2023年高中美術教師年終工作總結

2023年高中美術教師年終工作總結中學美術老師年終工作總結1

剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大，但是有許多學生對剪紙有很大的學習愛好。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發(fā)展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培育和發(fā)展了兒童的創(chuàng)建力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術文化。同時他們手部動作的敏捷性與精確性有較大的提高?；谶@樣的動身點，在學校的校本探討開發(fā)過程中，我擔當了剪紙課的教學工作。

這個學期，我校依據(jù)學生年齡特征，從剪紙學問最基礎的內(nèi)容起先，擬訂了以下的主要教學內(nèi)容：動物、植物、人物剪紙等。

在整個教學活動里，我始終以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)建力。敬重學生的特性張揚，激發(fā)他們學習的愛好和創(chuàng)作的熱忱。特殊激勵學生課余堅持練習。對于高年級的學生，提高要求，讓學生課余自己看剪紙書籍，學習剪紙，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培育了學生毅力。

在整個教學活動里，我們都非常注意學生的情感體驗，展示她們的作品，只要有一些細小的進步，就剛好確定。常常激勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣揚。通過我的努力，孩子們能真心喜愛上中國民族特色的剪紙藝術，能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術活動。能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加酷愛自己的中華民族。

今后，我們將接著深化探討剪紙課程，接著開發(fā)小學剪紙活動課程，使學生對剪紙學習產(chǎn)生更濃的學習愛好，滿意學生體驗成果的歡樂。

本學期我擔當xx年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教化理念，主動參與學校的教研活動，致力于用學生喜愛的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會視察，學會造型，在實際生活中發(fā)覺美創(chuàng)建美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：

一、制定切實可行的教學安排

開學初，在校領導帶領和指導下，依據(jù)我校實際狀況，制定可行的教學安排，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教化理念的安排。

二、主動利用充溢自己

為了學習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶絡優(yōu)勢，從絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論學問的儲備。

三、學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn)

美術課教學在學生已有學問的基礎上，奇妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培育xx年級各班學生接著發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的學問缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂學問目標，學問重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，依據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在觀賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順當完成了本學期的教學目標。

四、本學期實行的.主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學生的學習實力、創(chuàng)新實力、視察事物和描繪事物的實力。仔細備課、上課。做好課前的各項打算活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

其對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)學生的詳細作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是確定學生作品中勝利的地方，增加學生的自信念和驕傲感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時留意保留和發(fā)展學生的特性。調(diào)動學生的學習愛好。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增加競爭意識及榮譽感，相互學習、提高學習愛好。

后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭狀況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教化學生。我首先做到在生活上先關切他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如老師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不志向。還有美術課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依舊很艱難，我還需不斷學習、不斷充溢、完善自己，主動努力打算好下年的工作。

中學美術老師年終工作總結2

本學期在校指導的支配下，我擔當高二十四個班的美術教學工作，并在教學之余努力地擔當學校的各項宣揚任務、籌劃學校美術班活動、舉辦校內(nèi)文化藝術節(jié)迎元旦學生美術作品展、并參與福建省美術家協(xié)會。為進一步進步自己，主動地外出聽課，組織并帶著同學參與各類畫展。堅信，只要付出必有收獲！不求最好，但求更好。在教學中，把握原那么，主動地為學生創(chuàng)建美術學習的氣氛，除了在課堂教學以外，組織號召并帶著高二學生參觀畫展，進展直觀教學，贏得了廣袤學生的普遍叫好。組織學生參與現(xiàn)場美術作品競賽，獲得了第一名、其次名的成果。擴大宣揚力度，使每周四晚5：40—9：20的全校美術愛好活動更有特色，并確立高考班，利用一三五晚7：00—10：00對其進展專人輔導。在學習中，與學生共同成長，在其次屆福建省美術老師優(yōu)秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境，學無止境。不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存。20xx年是不尋常的一年，展望20xx，生活將會更加充溢希望。信任，通過自己的不懈努力，校指導的正確引導，我們平山中學定會迎來藝術的春天。

本學期的各項工作已近尾聲，除了感慨光陰的飛逝，還真的有必要給自己這半學期的美術教學工作做一個總結。一個學期的光陰中，在校指導和同事們的關切幫助下，較為順當?shù)赝瓿闪吮緦W期學校交付自己的各項工作?；貞涍@一學期，雖然個人在教學上和業(yè)務上都獲得了不錯的成果，但還是有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下，借以促進進步。

一個學期的理論教學中，我越來越明晰地相識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。一學期來，我仔細參與本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教化新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教化教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學理論作好了打算。

課堂教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊奉獻自己的那份力氣。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，靈敏上好每一堂課，課堂上仔細傳授，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的根底學問，駕馭了美術的根本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，進步了學生的審美才能。

在日常教學中，對學生以身作那么，言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，使學生對美術更有愛好，同時留意開掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，進步其觀賞及藝術感悟才能，為平山書畫協(xié)會的組建和愛好小組的成立打下較為良好的根底，使每堂課都能讓學生有所收獲?？傊?，在實際教學中，我都以培育學生才能，進步學生的素養(yǎng)為目的，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

對于學校布置下來的.每一項任務，我都能以自己最大的熱忱把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學期的宣揚工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好效勞。反思本學期來的工作，自己在工作中的缺乏，主要有以下幾點：

1、在自身業(yè)務才能的進步方面還有所欠缺，課堂教學理論中考慮得還不夠全面，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思；

2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學理論中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的；

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們平山中學的美術教學做出自己應有的奉獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

中學美術老師年終工作總結3

轉(zhuǎn)瞬間，本學期已近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我們主動參與各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。聽從學校的工作支配，協(xié)作指導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?，F(xiàn)將本年度工作狀況總結如下：

本期教中學一年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要方案周密，因人而異，實行令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學效果的事半功倍！根據(jù)《美術新課程標準》的要求，本學期新課開場之前即已制定了周密詳盡的。在教學過程中，自始至終能根據(jù)方案進展教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，我們仔細備課、上課、聽課、評課，剛好修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且擅長總結出經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順當完成教化教學任務。

1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地進步他們學習美術的主動性高一學生，之所以無視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門根底課，與其它課嚴密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術程度的上下，干脆關系著美術鑒賞、創(chuàng)作才能的進步和打好專業(yè)根底的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的才能，并具有肯定的思想程度、相識程度，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在聞名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情?！边@說明美術創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也吸取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學家的有之，如王維等；文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地進步他們學習美術的主動性。

2、高教學質(zhì)量，關鍵是上好課我仔細地分析中學美術教材的編寫特色及體系，懂得了中學美術必須要求駕馭的學習內(nèi)容，理解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進展素描、色調(diào)、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備學生。把學生分成假設干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增加了學生的美術學習熱忱和愛好，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

3、做好課后輔導工作，培育了美術帶頭人，加強了課后輔導工作，培育了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的愛好，進步學生的課堂熱忱。由于學生的根底差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必需從零開場。我在課中著重抓根底訓練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭根底的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，駕馭肯定的訓練規(guī)律?？傊?，訓練過程嚴格根據(jù)按部就班的`訓練原那么，做到精講多練，到處表達老師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進展思想規(guī)律的教化，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓練，促進全面開展，突出一技之長。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。在教學過程中有時還會遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我們虛心向老老師學習，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應付和處理課堂各種各樣問題的才能大大增加。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平常示范較少。追憶往昔，展望將來，本期工作順當圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁仰慕目光的艷羨，指導敬佩目光的認同！

中學美術老師年終工作總結4

轉(zhuǎn)瞬間，本學期已近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我們主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。現(xiàn)將本年度工作狀況總結如下：

一、教學狀況概述

本期教中學一年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要安排周密，因人而異，實行令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！根據(jù)《美術新課程標準》的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。在教學過程中，自始至終能根據(jù)安排進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，我們仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且擅長總結出閱歷教訓，向先進個人和教學閱歷豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順當完成教化教學任務。

二、成果和閱歷

1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的主動性高一學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的凹凸，干脆關系著美術鑒賞、創(chuàng)作實力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的實力，并具有肯定的思想水平、相識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在聞名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情?！边@說明美術創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也吸取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學家的有之，如王維等；文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的主動性。

2、高教學質(zhì)量，關鍵是上好課我仔細地分析中學美術教材的編寫特色及體系，懂得了中學美術必需要求駕馭的學習內(nèi)容，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的`生活實際進行素描、色調(diào)、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增加了學生的美術學習熱忱和愛好，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

3、做好課后輔導工作，培育了美術帶頭人，加強了課后輔導工作，培育了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的愛好，提高學生的課堂熱忱。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必需從零起先。我在課中著重抓基礎訓練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，駕馭肯定的訓練規(guī)律?？傊柧氝^程嚴格根據(jù)按部就班的訓練原則，做到精講多練，到處體現(xiàn)老師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教化，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學過程中有時還會遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老老師學習，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

三、存在的問題和和教訓

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平常示范較少。追憶往昔，展望將來，本期工作順當圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領導敬佩目光的認同！

中學美術老師年終工作總結5

這學期我擔當高一年的美術課教學工作。學生的美術根底普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡志向，但是我們可以取長補短，在指導技巧的同時，激勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術認知領域里，學生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來很多新穎 的感受。我認為牢牢抓住他們的新穎 感，調(diào)動他們的學習愛好，是上好美術課的一個情感要素！那么怎么樣讓學生始終保持著這份學習的主動性呢？

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氣氛，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇將教材里的課題進展擴展，在上好教材重難點的狀況下，不忘介紹學生們感愛好的內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來駕馭這些他們喜愛的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的'去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多觀賞多視察，在每次上課時，對一些簡單出現(xiàn)問題的學生進展訂正、激勵；而對一些畫得好的學生那么進展表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家觀賞點評，同時也可以培育學生的鑒賞才能。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外找尋內(nèi)容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢信任自己會做出這么美麗的東西來，一下子學生們的主動性就上來了，學習驚慌的神經(jīng)也放輕松了。如今，學生的主動性進步了，而我上課也輕松了很多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培育學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不行少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學消費生了豐富的想象力后畫面就會充溢了浪漫的色調(diào)。再者，進步學生的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓學生在自己高歡樂興地參加學習理論中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂學問駕馭了高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主，重點從對各類藝術作品的觀賞探討中，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。課堂教學涉及的學問面很寬，須要細心備課，搜集大量可能被學生提問到的資料。細心打算用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導學生進入課題主題。另有開設美術特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在留意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生，進步其觀賞及藝術感悟才能，使每堂課都能讓學生有所收獲。學生在課后也很主動的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間，但是看到學生那么主動也是一種很大的動力。總之，在實際教學中，我都以培育學生才能，進步學生的素養(yǎng)為目的，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物，從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教化教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學形式。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱忱把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處。

這一年的工作中，有收獲也有缺乏。比方限制不好課堂長度、紀律限制不夠志向等。我會好好總結教學經(jīng)驗，再接再厲。

中學美術老師年終工作總結6

20xx年的本下學期本人任高二年級的美術教學工作、高三美術高考輔導工作、以及任初中部美術教學備課組組長。工作中本人盡職盡責，并很好的完成了本學期的所在崗位的工作。

依常規(guī)教學，盡力豐富課堂教學的內(nèi)容，比方對教材支配較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂觀賞，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校指導、級長與班主任的支持下，我組織全年級學生觀看了“中國古代瓷器”記錄片；利用學校美術室有泥土的便利條件，讓學生親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。

主動協(xié)作學校團委組織開展的“迎奧運校內(nèi)美術作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進展；初一年級也在高考后實行。此外，還組織學生參與了海口市第九屆"快樂杯"中小學生慶"六一"百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。主動參與市教化局研訓院組織的"信息技術與美術教學有效整合形式"、“全國中小學老師教化技術程度考試”培訓等新課程理論學習。

美術高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校指導、年級組長、班主任、科任老師、學生家長等的關切與大力支持，以及我和學生們的'全身心投入下，最終的成果還算喜人。但凡參與報考的5名學生均通過全海南省美術高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術專業(yè)或藝術院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當時沒想到的。

他們能獲得這樣的成果也是學校指導、年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和相互幫助的結果。假如當時沒有學校指導的大力支持，這件事情也不會有開場和有進展。假如沒有年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關切與幫助，學生們也不會到達專業(yè)與文化課均過與遠超過所報考的分數(shù)線的成果。

在任備課組組長工作中，本人幫助學校進展常規(guī)教學檢查工作，激勵和幫助新老師參與教研教學活動，使其從中學習、熬煉和成長。在學校教研室組織的“新老師課堂教學展示活動”中，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室指導、以及同科組其他老師的好評。

在已完畢的工作中，我感受許多，也學習了不少新東西，我會不斷進步與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。

轉(zhuǎn)瞬間一個學期又要完畢了，回憶這學期所從事的美術教化教學工作，根本上比較順當圓滿的。可以說，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。現(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學程度能更上一層樓。

中學美術老師年終工作總結7

我是一名一般的中學美術老師，從事美術教化工作己近七個年頭，這份美妙的工作已成為我生命中不行缺少的一部分，一次次與學生的情感溝通，一回回與學生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份華蜜，多了一份期盼。我驚喜于學生無窮的創(chuàng)建力，華蜜于學生無盡的求知熱忱，更期盼著適合學生的新的教學理念的誕生。

第一、我將由原來的美術學問的傳授角色轉(zhuǎn)化為學生學習學問的促進角色。

在此之前，反思、剖析傳統(tǒng)教化下的美術課所形成的師生關系，事實上是—種不中等的關系。老師不僅是教學過程的限制者、教學活動的組織者、教學內(nèi)容的者和學生學習成果的評判者，而且是肯定的權威，以前我們老師以成人的要求、專業(yè)的標準要求學生，要求學生該怎么畫就怎么畫，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式，在肯定程度上壓抑了學生的特性發(fā)展，脫離了學生的生活閱歷，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感，導致學生對美術望而卻步，學習愛好蕩然無存。

而且，老課程本身具有很多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過于強調(diào)學科中心，過于關注美術專業(yè)學問和技能，即偏重于以老師為主導的學問技能的傳授和訓練，學習內(nèi)容單—、高深、繁多，以培育專業(yè)化人才為傾向，完全背離了特性發(fā)展的特點。

新課程標準則不然，它確認美術課程是學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料，制作過程……在美術學習過程中，以激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術實踐實力。形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格為總目標。老師不能把學生的大腦當容器，更不能以學問權威者的身份橫在學生面前，而是依據(jù)學生的不同潛能和特性敏捷處理教學活動中的問題，做到因材施教，因人而異。老師充當?shù)氖钦n堂的組織者，應在全面了解學生的基礎上，創(chuàng)設自由寬松的學習環(huán)境，建立相互信任，相互敬重，相互合作的關系，幫助學生了解自己，樹立學習信念，實實在在地作為教學活動的指導者、促進者、激勵者，使學生把你當作心目中的“大摯友”，情愿和你接近，愿章和你溝通，情愿你共享他們的快樂……

有了這些新的思索，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試，漸漸的覺得這些改變是可行、效果是不錯的。

其次、我將改善自己原有的學問結構，圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。

在一年多的教學實踐中，更加的覺得新課程迫切須要的、呼喊的是學問面廣且多才多藝的綜合型的老師，這是—個特別值得留意的改變。始終以來音樂教學和美術教學活動都是分科進行的，各自的角色—旦確定，就只管汲取自己領域內(nèi)的學問了，往往在自己所教學科的外圍砌起下高墻、且閑情逸致的滿意于現(xiàn)狀。如今的改革，使我很敏感的意識到這種單一的學問結構，遠遠不能適應新的藝術課程改革的須要了。如我年教藝術七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時，里面所涉及到了樂器學問、語文中的詩詞解讀學問，還有關于春天氣候方面的學問等，我感覺到了自己學問的匱乏。所以，更加的'感受到新的藝術課程迫切的要求藝術老師要改善自己的學問結構，使自己具有更開闊的教學視野。

除了要駕馭應有的專業(yè)學問外還應當涉獵其它學科領域的學問，而且要力圖獲得比學生更為豐富、詳盡的資料，才能對藝術教學過程中出現(xiàn)的問題有所打算，解決起來游刃有余。以綜合藝術課程為例，每—個單元都是—個主題，比如《藝術與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等，每一個主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術和其它的學科學問，同學們在學習美術、音樂學問的同時感受各種學問的歡樂。作為每一個美術老師要上好這樣的課，必需要拓寬自己的學問領域，要不斷的攀登學問的顛峰，以盡自己最大的努力給學生—個藝術的詮釋。

中學美術老師年終工作總結8

轉(zhuǎn)瞬間一個學期又要結束了，回顧這學期所從事的美術教化教學工作，基本上比較順當圓滿的?？梢哉f，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。現(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學水平能更上一層樓。

一、美術課堂

這學期我擔當初二年和高一年的美術課教學工作。初中學生的美術基礎普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡志向，但是我們可以取長補短，在指導技巧的同時，激勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術認知領域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來很多新穎 的感受。我認為牢牢抓住他們的新穎 感，調(diào)動他們的學習愛好，是上好美術課的一個情感要素！那么怎么樣讓學生始終保持著這份學習的主動性呢？

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇將教材里的課題進行擴展，在上好教材重難點的狀況下，不忘介紹學生們感愛好的內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來駕馭這些他們喜愛的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多觀賞多視察，在每次上課時，對一些簡單出現(xiàn)問題的學生進行訂正、激勵；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家觀賞點評，同時也可以培育學生的鑒賞實力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外找尋內(nèi)容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢信任自己會做出這么美麗的東西來，一下子學生們的主動性就上來了，學習驚慌的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學生的主動性提高了，而我上課也輕松了很多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培育學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不行少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充溢了浪漫的色調(diào)。

再者，提高學生的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓學生在自己高興奮興地參加學習實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂學問駕馭了

高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主，重點從對各類藝術作品的'觀賞探討中，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。課堂教學涉及的學問面很寬，須要細心備課，收集大量可能被學生提問到的資料。細心打算用于多媒