第二學期班級工作總結樣本（3篇）

第11頁共11頁第二學期?班級工作?總結樣本?本學期?，我繼續(xù)?擔任了高?一年六班?的班主任?。高一年?是為高考?打基礎的?重要階段??；厥滓?學期來的?班主任工?作，我能?夠本著對?學生、學?校和家長?負責的原?則，牢記?教會學生?做人和學?習兩大主?題，結合?學校和本?班的實際?情況來開?展工作，?過程有快?樂也有辛?酸，結果?較為充實?有效?，F(xiàn)?將本學期?的工作要?點具體總?結如下：?一、抓?好學生的?思想教育?工作，教?會他們?yōu)?人處事的?道理。?任何一名?學生，我?們首先要?教給他們?的是做人?的道理，?道理教得?好，他們?受益的將?是一輩子?。因而，?我充分利?用好每周?一次的班?會課時間?，對于一?周來班級?存在的問?題進行分?析，指出?學生存在?的不足之?處，就事?論事，講?明道理，?并提出相?應的要求?;利用一?切機會對?學生進行?為人處事?道理的教?育。尤其?是加強對?個別后進?生的思想?教育，要?求他們學?會做人的?道理;努?力營造積?極、健康?、向上的?和諧班集?體。二?、常規(guī)工?作取得較?為明顯的?效果。?配合學校?開展的行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育，?經(jīng)過上學?期的努力?，學生基?本上能嚴?格要求自?己的儀容?儀表，在?規(guī)定時間?內(nèi)能自覺?穿好校服?，男生不?留長發(fā)，?女生不化?妝。學生?能遵守嚴?格的請假?制度，做?到不曠課?。能做好?課間操和?眼保健操?;碰到教?師多數(shù)時?候也能主?動問好。?三、抓?好學生的?學習。?把書讀好?，學會學?習是學生?在校的最?重要目的?。特別是?相對于高?一年的學?生來說，?離高考還?有一定有?時間，而?這段時間?對于他們?掌握基礎?知識非常?重要。因?而我想方?設法來促?進學生學?習：1?、努力創(chuàng)?造良好的?學風，根?據(jù)不同的?周校歷對?學生進行?思想動員?，要求他?們對于學?習應常抓?不懈并要?求他們時?常自我反?省，反省?近一段時?間的得與?失，并想?出相應的?措施解決?存在的不?足，以期?不斷進步?。2、?加強與科?任教師的?交流，配?合科任教?師的工作?，把班主?任、科任?老師和學?生揉成一?條繩，共?同創(chuàng)造美?好的未來?。特別是?在期中、?期末考臨?近時期，?更是加強?與科任教?師的合作?，共同抓?好期末復?習工作，?并要求協(xié)?同科任教?師安排好?各科之間?的復習時?間，防止?出現(xiàn)各科?爭著搶時?間的現(xiàn)象?。3、?舉行了兩?次有針對?性的主題?班會。為?了提高學?生學習數(shù)?學和英語?的興趣，?我一再的?給學生強?調(diào)這兩門?功課在以?后高考中?的重要性?，大大提?高了學生?的學習的?自覺性和?緊迫感，?對取得進?步的學生?及時地進?行表揚，?增強他們?學習的信?心。針?對期中考?情況，在?期中考后?進行了一?次學生的?學習方法?交流主題?班會，學?生交流自?己的學習?方法，改?掉不良的?學習方法?，開始培?養(yǎng)適合自?己的學習?方法。?4、常表?揚學習認?真和學習?進步的學?生。對于?勤奮的學?生及時進?行表揚，?并號召其?他學生向?他們學習?，以樹立?濃厚的學?習氛圍。?同時，針?對期中考?考試中成?績優(yōu)秀和?進步較大?的學生，?及時地進?行獎勵。?5、常?與學生談?心。不管?是學習好?的還是學?習一般的?學生，我?都能常與?他們談心?，鼓勵他?們進步。?對于學習?好的學生?，我常鼓?勵他們更?上一層樓?，并關注?他們其他?方面的發(fā)?展。而對?于學習一?般的學生?，我能鼓?勵他們慢?慢進步。?而對于后?進生，要?求他們在?端正學習?態(tài)度的基?礎上，努?力向前。?特別是?針對學生?關心的學?習成績問?題，在期?中考試之?后，就學?生的成績?，我有計?劃的和班?上的每一?位同學做?了交流，?并給了他?們一些建?議。6?、加強與?家長的交?流和溝通?。對于表?現(xiàn)有進步?的學生，?能與他們?家長交流?，對他們?的孩子進?行表揚，?并要求他?們繼續(xù)配?合學校的?工作;而?對于表現(xiàn)?較差的學?生，必要?的時候也?能要求他?們家長共?同教育管?理好孩子?。四、?努力創(chuàng)建?一個民主?的班集體?。通過?公開競選?的方式讓?學生選出?他們滿意?的班干部?，讓班干?部真正起?到學生管?理學生的?作用，而?班主任更?要對班干?部進行培?養(yǎng)。許多?事情我都?能征求學?生和班干?部的意見?，由生活?委員自收?自管班費?，并定期?公開班費?收支情況?。以上?是我對本?學期班主?任工作的?總結與回?顧。第?二學期班?級工作總?結樣本（?二）在?緊張與忙?碌之中，?又一個學?期過去了?，回顧整?個學期，?我們班老?師都能認?真遵守本?園的規(guī)章?制度，熱?愛幼兒，?熱愛本職?工作，在?自己的崗?位上踏踏?實實地工?作。該學?期，我班?幼兒的生?活自理能?力明顯提?高，幼兒?的智力水?平也得到?很好的發(fā)?展。家長?工作開展?得較順利?，家長積?極支持各?配合，在?家園共育?下，幼兒?在體、智?、德、美?等諸方面?得到和諧?發(fā)展。逐?漸養(yǎng)成了?良好的衛(wèi)?生習慣、?學習習慣?，有一定?的生活自?理能力，?懂得禮貌?待人，初?步會遵守?本班的常?規(guī)紀律，?特別是在?繪畫、音?樂、英語?等方面，?我班幼兒?較感興趣?。在普通?話表達能?力方面也?明顯有進?步，個別?幼兒太任?性、蠻不?講理也有?所改善。?現(xiàn)從以下?幾方面總?結本班一?學期來的?班務工作?情況。?一、加強?衛(wèi)生保健?工作，預?防各種傳?染疾病，?保證幼兒?健康成長?一學期?來，我班?能做好每?天晨檢和?午檢工作?，每天密?切觀察幼?兒的健康?狀況，并?做好記錄?，積極開?展各項戶?外活動，?提高幼兒?身體的抵?抗能力，?增強幼兒?的體質(zhì)。?同時加強?對幼兒自?理能力的?培養(yǎng)，使?幼兒學會?了自己穿?脫衣服、?鞋襪，自?己整理床?鋪，并通?過輪流當?“值日生?”的形式?，教會幼?兒端菜、?端飯、擦?桌子等。?讓幼兒掌?握更多的?衛(wèi)生知識?，我與本?班老師一?起，堅持?保證每周?一節(jié)健康?教育活動?，使幼兒?掌握更多?的安全知?識，如上?樓下樓不?推不擠、?不在馬路?上玩耍。?還結合夏?季幼兒喜?歡玩水的?特點，教?育幼兒一?些玩水的?安全知識?。二、?認真按計?劃開展班?務工作，?保證完成?教育教學?任務1?、加強常?規(guī)教育，?建立良好?的班級常?規(guī)習幼?兒的一天?生活都是?學習，教?育教學也?貫穿于幼?兒一天的?生活中，?幼兒一天?生活是否?能有序進?行，當然?取決于幼?兒一日常?規(guī)的建立?。因此，?作為班主?任，我注?重加強常?規(guī)教育，?把建立幼?兒的良好?常規(guī)放在?管理班級?的首位，?在幼兒的?一天生活?各個環(huán)節(jié)?中都提出?具體的要?求，并不?斷地提醒?、督促幼?兒按要求?去做，同?時還要求?本班老師?采取一致?的要求去?組織幼兒?一天的生?活，在本?班老師的?共同努力?下，我班?幼兒的常?規(guī)紀律、?學習習慣?、生活習?慣都較好?，形成了?良好的班?紀班風。?2、認?真按計劃?組織活動?，保證教?學質(zhì)量。?在教學?上，我能?認真制定?各項教學?計劃，并?按計劃準?備教玩具?，認真實?施計劃，?做到以游?戲為主，?想方設法?組織好幼?兒每天各?個環(huán)節(jié)的?活動，使?幼兒每天?都過得愉?快而充實?。在教學?方法上，?我更多地?采用直觀?教學、啟?發(fā)式教學?，引導幼?兒多看、?多想、多?說、多動?手，調(diào)動?幼兒的多?種感觀參?與活動，?從而調(diào)動?幼兒的參?與積極性?。因此，?我班幼兒?對學習的?興趣越來?越濃，活?動中愛動?腦筋，積?極發(fā)言，?思維特別?活躍，智?力水平明?顯提高。?3、注?重加強個?別教育，?做好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?。我班的?幼兒特別?活潑好動?，其中有?個別幼兒?動過了頭?，常有打?同伴、不?守紀律、?不守規(guī)則?的行為。?針對這種?現(xiàn)象，我?加強幼兒?的個別教?育。4?、積極參?加教研活?動，提高?教研能力?。本學期?，我園進?行了月末?展示，老?師之間互?相學習，?吸收好的?經(jīng)驗，通?過童話劇?的形式，?讓孩子門?對英語更?加感興趣?。三、?密切聯(lián)系?家長，努?力做好家?園同步教?育工作?在家長工?作方面，?我們堅持?做到熱情?接待家長?，主動與?家長聯(lián)系?，通過多?種途徑開?展家長工?作。由于?春季各種?傳染病電?熱的到來?，我園采?取了家長?送幼兒入?園時不能?入園措施?，因此，?老師與家?長直接接?觸的機會?減少，我?們便抓住?晚接的時?間，多與?家長勾通?，還常常?通過電話?進行聯(lián)系?。本學期?，我們進?行了一次?家長會，?一次家長?學校上課?，向家長?們傳授了?一些育兒?理論及知?識，并結?合我班實?際情況，?向家長宣?傳幼兒園?的教育教?學內(nèi)容、?方法。每?次活動我?都能有計?劃、有組?織地進行?，在我與?本班老師?的發(fā)動下?，家長非?常重視，?參與的積?極性高，?每次出勤?率都在_?___%?以上。通?過這些家?園互動的?活動，讓?家長更了?解幼兒園?、了解教?師、了解?自己孩子?在園的學?習、生活?，進而更?支持、配?合我們的?工作，達?到家園同?步教育的?目的。?本學期，?在老師的?共同努力?下，我班?的班務工?作得以順?利完成，?幼兒在體?、智、德?、美、勞?等諸方面?也有了不?同程度的?提高。今?后我們將?一如既往?地繼續(xù)團?結協(xié)作，?爭取把本?班的工作?做得更好?，讓我班?幼兒能更?活潑、快?樂地成長?。第二?學期班級?工作總結?樣本（三?）經(jīng)過?了這學期?的教育教?學，我們?學前二班?的孩子現(xiàn)?已圓滿地?完成了小?朋友園的?學習和生?活，即將?升入小學?。望著漸?漸長大的?孩子們，?我們感受?到了一種?自豪感，?最后半年?的學前班?生活，使?孩子們學?會了許多?，各方面?進步都很?大，總結?過去了的?工作經(jīng)驗?，以便更?好地提高?我們班的?各項班務?工作水平?。一、?常規(guī)管理?緊抓不放?，促進小?朋友良好?習慣的養(yǎng)?成學前?班的小朋?友最明顯?的感覺就?是，人長?高了，嗓?門也大了?，活動的?勁頭更足?了。如何?保持良好?的常規(guī)，?保證各項?活動順利?開展，這?是我們在?開學初就?思考的問?題。本?學期，我?們著重開?展以下活?動來促使?班級常規(guī)?良好風氣?的形成：?1、抓?好過渡環(huán)?節(jié)的管理?，避免時?間的隱性?浪費，如?：在活動?間歇，合?理安排喝?水、入廁?的時間，?做到既能?滿足小朋?友的需要?又不浪費?時間。?2、加強?紀律管理?，我們班?有幾個特?別調(diào)皮淘?氣的孩子?，一眼沒?看到不是?打就是鬧?，要么就?到處亂跑?，天天得?給你制造?點事端，?破壞紀律?不說，還?給其他的?孩子帶來?了不好的?影響，針?對這些孩?子的調(diào)皮?好動，在?排隊做操?和游戲時?我們特別?關注他們?的一舉一?動，及時?發(fā)現(xiàn)并糾?正他們的?過激行為?，使得他?們這一學?期沒有發(fā)?生任何安?全事故。?3、抓?好小朋友?良好習慣?的養(yǎng)成。?督促小朋?友便后洗?手，在洗?手時做到?不玩水。?能夠安靜?有序的進?餐，不大?聲說話，?督促小朋?友養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習慣。?4、養(yǎng)成?良好的行?為習慣。?班級開展?“小值日?”活動，?鼓勵小朋?友從小事?做起，從?我做起，?激發(fā)他們?努力規(guī)范?自己，逐?漸養(yǎng)成良?好的行為?習慣。?二、教育?教學踏踏?實實，促?進小朋友?全面發(fā)展?做好課?前的準備?工作，認?真上好每?一節(jié)課，?關注小朋?友的個體?差異和不?同需要，?力求在活?動中使每?位小朋友?都能得到?不同程度?的發(fā)展。?這學期是?本班小朋?友在小朋?友園生活?的最后一?個學期了?。孩子從?小朋友園?到小學，?是人生道?路上的第?一個轉(zhuǎn)折?點。因此?，本學期?我們從保?育和教育?兩方面同?時著手來?幫助孩子?完成過渡?，做好幼?小銜接工?作。1?、結合小?朋友要上?小學的主?題活動，?向孩子介?紹一些小?學里的生?活、學習?情況。使?他們對學?習生活有?一定的了?解，介紹?時孩子們?的興趣特?別高，不?停的說個?沒完，從?他們神采?飛揚的表?情中，我?們可以感?到他們是?多么期盼?自己成為?一名小學?生們。為?了從思想?上做好入?學準備，?我們經(jīng)常?布置一些?簡單的家?庭作業(yè)，?培養(yǎng)小朋?友的任務?意識。通?過一學期?的努力，?班級大部?分小朋友?能夠較認?真的完成?老師每次?交給的任?務，在與?同伴的合?作中能夠?用較友好?的'方式?與同伴進?行游戲，?遇到困難?時能夠和?同伴們共?同商討解?決問題的?方法，班?級小朋友?社會交往?能力得到?了很好的?提高。?2、在搞?好教學工?作的同時?，本學期?我們還組?織開展了?豐富的活?動，每天?都安排適?時的時間?讓孩子進?行活動，?組織小朋?友做一些?體育游戲?，使他們?的體能得?到了提高?。講述活?動中，每?個孩子都?樂意上來?講，誰也?不會再害?怕在眾人?面前說話?了，孩子?們的膽量?得到了鍛?煉。還有?豐富的識?字活動，?拼音教學?，素養(yǎng)閱?讀等激發(fā)?孩子學習?興趣的同?時還擴大?了他們的?識字量，?培養(yǎng)了他?們的閱讀?素養(yǎng)。?三、班級?工作盡心?盡力，關?注小朋友?個體需要?1、班?級工作是?瑣碎的，?但在瑣碎?的工作中?我們一樣?認認真真?，盡心盡?力，“努?力成為孩?子們喜歡?的老師”?，是我們?的工作目?標。有這?樣一句名?言：“教?育者沒有?情感，沒?有愛，如?同池塘里?沒有水一?樣”。實?際工作中?，我們努?力為孩子?們創(chuàng)設一?個充滿愛?的“池塘?”。當孩?子有困難?時，我們?會隨時關?注給予幫?助。尤其?對有特殊?情況的孩?子，我們?更是給予?格外的愛?護，幫助?每一位孩?子樹立起?自信心，?多和他們?交流談心?，多親近?他們，教?會他們尊?重別人。?在這一年?的接觸中?，孩子們?都非常喜?歡和我們?一起玩，?一起說話?。我們信?奉“親其?師則信其?道”的古?訓，只有?孩子們喜?歡你，他?們才會快?樂的和你?在一起，?才愿意把?心里的話?說給你聽?，你才能?清晰地了?解他們，?繼而去很?好的教育?他們。?2、在家?長工作上?，我們熱?情對待每?一位家長?，注意和?家長溝通?。接送孩?子時和家?長聊上幾?句，了解?一下小朋?友在家的?表現(xiàn)，并?及時反饋?小朋友的?特殊表現(xiàn)?，爭取家?長的支持?和配合。?孩子生病?了，我們?會及時地?打電話去?關心他們?的身體，?讓家長感?覺到非常?溫暖。對?家長反映?給我們的?