4-1 喜看稻菽千重浪-記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平 教案2

喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平教學(xué)目標(biāo)1.了解人物通訊的基本寫作特點(diǎn)，掌握閱讀人物通訊的一般方法。2.理解并感悟袁隆平高尚品質(zhì)與精神境界。3.挖掘人物亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)一材多用，儲(chǔ)備寫作素材。核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用:了解人物通訊的新聞體裁，掌握這一體裁的寫作特點(diǎn)思維發(fā)展與提升:學(xué)會(huì)快速篩選并整合文中的信息。審美鑒賞與創(chuàng)造:賞析新聞特寫的細(xì)節(jié)描寫、場(chǎng)景描寫以及表現(xiàn)人物的手法和技巧。文化傳承與理解:學(xué)習(xí)新時(shí)代勞動(dòng)者責(zé)任擔(dān)當(dāng)與使命，理解他們的人生選擇，繼承他們?yōu)樽鎳?guó)、社會(huì)和人類的進(jìn)步的奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：把握文章“困難+解決”的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：抓住文章典型事件及其人物精神。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！這是2004年度感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)咧辉∑降念C獎(jiǎng)詞。袁隆平為什么能夠獲此殊榮呢？下面，我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于袁隆平的人物通訊，看看作者是如何描寫袁隆平這個(gè)人物的。二、寫作背景聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織日前公布的一份報(bào)告稱，世界上36個(gè)國(guó)家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴(yán)重的糧食短缺問題。在發(fā)展中國(guó)家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學(xué)齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中，科技進(jìn)步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國(guó)率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級(jí)水稻必將造福世界?！半s交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認(rèn)可和尊敬。2001年2月22日,《科技日?qǐng)?bào)》發(fā)表了這篇人物通訊。2001年2月22日,《科技日?qǐng)?bào)》發(fā)表了這篇人物通訊。三、作者介紹沈英甲（1948~）筆名佳英、英佳，重慶人，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷。北京101中學(xué)畢業(yè)，當(dāng)過兵，做過工。歷任《世界知識(shí)》、《世界博覽》雜志編輯、記者，《科技日?qǐng)?bào)》副刊部主任、機(jī)動(dòng)記者部主任，高級(jí)記者。在太平洋、神農(nóng)架、青藏高原、西部大漠進(jìn)行過科學(xué)考察。1979年開始發(fā)表作品，1993年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)著有紀(jì)實(shí)文學(xué)《走進(jìn)神農(nóng)架》《采訪死亡手記》《生存方式》《我窮，故我在》，長(zhǎng)篇小說《前塵》《賊風(fēng)》《墨祠》《間接打擊》《居京不易》，人物傳記《滄桑回眸》等，另有譯著十多種，文章上千篇，主編過三套叢書。作品多次獲中國(guó)新聞獎(jiǎng)、全國(guó)征文獎(jiǎng)和優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)等。四、題目解讀（1）正標(biāo)題“喜看稻菽千重浪”，引用了毛澤東1959年寫的《七律回韶山》中的詩(shī)句，表達(dá)的不僅是農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域取得的重大成就，而且還隱含譽(yù)對(duì)未來農(nóng)業(yè)更廣前景的展望，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。（2）副標(biāo)題：“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”于2000年由中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院設(shè)立，由國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)負(fù)責(zé)，是中國(guó)五個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)中最高等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，授予在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿取得重大突破或者在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有卓越建樹、在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化中創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益或者社會(huì)效益的科學(xué)技術(shù)工作者。五、層次結(jié)構(gòu)全文可分為四個(gè)部分：第一部分：介紹袁隆平的工作態(tài)度和方法。第二部分：介紹袁隆平的學(xué)術(shù)成就，體現(xiàn)袁隆平的學(xué)術(shù)品質(zhì)。第三部分：介紹袁隆平的道德操守。第四部分：介紹袁隆平的理想志向及其研制雜交水稻成功的巨大影響。六、全文分析1.課文寫了哪幾件事?這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)?明確：（1）事件：2001年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作品質(zhì)：熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)業(yè)科研事業(yè)（2）事件：1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代品質(zhì)：勇于實(shí)踐，敢于探索（3）事件：1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株品質(zhì)：解放思想，挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于創(chuàng)新（4）事件：1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章品質(zhì)：堅(jiān)持真理，實(shí)事求是（5）事件：1986年以來，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)做出了突出貢獻(xiàn)品質(zhì)：矢志為中國(guó)和世界人民做貢獻(xiàn)2.本文選材及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？明確：（1）本文選材具體、典型。（2）圍繞主題，選取可以突出人物個(gè)性的事例，使人物生動(dòng)，個(gè)性豐滿，如立面前。3.本文標(biāo)題有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。明確：特點(diǎn):正副標(biāo)題結(jié)合的形式。作用：正標(biāo)題：（1）引用詩(shī)句，富有文學(xué)色彩，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）突出表現(xiàn)袁隆平的突出成就，同時(shí)用“喜”字表達(dá)了作者對(duì)袁隆平的真摯贊嘆。副標(biāo)題：點(diǎn)明人物及其學(xué)術(shù)地位。4.第18段袁隆平在研究雜交稻的過程中遇到了哪些困難？明確：（1）權(quán)威的否定；（2）有人提出“雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無知”的朝笑；（3）有些學(xué)者認(rèn)為雜交制種無法應(yīng)用于生產(chǎn)。5.面對(duì)謠言，袁隆平是怎樣的態(tài)度?明確：面對(duì)貶斥雜交稻的不顧農(nóng)民利益、無視事實(shí)的事件，袁隆平心平氣和，寫了一封信刊登在《人民日?qǐng)?bào)》上。他用事實(shí)，用具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行說明，徹底否定了那些謠言，以事實(shí)捍衛(wèi)了科學(xué)的原則。6.聯(lián)系上下文，分析第21、22段袁隆平的性格特點(diǎn)？明確：這兩段集中體現(xiàn)了袁隆平敢于捍衛(wèi)真理的特點(diǎn)。袁隆平的研究成果不是在辦公室里“想出來的”，而是從稻田里走出來的，是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)聽到不同的聲音與發(fā)現(xiàn)的事實(shí)不符時(shí)，他能夠不計(jì)得失地去澄清事實(shí)。有人否定雜交水稻的推廣價(jià)值時(shí)，袁隆平并沒有惱火，而是通過報(bào)紙，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)和第一手資料給了有力的回應(yīng)，用事實(shí)捍衛(wèi)了真理。而對(duì)湖南盲目大面積推廣“玉米稻”一事的堅(jiān)決阻止，表現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家的高度責(zé)任感和忠于真理的勇氣。7.第31段列舉了一連串的數(shù)據(jù)，有什么作用？明確：用一連串具體、真實(shí)、客觀的數(shù)據(jù)來展示袁隆平所從事的研究給國(guó)家?guī)淼木薮笮б嬉约盀橹袊?guó)乃至世界解決糧食問題所作出的重大貢獻(xiàn)，也以無可辯駁的事實(shí)印證了袁隆平在開羅會(huì)議上所進(jìn)行的發(fā)言的科學(xué)性；同時(shí)還照應(yīng)了本段的小標(biāo)題“饑餓的威脅在退卻”。七、中心思想這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。文章高度評(píng)價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級(jí)稻”目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。文章也表達(dá)了對(duì)袁隆平的崇敬之情。八、補(bǔ)充資料通訊通訊，是運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。通訊的類型很多，最常見的是人物通訊和事件通訊。通訊作為報(bào)刊、電臺(tái)等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實(shí)、時(shí)效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：(1)生動(dòng)性。通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達(dá)上主要是平面的敘述，語言追求簡(jiǎn)潔、明快、準(zhǔn)確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒情、對(duì)話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報(bào)道真實(shí)的人和事的過程中，善于再現(xiàn)情景，平添許多生動(dòng)和形象，給人以立體感、現(xiàn)場(chǎng)感。

此外，通訊雖然一般以第三人稱敘述為主，但在“見聞”“采訪記”一類的通訊中，也采用第一人稱。不過其中的“我”主要起見證人或采訪線索的作用。在效果上第一人稱的使用也增加了一些親切感。(2)完整性。通訊須相對(duì)完整、具體地報(bào)道人物或事件的過程。消息側(cè)重寫事，敘述簡(jiǎn)明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實(shí)、充足。它要求詳盡、具體地報(bào)告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運(yùn)，充分展開情節(jié)，甚至描寫細(xì)節(jié)和場(chǎng)面。這些既是生動(dòng)性的表現(xiàn)，同時(shí)也是內(nèi)容完整性、具體化的要求。(3)評(píng)論性。通訊須運(yùn)