畢業(yè)期末工作個(gè)人總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)畢業(yè)期末?工作個(gè)人?總結(jié)時(shí)?光似箭，?本學(xué)期即?將過(guò)去。?這學(xué)期我?現(xiàn)將個(gè)人?成長(zhǎng)總結(jié)?如下：?1、本人?對(duì)于學(xué)生?的教育教?學(xué)及教學(xué)?管理積極?的進(jìn)行思?考。反思?和總結(jié)自?己在教育?教學(xué)及教?學(xué)管理方?面的經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)，?并且及時(shí)?采取適當(dāng)?的措施予?以處理，?收到了比?較令人滿(mǎn)?意的效果?。2、?本學(xué)期學(xué)?習(xí)和閱讀?教學(xué)教育?的書(shū)籍。?其中卡爾?·西蒙·?溫斯坦和?安格魯·?J·米格?納諾著的?《小學(xué)課?堂管理》?這本書(shū)不?僅給我留?下深刻的?印象，而?且還給予?深刻的啟?迪。通過(guò)?閱讀這本?書(shū)，我對(duì)?于小學(xué)課?堂管理有?了新的的?認(rèn)識(shí)，同?時(shí)對(duì)于我?的以前的?教學(xué)管理?方式方法?進(jìn)行了反?思，并且?積極的將?自己的認(rèn)?識(shí)和思考?應(yīng)用到實(shí)?踐中去，?并且在實(shí)?踐中有不?錯(cuò)的學(xué)生?活動(dòng)效果?和教師效?果。3?、積極的?利用學(xué)校?提供的網(wǎng)?絡(luò)，進(jìn)行?收集相關(guān)?教學(xué)資源?，學(xué)習(xí)他?人教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。本人?積極的認(rèn)?真在網(wǎng)絡(luò)?進(jìn)行備課?，撰寫(xiě)反?思，學(xué)習(xí)?他人經(jīng)驗(yàn)?，收集教?育教學(xué)資?源。在網(wǎng)?絡(luò)備課上?，本人對(duì)?于自己的?教學(xué)設(shè)計(jì)?，認(rèn)真撰?寫(xiě)修改，?及時(shí)發(fā)布?。通過(guò)教?學(xué)博客，?結(jié)識(shí)了全?國(guó)各地的?教師，通?過(guò)閱讀他?們的教學(xué)?博文，了?解和學(xué)習(xí)?他們的教?學(xué)和管理?經(jīng)驗(yàn)，并?且和他們?一起探究?課改的中?的一些問(wèn)?題。在閱?讀博友文?章中，從?這些一線?教師的文?章中教學(xué)?感觸中，?我受到了?極大的啟?發(fā)，并對(duì)?于自身一?些認(rèn)識(shí)予?以修正。?通過(guò)學(xué)習(xí)?這些老師?的文章和?感悟，我?感到以前?我像井底?之蛙，現(xiàn)?在我的視?野開(kāi)闊了?，不再閉?門(mén)造車(chē)了?。學(xué)校的?高速網(wǎng)絡(luò)?還為我收?集教學(xué)資?源提供了?便利。通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)，?我可以輕?松看到其?他人的教?學(xué)設(shè)計(jì)，?學(xué)習(xí)他人?的優(yōu)點(diǎn)，?彌補(bǔ)自身?的缺點(diǎn)，?設(shè)計(jì)適合?自身課堂?的教學(xué)設(shè)?計(jì)。4?、本學(xué)期?，我認(rèn)真?教學(xué)和教?學(xué)管理并?且進(jìn)行反?思，但是?沒(méi)有來(lái)得?及進(jìn)行進(jìn)?一步的思?考和整理?，因而沒(méi)?有具體的?教學(xué)文章?進(jìn)行發(fā)表?。我想這?個(gè)是我這?學(xué)期的一?個(gè)遺憾，?正確在下?學(xué)期初或?者是寒假?期間，將?自己的心?得體會(huì)整?理，以便?進(jìn)行發(fā)表?。以上?是本學(xué)期?我對(duì)科學(xué)?體育教學(xué)?工作的總?結(jié)，仍有?許多不足?之處。在?有限的寒?假中，我?將認(rèn)真的?思考和學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)科研?理論知識(shí)?，提高自?己的教學(xué)?水平，使?自己盡快?的提高，?爭(zhēng)取把工?作做得更?好。畢?業(yè)期末工?作個(gè)人總?結(jié)（二）?教育工?作。邀請(qǐng)?家長(zhǎng)來(lái)校?面對(duì)學(xué)生?一起商討?教育對(duì)策?。本學(xué)期?第一次檢?測(cè)后及時(shí)?召開(kāi)了_?___位?后進(jìn)生及?其家長(zhǎng)和?科任教師?的面對(duì)面?座談會(huì)；?按學(xué)校的?安排于期?中考試后?及時(shí)和家?長(zhǎng)進(jìn)行交?流，有力?密切了學(xué)?校和社會(huì)?的聯(lián)系，?有力配合?了對(duì)學(xué)生?的及時(shí)教?育。五?、注意學(xué)?生青春期?的思想疏?導(dǎo)、引導(dǎo)?工作。初?二階段是?學(xué)生成長(zhǎng)?的一個(gè)關(guān)?鍵時(shí)期，?也可以稱(chēng)?為“心理?斷乳期”?，他們處?于幼稚期?開(kāi)始向成?熟萌芽，?他們的心?理獨(dú)立性?逐漸增強(qiáng)?，但他們?其實(shí)還很?稚氣，做?事往往走?向沖動(dòng)。?這一階段?班主任就?要作好心?理的疏導(dǎo)?工作，及?時(shí)解決他?們的心理?問(wèn)題，引?導(dǎo)他們向?健康的方?向發(fā)展。?這一時(shí)期?也是他們?的青春萌?動(dòng)期，如?果不能正?確的引導(dǎo)?他們，有?的同學(xué)就?可能沉湎?于朦朧的?感情糾葛?之中，失?去學(xué)習(xí)的?興趣，針?對(duì)這些方?面，我班?專(zhuān)門(mén)開(kāi)了?主題班會(huì)?，讓同學(xué)?們自己討?論，自己?得結(jié)論，?我適時(shí)的?引導(dǎo)，告?訴孩子們?感情確實(shí)?是美好的?，但是如?果不適時(shí)?機(jī)就會(huì)變?成一杯自?釀自飲的?苦酒。我?們不能用?將來(lái)的無(wú)?知、甚至?墮落來(lái)賭?今天。要?把握人生?黃金時(shí)期?多學(xué)知識(shí)?、多學(xué)本?領(lǐng)。將來(lái)?生活才能?更美好。?教學(xué)工作?方面本學(xué)?期本人繼?續(xù)深入教?育教學(xué)改?革，不斷?摸索出適?合本人、?本班學(xué)生?實(shí)際情況?的教學(xué)思?路，教學(xué)?中注意發(fā)?揮學(xué)生的?主觀能動(dòng)?性，學(xué)生?自己能解?決的問(wèn)題?堅(jiān)決讓學(xué)?生自己解?決，老師?決不大包?大攬，在?實(shí)際教學(xué)?中不斷提?高學(xué)生分?析問(wèn)題與?解決問(wèn)題?的能力。?在教學(xué)過(guò)?程中注意?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，首先，?我把謎語(yǔ)?、對(duì)聯(lián)等?知識(shí)引進(jìn)?語(yǔ)文課堂?，把一些?重要的知?識(shí)點(diǎn)放到?謎語(yǔ)、對(duì)?聯(lián)中去，?學(xué)生的興?趣上來(lái)了?，知識(shí)既?容易記住?，也可以?長(zhǎng)時(shí)間的?不會(huì)忘記?。其次，?把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制引入課?堂，經(jīng)常?采取小組?之間的競(jìng)?賽，男女?生之間的?競(jìng)賽，住?校生與走?讀生之間?的競(jìng)賽活?動(dòng)，在競(jìng)?賽中激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?再次，注?意對(duì)基礎(chǔ)?較差的同?學(xué)的單獨(dú)?輔導(dǎo)，幫?助他們提?高，還鼓?勵(lì)基礎(chǔ)好?的同學(xué)和?他們結(jié)成?幫學(xué)對(duì)子?，收到了?良好的效?果。教學(xué)?之余，本?人不斷加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?自己，自?費(fèi)訂閱了?兩佰多元?的教育教?學(xué)雜志，?堅(jiān)持撰寫(xiě)?教育教學(xué)?心得體會(huì)?，不斷總?結(jié)教學(xué)中?的得與失?，慢慢完?善自己。?做好本職?工作的同?時(shí)協(xié)助團(tuán)?委做好校?報(bào)的編輯?工作。協(xié)?助學(xué)校做?好招生工?作。主?要成績(jī)：?1、培?養(yǎng)了朱榮?濤、張佐?男這樣的?品學(xué)兼優(yōu)?的班級(jí)干?部，只要?他們?cè)诎?級(jí)班主任?各方面都?很放心。?2、本?學(xué)期在學(xué)?校常規(guī)檢?查評(píng)比中?月月都拿?到了流動(dòng)?紅旗。?3、韋永?勝同學(xué)在?物理競(jìng)賽?中獲省三?等獎(jiǎng)，唐?明珠獲市?作文競(jìng)賽?一等獎(jiǎng)，?李青、韋?姝獲學(xué)校?正字比賽?一等獎(jiǎng)，?褚金金在?讀書(shū)大賽?中獲市銅?獎(jiǎng)等。?4、本學(xué)?期我班沒(méi)?有發(fā)生一?起違紀(jì)事?件，同學(xué)?們做到文?明有禮貌?，自律能?力強(qiáng)。?5、學(xué)習(xí)?成績(jī)比上?學(xué)期略有?進(jìn)步。?6、學(xué)生?的鞏固律?高，沒(méi)有?一位學(xué)生?流失，還?進(jìn)了一名?同學(xué)。?存在不足?：1、?有不少成?績(jī)差的學(xué)?生有待提?高。2?、部分科?目成績(jī)一?直難以提?高。3?、需進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)?生的管理?，提高學(xué)?習(xí)的興趣?，培養(yǎng)同?學(xué)們勤奮?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。4?、尖子生?太少，初?三需要大?力輔優(yōu)拔?尖。畢?業(yè)期末工?作個(gè)人總?結(jié)（三）?一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?教育方針?政策，落?實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的?工作部署?，以重實(shí)?際，抓實(shí)?事，求實(shí)?效為教學(xué)?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)和?素養(yǎng)能力?為重點(diǎn)，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，使所任?班級(jí)教學(xué)?質(zhì)量有了?大面積提?高，現(xiàn)就?這個(gè)學(xué)期?以來(lái)工作?情況總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)?識(shí)，樹(shù)立?新的理念?1、堅(jiān)?持每周的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，在課余?時(shí)間自己?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)研?究學(xué)科方?面的教學(xué)?問(wèn)題及該?領(lǐng)域的新?技術(shù)，將?理論聯(lián)系?到實(shí)際教?學(xué)工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識(shí)，?提高能力?，將自己?所學(xué)的知?識(shí)很好的?傳授給學(xué)?生。2?、通過(guò)學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?使自己逐?步領(lǐng)會(huì)到?“一切為?了學(xué)生的?發(fā)展”的?教學(xué)理念?。樹(shù)立了?學(xué)生主體?觀，__?__了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿(mǎn)足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)條?件的理念?落到實(shí)處?。將學(xué)生?的發(fā)展作?為教學(xué)活?動(dòng)的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?這學(xué)期我?擔(dān)任11?級(jí)機(jī)電班?的《金屬?工藝學(xué)》?課程的教?學(xué)工作，?在堅(jiān)持抓?好培養(yǎng)學(xué)?生理解熟?記為主線?的同時(shí)，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)校現(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?完善校本?教案，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對(duì)11級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿(mǎn)堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。并?給學(xué)生多?些實(shí)際社?會(huì)問(wèn)題。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。多?次聽(tīng)公開(kāi)?課，進(jìn)一?步明確了?今后講課?的方向和?以后該專(zhuān)?業(yè)課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性有意?識(shí)地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過(guò)課前預(yù)?習(xí)、課后?提問(wèn)等教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天