科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件

科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊PPT課件2023/10/8

科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊2023/10/8第一單元1、使用工具2、杠桿的科學(xué)3、杠桿類工具的研究

4、輪軸的秘密5、定滑輪的動滑輪

6、滑輪組

7、斜面的作用

8、自行車上的簡單機(jī)械

9、工具的機(jī)械單元復(fù)習(xí)第二單元

1、抵抗彎曲

2、形狀與抗彎曲能力

3、拱形的力量

4、找拱形5、做框架

6、建高塔

7、橋的形狀的結(jié)構(gòu)8、用紙?jiān)煲蛔鶚?/p>

科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件第三單元

1、電的磁

2、電磁鐵

3、電磁鐵有磁力（一）

5、神奇的小電動機(jī)6、電能和能量

7、電從哪里來8、能量與太陽能第四單元

2、校園生物分布圖3、多種多樣的植物

4、種類繁多的動物5、相貌各異的我們

6、原來是相關(guān)聯(lián)的7、認(rèn)選擇了我們科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件

第一單元

第一單元1.使用工具1.使用工具這些漂亮的圖片用什么工具做成的呢？這些漂亮的圖片用什么工具做成的呢？常見的工具常見的工具這些工具我們見過嗎？這些工具我們見過嗎？

各種各樣的工具各種各樣的工具科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件

如何正確使用合適工具幫助我們呢？1、選擇合適的工具，可以使我們做事情更加省力、方便。2、不同的工具能有不同的作用，同樣不同的工具也有不同的科學(xué)道理?？茖W(xué)概念：機(jī)械是能使我們省力或方便的裝置。螺絲刀、鐵錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡單，又叫簡單機(jī)械。如何正確使用合適工具幫助我們呢？1、選擇合適的工具，對于簡單機(jī)械，我們有什么問題？對于簡單機(jī)械，我們有什么問題？2.杠桿的科學(xué)2.杠桿的科學(xué)杠桿一根硬棒，在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫杠桿。杠桿定義一根硬棒，在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫杠桿。支點(diǎn)支點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)用力點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)三個(gè)重要位置：支點(diǎn)支點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)用力點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)三個(gè)重要位置12341234支點(diǎn)鉤碼掛的格數(shù)就是阻力點(diǎn)的位置。鉤碼掛的格數(shù)就是用力點(diǎn)的位置。任務(wù)：研究杠桿杠桿尺：12341234支點(diǎn)鉤碼掛的格數(shù)就是阻力點(diǎn)的位置。鉤碼掛的格杠桿尺的記錄表12341234？杠桿尺的記錄表12341234？杠桿尺的記錄表12341234？123412346費(fèi)力杠桿尺的記錄表12341234？123412346費(fèi)力杠桿尺的記錄表12341234？6費(fèi)力123412343費(fèi)力杠桿尺的記錄表12341234？6費(fèi)力123412343費(fèi)力杠桿尺的記錄表12341234？6費(fèi)力3費(fèi)力123412342不省力也不費(fèi)力杠桿尺的記錄表12341234？6費(fèi)力3費(fèi)力12341234杠桿尺的記錄表12341234？6費(fèi)力3費(fèi)力2不省力也不費(fèi)力12341234少于2省力杠桿尺的記錄表12341234？6費(fèi)力3費(fèi)力2不省力也不費(fèi)力6費(fèi)力3費(fèi)力2不省力也不費(fèi)力少于2省力用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。費(fèi)力：省力：不省力也不費(fèi)力：我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：6費(fèi)力3費(fèi)力2不省力也不費(fèi)力少于2省力用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于比較下面的杠桿它們是省力杠桿還是不省力杠桿？省力支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)原因：當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力。比較下面的杠桿它們是省力杠桿還是不省力杠桿？省力支點(diǎn)用力點(diǎn)阻比較下面的杠桿它們是省力杠桿還是不省力杠桿？不省力也不費(fèi)力用力點(diǎn)阻力點(diǎn)原因：當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力。支點(diǎn)比較下面的杠桿它們是省力杠桿還是不省力杠桿？不省力也不費(fèi)力用比較下面的杠桿它們是省力杠桿還是不省力杠桿？費(fèi)力支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)原因：當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力。比較下面的杠桿它們是省力杠桿還是不省力杠桿？費(fèi)力支點(diǎn)用力點(diǎn)阻省力不省力也不費(fèi)力費(fèi)力本課重點(diǎn)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離

用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離

用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離省力不省力也不費(fèi)力費(fèi)力本課重點(diǎn)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離應(yīng)用學(xué)過的知識解釋應(yīng)用學(xué)過的知識解釋課后作業(yè)：

杠桿在什么情況下省力、費(fèi)力、不省力也不費(fèi)力？課后實(shí)踐：

找一找我們生活中用到的杠桿，想想它們是省力杠桿、費(fèi)力杠桿還是不省力也不費(fèi)力杠桿。課后作業(yè)：

杠桿在什么情況下省力、費(fèi)力、不省力也3.杠桿類工具的研究3.杠桿類工具的研究重300千克重300千克重點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)重點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件下面的工具是不是杠桿呢？說說我們的理由。下面的工具是不是杠桿呢？說說我們的理由。杠桿尺的介紹誰能說說下面的杠桿尺，它有什么特點(diǎn)。1、橫杠能圍繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動。2、橫杠處于平衡狀態(tài)。3、橫杠左右兩邊有小格，距離相等?！軛U尺的介紹1、橫杠能圍繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動。12341234支點(diǎn)掛在杠桿尺左邊的鉤碼看作是重物，鉤碼掛的格數(shù)就是重點(diǎn)的位置。掛在杠桿尺右邊的鉤碼的重量就是提起重物所用的力。鉤碼掛的格數(shù)就是力點(diǎn)的位置。12341234支點(diǎn)掛在杠桿尺左邊的鉤碼看作是重物，鉤碼掛的12341234？12341234？1、在什么情況下杠桿省力呢？2、在什么情況下杠桿費(fèi)力呢？3、在什么情況下杠桿既不省力也不費(fèi)力呢？我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力。

用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿費(fèi)力。

用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿不省力也不費(fèi)力1、在什么情況下杠桿省力呢？我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)用力比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是不省力杠桿？理發(fā)剪鐵皮剪重點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)重點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)費(fèi)力省力比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是不省力杠桿？理發(fā)剪鐵皮剪重支點(diǎn)力點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)支點(diǎn)力點(diǎn)理發(fā)剪鐵皮剪通過對力點(diǎn)、重點(diǎn)、支點(diǎn)的分析，我們知道理發(fā)剪是不省力杠桿，鐵皮剪是省力杠桿。支點(diǎn)力點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)支點(diǎn)力點(diǎn)理發(fā)剪鐵皮剪通過對力點(diǎn)、重點(diǎn)、支點(diǎn)的課外小調(diào)查：

1、生活中還有哪些省力和費(fèi)力的杠桿類工具？請記在表格中。課外小調(diào)查：4.輪軸的秘密4.輪軸的秘密擰螺絲水龍頭開關(guān)門把手扳手?jǐn)Q螺帽汽車方向盤你能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)嗎?它們都屬于簡單機(jī)械中的輪軸。擰螺絲水龍頭開關(guān)門把手扳手?jǐn)Q螺帽汽車方向盤你能發(fā)現(xiàn)它們有什么由輪和軸組成，可以共同轉(zhuǎn)動的機(jī)械。什么是輪軸？水龍頭開關(guān)訣竅：輪軸=輪+軸共同轉(zhuǎn)動輪大軸小輪軸汽車方向盤輪軸由輪和軸組成，可以共同轉(zhuǎn)動的機(jī)械。什么是輪軸？水龍頭開關(guān)訣竅扳手?jǐn)Q螺帽門把手水井轱轆

輪軸輪輪軸軸扳手?jǐn)Q螺帽門把手水井轱轆輪軸輪輪軸軸生活中還有哪些輪軸？輪軸能不能省力？生活中還有哪些輪軸？輪軸能不能省力？像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機(jī)械，叫做輪軸。軸輪像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機(jī)械，叫做輪軸。軸輪活動一：誰的手勁大第一局：1、拿一根棍子，兩位同學(xué)用單手各握一頭。2、兩人分別向反方向旋轉(zhuǎn)，看誰的手勁大。第二局：1、拿出螺絲刀，請力小的同學(xué)握木柄，力大的同學(xué)握刀桿，分別向反方向旋轉(zhuǎn)，看誰勝利。這說明了什么道理？活動一：誰的手勁大第一局：這說明了什么道理？輪軸輪軸活動二：研究輪軸的作用實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝好輪軸實(shí)驗(yàn)裝置。2、在軸上掛一定數(shù)量的鉤碼。3、在輪上掛鉤碼，使輪軸兩端平衡。4、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?；顒佣貉芯枯嗇S的作用實(shí)驗(yàn)步驟：1、在軸上掛上一定數(shù)量鉤碼，看成阻力。2、輪上掛上鉤碼，看成用力的大小。溫馨提示：1、把輪上和軸上的繩子朝相反的方向繞圈。2、先在軸上掛好鉤碼，再在輪上掛鉤碼，直至平衡。3、掛好鉤碼后，轉(zhuǎn)動一下輪軸，如果輪軸能在不同的位置保持不再轉(zhuǎn)動，輪軸就平衡了。1、在軸上掛上一定數(shù)量鉤碼，看成阻力。2、輪上掛上鉤碼，看成活動二：研究輪軸的作用輪軸作用的實(shí)驗(yàn)記錄表活動二：研究輪軸的作用輪軸作用的實(shí)驗(yàn)記錄表軸上的鉤碼看成阻力，輪上的鉤碼看成用力的大小1263軸上的鉤碼看成阻力，輪上的鉤碼看成用力的大小1263科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件本課學(xué)習(xí)小結(jié)1、由輪和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的機(jī)械被稱為輪軸。2、在輪上用力帶動軸，省力；在軸上用力帶動輪，費(fèi)力。3、軸不變，輪越大，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越省力。4、輪軸原理應(yīng)用舉例：

汽車方向盤、水龍頭開關(guān)、門鎖把手、扳手?jǐn)Q螺帽等。本課學(xué)習(xí)小結(jié)你能說出生活中類似水龍頭一樣的輪軸嗎？軸軸輪軸輪輪你能說出生活中類似水龍頭一樣的輪軸嗎？軸軸輪軸輪輪輪軸輪軸的應(yīng)用輪軸輪軸的應(yīng)用軸輪古代人力起錨裝置輪軸的應(yīng)用輪軸軸輪古代人力起錨裝置輪軸的應(yīng)用輪軸輪軸輪軸輪軸扳手輪軸扳手支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)輪軸的實(shí)質(zhì)：變形的杠桿。支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)輪軸的實(shí)質(zhì)：變形的杠桿。1、輪軸的輪越大越省力（）2、輪軸用力在輪上才能省力（）3、在使用螺絲刀時(shí)，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（）×√√1、輪軸的輪越大越省力4、下列（）情況能平衡。5、如圖下面的扳手轉(zhuǎn)動同樣的螺絲帽先用（）更省力。ABCBA4、下列（）情況能平衡。5、如圖下面的扳手動滑輪定滑輪

鐘祥市中果園小學(xué)張竹燕動滑輪定滑輪

鐘祥市中果園小學(xué)張竹燕

升旗的時(shí)候，我們肯定想過，為什么向下拉繩，旗幟就升上去了？仔細(xì)觀察一下，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來旗桿頂部有一個(gè)滑輪！滑輪像旗桿頂部的滑輪那樣固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫定滑輪升旗的時(shí)候，我們肯定想過，為什么向下拉繩，旗幟就讓我們模擬升旗的裝置，來研究旗桿頂部的滑輪讓我們模擬升旗的裝置，來研究旗桿頂部的滑輪想一想

試一試當(dāng)我們利用定滑輪提升重物時(shí)，需要向什么方向用力？這說明定滑輪有什么作用？向下用力能改變用力方向想一想

試一試當(dāng)我們利用定滑輪提升重物時(shí)，需要向什么方向用力在利用定滑輪提升重物時(shí)，定滑輪是不是有省力的作用呢？我們怎樣來研究？在利用定滑輪提升重物時(shí)，定滑輪是不是有省力的作用呢？我們怎樣記錄下研究數(shù)據(jù)和我們的發(fā)現(xiàn)定滑輪左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)一樣多時(shí)，兩邊才平衡。說明定滑輪不省力。1122312211平衡平衡不平衡不平衡不平衡記錄下研究數(shù)據(jù)和我們的發(fā)現(xiàn)定滑輪左右兩邊1122312211

像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪

組裝一個(gè)動滑輪實(shí)驗(yàn)裝置，用它提升重物。測量用了多大的力，記錄并分析數(shù)據(jù)，看看動滑輪有什么作用。50251005015020075100用動滑輪能省一半的力N力的單位組裝一個(gè)動滑輪實(shí)驗(yàn)裝置，用它提升重物。測量用比較定滑輪和動滑輪的作用有什么不同？定滑輪不省力，但能改變用力的方向。動滑輪省力，但不能改變用力的方向。比較定滑輪和動滑輪的作用有什么不同？定滑輪不省力，動滑輪省力想一想，我們在什么情況下使用定滑輪，在什么情況下使用動滑輪？想一想，我們在什么情況下使用定滑輪，在什么情況下使用動滑輪？當(dāng)堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯(cuò)的打×）1、學(xué)校旗桿頂端的定滑輪起不到省力的作用，完全可以不用。（）2、動滑輪能省力。（）3、塔吊上隨重物一起移動的滑輪是定滑輪（）4、定滑輪也很省力。（）5、定滑輪不能改變用力方向。（）×××√×當(dāng)堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯(cuò)的打×）×××√×二、選擇題1、旗桿頂端的滑輪的作用是（）A、能改變用力方向，但不省力B、既不省力，又不改變用力方向C、能省力，但不能改變用力方向2、不能改變物體受力方向的是（）。A、動滑輪B、定滑輪C、滑輪組3、塔吊上隨重物一起移動的滑輪是（）A、定滑輪B、動滑輪C、滑輪組AAB二、選擇題AAB6.滑輪組6.滑輪組要把鋼材、木料、水泥等運(yùn)到樓上通常會怎樣做呢？想一想要把鋼材、木料、水泥等運(yùn)到樓上通常會怎樣做呢？想一想問題：利用一只滑輪來提升物體，你有幾種方法？你所使用時(shí)有什么特點(diǎn)？問題：利用一只滑輪來提升物體，你有幾種方法？你所使用時(shí)有什

定滑輪：不能省力，但可改變了力的方向。

動滑輪：能省力，但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來，使它們即省力又方便呢？定滑輪：不能省力，但可改變了力的方向。動滑輪：能省力，但

把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件組裝方法繩子的自由端最后必通過每一個(gè)的滑輪。組裝方法繩子的自由端最后必通過每一個(gè)的滑輪。想一想：滑輪組中的滑輪數(shù)量越多越好嗎？用我們的研究結(jié)果解釋，為什么塔式起重機(jī)能夠吊起那么重的物體？想一想：用我們的研究結(jié)果解釋，為什么塔式起重機(jī)能夠吊起那么重生活中的滑輪生活中的滑輪生活中的滑輪生活中的滑輪智力練習(xí)一、填空1、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，就構(gòu)成了（）?；喗M2、滑輪組合結(jié)合了動滑輪和定滑輪的優(yōu)點(diǎn)，既能（），又能（）。省力改變力的方向3、滑輪按組裝方式不同，可分為（）（）、（）。

滑輪組定滑輪動滑輪4、滑輪組的動滑輪越多，就越（）。省力二、選擇題1、把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了（）。A.定輪組B.動輪組C.滑輪組2、滑輪組由()等幾部分組成。A.定滑輪、動滑輪和繩子B.幾個(gè)動滑輪和繩子C.幾個(gè)定滑輪和繩子3、起重機(jī)用（）吊起重物。A.定滑輪B.動滑輪C.滑輪組4、滑輪組的滑輪個(gè)數(shù)是（）。A.一定是1B.一定是2C.2個(gè)或2個(gè)以上CCCA智力練習(xí)一、填空1、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，就構(gòu)成了（7.斜面的作用7.斜面的作用科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件

像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面。像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面能省力斜面能省力實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：研究斜面作用斜面、重物、測力計(jì)、鐵架臺1.搭好實(shí)驗(yàn)裝置。2.先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面提升物體的力。3.改變物體的重量，按步驟1重復(fù)做。4.討論、整理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。溫馨提示：1.只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。

2.拉測力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。

3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)名稱：研究斜面作用斜面、重物、測力計(jì)、鐵架臺1.研究斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表

學(xué)會傾聽，是一種美德。研究斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表學(xué)會傾聽，是一種美德。溫馨提示：

1.不能改變物體的重量，只能改變坡度。

2.拉測力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。

3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。

4.完成實(shí)驗(yàn)的小組整理好桌上的實(shí)驗(yàn)器材，并

思考發(fā)現(xiàn)。溫馨提示：

1.不能改變物體的重量，只能改變坡度。

2研究不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）學(xué)會傾聽，學(xué)會質(zhì)疑。研究不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表學(xué)會傾聽，學(xué)會質(zhì)疑。斜面都能省力，坡度越小越省力，

坡度越大越費(fèi)力。斜面都能省力，坡度越小越省力，

坡度越大越費(fèi)力。

找找斜面，說說運(yùn)用。找找斜面，說說運(yùn)用。科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件1、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，就構(gòu)成了。2、滑輪組合結(jié)合了動滑輪和定滑輪的優(yōu)點(diǎn)，既能，又能。3、滑輪按組裝方式不同，可分為、、?；喗M省力改變力的方向滑輪組定滑輪動滑輪斜面4、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫。斜面5、斜面坡度越小越；直接垂直向上提升重物相當(dāng)于坡度度，用力最。省力90大1、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，就構(gòu)成了判斷斜面1、直接上山和盤山公路上山相比，前者費(fèi)力但走的路程短，后者省力但走的路長。（）2、使用斜面都能省力。（）3、螺絲刀是只應(yīng)用了斜面的原理制成的。（）4、一塊木板搭在高低不同的木塊上，就可以做成幾個(gè)坡度不同的斜面。（）5、螺絲釘是應(yīng)用了斜面能省力的原理制成的。（）√√×√√判斷斜面1、直接上山和盤山公路上山相比，前者費(fèi)力但走ABC1、上面（）最省力。2、螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，旋進(jìn)木頭時(shí)（）。A、越費(fèi)力B、越省力C、難以判斷3、下列物品中，應(yīng)用斜面原理制成的是（）。A、蹺蹺板

B、扳手C、購物商場的樓梯式電梯C斜面BCABC1、上面（）最省力。C斜面B4、如圖，用測力計(jì)分別沿A、B兩個(gè)面拉動同一物體至相同高度（A、B兩個(gè)面的光滑程度等情況一樣）測力計(jì)的讀數(shù)將。（）斜面ABA、一樣大B、在A面拉動時(shí)讀數(shù)大C、在B面拉動時(shí)讀數(shù)大C4、如圖，用測力計(jì)分別沿A、B兩個(gè)面拉動同一物體至相同高度斜5、人們利用斜面搬運(yùn)重物是為了。（）

A、費(fèi)力B、省力C、少移動距離6、木工師傅用斧頭作為工具，是利用（）能省力的原理。

A、滑輪B、輪軸C、斜面7、兩顆長短、粗細(xì)一樣的螺絲釘，一顆螺紋密些，一顆螺紋疏些，用同樣的螺絲刀旋動他們的時(shí)候（）。

A、螺紋密的要省力些B、螺紋疏的要省力些C、一樣

斜面BCA5、人們利用斜面搬運(yùn)重物是為了。（）斜面BCA1、實(shí)驗(yàn)方案：我的猜想：需要改變的條件：

不需要改變的條件：操作方法：2、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：斜面實(shí)驗(yàn)題：斜面的坡度是否對省力有影響？ABCDE斜面的坡度與省力有關(guān)斜面的坡度斜面的高度、被測量的物體、測量的工具在物體重量和斜面高度一定時(shí)斜面越長越省力1、實(shí)驗(yàn)方案：我的猜想：斜面實(shí)驗(yàn)題：斜面的坡度是否對省力課余探究：

當(dāng)人在騎自行車遇到上坡時(shí)，怎樣騎會更省力？課余探究：當(dāng)人在騎自行車遇到上坡時(shí)，怎樣騎會更8、自行車上的簡單機(jī)械8、自行車上的簡單機(jī)械自行車是簡單、方便、環(huán)保的交通工具，很多人喜歡使用它。自行車是簡單、方便、環(huán)保的交通工具，很多人喜歡使用它?？平贪嫘W(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件

測量一下，轉(zhuǎn)動自行車的大齒輪一圈，回帶動后輪小齒輪轉(zhuǎn)動多少圈？轉(zhuǎn)動小齒輪多少圈，才會使大齒輪轉(zhuǎn)一圈？注意安全，不要軋了手指啊！測量一下，轉(zhuǎn)動自行車的大齒輪一圈，回帶動后輪把我們的發(fā)現(xiàn)寫下來：大齒輪帶動小齒輪，轉(zhuǎn)動速度變

。小齒輪帶動大齒輪，轉(zhuǎn)動速度變

?？炻盐覀兊陌l(fā)現(xiàn)寫下來：大齒輪帶動小齒輪，轉(zhuǎn)動速度變

變速自行車上大齒輪有幾個(gè)？小齒輪有幾個(gè)？研究一下變速是怎樣發(fā)生的。變速自行車上大齒輪有幾個(gè)？小齒輪有幾個(gè)？研究一尋找自行車上的簡單機(jī)械尋找自行車上的簡單機(jī)械科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件一、填空：1、自行車上齒輪轉(zhuǎn)動的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時(shí)，小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪(

)；小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時(shí)，大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪(

)。二、連線請把下面物品和應(yīng)用的簡單機(jī)械原理用線連起來。斜面 輪軸 杠桿 滑輪螺絲刀鑷子螺絲釘水龍頭起重機(jī)一、填空：三、選擇：1、下列自行車上的簡單機(jī)械利用了杠桿的原理的是（）。A、自行車車把B、自行車腳踏板C、剎車四、填空題自行車上的簡單機(jī)械記錄表三、選擇：我們發(fā)現(xiàn)簡單機(jī)械的作用有：我們發(fā)現(xiàn)簡單機(jī)械的作用有：工具和機(jī)械單元復(fù)習(xí)1.使用工具2.杠桿的科學(xué)3.杠桿類工具的研究4.輪軸的秘密5.定滑輪和動滑輪6.滑輪組7.斜面的作用8.自行車上的簡單機(jī)械工具和機(jī)械單元復(fù)習(xí)1.使用工具2.杠桿的科學(xué)3.杠桿類工具的一、使用工具1．機(jī)械是能使我們省力或方便的裝置。2．螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡單，又叫簡單機(jī)械。一、使用工具1．機(jī)械是能使我們省力或方便的裝置。23．用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。3．用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，1．像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做杠桿。2．杠桿上有三個(gè)重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫

支點(diǎn)

；在杠桿上用力的位置叫

用力點(diǎn)

；杠桿克服阻力的位置叫

阻力點(diǎn)

。二、杠桿的科學(xué)1．像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做杠桿。2．杠桿上有三3．當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離

小于

用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿

省力；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離

大于

用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿

費(fèi)力；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離

等于

用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿

不省力也不費(fèi)力。3．當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿4．

杠桿尺上有

支點(diǎn)，左右兩邊都有到支點(diǎn)距離的標(biāo)記，是研究杠桿作用的好工具。4．杠桿尺上有支點(diǎn)，左右兩邊都有到支點(diǎn)距離的標(biāo)記，是三、杠桿類工具的研究1．省力的是（羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器），費(fèi)力的是（火鉗、鑷子）。三、杠桿類工具的研究1．省力的是（羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費(fèi)力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費(fèi)力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力的是因?yàn)樗蟹奖愕暮锰帲ㄈ纾鸿囎印⑨烎~竿等）。2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費(fèi)力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費(fèi)力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力的是因?yàn)樗蟹奖愕暮锰帲ㄈ纾鸿囎?、釣魚竿等）。2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費(fèi)力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費(fèi)力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力的是因?yàn)樗蟹奖愕暮锰帲ㄈ纾鸿囎?、釣魚竿等）。2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費(fèi)力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是

不省力也不費(fèi)力

杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力的是因?yàn)樗蟹奖愕暮锰帲ㄈ纾鸿囎印⑨烎~竿等）。2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力3．“秤砣雖小，能壓千斤”，那是桿秤利用了

杠桿原理的結(jié)果（提繩是支點(diǎn)，秤砣是用力點(diǎn)，稱重物處是阻力點(diǎn)）。4．我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，手握物體處是阻力點(diǎn)，上臂的肱二頭肌處就是用力點(diǎn)。5．阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個(gè)支點(diǎn)，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。”這里的棍子相當(dāng)于杠桿。3．“秤砣雖小，能壓千斤”，那是桿秤利用了杠桿原理四、輪軸的秘密1．像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機(jī)械，叫做

輪軸

。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是

輪，刀桿是

軸

。2．在輪上用力帶動軸運(yùn)動時(shí)省力；在軸上用力帶動輪運(yùn)動時(shí)

費(fèi)

力。四、輪軸的秘密1．像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的3．輪軸可以省力，輪越大，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越省力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要粗一些。4．扳手套在螺帽上組成了輪軸

，這時(shí)整個(gè)扳手是輪

，螺帽部分是軸。5．生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。3．輪軸可以省力，輪越大，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越省力五、定滑輪和動滑輪1．像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做定滑輪；定滑輪可以改變用力方向

，但不能

省力

。2．像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪

；動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。五、定滑輪和動滑輪1．像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一3．動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。*力的大小用測力計(jì)來測量，牛頓

是力的單位，用字母“N”表示。3．動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。*力的大小用測力計(jì)六、滑輪組1．把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。使用滑輪組既能省力，又能改變用力方向。1．把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。使用滑輪組既能省力，又能改變用力方向。2．一個(gè)定滑輪和一個(gè)動滑輪組合在一起為一個(gè)最簡單的滑輪組，滑輪組的組數(shù)越多，就越省力。六、滑輪組1．把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪4．

①定滑輪

②動滑輪

③滑輪組不能省力

能省力

既能省力

能夠改變

能夠改變

又能改變用力方向

用力方向

用力方向如果分別用它們提起相同重量的物品50千克，最省力的是（③），其次是（②），不省力的是（①）。3．起重機(jī)運(yùn)用了滑輪組。4．3．起重機(jī)運(yùn)用了滑輪組。七、斜面的作用1．像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做

斜面

。2．斜面能省力，斜面的坡度越

小越省力，坡度越大越不省力。七、斜面的作用1．像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做4．螺絲釘?shù)穆菁y是

斜面的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，旋進(jìn)木頭時(shí)越省力。3．生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如“S”形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等。4．螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越八、自行車上的簡單機(jī)械1．自行車運(yùn)用了

杠桿（如：剎車、車鈴的按鈕）

、

輪軸（如：把手、腳蹬）、

斜面（如：螺絲釘）

等簡單機(jī)械的原理。這些簡單機(jī)械起到省力或方便的作用。八、自行車上的簡單機(jī)械1．自行車運(yùn)用了杠桿（如：剎車、車2．自行車上齒輪轉(zhuǎn)動的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時(shí)，小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪

快；小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時(shí)，大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪

慢

。2．自行車上齒輪轉(zhuǎn)動的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪帶動小齒*綜合：請把下面物品和應(yīng)用的簡單機(jī)械原理用線連起來。斜面

輪軸

杠桿

滑輪

螺絲刀

鑷子

螺絲釘

水龍頭

起重機(jī)*綜合：請把下面物品和應(yīng)用的簡單機(jī)械原理用線連起來。第二單元第二單元1,抵抗彎曲1,抵抗彎曲房屋依靠柱子和橫梁支撐著房屋依靠柱子和橫梁支撐著科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件橋梁也是依靠柱子和橫梁支撐著橋梁也是依靠柱子和橫梁支撐著1.除了與材料、長短外,橫梁抗彎曲能力還與哪些因素相關(guān)?2.用紙搭一個(gè)紙橫梁來研究一下紙的寬窄厚薄與抗彎曲的能力的關(guān)系?？平贪嫘W(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件實(shí)驗(yàn)一

紙梁的寬窄與抗彎曲能力2cm螺絲帽的個(gè)數(shù)代表抗彎曲的能力分別選用不同寬度的紙條10cm剛接觸桌面為準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)一

紙梁的寬窄與抗彎曲能力2cm螺絲帽的個(gè)數(shù)代表抗彎曲的思考（1）實(shí)驗(yàn)中不變的條件：（2）怎樣改變紙的寬度比較抗彎曲能力的變化？思考（1）實(shí)驗(yàn)中不變的條件：紙梁的抗彎曲能力的測試記錄紙梁的抗彎曲能力的測試記錄

增加紙的寬度能提高它的抵抗彎曲的能力

增加紙的寬度能提高它的抵抗彎曲的能力紙的厚度與抗彎曲能力怎樣表示增加了紙梁的厚度？紙的厚度與抗彎曲能力怎樣表示增加了紙梁的厚度？紙梁的厚度與抗彎曲能力紙梁的厚度與抗彎曲能力

增加紙的厚度能明顯提高它的抵抗彎曲的能力

增加紙的厚度能明顯提高它的抵抗彎曲的能力增加材料的寬度，可以增強(qiáng)抗彎曲能力；增加材料的厚度，可以明顯增強(qiáng)抗彎曲能力。抵抗彎曲增加材料的寬度，可以增強(qiáng)抗彎曲能力；抵抗彎曲科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件橫梁平著放好，你能用我們今天學(xué)過的知識說說你安放的理由嗎？還是立著放好？橫梁平著放好，你能用我們今天學(xué)過的知識說說你安放的理由嗎？還2形狀與抗彎曲能力2形狀與抗彎曲能力科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件拱形L形圓形槽形方形生活中幾種常見材料形狀拱形L形圓形槽形方形生活中幾種常見材料形狀5、記錄測試結(jié)果,將測試結(jié)果展示在黑板上做一做15cm4、以所折的形狀變形導(dǎo)致墊圈翻倒為準(zhǔn)。3、從中間擺放墊圈2、架空的距離都控制在15厘米1、折紙時(shí)保持長度不變5、記錄測試結(jié)果,將測試結(jié)果展示在黑板上做一做15cm4、以“紙的形狀與抗彎曲能力”實(shí)驗(yàn)單改變材料的抗彎曲能力。W形狀我們的發(fā)現(xiàn)：

改變材料的，可以實(shí)測形狀不同的形狀，抵抗彎曲能力不同“紙的形狀與抗彎曲能力”實(shí)驗(yàn)單改變材料的抗彎曲能力。W形狀我（1）折成各種形狀的紙橫梁比平展的紙橫梁抗彎曲能力大嗎？大多少？（2）為什么改變形狀也能提高材料的抗彎曲能力呢？（1）折成各種形狀的紙橫梁比平展的紙橫梁抗彎曲能力大嗎？大多

把薄形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度，但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強(qiáng)材料的抗彎曲能力的。增加了厚度減少了寬度把薄形材料彎折成“V”“L”“U”增加了厚度減少了寬通過實(shí)驗(yàn)探究，你知道了什么呢？

（2）改變的形狀不同，抗彎曲能力不同（1）改變形狀能提高材料的抗彎曲能力通過實(shí)驗(yàn)探究，你知道了什么呢？（2）改變的形狀不同，抗彎曲科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件1、仔細(xì)觀察瓦楞紙板在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？2、這樣的結(jié)構(gòu)有什么用？1、仔細(xì)觀察瓦楞紙板在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？2、這樣的結(jié)構(gòu)有什么

科學(xué)就在我們的身邊,需要大家多觀察多思考。在你身邊有哪些材料改變形狀的例子嗎？找一找科學(xué)就在我們的身邊,需要大家多觀察多思考。找判斷6、要提高材料的抗彎曲能力，可以增加材料的厚度也可以改換材料。（）××√√√√5、瓦楞紙板抗彎曲能力強(qiáng)弱與紙的厚度有關(guān)沒有其他原因。（）3、大小相同的同一種紙，做成不同形狀，它們的抗彎曲能力是不同的。（）2、改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（）4、火車軌道用的鋼軌是一種形狀稍微變化了的“工”字形鋼。（）1、增加厚度可以增加材料的抗彎曲能力，這是一種好辦法。（）形狀與抗彎曲能力判斷6、要提高材料的抗彎曲能力，可以增加材料的厚度也可以簡答：瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅(jiān)硬了？

答：瓦楞紙板通過改變芯紙的形狀，增加紙板的厚度，提高了抗彎曲能力，從而實(shí)現(xiàn)了把柔軟的紙變得堅(jiān)硬簡答：答：瓦楞紙板通過改變芯紙的形狀，增加紙板3.拱形的力量教科版科學(xué)課六年級上冊3.拱形的力量教科版科學(xué)課六年級上冊觀察觀趙州橋河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。趙州橋非常雄偉。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過，這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

趙州橋這些建筑在形狀上有什么共同之處呢？這些建筑在形狀上有什么共同之處呢？觀察思考：把拱足固定，紙拱能承載多大的重量。觀察思考：我們看看截取的幾個(gè)圖片，比較一下。我們看看截取的幾個(gè)圖片，比較一下?？平贪嫘W(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件橋面在拱形上方特點(diǎn)：橋下空間高，便于船的通行。橋面在拱形上方特點(diǎn)：橋下空間高，便于船的通行。趙州橋趙州橋橋面在拱形下方特點(diǎn)：橋板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負(fù)擔(dān)。橋面也比較低而且平坦，方便通行。橋面在拱形下方特點(diǎn)：橋板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，減少了拱有向外的推力橋面可以拉住拱向外的推力拱有向外的推力橋面可以拉住拱向外的推力西藏拉薩鐵路大橋西藏拉薩鐵路大橋悉尼大橋悉尼大橋用紙?jiān)煲蛔鶚蛞螅嚎缍?0厘米，寬度大于或等于10厘米，能承重200克的重力。用紙?jiān)煲蛔鶚驕剀疤崾緲虻某惺苣芰υ鯓釉黾蛹埖目箯澢芰σx好形狀和結(jié)構(gòu)溫馨提示橋的承受能力4.找拱形4.找拱形思考拱形建筑承重力有什么特點(diǎn)？拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力。拱形門窗埃菲爾鐵塔大型展廳拱形屋頂思考拱形建筑承重力有什么特點(diǎn)？拱形可以向下和向外傳遞承受的壓你還知道哪些是拱形結(jié)構(gòu)？拱形房頂溫室蔬菜棚路堤：拱形骨架護(hù)坡拱形隧道你還知道哪些是拱形結(jié)構(gòu)？拱形房頂溫室蔬菜棚路堤：拱形骨架護(hù)坡一、圓頂形和球形下面的這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？一、圓頂形和球形下面的這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件圓頂形拱形圓頂形拱形圓頂形承受壓力的能力如何？我們可以怎么來研究？圓頂形承受壓力的能力如何？

觀察剖開的乒乓球殼，看看、捏一捏，它的厚薄、軟硬怎樣？

試一試，三個(gè)這樣的乒乓球殼扣在桌面上能承載多大的壓力？

用手使勁捏、壓一個(gè)完整的乒乓球，容易壓癟嗎？觀察剖開的乒乓球殼，看看、捏一捏，它的厚薄、軟

圓頂形與拱形有哪些相似的地方？試著解釋圓頂形承載壓力的特點(diǎn)。

球形與拱形有哪些相似的地方？試著解釋球形承載壓力的特點(diǎn)。

圓頂形可以看成是拱形的組合。它有拱形承載壓力大的特點(diǎn)，而且不產(chǎn)生向外的推力，所以能承受更大的壓力。

球形也可以看成是若干個(gè)拱形的組合。球形在各個(gè)方向上都是拱形。球形的任何一個(gè)地方受力，力都可以向四周均勻地分散開來，所以球形比任何形狀都更堅(jiān)固。圓頂形與拱形有哪些相似的地方？試著解釋圓頂形承載悉尼歌劇院國家大劇院杭州大酒店儲油罐你還能舉出哪些類似拱形的建筑？球形建筑悉尼歌劇院國家大劇院杭州大酒店儲油罐你還能舉出哪些類似拱形的你還能舉出哪些類似拱形的建筑或物體？你還能舉出哪些類似拱形的建筑或物體？二、塑料飲料瓶的觀察與記錄

圓柱形拱形的組合上部底部中部頸蓋底中部

圓柱形拱形的組合

圓頂形拱形的組合形狀中部底部上部最厚的地方最薄的地方最硬的地方最軟的地方二、塑料飲料瓶的觀察與記錄圓柱形上部底部中部頸蓋三、生物體中的拱形

人體頭骨正面人體頭骨側(cè)面頭骨——保護(hù)大腦三、生物體中的拱形人體頭骨正面人體頭骨側(cè)面頭骨——保護(hù)大腦人體肋骨胸腔內(nèi)臟肋骨——護(hù)衛(wèi)內(nèi)臟人體肋骨胸腔內(nèi)臟肋骨——護(hù)衛(wèi)內(nèi)臟人體足足骨透視足骨拱形足弓——承載體重人體足足骨透視足骨拱形足弓——承載體重這些形狀對動物自身有什么意義?

承受外部壓力，保護(hù)身體內(nèi)部。這些形狀對動物自身有什么意義?承受外部壓力，保護(hù)身體內(nèi)部?？茖W(xué)概念

圓頂形、球形等有和拱形相似的特點(diǎn)，可以承受很大的壓力。

科學(xué)概念圓頂形、球形等有和拱形相似的特點(diǎn)，可以承1、安全帽承載壓力好的性能是利用（）的原理。

A、拱形B、圓頂形C、塔形2、國家大劇院的形狀類似于（）。

A、扇形B、拱形C、塔形3、下面（）物品沒有利用到拱形原理。

A、圓頂屋頂B、趙州橋C、金字塔4、人的足能承載較大的重量，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、足骨的數(shù)量多B、足部的肌肉發(fā)達(dá)

C、足骨組成拱形結(jié)構(gòu)BBCC我會選擇1、安全帽承載壓力好的性能是利用（）的原1、圓頂形可以看成（）的組合，它具有（）承載壓力大的特點(diǎn)，又沒有拱受壓時(shí)向（）推的力。2、很多生物的身體部位有拱形結(jié)構(gòu)。比如，人體的（）、（）等部位有拱形的保護(hù)。3、整個(gè)乒乓球的形狀叫（），這樣的形狀可以看成是拱形的（）。

拱形拱形外頭骨肋骨球形組合我會填空1、圓頂形可以看成（）的組合，它具有請解釋球形物體承受壓力時(shí)的特點(diǎn)：

答：圓頂形可以看成是拱形的組合，它具有拱形承受壓力大的優(yōu)點(diǎn)，又沒有了拱受壓時(shí)向外推的力。球形的任何一個(gè)地方受力，力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅(jiān)固。請解釋球形物體承受壓力時(shí)的特點(diǎn)：答：圓頂形可以看5.做框架5.做框架木材房子過山車第一組觀看下面圖片木材房子過山車第一組觀看下面圖片第二組鐵塔1鐵塔2第二組鐵塔1鐵塔2我發(fā)現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)了

像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。通過觀看你們能得出什么結(jié)論?像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。通過觀看你們做簡單的框架你能用這些小棒做出什么樣的框架圖？三角形四邊形做簡單的框架你能用這些小棒做出什么樣的框架圖？三角形四邊形觀察一下這兩個(gè)圖形受到外力時(shí)會有什么變化我們發(fā)現(xiàn)：三角形的框架具有穩(wěn)定性，而四邊形容易變形觀察一下這兩個(gè)圖形受到外力時(shí)會有什么變化我們發(fā)現(xiàn)：三角形的框怎樣才能讓長方形變得穩(wěn)固中間的這根木棒有什么作用？具有穩(wěn)固框架的作用怎樣才能讓長方形變得穩(wěn)固中間的這根木棒有什么作用？具有穩(wěn)固框1.你能用我們剛才學(xué)的知識,利用小棒自做一個(gè)正方體的框架嗎？2.通過對正方體框架的制作，再試著為自己做一個(gè)簡易、牢固的書架。我也來試一試1.你能用我們剛才學(xué)的知識,利用小棒自做一個(gè)正方體的框架嗎6.建高塔6.建高塔科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件

埃菲爾鐵塔是一座于1889年建成，位于法國巴黎戰(zhàn)神廣場上的露空結(jié)構(gòu)鐵塔，高320米。埃菲爾鐵塔得名于它的設(shè)計(jì)師橋梁工程師居斯塔夫·埃菲爾。鐵塔設(shè)計(jì)離奇獨(dú)特，是世界建筑史上的技術(shù)杰作，因而成為法國和巴黎的一個(gè)重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志。埃菲爾鐵塔分為三層，從塔座到塔頂共有1711級階梯，分別在離地面57米、115米和276米處建有平臺。據(jù)說，該塔共用去鋼鐵7000噸，12000個(gè)金屬部件由250萬只鉚釘相連接。埃菲爾鐵塔是一座于1889年建成，位于法科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件石油井井架石油井井架石油井井架石油井井架這些高大的鐵塔會受到哪些力的作用?觀察它們的形狀和結(jié)構(gòu)，是哪些特點(diǎn)使高塔不容易倒,把我們的猜想寫下來。這些高大的鐵塔會受到哪些力的作用?觀察它們的形狀和結(jié)構(gòu)，是哪沙子塑料瓶１．塑料瓶怎樣放最容易倒？２．塑料瓶怎樣放不容易倒？３．怎樣做，塑料瓶最不容易倒？沙子塑料瓶１．塑料瓶怎樣放最容易倒？用下面的材料做一個(gè)“高塔”，比比哪個(gè)組做的塔又高又穩(wěn)定。材料：大、中、小三個(gè)塑料瓶

透明膠

沙子

水

用下面的材料做一個(gè)“高塔”，比比哪個(gè)組做的塔又高又穩(wěn)定。請欣賞各種各樣的塔請欣賞各種各樣的塔科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件7.橋的形狀和結(jié)構(gòu)7.橋的形狀和結(jié)構(gòu)如果我們在河的這一邊，想要到河對岸去，你們有哪些辦法呢？古時(shí)候，最原始、最簡單的方法就是在河中間墊幾塊石頭你覺得這有什么缺點(diǎn)呢？

如果我們在河的這一邊，想要到河對岸去，你們有哪些辦法呢？古人們加以改進(jìn)之后，做成了比較穩(wěn)定的碇步。這碇步還有什么缺點(diǎn)呢？人們對這些缺點(diǎn)又會進(jìn)行怎樣改造呢？人們加以改進(jìn)之后，做成了比較穩(wěn)定的碇步。這碇步還有什么缺點(diǎn)看，人們把這些石塊架到空中——造出石拱橋。

像這樣的石拱橋，石塊幾乎是它唯一材料，為什么這么架空之后，這當(dāng)中的石塊不會往下掉呢？看，人們把這些石塊架到空中——造出石拱橋。像這樣的現(xiàn)在誰能再解釋一下石拱橋穩(wěn)固的原因？

拱橋的拱形外推力會使橋容易散架，不穩(wěn)固，一字形的底板及兩個(gè)矮梯形消除了拱的外推力，使拱橋更加穩(wěn)固，在拱橋建造中非常重要。現(xiàn)在誰能再解釋一下石拱橋穩(wěn)固的原因？拱橋的拱形外推隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，橋梁的結(jié)構(gòu)越來越多樣化了隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，橋梁的結(jié)構(gòu)越來越多樣化了請想一想這些橋梁的形狀和結(jié)構(gòu)上各有什么特點(diǎn)？

把這些橋設(shè)計(jì)建造成這樣，你認(rèn)為有什么優(yōu)點(diǎn)？請想一想這些橋梁的形狀和結(jié)構(gòu)上各有什么特點(diǎn)？把這些橋設(shè)計(jì)蘇州寶帶橋?qū)殠蛱K州寶帶橋?qū)殠蚋呒芄窐蚋呒芄窐蚰暇╅L江大橋南京長江大橋蘇州寶帶橋這些橋是什么結(jié)構(gòu)的呢？連續(xù)的拱形結(jié)構(gòu)條形結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)蘇州寶帶橋這些橋是什么結(jié)連續(xù)的拱形結(jié)構(gòu)條形結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)青藏鐵路拉薩大橋青藏鐵路拉薩大橋

加爾德橋加爾德橋趙州橋趙州橋二十四橋二十四橋他們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？各有什么優(yōu)點(diǎn)呢？他們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？各有什么優(yōu)點(diǎn)呢？科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件青藏鐵路拉薩大橋青藏鐵路拉薩大橋橋面在拱下方橋面在拱下方，造成橋面低，橋面與道路連接容易。還有什么優(yōu)點(diǎn)呢？橋面在拱下方橋面在拱下方，造成橋面低，橋橋面在拱下方的優(yōu)點(diǎn)：抵消拱向外的推力，減少橋墩負(fù)擔(dān)。橋面平坦，方便通行。橋面在拱下方的優(yōu)點(diǎn)：抵消拱向外的推力，減少橋墩負(fù)擔(dān)。橋面平坦索橋的"家史":

在很早以前人們從纏繞在大樹間的藤蔓得到啟示,用藤蔓做成了吊橋.后來用鐵鏈代替藤蔓建造出了鐵索橋,后得益于科技的發(fā)展,用鋼絲編成的纜繩建造出了跨度達(dá)千米以上的鋼索橋.吊橋鋼索橋索橋的"家史":在很早以前人們從纏繞在大樹間的kuadu鋼索橋鋼纜橋塔橋面kuadu鋼索橋鋼纜橋塔橋面鋼索橋主要由鋼索、橋塔、橋面組成，鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支撐鋼纜的主要構(gòu)件。鋼索橋主要有斜拉橋和懸索橋兩種類型。鋼索橋主要由鋼索、橋塔、橋面組成，鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，y金門懸索橋y金門懸索橋上海的楊浦大橋斜拉橋上海的楊浦大橋斜拉橋江陰大橋懸索橋江陰大橋懸索橋橋塔修的很高是為了降低鋼纜的拉力。橋塔修的很高是為了降低鋼纜的拉力。是一座橫跨中國杭州灣海域的跨海大橋，跨越整個(gè)杭州灣，全長36公里，是世界上最長的跨海大橋。杭州灣跨海大橋是一座橫跨中國杭州灣海域的跨海大橋，跨越整個(gè)杭州灣，全長36浮橋浮橋一、填空：1、橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉?。?/p>

），抵消拱向外的（

），減少了橋墩的負(fù)擔(dān)。橋面也比較低而且平坦，方便通行。2、鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的（

）能力。3、鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由（

）、（

）、（

）組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的（

）。一、填空：二、選擇：許多橋梁建成拱形，主要是為了（）A、更加美觀B、節(jié)省材料C、更加牢固

三、判斷：1、橋面在拱下方的拱橋，前面可以拉住拱足，抵消拱產(chǎn)生的向外的推力。（

）2、鋼纜能夠承受巨大的拉力，人們用它建造鋼索橋，大大增加橋的跨越能力。（

）四、簡答題

觀察鋼索橋的結(jié)構(gòu)，它有什么顯著特點(diǎn)？

二、選擇：科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件8,用紙?jiān)煲蛔鶚?,用紙?jiān)煲蛔鶚蛱羁眨?、按照橋的不同結(jié)構(gòu)，橋梁可以分為很多的類型是。最基本的有四大類型：、、、浮橋。2、鋼索橋由、和橋面組成；顯著特點(diǎn)是從功能上看。3、橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住，抵消拱向外的。橋面被方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。梁橋拱橋拉索橋橋塔鋼纜橋面被鋼索吊起跨度很大拱足推力水平用紙?jiān)煲蛔皹颉碧羁眨?、按照橋的不同結(jié)構(gòu)，橋梁可以分為很多的類型是。最基本填空：4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人們因受到大自然的啟發(fā)建造了、和拱橋。5、在建造拉索橋的活動中，當(dāng)我們把繩子拉的平直些時(shí)，感覺力(大/小)。6、根據(jù)建造橋的材料分，有橋、橋等；根據(jù)橋梁的結(jié)構(gòu)分，有橋、橋等。7、我們可以用、、等方法來增強(qiáng)物體抵抗彎曲的能力。梁橋鋼索橋大用紙?jiān)煲蛔皹颉蹦臼傲海ɡ鳂?、浮橋）增加材料的厚度增加材料的寬度改變材料的形狀填空?、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人們因受到大自然的判斷1、設(shè)計(jì)制作橋最重要的是考慮橋能夠承重，不會彎曲。（）2、改變物體的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（）3、兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙要強(qiáng)。（）4、古代的城門大多建成拱形，僅僅是為了美觀。（）用紙?jiān)煲蛔皹颉薄痢獭獭僚袛?、設(shè)計(jì)制作橋最重要的是考慮橋能夠承重，不會彎曲。（第三單元第三單元1、電和磁1、電和磁1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實(shí)驗(yàn)中，偶然讓通電的導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。就是這個(gè)現(xiàn)象，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實(shí)驗(yàn)中，偶然讓通電的導(dǎo)線靠組裝一個(gè)點(diǎn)亮小燈泡的電路，試試小燈泡亮嗎？回憶電在電路中流過的路線。從電池的正極開始，依次流過電路再流回電池的負(fù)極組裝一個(gè)點(diǎn)亮小燈泡的電路，試試小燈泡亮嗎？回憶電在電路中流過材料準(zhǔn)備：電池、電池盒、小燈泡、燈座、導(dǎo)線（其中一根較長）、指南針、長約兩米的多股絕緣導(dǎo)線。材料準(zhǔn)備：科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件在桌上放一個(gè)指南針，指針停止擺動后，指南針指向什么方向？把電路中的導(dǎo)線拉直靠在指南針的上方，與磁針指的方向一致。接通電流時(shí)指南針有什么變化？斷開電流后指南針有什么變化？反復(fù)做幾次，結(jié)果怎樣？在桌上放一個(gè)指南針，指針停止擺動后，指南針指向什么方向？把電課堂小實(shí)驗(yàn)1

小燈泡亮了

指南針動了有電流

附近有磁性

小燈泡熄滅指南針回到原來的位置無電流磁性消失1、保持剛才的電路不動，一人將其中一段電線拉直，與指南針指的方向一致。2、準(zhǔn)備就緒后，另一位同學(xué)合上開關(guān)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3、斷開開關(guān)，再觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟：指南針只有遇到鐵`鈷·鎳和有磁性的環(huán)境下才能偏轉(zhuǎn)！課堂小實(shí)驗(yàn)1小燈泡亮了指南針指向什么方向？指南針有指示南北方向的性質(zhì)黑色南極為S紅色北極為N指南針指向什么方向？分析觀察到的現(xiàn)象，我們有什么新發(fā)現(xiàn)？分析觀察到的現(xiàn)象，我們有什么新發(fā)現(xiàn)？原來如此只有鐵或磁鐵才能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而導(dǎo)線是銅的，磁針偏轉(zhuǎn)不可能是導(dǎo)線的原因。接通電流，磁針偏轉(zhuǎn)；斷開電流，磁針復(fù)位，應(yīng)該是電流產(chǎn)生了磁性。原來如此只有鐵或磁鐵才能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而導(dǎo)線是銅的，磁針有辦法使實(shí)驗(yàn)效果更明顯嗎？有辦法使實(shí)驗(yàn)效果更明顯嗎？什么是短路?在電路中，電流不流經(jīng)用電器，直接連接電源兩極，則電源短路（Shortcircuit）。什么是短路?在電路中，電流不流經(jīng)用電器，直接連接電源兩極，則注意：我們所做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)不可長期將開關(guān)閉合，這樣電路會短路正極負(fù)極不可以長時(shí)間連接！

短路！注意：我們所做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)不可長期將開關(guān)閉合，正我剛才沒看清楚！溫馨小提示：

電流短路，電流很強(qiáng)，電池很快發(fā)熱，為避免燒壞儀器，應(yīng)拿掉小燈泡、燈座和開關(guān)，一切準(zhǔn)備就緒，做到一觸即放。1、電流短路與正常工作哪個(gè)電流大？2、哪個(gè)小磁針偏轉(zhuǎn)角度大？課堂小實(shí)驗(yàn)2想一想？小結(jié)論2

電流越大，產(chǎn)生的磁性越大我剛才沒看清楚！溫馨小提示：1、電流短路與正常工作哪個(gè)電流大實(shí)驗(yàn)結(jié)論把導(dǎo)線拉直放在指南針上方與磁針指向一致，接通電流，磁針偏轉(zhuǎn)，電流越大，偏轉(zhuǎn)的角度越大，最大是90度。斷開電流，磁針復(fù)位。實(shí)驗(yàn)結(jié)論把導(dǎo)線拉直放在指南針上方與磁針指向一致，接通電流，磁更多發(fā)現(xiàn)。如通電導(dǎo)線離磁針遠(yuǎn)近不同，磁針的偏轉(zhuǎn)程度會不同；導(dǎo)線在磁針下方磁針也會偏轉(zhuǎn)，但方向相反；把導(dǎo)線順著磁針移動，各處都一樣……更多發(fā)現(xiàn)。如通電導(dǎo)線離磁針遠(yuǎn)近不同，磁針的偏轉(zhuǎn)程度會不同；導(dǎo)做一個(gè)線圈。用導(dǎo)線在手指上繞10圈左右取下，用膠帶固定線圈和引出的線。做一個(gè)線圈。用導(dǎo)線在手指上繞10圈左右取下，用膠帶固定線圈和給線圈通上電流，線圈會產(chǎn)生磁性嗎？試一試，線圈怎么放置，指針偏轉(zhuǎn)的角度最大？給線圈通上電流，線圈會產(chǎn)生磁性嗎？試一試，線圈怎么放置，指針課堂實(shí)驗(yàn)3

將實(shí)驗(yàn)2中的導(dǎo)線換成線圈，繞過磁針，并比較線圈橫放、豎放、側(cè)放，哪種方式磁針偏轉(zhuǎn)的角度大？豎放產(chǎn)生的磁性大些！線圈好像把產(chǎn)生的磁性集中起來了！電流強(qiáng)度相同的時(shí)候，線圈比單根導(dǎo)線產(chǎn)生的磁性大些。

其它條件相同的時(shí)候，是導(dǎo)線還是線圈使磁針的偏轉(zhuǎn)角度大些？課堂實(shí)驗(yàn)3將實(shí)驗(yàn)2中的導(dǎo)線換成線圈，繞實(shí)驗(yàn)結(jié)論發(fā)現(xiàn)把線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論發(fā)現(xiàn)把線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏用完了的廢電池，一點(diǎn)電都沒有了嗎？能用我們的線圈和指南針檢測一下嗎？用完了的廢電池，一點(diǎn)電都沒有了嗎？能用我們的線圈和指南針檢測課堂總結(jié)1、電流可以產(chǎn)生磁性。2、通電直導(dǎo)線使指南針磁針偏轉(zhuǎn)。3、通電線圈能使指南針偏轉(zhuǎn)。4、線圈立著放，用線圈的平面靠近指南針，或者把線圈套在指南針上，指針偏轉(zhuǎn)角度最大。課堂總結(jié)1、電流可以產(chǎn)生磁性。當(dāng)堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯(cuò)的打×）1、通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁性。（）2、做實(shí)驗(yàn)時(shí)，導(dǎo)線不能長時(shí)間接在短路中。（）3、加大導(dǎo)線中的電流不會影響小磁針的偏轉(zhuǎn)。（）4、在電流相同時(shí)，通電線圈的磁性比通電直導(dǎo)線的磁性大。（）5當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，導(dǎo)線的周圍會產(chǎn)生磁場。（）√√√√×當(dāng)堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯(cuò)的打×）√√√√×判斷1、丹麥奧斯特實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電與磁之間有密切的聯(lián)系，奠定了“電磁學(xué)”的基礎(chǔ)。（）2、當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，導(dǎo)線的周圍會產(chǎn)生磁場。（）3、電路短路電流很強(qiáng)電池很快發(fā)熱，所以只能接通一下就斷開時(shí)間不能長。（）4、只有磁鐵或鐵、鈷等一類的物質(zhì)才能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（）5、我們可以利用通電線圈和指南針來檢測電池是否用完。（）6、通過一根導(dǎo)線和用這根導(dǎo)線做成線圈，它們產(chǎn)生的磁性大小是一樣的。（）√√×√電和磁√√判斷1、丹麥奧斯特實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電與磁之間有密切的聯(lián)系，奠定二、選擇題1、電與磁（）A、有關(guān)系B、沒關(guān)系C、可有可無2、如果使電路短路，電流就（）A、很弱B、很強(qiáng)C、消失3、指南針靜止后，指針指示方向是（）。

A、指向西北B、指向南北C、指向東西4、下列方法中不能增加電流大小的是（）。

A、增加電池節(jié)數(shù)B、用銅線C、短路5、（）是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電能轉(zhuǎn)化成磁的人。

A、牛頓B、奧斯卡C、奧斯特ABBBC二、選擇題ABBBC1、奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了（）。A、通電導(dǎo)體的周圍存在磁場B、導(dǎo)體周圍存在磁場C、磁體的周圍存在磁場

2、（）能產(chǎn)生磁性。

A、玻璃B、銅C、電流AC電和磁1、奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了（）。AC電和磁填空：

1、1820年，丹麥科學(xué)家（）在一次實(shí)驗(yàn)中，偶然讓通電的導(dǎo)線靠近（），發(fā)現(xiàn)磁針偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、同等條件下，線圈的（），線圈產(chǎn)生的磁性越強(qiáng)。3、實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)把線圈（），指南針盡量靠近（），磁針偏轉(zhuǎn)（）。奧斯特指南針圈數(shù)越多立著放線圈的中心角度越大填空：

1、1820年，丹麥科學(xué)家（）在一科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件通電的線圈靠近指南針，指南針會怎么樣？說明了什么？要是把線圈繞在大鐵釘上，鐵釘會被磁化嗎？通電的線圈靠近指南針，指南針會怎么樣？說明了什么？

在鐵釘上繞線圈。用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上沿一個(gè)方向纏繞50圈-100圈，導(dǎo)線兩頭留出10厘米-15厘米做引出線。固定導(dǎo)線兩頭，以免松開。用砂紙把導(dǎo)線頭磨光亮。在鐵釘上繞線圈。像這樣由線圈和鐵芯組成的

裝置叫電磁鐵。像這樣由線圈和鐵芯組成的

裝置叫電磁鐵。什么是電磁鐵？

電磁鐵1.定義：2.構(gòu)造：電磁鐵是一個(gè)帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯什么是電磁鐵？電磁鐵1.定義：2.構(gòu)造：電磁鐵是一測試鐵釘電磁鐵。把電磁鐵連接到電池上，能吸起大頭針嗎？斷開電流，還有磁性嗎？重復(fù)做兩三次，看看是不是都是同樣的現(xiàn)象。測試鐵釘電磁鐵。把電磁鐵連接到電池上，能吸起大頭針嗎？斷開電測試一下，我們的電磁鐵能吸起多少根大頭針？測試一下，我們的電磁鐵能吸起多少根大頭針？小結(jié)接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失。小結(jié)接通電流產(chǎn)生磁性，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（1）研究電磁鐵的磁性有無通電時(shí)電磁鐵___________電磁鐵通電時(shí)_____磁性，斷電時(shí)磁性_____.閉合和斷開開關(guān)吸引大頭針不吸引大頭針斷電時(shí)電磁鐵____________產(chǎn)生消失實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（1）研究電磁鐵的磁性有無通電時(shí)電磁鐵_____提示：

因?yàn)橛玫膶?dǎo)線較短，這個(gè)電磁鐵是很耗電的，不要把它長時(shí)間接在電池上。提示：

因?yàn)橛玫膶?dǎo)線較短，這個(gè)電磁鐵是很耗電的，不要把它長時(shí)鐵釘電磁鐵也有南北極嗎？鐵釘電磁鐵也有南北極嗎？我們小組的電磁鐵釘尖是什么極？釘頭是什么極？各組的電磁鐵兩極一樣嗎？我們小組的電磁鐵釘尖是什么極？釘頭是什么極？各組的電磁鐵兩極簡單的方法是用指南針檢驗(yàn)

通電情況下，鐵釘?shù)囊欢伺c小磁針的南極相吸，而與小磁針的北極相斥，或者現(xiàn)象相反，說明電磁鐵也有南北極。簡單的方法是用指南針檢驗(yàn)通電情況下，鐵釘?shù)囊欢伺c小想一想：用指南針檢測鐵釘電磁鐵南北極時(shí)，釘尖吸引了指南針的北極就能說明釘尖是南極了嗎？不能，因?yàn)殍F釘本身就可以與指南針北極相吸引）怎么辦呢？（再靠近指南針南極試試，如果排斥就可以得到證實(shí)。）想一想：用指南針檢測鐵釘電磁鐵南北極時(shí)，釘尖吸引了指南針的北科教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊全冊課件兩種線圈的繞法示意（從左向右看）兩種線圈的繞法示意（從左向右看）補(bǔ)充：安培法則判斷方法：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端是螺線管的N極。N補(bǔ)充：安培法則判斷方法：N改變電池正負(fù)極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。改變電池正負(fù)極接法課堂總結(jié)●電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)?！窀淖冸姵卣?fù)極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。（兩種方法都是線圈中電流方向改變了）。課堂總結(jié)●電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本思考后回答磁鐵和電磁鐵性質(zhì)有哪些