教導處中學教師讀書活動實施方案

教導處中學教師讀書活動實施方案一、背景閱讀是中學教師重要的學習方式和提升個人素養(yǎng)的途徑。教導處決定通過開展讀書活動，促進中學教師的學術(shù)進步、實踐能力和人文素質(zhì)提升。本實施方案旨在規(guī)范、落實教師讀書活動，提高中學教師讀書水平，進一步推動教育教學改革和教師隊伍建設(shè)。二、目的1.培養(yǎng)中學教師閱讀的興趣，拓寬知識面和視野，更新教育思想和理論，提高教育教學水平。2.推廣優(yōu)秀書籍、經(jīng)典著作和先進理念，提高中學教師的人文素養(yǎng)和教育質(zhì)量。3.引導教師梳理自己的工作實踐與理論思考，提高中學教師自我學習、自我反思、自我提高的能力。三、組織機構(gòu)1.領(lǐng)導小組：由教導處主任任組長，分管副主任、年級組長、科任組長等組成的領(lǐng)導小組，對讀書活動實施進行指導和監(jiān)督。2.讀書小組：由教師自愿組成的讀書小組，每個小組成員不超過10人，由小組長負責組織活動、統(tǒng)籌安排與教學實踐。四、活動安排1.組織閱讀活動。每個讀書小組每學期選擇2~3本與教育教學相關(guān)的優(yōu)秀書籍，成員分別閱讀，并在小組內(nèi)進行發(fā)表、討論、交流。小組工作細節(jié)由小組長定期匯報與交流。閱讀內(nèi)容及活動安排將在每學期初由教導處發(fā)布并宣傳。2.書評交流活動。每學期組織一次豐富多彩的閱讀評價交流活動，號召教師積極參與，交流閱讀心得、體驗，分享感受、啟示和思考。組織形式包括學術(shù)報告、分享、辯論等，挖掘教師的思想、體驗和實踐，進一步提高教師的閱讀水平。3.撰寫閱讀心得。每個教師在小組閱讀完成后需撰寫一篇閱讀心得體會，網(wǎng)上公示，并在小組內(nèi)交流，互相檢驗、啟迪與反思。暑假前，小組長應(yīng)統(tǒng)計匯總教師心得感受、體會等，聯(lián)系教導處協(xié)助公示于學校網(wǎng)站，以方便他人借鑒、快速了解讀書活動完成情況。五、保障措施1.組織閱讀活動享有教學崗位績效的加分；2.對組織閱讀活動工作的教師，優(yōu)先推薦參加學習進修、交流講座、評優(yōu)評先等學習活動，并給予必要的后勤保障和經(jīng)費支持；3.開設(shè)微信或QQ群，及時交流討論；4.按照一定的比例向讀書小組分發(fā)必要的學習資料和參考書籍，并舉辦圖書展銷會；5.學生、家長和同事協(xié)助參與實踐活動的教師，可以在職稱、績效支持等方面提供必要的照顧。六、活動意義讀書活動是提高中學教師素質(zhì)、加強教育教學管理的一種重要方式，因此，對教師參與活動所體現(xiàn)的素質(zhì)水平、思想精華、各類經(jīng)驗、與成效與發(fā)展前景等方面的證明和肯定，是中學領(lǐng)導工作的一個重要方面。交流和共享閱讀心得，可以相互啟發(fā)，推動教師們共同進步；此外，分享閱讀感受與收獲，可以促使教師能夠加深對自己學科、學校工作的認知，認真思考自己的角色與任務(wù)，加強自我體察與自我調(diào)整，順應(yīng)教育教學的新風潮，更好地投入到本職工作中去。因此，我們認為：讀書活動的意義并不僅僅是一種單純的個人