親情測試開頭(五篇)

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親情測試篇一

今天的語文課上，覃老師組織我們玩了一個(gè)游戲，叫做“親情測試〞。

首先，覃老師發(fā)給我們每個(gè)人一張小紙條，并要求我們在上面寫上五個(gè)最親的人。我拿起筆在上面寫到：爸爸、媽媽、外婆、表弟、小姨。爸爸媽媽給了我生命，教會(huì)了我大量東西。而外婆從我出生后就一直在照料我。表弟出生之前我們一家都在猜，他是男生還是女生，到最終只有我一個(gè)人猜對了他是男生，并給他起了一個(gè)小名，從小到大我都喜歡帶著他玩耍。小姨呢，會(huì)在兒童節(jié)或者我過生日時(shí)，給我買好多精致的禮物，十分疼愛我。這就是我寫的五個(gè)親人！

游戲終止，當(dāng)覃老師告訴我們這個(gè)游戲的意義時(shí)，我終究明白了覃老師的良苦認(rèn)真，原來她是想通過這個(gè)游戲讓我們珍惜親情，學(xué)會(huì)感恩！

親情測試篇二

今天，在小桔燈課上，老師給我們玩了一個(gè)令人凄愴的游戲——親情測試。

上課了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張白紙，讓我們在上面寫上對自己有用的五個(gè)人，我想：這還不簡單！于是，分別寫上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。

可是，老師又讓我們劃去一個(gè)人，劃掉的那個(gè)人就說明已經(jīng)不在這個(gè)世上，將永遠(yuǎn)離你而去，再也不會(huì)回來了！我拿起筆，對著表哥，可我的眼前又浮現(xiàn)出，表哥平日與我玩耍的情景?？偸窍虏蝗スP。當(dāng)我忍著痛楚將表哥輕輕劃去時(shí)，又有些不舍。然后，老師又讓我們劃去一個(gè)人。我把筆頭指向了奶奶，腦海中又馬上浮現(xiàn)了奶奶對我無微不至的關(guān)愛?？墒?，手卻不聽命令，在一旁瑟瑟哆嗦，自己有一些躊躇不決。但我還是劃去了奶奶。

現(xiàn)在只剩下三個(gè)人了，班上的有些同學(xué)，在小聲抽噎著，氣氛十分憂傷。當(dāng)老師讓我們再劃去一個(gè)人時(shí)，我的心里真不是滋味，有點(diǎn)想哭，當(dāng)我想劃去爺爺時(shí)，又想起了爺爺每天都在田里，辛苦勞動(dòng)的情景，可我卻始終下不了筆。但面對老師的命令，我又不能違反，還是劃去了爺爺。

現(xiàn)在只有我的父母了，但手中的筆如似一把無情的劍，要斬?cái)辔遗c親人之間的生活。最終，我含著眼淚劃去了自己的父母。

通過這場游戲，我終究明白了要珍惜、感恩自己周邊的親人，只有珍惜、感恩他們，就不會(huì)讓他們失望。

親情測試篇三

今天的作文課上，覃老師組織我們玩了一個(gè)游戲，叫做“親情測試〞。

首先，覃老師發(fā)給我們每個(gè)人一張小紙條，并要求我們在上面寫上五個(gè)最親的人。我拿起筆在上面寫到：爸爸、媽媽、外婆、表弟、小姨。爸爸媽媽給了我生命，教會(huì)了我大量東西。而外婆從我出生后就一直在照料我。表弟出生之前我們一家都在猜，他是男生還是女生，到最終只有我一個(gè)人猜對了他是男生，并給他起了一個(gè)小名，從小到大我都喜歡帶著他玩耍。小姨呢，會(huì)在兒童節(jié)或者我過生日時(shí)，給我買好多精致的禮物，十分疼愛我。這就是我寫的五個(gè)親人！

游戲終止，當(dāng)覃老師告訴我們這個(gè)游戲的意義時(shí)，我終究明白了覃老師的良苦認(rèn)真，原來她是想通過這個(gè)游戲讓我們珍惜親情，學(xué)會(huì)感恩！

親情測試篇四

今天作文課堂，劉老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲親情測試。

我們拿著劉老師發(fā)下來的紙，好奇地看著老師，等待老師發(fā)號(hào)施令。只聽老師宣布規(guī)則的第一步驟是：在紙上寫出五位最親的家人。我快速地寫出了：爸爸、媽媽、妹妹、奶奶、爺爺。

接下來，劉老師又宣布了一個(gè)讓人又凄愴又無奈的消息：用筆劃去一位親人，當(dāng)你劃去他的時(shí)候，你就再也感受不到他對你的愛和親情了。老師話音未落，我既躊躇又震驚，天哪！老師為什么這么“殘忍〞！我終究應(yīng)當(dāng)劃哪個(gè)！

想來想去，最終我劃去了爺爺。由于我和爺爺不經(jīng)常見面，沒有積累太多感情，應(yīng)當(dāng)不會(huì)太凄愴吧！于是，我防備翼翼地劃去了爺爺。

接著，老師又讓我們劃去一位親人，我?guī)е膽n傷，劃去了我那位慈祥的老人奶奶。

啊，心愛的家人，我愛你們！我一定要好好珍惜和家人在一起的每一分每一刻，感受親情的.難得！

親情測試篇五

這是一場殘酷的測試，老師告訴全班同學(xué)一個(gè)壞消息：“因世界上人口太多，必需除去一些人。這個(gè)權(quán)利交給了小學(xué)生，但必需在自己的親人中選擇5人留下來，同學(xué)們都失聲痛哭，不得已寫下了5人，誰知老師又讓劃掉1個(gè)人，同學(xué)們都于心不忍此時(shí)都無法用言語來形容了，就在同學(xué)們凄愴時(shí)，老師在黑板上寫了親情測試四個(gè)大字，原來這只是一個(gè)測試，同學(xué)們即刻松了一口氣。

細(xì)細(xì)回想一下：是呀當(dāng)親人在我們身邊時(shí)，無微不至的照料我們的時(shí)候，關(guān)心我們的時(shí)候，我們覺得這是理所當(dāng)然，只要一有理由就對父母大喊大叫，不尊重他們，有時(shí)回來的晚了，父母關(guān)心的問，而我們呢總是愛理不理，覺得他們很煩，不愿意多理睬他們，而當(dāng)我們向他們要錢時(shí)，我們顯得理直氣壯。而當(dāng)父母向我們交談時(shí)，總覺得多一句不如少一句，不愛搭理他們。

這時(shí)我感到親人對我們的愛比海還深，比山還高。

雖然這只是一個(gè)測試，但是這說明白親情是一種神秘的力量