統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)期中常考易錯(cuò)檢測(cè)卷（二）（含答案）-1

統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)期中?？家族e(cuò)檢測(cè)卷（二）（含答案）

期中?？家族e(cuò)檢測(cè)卷（二）語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列詞語加點(diǎn)字讀音有誤的是哪一項(xiàng)？（）

A．船舶（bó）B．炊煙（chuī）C．家雀（què）D．震撼（zhèn）

2．在下面語段橫線上所填的字，順序正確的一項(xiàng)是（）

爬山虎的腳___著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就___成小圓片，___住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖___一把，使它緊___在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上___

A．觸、巴、拉、變、貼、爬B．觸、變、巴、拉、貼、爬

C．觸、變、貼、爬、巴、拉D．觸、變、巴、拉、爬、貼

3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。

B．蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

C．貓是不是在焦急地等待窩里的小燕子出世呢？

D．洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)捜莸牧恕?/p>

4．對(duì)下列句子所用修辭手法，判斷不正確的一項(xiàng)是（）。

A．雷、電、風(fēng)，吼叫著，震撼著。_________（擬人）

B．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。___（設(shè)問）

C．石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。___（比喻）

D．月光照亮了點(diǎn)蒼山，照亮了大青樹，照亮了大道和小路……（排比）

5．“其他昆蟲，如螳螂、蜻蜓、蝸牛，它們的家又在哪里呢？"結(jié)合《蝴蝶的家》一文，想一想：這個(gè)問題是從什么角度提出來的？（）

A．針對(duì)課文內(nèi)容提出來的

B．從寫法上提出來的

C．從得到啟示的角度提出來的

D．從創(chuàng)作目的提出來的

二、填空題

6．讀拼音，寫字詞。

（1）蟋蟀的dòngxué()外有一條傾斜的隧道，因此排水yōuliáng()。

（2）páshānhǔ()的jīng()葉蒼翠，zhàndì()面積小，覆蓋面積大而且jūnyún()，是一種非常好的綠化植物。

7．選字填空。

〖蚊紋〗()理()蟲〖繩蠅〗蒼()跳()

〖豎堅(jiān)〗()立()強(qiáng)〖駕架〗書()座()

〖證征〗()求()明〖駛使〗指()行()

8．根據(jù)語境，寫出句中加點(diǎn)詞的反義詞

（1）蟋蟀常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。()()

（2）主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。()

（3）大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。()()

9．把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

山崩地()()云駕霧出()意料隨()而安

精疲力()呼風(fēng)()雨神機(jī)()算悄無聲()

（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

20世紀(jì)是一個(gè)(___)的世紀(jì)，人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了許多(___)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

（2）看到畫“﹏﹏”的這個(gè)詞語，你想到了什么畫面？請(qǐng)寫下來。

____________

（3）從上面詞語中選擇一個(gè)詞語造句：

____________

10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是（國(guó)家）著名童話大王_________________。文章介紹了五粒豌豆的不同結(jié)局，其中落入一塊舊板子上長(zhǎng)滿青苔的縫隙里的那粒豌豆，給一個(gè)生病的小女孩帶來了_________________。

（2）《夜間飛行的秘密》一文講的是科學(xué)家們經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了的秘密，飛機(jī)夜航運(yùn)用了這一原理，給飛機(jī)裝上了_____________，使飛機(jī)在夜里飛行更加安全。這篇課文告訴我們，研究生物可以對(duì)人類的有所啟示。

三、句子訓(xùn)練

11．按要求寫句子。

(1)修改病句：

早晨，我喝完牛奶和肉包子，背著書包去上學(xué)。

____________

(2)選擇一種事物，用一兩個(gè)加點(diǎn)詞語來描繪它，再寫下來。

云海浪小貓煙花

霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫

____________

(3)雨后，水滴在荷葉上滾動(dòng)。（比喻）

____________

四、語言表達(dá)

12．口語交際。

地球?yàn)槲覀內(nèi)祟愄峁┝松娴沫h(huán)境，可是有很多人卻為了自己的利益亂砍濫伐，甚至排放污水；我們很多同學(xué)都有亂丟亂扔垃圾的不良習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境從我做起，請(qǐng)針對(duì)你身邊的這些行為，提出幾條簡(jiǎn)單的建議。

____________

五、詩(shī)詞曲鑒賞

讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

題西林壁

蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

13．用“"畫出詩(shī)句中讀三聲的字。

14．寫出詩(shī)句中讀音是三拼音節(jié)的字：

15．將下面幾個(gè)漢字按聲母的先后順序排列。（填序號(hào)）

①成②峰③高④面⑤側(cè)

____________

16．用拼音寫出后兩句詩(shī)。

____________

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，回答問題。

《走月亮》節(jié)選

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的__________，流著__________?；野咨腳__________石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載（zǎizài）許多新鮮（xiānxuān）的花（瓣辨）……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（彩采）過鮮花的地方。

17．在文中“______”上按課文內(nèi)容填空。

18．用“√"標(biāo)注出文中括號(hào)內(nèi)正確的漢字和帶點(diǎn)字正確的讀音。

19．文中畫“﹏﹏”句子中的“抱"字換成“映”字好不好？為什么？_________

閱讀

一張書桌

①十多年前寄居鄉(xiāng)下的時(shí)候，我曾經(jīng)托一個(gè)老木匠做一張書桌。我并不認(rèn)識(shí)這個(gè)老木匠，向當(dāng)?shù)厝舜蚵?，大家一致推薦他，我就找他。

②過了二十多天，不見他把新書桌送來。我再不能等待了，特地跑去問他。他指著靠在陰暗的屋角里的一排木板，說這些就是我那新書桌的材料。我不免懷疑，二十多天工夫，只把一段木頭解了開來？

③他看出我的疑怪，就用教師般的神情開導(dǎo)我。說整段木頭雖然干了，解了開來，里面還未免有點(diǎn)兒潮。如果馬上拿來做家伙，不久就會(huì)出毛病，或者裂一道縫，或是接榫（sǔn）處松了。現(xiàn)在這些木板，要等它干透了，才好動(dòng)手做書桌。他恐怕我不相信，又舉出當(dāng)?shù)氐囊恍┤思襾?，某家新造花廳，添置桌椅，某家小姐出閣準(zhǔn)備嫁妝，木料解了開來，都擱在那里等待半年八個(gè)月再上手呢?！跋壬?，你要是有工夫，不妨到他們家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。"他說到“我做的家伙”，黃濁的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗誦他的得意作品時(shí)候的模樣。

④又過了一個(gè)月，我走過他門前，順便進(jìn)去看看。一張新書桌站在墻邊了，近乎乳白色的板面顯出幾條年輪的痕跡。老木匠正彎著腰，幾個(gè)手指頭抵著一張砂紙，在摩擦那安抽屜的長(zhǎng)方孔的邊緣。

⑤此后下了五六天的雨。又過了十多天，老木匠帶同他的徒弟把新書桌抬來了。栗殼色，油油的發(fā)著光亮，一些陳舊的家具和它一比更見得黯淡失色了。老木匠問明了我，就跟徒弟把書桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不當(dāng)心，讓桌子跟什么東西碰撞，因而擦掉一點(diǎn)兒漆或是劃上一道紋路，他連聲發(fā)出“小心呀"“小心呀”的警告。直到安放停當(dāng)了，他才松了一口氣，站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，用一只手摸著長(zhǎng)著灰色短須的下巴，悠然地鑒賞他的新作品。最后說：“先生，你用用看，用了些時(shí)候，你自然會(huì)相信我做的家伙是可以傳子孫的。"

⑥他說到“我做的家伙”時(shí)，夸耀的光芒又從他那黃濁的眼睛放射出來了。

20．從文中找出下列詞語的近義詞。

疑惑()夸贊()

21．填空

（1）寫文章要按一定順序?qū)?，從文中“十多年前寄居鄉(xiāng)下的時(shí)候"→“”→“"“→又過了十多天”等詞可看出這篇文章是按順序來寫的。

（2）文章主要寫了“我"托一位老木匠做書桌的事。用簡(jiǎn)潔的語言概括這件事的經(jīng)過和結(jié)果。

起因：十多年前寄居鄉(xiāng)下的時(shí)候，“我”曾經(jīng)托老木匠做一張書桌。

經(jīng)過：

結(jié)果：

22．用“——"畫出文中第⑤段直接描寫書桌的句子，讀一讀。你認(rèn)為文中的“我”喜歡老木匠做的這張書桌嗎？你是從哪兒看出來的？

____________

23．老木匠給你留下了怎樣的印象？結(jié)合短文內(nèi)容說說你的理由。

____________

24．本學(xué)期我們學(xué)會(huì)了從“課文內(nèi)容、寫法、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)"等角度提問題。讀完短文，請(qǐng)你也試著從一個(gè)角度提出問題，并試著回答。

問題：_________

回答：_________

七、書面表達(dá)

25．習(xí)作。

題目：真好

提示：①把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽"“奶奶”“鄰居"等，通過具體事例寫出這個(gè)人好在哪里。②要抓住人物的表情、動(dòng)作、語言或心理進(jìn)行細(xì)致描寫。③字?jǐn)?shù)不少于350字。

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

C選項(xiàng)有誤，家雀（què）——家雀（qiǎo）：麻雀。

què，鳥類的一科。體形較小，喙圓錐狀。有的善鳴叫。

2．B

【詳解】本題考查詞語應(yīng)用。

內(nèi)容出自課文《爬山虎的腳》。

觸：接觸；碰；撞。

變：和原來不同；變化；改變。

巴：緊貼；粘住。

拉：用力使朝自己所在的方向或跟著自己移動(dòng)。

貼：靠近，緊挨。

爬：抓著東西往上去；攀登。

3．D

【詳解】本題考查詞語應(yīng)用。

牢固：牢靠堅(jiān)固。

隨遇而安：隨：順應(yīng)。遇：境遇。安：安然，滿足。不論處于什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿足。也作“隨寓而安”。

焦急：非常著急。

寬容：對(duì)人寬大，不計(jì)較或不追究。

結(jié)合語境，選項(xiàng)D詞語搭配不正確，不應(yīng)該運(yùn)用“寬容"，應(yīng)該改為“寬敞”更恰當(dāng)?！皩挸?房屋或場(chǎng)地等寬大開闊。

4．C

【詳解】本題考查學(xué)生修辭手法的掌握情況。

A、雷、電、風(fēng)，吼叫著，震撼著。就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。擬人正確。

B、設(shè)問句是一個(gè)語法名詞，無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問?？渴裁?，靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。設(shè)問正確。

C、“石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的?！睉?yīng)該是夸張不是比喻，雖然句子中有“似乎"，但并不是比喻，因?yàn)闆]有喻體。只是說了“從天上掛下來的”，這是夸張的說法，表明很高很陡。比喻不正確。

D、運(yùn)用了（排比）修辭手法。具有句式就是……照亮了……，……照亮了……。排比正確。

故答案選：“C"

5．C

【詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合課文的內(nèi)容，本題考查的是課文《蝴蝶的家》本文以問題和思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫串首尾，真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的關(guān)愛之情?！捌渌ハx，如螳螂、蜻蜓、蝸牛，它們的家又在哪里呢？”這個(gè)問題中根據(jù)蝴蝶的家在哪里，從而因?yàn)樗伎嫉玫絾⑹荆胂肫渌麆?dòng)物的家。所以是從得到啟示的角度來提出問題的。

6．洞穴優(yōu)良爬山虎莖占地均勻

【詳解】本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時(shí)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“洞穴、莖、均勻"筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

7．紋蚊蠅繩豎堅(jiān)架駕征證使駛

【詳解】本題考查形近字的辨析。

紋理：物體上的條狀花紋。

蚊蟲：即蚊子，一種有害動(dòng)物。

蒼蠅：“蠅”的通稱。包括家蠅、池蠅、花蠅、麗蠅、麻蠅、舌蠅和皮蠅等。

跳繩：民間跳繩活動(dòng)所用的繩子；藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)用的一種繩子。

豎立：物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里。

堅(jiān)強(qiáng)：強(qiáng)固而不可動(dòng)搖。

書架：放置書籍的架子。

座駕：指坐上某物上的實(shí)物。

征求：用公開的方式表示希望得到。

證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。

指使：出主意叫別人去做某事。

行駛：（車、船）行走。

8．輕率寒冷光滑骯臟潮濕

【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的辨析情況。

有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。根據(jù)語言環(huán)境，先理解詞義再寫出加點(diǎn)詞的反義詞。

（1）慎重：謹(jǐn)慎仔細(xì)，不輕率。反義詞：輕率。

溫和：（形）①（氣候）不冷不熱：氣候～，四季如春。②（性情、態(tài)度、言語等）不嚴(yán)厲，不暴躁，使人感到親切：性情～。［近］平和。［反］暴躁|粗暴。

本句中“溫和"的意思是不冷不熱。反義詞：寒冷。

（2）粗糙：（形）①質(zhì)料或工藝不精細(xì)，毛糙。［近］毛糙。［反］細(xì)膩。②工作草率，不認(rèn)真。

本句中“粗糙”是指質(zhì)料或工藝不精細(xì)，毛糙。反義詞：光滑。

（3）清潔：（形）沒有塵土、油垢等；干凈：～整齊。［近］干凈|潔凈。［反］骯臟。反義詞：骯臟。

干燥：（形）①?zèng)]有水分或水分很少：氣候～|土壤～。［近］干枯。［反］潮濕。②枯燥，沒有趣味：～無味。

本句中“干燥"是指沒有水分或水分很少。反義詞：潮濕。

9．裂騰乎遇盡喚妙息呼風(fēng)喚雨出乎意料特別安靜，仿佛掉根針都能聽見。西游記里的人物都挺厲害，都能騰云駕霧。

【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語并填空。

（1）呼風(fēng)喚雨：比喻能夠支配自然的巨大力量，有褒義。常用來比喻為了達(dá)到個(gè)人目的而有意興風(fēng)作浪。

出乎意料：指事先對(duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測(cè)。

（2）悄無聲息：意思是形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。結(jié)合句子意思可知，詞語主要表達(dá)是安靜。因此想象的畫面可以圍繞“安靜”去寫。答案不唯一，言之有理即可。

（3）山崩地裂：意思是山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

騰云駕霧：古代神話小說中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。還形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。

隨遇而安：指處于各種環(huán)境都能安心自在。

精疲力盡：精神疲累，力氣耗盡。形容非常的疲憊。

呼風(fēng)喚雨：多比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量。

神機(jī)妙算：形容善于估計(jì)形勢(shì)發(fā)展，決定策略。

結(jié)合詞語意思選擇造句。如：有些人利用權(quán)勢(shì)來呼風(fēng)喚雨，隨心所欲。

10．丹麥安徒生對(duì)比愉快和希望蝙蝠在夜里靈巧飛行雷達(dá)發(fā)明創(chuàng)造

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解填空。

（1）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。通過描寫五粒豆子的經(jīng)歷，來贊嘆生活，描寫了五粒豆子的不同的方面，里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子“一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里去"的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個(gè)生病的小女孩帶來了愉快和生機(jī)。

（2）《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。這篇課文告訴我們，研究生物可以對(duì)人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。

11．(1)早晨，我喝完牛奶，吃了肉包子，背著書包去上學(xué)。

(2)霎時(shí)，天空中出現(xiàn)了許多煙花，頓時(shí)，天空亮得如同白晝。一朵朵煙花五顏六色，美麗極了，但一會(huì)兒工夫，便又在天空中消失了。

(3)雨后，像珍珠似的水滴在荷葉上滾動(dòng)。

【詳解】（1）本題考查修改病句。

首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

本題搭配不當(dāng)，“喝”不能與“肉包子"搭配。

改為：早晨，我喝完牛奶，吃了肉包子，背著書包去上學(xué)。

（2）本題考查造句。

先選擇一個(gè)事物和一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語，再想象畫面并寫下來，要注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z境。

示例：忽然天空中飄來云彩，把頭頂上的天空都遮住了，霎時(shí)天色暗了下來。一會(huì)兒工夫豆大的雨點(diǎn)落了下來，人們趕緊尋找躲雨的地方。

（3）本題考查改寫句子。

改為比喻句。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、本體和喻體，這里可以把水珠或荷葉當(dāng)作本體。

示例：雨后，顆顆水珠像小球似的在荷葉上滾動(dòng)。

12．盡量綠色出行，減少尾氣排放。

節(jié)約用電，不開“無人燈”。

【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。

作答此類題時(shí)要有邏輯地談?wù)勛约旱目捶?，注意開頭直言自己的觀點(diǎn)，論述要有層次性。本題要求針對(duì)提出的環(huán)境問題給出合理的建議，語句通順合理即可。

如：請(qǐng)大家不要亂扔垃圾，進(jìn)行垃圾分類，這樣才能減少對(duì)環(huán)境的污染。

13．嶺遠(yuǎn)只此14．面15．④②③①⑤16．bùshílúshānzhēnmiànmù，zhǐyuánshēngzàicǐshānzhōng。

【解析】13．本題考查字音。

橫看成嶺側(cè)成峰：hēngkànchénglǐngcèchéngfēng。

遠(yuǎn)近高低各不同：yuǎnjìngāodīgèbùtóng。

不識(shí)廬山真面目：bùshílúshānzhēnmiànmù。

只緣身在此山中：zhǐyuánshēnzàicǐshānzhōng。

故讀三聲的字有：嶺遠(yuǎn)只此。

14．本題考查三拼音節(jié)。

橫看成嶺側(cè)成峰：hēngkànchénglǐngcèchéngfēng。

遠(yuǎn)近高低各不同：yuǎnjìngāodīgèbùtóng。

不識(shí)廬山真面目：bùshílúshānzhēnmiànmù。

只緣身在此山中：zhǐyuánshēnzàicǐshānzhōng。

三拼音節(jié)的字是：面。

15．本題考查詞語排列。

①成，讀音；chéng。②峰，讀音：fēng。③高，讀音：gāo。④面，讀音：miàn。⑤側(cè)，讀音：cè。

聲母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。

故排列為：④②③①⑤。

16．本題考查字音。

《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作。這是一首詩(shī)中有畫的寫景詩(shī)，又是一首哲理詩(shī)，哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢(shì)又不相同。后兩句寫出了作者深思后的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會(huì)有不同的印象，原來是因?yàn)椤吧碓诖松街?。也就是說，只有遠(yuǎn)離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)。全詩(shī)緊緊扣住游山談出自己獨(dú)特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達(dá)哲理，故而親切自然，耐人尋味。

不識(shí)廬山真面目：bùshílúshānzhēnmiànmù。只緣身在此山中：zhǐyuánshēnzàicǐshānzhōng。

17．香味月光鵝卵石18．zàixiān瓣采19．不好。因?yàn)椤氨А弊植捎脭M人化的手法，形象地寫出了月亮倒映在小水塘中的和諧景象，突出了小水塘的可愛，而“映"字則不能表達(dá)出這樣的效果。

【解析】17．本題考查對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記與默寫。

選自課文《走月亮》，原文是：細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。

18．本題考查對(duì)字音和形近字的辨析。

載[zǎi]年；記載；刊登。[zài]承受。水能載舟、厚德載物，充滿、運(yùn)載。文中的“運(yùn)載”的讀音應(yīng)選“zài"。

鮮[xiān]新鮮；明麗的；（味道）美好；鮮美應(yīng)時(shí)的食物；古指生魚。[xiǎn]少。文中的“新鮮”的讀音應(yīng)是“xiān"。

瓣：花瓣；植物的種子、果實(shí)或球莖可以分開的小塊兒；物體自然地分成或破碎后分成的部分。辨：區(qū)別；分析。文中的花的瓣，應(yīng)選“瓣”。

彩：顏色；彩色的絲綢。采：摘??；選取；搜集。文中是說采過花，應(yīng)選“采"。

故答案為：zàixiān瓣采。

19．本題考查用詞準(zhǔn)確的能力。

抱：用手臂圍住。映：照。從字意來看，抱字使這句話有了人的情感，表現(xiàn)出水塘和月亮的可愛。所以不能換。

20．懷疑/疑怪夸耀21．過了二十多天又過了一個(gè)月時(shí)間不見老木匠把新書桌送來，“我”前后兩次去看，最后看到老木匠在摩擦?xí)莱閷线吘?。又過了十多天，老木匠送來書桌，叮囑徒弟小心擺放，并夸贊自己的作品。22．栗殼色，油油的發(fā)著光亮，一些陳舊的家具和它一比更見得黯淡失色了。

喜歡。“黯淡失色"的意思是事物相比之下顯得暗淡沒有光彩。在“我”眼里，在新桌子出現(xiàn)后，“一些陳舊的家具黯淡失色了"，可見“我”很喜歡書桌。23．認(rèn)真負(fù)責(zé)或技藝高超。大家一致向“我"推薦他；老木匠干活細(xì)致，用了兩個(gè)多月做好，送到“我”家時(shí)，叮囑徒弟小心安放。24．第③段中“他看出我的疑怪，就用教師般的神情開導(dǎo)我"，這一句中“我的疑怪”指什么？“我的疑怪"指二十多天工夫，只把一段木頭解了開來，其他進(jìn)展都沒有。

【解析】20．本題考查找近義詞。

疑惑：心里不明白。夸贊：表?yè)P(yáng)、贊美。

第②段，讀句子“我不免懷疑，二十多天工夫，只把一段木頭解了開來？”句意為：我不免心中存疑，二十多天工夫，只把一段木頭解了開來？第③段，讀句子“他看出我的疑怪"，句意為：他看出我的疑問，由此可知，疑惑的近義詞為“懷疑”或“疑怪"；

第③段，讀句子“黃濁的眼睛放射出夸耀的光芒”，句意為：黃濁的眼睛放射出贊美的光芒。由此可知，夸贊的近義詞為本句中的“夸耀"。

21．本題考查寫作順序、內(nèi)容的理解和概括。

（1）第①段，讀句子“十多年前寄居鄉(xiāng)下的時(shí)候”，第②段，讀句子“過了二十多天"，第④段，讀句子“又過了一個(gè)月”，第⑤段，讀句子“又過了十多天"由此可依次填空，這些詞語說明文章是按照時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

（2）第①段，讀句子“我曾經(jīng)托一個(gè)老木匠做一張書桌、不見他把新書桌送來，我等不及了，特地跑去問他”可知，事情的起因是：在鄉(xiāng)下的時(shí)候，“我"特意找一個(gè)有口碑的老木匠做書桌，但是過了二十多天還沒送來，于是“我”就去找他。

第②段，讀句子“過了二十多天，不見他把新書桌送來。我再不能等待了，特地跑去問他。"可知，第③段，讀句子“說整段木頭雖然干了，解了開來，里面還未免有點(diǎn)兒潮，如果馬上拿來做家伙，不久就會(huì)出毛病，或者裂一道縫，或是接榫處松了、我做的家伙是不容它出毛病的”第④段，讀句子“老木匠正彎著腰，幾個(gè)手指頭抵著一張砂紙，在摩擦那安抽屜的長(zhǎng)方孔的邊緣。"等語句可知，事情的經(jīng)過是不見老木匠把新書桌送來，“我”前后兩次去看，最后看到老木匠在摩擦?xí)莱閷线吘墶?/p>

第⑤段，讀句子“又過了十多天，老木匠帶同他的徒弟把新書桌抬來了。"“直到安放停當(dāng)了，他才松了一口氣，站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，用一只手摸著長(zhǎng)著灰