科研教學(xué)計劃(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——科研教學(xué)計劃(三篇)計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

科研教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期是學(xué)院創(chuàng)立國家級示范院校的關(guān)鍵時期，研發(fā)中心核心團隊將在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，圍繞創(chuàng)立這個中心工作，把解決學(xué)院改革與發(fā)展中的突出問題作為研究的重點，在繼續(xù)加強高職教育理論學(xué)習(xí)的同時，圍繞傳媒類高職院校的“課程建設(shè)〞、“專業(yè)建設(shè)〞、“工作室建設(shè)〞“師資隊伍建設(shè)〞、“校園文化建設(shè)〞“試驗實訓(xùn)建設(shè)〞等幾個專題進行研究和探討，并形成專題會議紀(jì)要提交給學(xué)院決策層，為促進學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，推進學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展獻計獻策。

依法治校是構(gòu)建和諧校園的重要保障，將起草的《科技合作與服務(wù)項目管理方法》、《工作室建設(shè)管理方法》，以及新修訂的《科研成果管理方法》和《科研工作量定量與計算方法》，在廣泛征求看法的基礎(chǔ)上，爭取在本學(xué)期出臺實施。

（一）加大宣傳與發(fā)動力度，認真組織好以下幾類課題的申報。

1、湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目申報（9月1日—15日）

2、長沙市科技計劃項目申報（9月15日—23日）

3、湖南省勞動和社會保障廳課題申報（11月）

4、湖南省情與決策咨詢研究課題申報（12月）

5、湖南省科技廳軟科學(xué)項目申報（1月）

6、國家社會科學(xué)基金項目申報（1月）

7、國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項目申報（1月）

8、協(xié)助系部開發(fā)橫向課題

（二）深入各系收集橫向課題開發(fā)及社會服務(wù)典型材料

（三）認真做好課題的結(jié)題以及院級課題的清理工作

組織國家教師基金項目、省教育廳課題、院級課題結(jié)題，對逾期不結(jié)題的院級課題進行清理。

認真抓好青年教師研究培訓(xùn)工作，加強研究所的團隊建設(shè)，大力支持和選派科研骨干參與對外學(xué)術(shù)交流，積極對外推薦我院科研成果，提升學(xué)院的科研聲譽。

完善科研網(wǎng)站，充分利用學(xué)院辦公系統(tǒng)、科研網(wǎng)頁、科研管理群等渠道，保障科研的相關(guān)信息傳達及時暢通。與此同時，認真細致做好20xx年度科研材料的歸檔和科研成果的統(tǒng)計工作。

科研教學(xué)計劃篇二

為深入推進“生本課堂〞教學(xué)改革，進一步打造特色“養(yǎng)正課堂〞，加強教學(xué)精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強校園文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻，特制定本計劃：

以新時期黨的教育方針為指導(dǎo)，認真貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的看法》，堅持以落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為工作指南，結(jié)合廣區(qū)教科體局的部署安排，緊扣學(xué)?！梆B(yǎng)正〞特色教育，積極開展教育教學(xué)教研活動，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)，全面提高育人質(zhì)量，推進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

1.扎實推進課堂教學(xué)改革，致力打造以生為本的優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正〞課堂，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色；

2.狠抓落實教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校辦學(xué)檔次；

3．重視教學(xué)研究，抓好校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長，助推學(xué)校發(fā)展。

4.著力完善課程建設(shè)，在抓好基礎(chǔ)課程建設(shè)的同時，開設(shè)地方課程、校本課程，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，力推課改新潮。

在樹立為老師服務(wù)的思想的同時，進一步建立起指導(dǎo)處高效的運行機制。分管行政嚴格按時檢查、督促、小結(jié)、交流各項教學(xué)常規(guī)運行狀況，引導(dǎo)教師按教學(xué)工作計劃，認真務(wù)實地完成各項教學(xué)工作，保證教學(xué)工作有序、高效運行，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．嚴格管理教學(xué)六認真，把“功在課前，精在課堂，思在課后〞變?yōu)榻處熃逃虒W(xué)的自覺行為。

（1）落實檢查：（查教案修改，查課堂教學(xué)，查作業(yè)設(shè)計和批改，查培優(yōu)補差）指導(dǎo)處牽頭，采取定時查、隨機抽查、聽課后查等多種方式對教學(xué)常規(guī)實施多層次多方式的檢查、加強教師的常規(guī)自覺。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主動深入一線指導(dǎo)抽查，加強信息反饋。指導(dǎo)處檢查務(wù)必定時定量、重點突出、記錄明白、反饋信息及時溝通，加強矯正。

（2）加強指導(dǎo)：指導(dǎo)處成員勤進課堂，了解狀況、指導(dǎo)教師教學(xué)，每周至少聽課3節(jié)。聽課要突出有重點的聽課（青年教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級教師），在聽課中發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)常規(guī)中存在的問題，教給方法，勉勵實踐，督促提高，發(fā)現(xiàn)問題時要及時指導(dǎo)，督促改進。

（3）樹標(biāo)立榜：從指導(dǎo)處和年級教研組兩個層面評比出每學(xué)月教學(xué)六認真的優(yōu)秀教師，及時樹立認真工作的模范，讓更多的教師有樣可學(xué)、有榜可效，促進大家共同進步。

2.繼續(xù)加強集體備課的過程化管理，確保備課有實效。

每次活動定時、定點、定內(nèi)容、定主備人、主講人、主評人、記錄員。為保證集體備課質(zhì)量，我們采取“個人備課+集體備課〞相結(jié)合的模式，其流程為“分解任務(wù)個人精備集體研討主備人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上教師下載、二次備課形成自己的教案上課——接受檢查〞，逐步形成學(xué)校的教學(xué)資源庫。在備課過程中，要求同步準(zhǔn)備課件、學(xué)案配套，讓教學(xué)資源更加豐富有效。學(xué)校既要加強過程的督促檢查，也要加強對資料的收集和評比，確保集體備課研討落到實處。

3．創(chuàng)新開展20xx年上期語文“養(yǎng)正課堂集體備課說上評〞展示活動。

以年級組為單位，分別推選三名骨干教師參與說課、上課、評課競賽活動，同時將展評活動前的“備課〞環(huán)節(jié)、展評活動后的“反思〞納入整個評比方案之中，形成了“備課--說課-上課-評課—反思〞五個磨課環(huán)節(jié)進行綜合量化評比。讓組內(nèi)所有教師行動起來，群策群力，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

4.加強課堂督查，嚴肅教師教學(xué)態(tài)度。

學(xué)校成立“推門聽課〞課堂巡查小組。校長為組長，分管副校長為副組長，指導(dǎo)處三名同志和學(xué)科大組長為組員。蔣云穩(wěn)負責(zé)1、2年級；黃金芬負責(zé)3、4年級；趙林江負責(zé)5、6年級。學(xué)校將不定期巡查課堂，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控，嚴肅課堂教學(xué)管理，特別加強藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)視，全方面推進“以生為本，小組合作〞的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和“練〞的落實，作為合格課的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，并將此納入教學(xué)常規(guī)管理與考核。

5.持續(xù)開展師生的各類常規(guī)活動，實現(xiàn)活動育人。

教師：養(yǎng)正課堂“說上評〞、藝體課堂教學(xué)競教、三筆字簡筆畫教師大練兵、課件制作評比、教學(xué)案例、論文評比、反思、讀書心得交流等活動；

學(xué)生：一是開展各類讀書活動。開展“主題閱讀活動〞、“一日三讀〞（晨誦古詩、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀）活動；開展“五個積累〞（每周積累一首古詩、一副對聯(lián)、兩句名言、兩句歇后語、五個成語）活動；開展“全校共誦〞（每周一升旗儀式共誦詩詞、課間操共誦經(jīng)典）活動；開展“三名工程〞（誦名詩、讀名篇著、看名著）活動；開展全?！白x書節(jié)〞展評活動。二是開展各類競賽活動。我校將根據(jù)自身實際，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文體競賽活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示、交流的機遇，使他們充分體驗學(xué)校生活的樂趣。如組織演講、辯論會、寫讀后感、書畫才藝比拼、手抄報比賽、田徑運動會、少年宮活動、手抄報評比等。

（二）聚焦“養(yǎng)正課堂〞，加速成長步伐。

本期我們繼續(xù)以“生本課堂〞教學(xué)改革為契機，努力打造優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正課堂〞，踐行“以生為本〞的教育理念，推進學(xué)校的教學(xué)改革。

1.發(fā)揮“東小名師工作室〞指導(dǎo)作用，推進“養(yǎng)正課堂〞建設(shè)。

（1）以廣安區(qū)“生本課堂〞教學(xué)改革為指領(lǐng)，以我校“養(yǎng)正〞特色教育為載體，進一步打造“以生為本〞的養(yǎng)正課堂，形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂〞教學(xué)模式，在全校各年級進行大范圍的鋪開，力

求開拓出東方小學(xué)“養(yǎng)正〞課堂的一片新天地。

（2）充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在教育教學(xué)改革的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

（3）加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學(xué)習(xí)團隊、研究團隊，形成緊湊的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

2.持續(xù)開展“東小教師大講堂〞活動，充分發(fā)揮“傳、幫、帶〞作用。學(xué)校精心組織，制定了詳細的《廣安區(qū)東方小學(xué)20xx年下期“教師大講堂〞活動方案》及《東方小學(xué)“教師大講堂〞講課安排表》，并將活動日程列入“東方小學(xué)20xx年下期師生活動周歷表〞。

3.深入推行“名師工程—師徒結(jié)對〞工作。采用結(jié)對子的形式，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氣氛，教師結(jié)對工作實施過程中，學(xué)校在適當(dāng)時機開展評比活動，對此項工作進行階段考核、階段總結(jié)，及時推廣師徒結(jié)對的成果，促進師徒雙方教育教學(xué)能力的共同提高。

（1）大力實施名師工程：一是與專家建立聯(lián)誼活動，利用網(wǎng)絡(luò)資源定期與專家交流；二是派出參與高層次的教學(xué)教研論壇；三是走出去到名校學(xué)習(xí)鍛煉；四是參與校際間的交流活動；五是勉勵他們參與各級各類的評比活動；六是經(jīng)濟上給予大力支持。通過以上方式努力使我校部分教師成為省、市、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師等。學(xué)校為推進教師專業(yè)發(fā)展，將成立教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，同時制定獎勵條例和教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核?？己私Y(jié)果作為業(yè)務(wù)評先、名師推薦的重要依據(jù)。

（2）新教師跟蹤培養(yǎng)工程：一是舉行“師徒結(jié)對〞活動進行名師引領(lǐng)；二是落實師徒工作職責(zé)，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計劃的制定、備課、上課、評課、教學(xué)反思與總結(jié)、參與教學(xué)基本功比賽等，分時段進行全面指導(dǎo)。實行徒弟教案導(dǎo)師簽名制，要求導(dǎo)

師每周聽徒弟1—2節(jié)課，徒弟每周聽導(dǎo)師至少2節(jié)課。三是考核小組一聽亮相課，二聽匯報課，三聽過關(guān)課。四是實行周考核、月總結(jié)、期考評、年獎勵制度。每期期末對各結(jié)對對子進行考核，以徒弟的匯報課為主要依據(jù)，評比出優(yōu)秀對子予以表彰獎勵，勉勵其他師徒共同學(xué)習(xí)、共同提高。

（三）加強教學(xué)研究，提升教學(xué)實效。

1.加強校本研修，發(fā)揮年級教研的推動作用。

（1）本期我們在年級教研方面要堅持“每周一集中、每日一交流〞的'優(yōu)良作風(fēng)，每周定時定點對本周的教學(xué)進行集中研討，每天組內(nèi)教師要交流當(dāng)天教學(xué)的得失，落實每天的課內(nèi)練習(xí)和家庭作業(yè)，同年級的練習(xí)要做資源共享、步調(diào)統(tǒng)一。

（2）本期各個學(xué)科要以教研組為單位梳理每一冊，每個單元的知識點，以及本冊的學(xué)習(xí)重、難點，明確學(xué)段的目標(biāo)，這個任務(wù)在開學(xué)的兩周內(nèi)由教研組長牽頭完成，并交到分管行政處。2.重視課題研究，有效服務(wù)教學(xué)實踐。

課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學(xué)校的教科研成果，表達教師的教學(xué)特點。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個人優(yōu)勢的作用，扎實開展課題研究，重視課題研究的實效性，要求教師人人參與課題研究，以教學(xué)實踐中生成的問題為研究重點，開展實踐性研究。課題研究堅持點面結(jié)合。點上指學(xué)校各個層級的研究，面上緊緊圍繞如何提高課堂效率為主題的研究。堅持以“普及提高和重點深入〞為方針，切實解決教育科研的針對性和實效性問題，充分發(fā)揮教育科研，校本教研對于教學(xué)實踐的引領(lǐng)作用。

（1）創(chuàng)造良好環(huán)境，保證課題實施。將課題研究納入教科研工作計劃，有系列、有專題。明確重點課題與學(xué)校層面問題研究和校本教研的綱目關(guān)系，使之形成相互支撐，相互補充，互為印證，以加強研究的針對性和目的性。采取層級式管理模式，成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組并制定有效的鼓舞機制。

科研教學(xué)計劃篇三

教育科研對于教師的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用，對于全面提高教學(xué)質(zhì)量有重要的推進作用。為此，在20xx年特制定計劃如下：

（1）各分校結(jié)合本校實際自主選題，各立一項科研課題，要求主題顯明，立項確鑿。

（2）各分校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)立項課題，配好教師，選好班級，為學(xué)校教育科研工作做好組織、指導(dǎo)、監(jiān)視工作。

（1）有試驗課題計劃。

（2）有課題確立的依據(jù)、意義、立項的設(shè)想。

（3）確立試驗教師、班級、試驗方法與步驟。

（4）理清試驗內(nèi)容，階段分派狀況。

（5）合理安排試驗時間。

課題試驗的各段數(shù)據(jù)分析做到客觀、確鑿能夠反映各階段的試驗成果。

每學(xué)期每項課題寫兩篇階段性總結(jié)，找出不足和存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗。為下一階段的試驗奠定基礎(chǔ).

課題研究活動記錄，每學(xué)期每項課題兩次，全年四次，要求有發(fā)言人記錄，領(lǐng)導(dǎo)點評，狀況反饋及改進看法。

科研檔案：有獨立的科研檔案。

搞好試驗教學(xué)，可以使學(xué)生真正參與到摸索知識的過程中，學(xué)生通過親自試驗、親自實踐、觀測分析得出結(jié)論，既有利于加深對知識的理解，又培養(yǎng)了他們摸索知識興趣。為此，我校給予了高度的重視，在今后的工作中主要抓好以下幾個方面的工作。

各校要由專門領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常參與