等情緒，充分釋放自我。3.教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)重視語言本領(lǐng)的提高，重視孩子們的口語表達和語音語調(diào)的訓(xùn)練。4.常規(guī)反思能夠幫忙老師適時了解教學(xué)效果，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)總結(jié)通過該教學(xué)活動的實施，我們收獲了不小的得益。對于同學(xué)們而言，加強口語表達和語音語調(diào)本領(lǐng)、想象力和閱讀喜好。對于老師而言，更加懂得如何設(shè)計故事教學(xué)，