2023年教師月份工作總結(jié)教師年度工作總結(jié)(六篇)

第頁共頁2023年老師月份工作總結(jié)老師年度工作總結(jié)(六篇)老師月份工作總結(jié)老師年度工作總結(jié)篇一自己是曙幼新成員，所以壓力很大。組長趙老師就象大姐姐一樣在業(yè)務和思想上幫助我、鼓勵我。在趙清老師身上，我學到了一股鉆勁兒，一種頑強向上的精神。還有小張老師純真、仁慈。在她們的的影響下，我工作中任勞任怨，樂于承受各項工作任務，熱愛每一位幼兒，時時謹記自己是一名幼兒老師，用自己的言行來影響孩子，使他們安康開展。這個月憑著這份執(zhí)著，這份艱辛，讓我也收獲了很多，有快樂、有信念，更多的是一種成長的體驗。1、以平常心來平等的對待每一名幼兒高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師，最根本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。在這段緊張的日子里，總是感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)敉饣顒印讉€孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛剛伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的`神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來排好隊，我們要很神氣的走過去。”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。2、關(guān)注孩子的個性教育，讓家長滿意、放心幼兒鮮活清純?nèi)绯跎奶?，他們意味著將來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧安康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。利用早晚接送時間或及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長理解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過理解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。班上的楊任杰，柴萌非常任性。我與家長一起剖析孩子這種任性的原因及對策?！懊鎸⒆拥淖畛跣枰议L都是不假思索地給予滿足，而從未考慮孩子的需要是否合理，面對孩子最初不合理的要求，父母都是作出了一次又一次的讓步，而未考慮可能產(chǎn)生的后果。父母的溺愛為孩子提供了百依百順的生活環(huán)境；父母讓步遷就使孩子積累了成功的經(jīng)歷，形成了以哭鬧要挾父母的任性、、、”聽著，聽著，家長的臉上露出了笑容，聽著，聽著，家長發(fā)出了由衷的感慨：“真不愧是幼兒園的老師呀！”家長的肯定給了我莫大的勇氣。經(jīng)過這幾年的學習和理論，我逐漸體會到：只要你真正的關(guān)注了他的孩子，家長會從孩子身上看到你教育過的影子。同時，當你主動的幫助家長，誠懇的提出建議。那么，家長就會信任你、支持你，在開展班級工作時家長更會積極的配合你！盡管我在這一個月中向自己的目的邁進了一大步，可是我仍然看到自己還有許多缺乏：開展的不穩(wěn)定，考慮過于草率，有惰性心理、經(jīng)歷缺乏等等。針對這些缺乏，我有以下兩點想法：1、在今后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，防止因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、繼續(xù)學習，并深化研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目的，使幼兒更好的獲得開展老師月份工作總結(jié)老師年度工作總結(jié)篇二雪花飄飄，我們迎來了寒冷的一月，在這學期的尾聲里，我們和孩子們一起在迎接新年，歡樂成長。下面結(jié)合這一個月的活動情況，作一總結(jié)：本月里我們開展了“冬天來了”主題活動。通過主題活動，孩子們觀察人們穿著變化及探究冰雪形成等活動，認知在生活化的情景中得到開展；通過對冬季生活的感受和體驗，孩子們積極英勇、充滿欣喜地迎接冬天，積極參加戶外運動的興趣，增強了體質(zhì)。在美術(shù)“奇妙的發(fā)現(xiàn)”活動中，孩子們學慣用連點的方法描畫手套、圍巾，并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡單裝飾手套和圍巾。【大班1月份工作總結(jié)3篇】文章大班1月份工作總結(jié)3篇出自孩子們簡單理解交通事故發(fā)生的原因，感受交通事故帶來的痛苦，培養(yǎng)珍惜生命的交通平安意識。此外，通過安康教育活動“冬天不怕冷”，幼兒初步懂得冬天天氣會變冷，要鍛煉身體和保護自己，養(yǎng)成英勇、不怕困難，天天堅持上幼兒園的好習慣。針對即將開場的寒假，我們開展了寒假平安教育，通過多媒體課件，讓幼兒理解如何過一個平安、快樂的寒假。我們的工作還存在一些缺乏，比方：個別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便，我們繼續(xù)加強對這些幼兒的鼓勵與指導。【大班1月份工作總結(jié)3篇】工作總結(jié)老師月份工作總結(jié)老師年度工作總結(jié)篇三積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。1、備課積極參加本年級組組織的教研活動，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神本質(zhì)。備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生答復。桌間巡視時，注意對學困生進展面對面的輔導，課后及時做課后記，找出缺乏。3、輔導我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)絡，及時溝通情況，使家長理解情況，以便在家里對孩子進展輔導。為了輔導學困生，給他們吃小灶。4、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血和親情，沒有____與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。1、愛就是關(guān)心。師愛是教育的“光滑劑“，是進展教育的必要條件。當老師全身心地保護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信賴，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指老師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛；“金鳳凰“要愛，“丑小鴨“同樣也要愛。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。老師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學生；理解學生要從青少年的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮小心理間隔，學生才會對老師產(chǎn)生依賴感。3、愛就是責任。愛學生要深化地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深化的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生將來的開展和前途。1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。以上這些成績都屬于過去，將來的路還很長，肩上的擔子`責任更重，但我相信通過我的努力會把工作做得更好！老師月份工作總結(jié)老師年度工作總結(jié)篇四十一月份是這一學期中最為繁忙又最為充實的一個月，無論是從教誨處工作還是個人教學工作，都讓我繁忙又充實著，詳細事項如下：1.11月18日，舉行了一月一50m*2往返跑運物比賽。2.完畢期中測試。3.11月25日舉行全?？谒悴拍軠y試比賽。4.11月27日舉行一年級拼音過關(guān)檢查。1.11月4日、11日數(shù)學集體備課活動2.11月18、28日語文寫字比賽和集體備課活動。3.11月27日舉行校本培訓活動。4.參加語文、數(shù)學、體育16學時培訓。5.樂冰瑩和陳圓圓參加課博會。1.在校長的幫助下將《學校體育年報》上報。2.上報培訓經(jīng)費的相關(guān)臺賬。3.干璐璐老師參加學籍培訓。4.在人勞網(wǎng)登入培訓學時。沒有完成的方案就是家長開放日，主要是因為中下旬老師培訓較多，如今安排在十二月份進展。在教學方面：這個月完成了表內(nèi)乘法教學，學生可以利用加法理解乘法的口訣編寫。但是不可以很好的記憶。特別是孫顯洋和劉炳淦同學，不能在課上記憶口訣，回家又不去熟記，做起練習題來很吃力。給家長，讓他們協(xié)助催促孩子背誦口