教學(xué)活動(dòng)教案中班(8篇)

第教學(xué)活動(dòng)教案中班(8篇)教學(xué)活動(dòng)教案中班(篇1)設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》活動(dòng)過程：教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。4、活動(dòng)結(jié)束，表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思：吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。教學(xué)活動(dòng)教案中班(篇2)活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒掌握泥工最基本的技能，團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法。2、通過幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、使幼兒掌握泥工最基本的技能，團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法。2、通過幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備生泥、竹簽、泥塑盤等、火柴棒若干、葉子等裝飾材料?；顒?dòng)過程一、激趣導(dǎo)入1、師生共唱《餅干歌》。2、出示泥工作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。3、提醒幼兒在玩時(shí)應(yīng)注意什么？二、動(dòng)手操作（幼兒自由選擇泥塊玩泥。）1、鼓勵(lì)幼兒嘗試泥的玩法，引導(dǎo)他們團(tuán)圓、搓條、壓扁。2、引導(dǎo)幼兒捏出自己喜歡的造型。（根據(jù)老師提供的模型試著去捏。）三、成果展示，分享快樂1、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，說說自己捏的是什么？怎樣捏的？向全班小朋友介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒相互欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂。四、活動(dòng)延伸是幼布置小小的泥塑展，組織幼兒欣賞。教學(xué)反思從事幼教工作后，我在工作中不斷發(fā)現(xiàn)，親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對(duì)于沙子、泥土之類的東西更是情有獨(dú)衷，作為幼教工作者，真的應(yīng)該像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個(gè)生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。本節(jié)活動(dòng)，根據(jù)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，我選擇農(nóng)村自然材料——泥巴，通過孩子動(dòng)手操作，自我展示，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動(dòng)手操作能力，語言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中盡情的玩，盡情的做，體會(huì)成功的樂趣。設(shè)計(jì)背景在一次戶外游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)泥非常感興趣。針對(duì)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，我選擇了這次玩泥巴活動(dòng)。小百科：泥巴是與生俱來的大自然的產(chǎn)物，也是人類最原始、樸素、自然、溫馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。稀泥。亦指干結(jié)的泥塊。杜鵬程《保衛(wèi)延安》第二章：“他滿身泥巴，帽檐滴水，皮帶上別著扳起機(jī)頭的駁殼槍?！敝芏鴱?fù)《上海的早晨》第一部七：“啪，右邊墻上的一塊泥巴掉了下來?！薄敬善髟稀拷虒W(xué)活動(dòng)教案中班(篇3)活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)人民解放軍，并能分辨海、陸、空三軍，知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)。2、激發(fā)幼兒熱愛解放軍的情感。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備建國(guó)五十周年閱兵式上，海、陸、空三軍方陣經(jīng)過天安門城樓錄像片斷。海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國(guó)衛(wèi)士——中國(guó)人民解放軍“?；顒?dòng)過程通過提問引出如下主題：我們每天能高高興興地玩游戲，學(xué)本領(lǐng)，和爸爸媽媽在一起，都是因?yàn)橛性S多解放軍在保護(hù)我們。中國(guó)人民解放軍號(hào)稱“三軍“這是指哪三軍?欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里?引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問：你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎?你是根據(jù)什么來區(qū)分的?(服裝、武器)海、陸、空三軍，他們用的武器主要是什么?海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過天安門城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。小結(jié)：海軍、陸軍、空軍是保護(hù)我們國(guó)家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器，有一個(gè)共同的名字叫中國(guó)人民解放軍。啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，還為人民群眾做些什么，引導(dǎo)幼兒說出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險(xiǎn)、修筑公路、開山架橋等活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說一說，應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么，做個(gè)什么樣的孩子。欣賞歌舞表演“我是小海軍”。大班下學(xué)期社會(huì)教案《中國(guó)人民解放軍》這篇文章共1780字。教學(xué)活動(dòng)教案中班(篇4)1、熟悉幼兒園的環(huán)境。2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。3、初步引發(fā)對(duì)幼兒園的喜愛情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備？三、活動(dòng)過程？（一）活動(dòng)導(dǎo)入；出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。師：今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼兒園的詩歌，和大家分享。（歌曲《我愛我的幼兒園》）（二）請(qǐng)幼兒說說幼兒園里的各個(gè)地方。師：小朋友，你們?cè)谟變簣@里玩的時(shí)候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時(shí)經(jīng)驗(yàn)來回答）1、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。1、師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？3、讓幼兒了解該地方的功能和特點(diǎn)之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項(xiàng)。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時(shí)不能壓別人。1、師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請(qǐng)小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。教師小結(jié)：廚房，在這里面會(huì)有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！保健室：里面會(huì)有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時(shí)候，我們也不能進(jìn)去打擾她哦。圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，但是看書的時(shí)候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護(hù)每一本書寶寶。2、師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。（五）師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)教案中班(篇5)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解兩段歌詞及表達(dá)的不同情感，在學(xué)會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用輕柔、跳躍的歌聲加以表現(xiàn)。2、嘗試創(chuàng)編歌詞及制作圖譜，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。3、感受人與動(dòng)物間和諧美好的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片《迷路的小花鴨》(一)(二)，圖譜(一)(二)，哭笑臉譜各一個(gè)。三、活動(dòng)過程：1、練聲：我愛我的小動(dòng)物(5個(gè)音階)2、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。出示圖片(一)，師：你看到了什么?師講述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著它迷路了，找不到家也找不到媽媽了，它哭了，哭著喊著叫它的媽媽。3、教師隨旋律跳一段舞，讓幼兒猜猜老師想要告訴大家什么。4、師生合作填充完成圖譜(一)，學(xué)唱歌曲第一段。(1)出示圖譜，了解每一格表示一句歌詞。教師唱，幼兒按序指圖，師：碰到了什么問題?(2)指4、5、6三格，師：你聽到老師剛才在這幾個(gè)地方唱了什么?(3)師：小花鴨在什么地方叫媽媽呢?(4)師生一起看圖譜唱歌，檢查貼得是否正確。(5)請(qǐng)幼兒一邊看圖，一邊唱歌。5、學(xué)習(xí)制作圖譜(二)，創(chuàng)編第二段歌詞。(1)出示圖片(二)，師：小花鴨迷路了，請(qǐng)小朋友猜一猜這時(shí)誰看見了它?(2)師：小朋友是怎么做的?(3)師：小朋友很高興，她是怎么唱歌的?找找應(yīng)該貼哪幅圖片?(4)引導(dǎo)幼兒將小房子貼入最后一格，并檢查是否正確。連唱第二段。(5)邊看圖譜，邊試著唱出歌曲第二段。5、邊指圖譜，邊完整演唱歌曲。6、體會(huì)歌曲不同情感，學(xué)習(xí)有感情地演唱。出示哭、笑兩張表情臉譜，請(qǐng)幼兒分別貼到圖譜前，該如何貼?為什么?7、嘗試用動(dòng)作進(jìn)行歌表演。(1)請(qǐng)幼兒邊唱邊想想可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)每一句歌詞。(2)請(qǐng)幼兒找個(gè)空位子進(jìn)行歌表演。教學(xué)活動(dòng)教案中班(篇6)活動(dòng)目標(biāo)：1．觀察螃蟹外顯特征，了解螃蟹的生活習(xí)性。2．示意表達(dá)自己的認(rèn)知和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：螃蟹活動(dòng)視頻、掛圖、實(shí)物?；顒?dòng)過程：一、猜謎導(dǎo)入，引出課題。1．八只腳，抬面鼓，兩把剪刀頭上舞，生來最愛橫行走，嘴里常把泡泡吐。2．出示掛圖、實(shí)物，讓幼兒觀察。螃蟹有一個(gè)硬硬的殼，有八條腿，有兩只大大的鉗子（大鰲）……二、集中認(rèn)識(shí)螃蟹，通過課件觀察。螃蟹喜歡吃什么？螃蟹為什么橫著走？1．觀察螃蟹的身體，用筷子戳它的殼，知道螃蟹的殼是硬硬的。2．觀察螃蟹的腳，數(shù)腳。3．認(rèn)識(shí)螃蟹的兩只大鉗子，知道螃蟹的大鉗子很厲害。4．觀察螃蟹的肚子，發(fā)現(xiàn)雌蟹與雄蟹肚子上蓋子的形狀明顯不同。5．觀察螃蟹的眼睛和嘴，發(fā)現(xiàn)螃蟹嘴邊吐泡沫的現(xiàn)象。6．觀察螃蟹怎樣走路，學(xué)一學(xué)螃蟹橫著走。三、游戲（看誰答的對(duì)）教師提問：1．螃蟹有殼嗎？2．殼是黑色的嗎？3．螃蟹有腳嗎？4．有8只腳嗎？5．螃蟹直著爬嗎？6．螃蟹橫著爬嗎?7．螃蟹生活在海里嗎？8．螃蟹嘴里外什么會(huì)吐泡泡？9．螃蟹的眼睛長(zhǎng)在頭上嗎？10．螃蟹會(huì)說話嗎？四、延伸活動(dòng)：畫螃蟹。教學(xué)活動(dòng)教案中班(篇7)目標(biāo)：一、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力;二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，有精神走路?；顒?dòng)準(zhǔn)備：3條平行線分別為15厘米20厘米25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機(jī);磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼?；顒?dòng)過程：開始部分：歌表演《春天》基本部分：一、練習(xí)在平行線中間走1、出示軍帽引出空軍開飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí);2、說說航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。3、集體飛行二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請(qǐng)解放軍幫忙消滅;音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路;(游戲可進(jìn)行2次)三、結(jié)束部分：每幼兒評(píng)一朵小花，聽《學(xué)做解放軍》音樂，一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。教學(xué)活動(dòng)教案中班(篇8)一、設(shè)計(jì)意圖：今天是楊浩哲的生日，他帶來了一個(gè)大蛋糕，還有一包蠟燭。不是那種一點(diǎn)著會(huì)開花的，也不是一根一根很細(xì)的那種蠟燭，而是那種看上去比較粗的。在插蠟燭時(shí)，幼兒開心地?cái)?shù)著：1，2，3，4……我想：這不正是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域所提倡的：從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣嗎？這不是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？經(jīng)過與配班老師的商量，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，生成了《今天我生日》的主題活動(dòng)，涵蓋了五大領(lǐng)域的課程，這是其中的一節(jié)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知10以內(nèi)的物體數(shù)量，知道哪個(gè)多，哪個(gè)