翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)心得體會(huì)(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)心得體會(huì)(三篇)我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)當(dāng)馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)心得體會(huì)篇一

1、限時(shí)講授—教師在課堂上不要滿(mǎn)堂灌，留時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行探討合作學(xué)習(xí)。

2、先學(xué)后教—學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下自學(xué)。

3、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)—課堂上以問(wèn)題為主線(xiàn)。

4、合作學(xué)習(xí)。

5、積極展示。

6、及時(shí)矯正等六大方面對(duì)該課堂教學(xué)指導(dǎo)看法進(jìn)行解讀。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)老師們進(jìn)行猛烈而深入的`探討與交流，每個(gè)老師都結(jié)合自己的教學(xué)對(duì)該指導(dǎo)看法談?wù)摿俗约旱母邢?，一致認(rèn)為該指導(dǎo)看法對(duì)教師的教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用。例如指導(dǎo)看法里的限時(shí)講授，不要滿(mǎn)堂灌這個(gè)看法十分的好，但還得結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生實(shí)際狀況展開(kāi)講授時(shí)間，限時(shí)講授在每一堂課中比較難以實(shí)施。馮老師提出的一點(diǎn)建議十分好：雖然限時(shí)講授實(shí)施有一定的難度，但是應(yīng)當(dāng)在課堂上應(yīng)當(dāng)多穿插一些練習(xí)題讓學(xué)生多練，這個(gè)也是能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性的一種途徑。而如何做到讓學(xué)生做到先學(xué)后教的程度，老師們一致認(rèn)為在備課時(shí)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案能有效提高學(xué)習(xí)自學(xué)的能力的好方法，大家提出了集體備課的思路。該指導(dǎo)看法對(duì)教師的教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用，我們?cè)诔浞职l(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，也要做到因材施教。

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)心得體會(huì)篇二

xxxx年12月6日晚我校在多媒體教室組織教師學(xué)習(xí)《信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合》這一課程，下面我就談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師〞，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，在教學(xué)中，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得自如，在教學(xué)中遇到的好多困難也就迎刃而解了。

在教學(xué)中好多學(xué)生難以理解的問(wèn)題可以比較直觀(guān)、形象地浮現(xiàn)在學(xué)生面前，便于突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。如地理必修1中《地球的運(yùn)動(dòng)》一文，利用多媒體可以直觀(guān)的展示地球繞日公轉(zhuǎn)，降低教學(xué)的難度，省時(shí)高效。

在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師要用粉筆板書(shū)教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、解題過(guò)程等，這樣浪費(fèi)了太多的時(shí)間。利用多媒體，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度；還可以即時(shí)反饋，表達(dá)反饋的廣度。

學(xué)習(xí)制作課件，在網(wǎng)上收集與教學(xué)相關(guān)的資料，目的是為了提高教學(xué)成績(jī)。

總之，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，有助于提高教學(xué)效果，合理利用好課堂時(shí)間，在一致的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生把握更多的知識(shí)，又促進(jìn)我們老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。當(dāng)然我清醒地認(rèn)識(shí)到它也有弊端，應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮它的用處，揚(yáng)長(zhǎng)弊短，這也是我所要思考的。

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)心得體會(huì)篇三

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由老師單一的講解課文內(nèi)容，是很枯燥乏味的。所以，我們低年級(jí)老師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)以“情趣性、游戲性〞為特點(diǎn)，讓生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)。

蘇老師的課堂具有以下特點(diǎn)：

1、趣味中學(xué)習(xí)

蘇老師這上課前，首先借助課件出示了一則謎語(yǔ)讓學(xué)生猜一猜，這就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種方式。還有蘇老師那充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，將課堂變成了一個(gè)充滿(mǎn)童趣的課堂。

2、有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

蘇老師通過(guò)“男女生比賽認(rèn)讀生字詞〞這個(gè)環(huán)節(jié)，教師不但考驗(yàn)學(xué)生對(duì)拼音的把握程度。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)還考察到了學(xué)生對(duì)于生字識(shí)記的功底。是十分有實(shí)效性的。蘇老師在指名學(xué)生認(rèn)讀中，還讓學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，要求學(xué)生需要讀準(zhǔn)拼音，聲音洪亮的同時(shí)記住它的字形．

3、蘇老師的上課方式多種多樣，變化多端；蘇老師結(jié)合了課文內(nèi)容，把教材有機(jī)整合到朗讀課文中，這種方式，在加強(qiáng)趣味的同時(shí)，調(diào)理了學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，也提高了學(xué)生的朗讀水平；

4、在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)膮⑴c游戲，例如：幫生字寶寶找到家。特別吸引學(xué)生的注意力；通過(guò)這一環(huán)節(jié)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的自信心，而且還激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更好地提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果，真可謂一舉多得；

5、在和學(xué)生互動(dòng)的時(shí)候，蘇老師十分重視學(xué)生參與