張桂梅事跡簡(jiǎn)介概括(7篇)

張桂梅事跡簡(jiǎn)介概括(精選7篇)在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都常常接觸到事跡吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。下面是我為大家收集的關(guān)于張桂梅事跡簡(jiǎn)介概括(精選7篇)。盼望可以關(guān)心大家。

張桂梅事跡篇1

她是一個(gè)平凡的女性，膝下無子，卻被幾百名孩子親切地稱為“媽媽”;她對(duì)自己過分節(jié)儉，卻創(chuàng)辦了免費(fèi)女子高中，關(guān)心數(shù)千名山區(qū)女孩改寫命運(yùn);她身體羸弱，仍舊不遺余力的踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。她就是時(shí)代楷模張桂梅。

每當(dāng)學(xué)習(xí)張桂梅老師的事跡，我都能被感動(dòng)得熱淚盈眶。同為老師，我深知教育的不易。同學(xué)不是流水線上的產(chǎn)品。他們來自不同的家庭，有著不同的思想。作為老師不僅要教好書，更要育好人。作為老師，我們不僅僅要做好本職工作，還要接受自己良知的拷問。雖然，我們面對(duì)的教育對(duì)象不同。張桂梅是高中的校長(zhǎng)，我是一名一般的學(xué)校老師。但是立德樹人的根本任務(wù)是沒有變的，為黨和國(guó)家培育建設(shè)者和接班人的目標(biāo)是全都的。

張桂梅老師把自己活成了一盞明燈，照亮了大山女孩的學(xué)習(xí)之路。她說，一個(gè)受教育的女性，能夠阻斷貧困的代際傳遞。于是，她自己節(jié)衣縮食，卻把工資、獎(jiǎng)金和各種捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)的教育中。于是，她扎根貧困地區(qū)40余年，悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)辦全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，關(guān)心1800余名山區(qū)女孩圓夢(mèng)高校。

張桂梅老師對(duì)待教育事業(yè)是執(zhí)著的，是無私的。張老師雖然身患多種疾病，卻絲毫不影響她對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求。她為了不讓一名貧困女孩失學(xué)，堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十萬余里。張老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是愛崗敬業(yè)，什么是愛生如子。張桂梅老師的先進(jìn)事跡，折射出對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)教育事業(yè)無限的忠誠(chéng)與膚淺的喜愛。

我也是一名黨員老師，我要學(xué)習(xí)張桂梅老師愛生如子的高尚師德，別人的孩子當(dāng)做自己的孩子來教育。我要張桂梅老師學(xué)習(xí)堅(jiān)毅執(zhí)著、與困難堅(jiān)韌斗爭(zhēng)的精神，聽從學(xué)校工作支配，完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。我要向張桂梅老師學(xué)習(xí)，在工作中發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。我要以立德樹人為根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。為明珠教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力!

張桂梅事跡篇2

“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上，傾盡全力，奉獻(xiàn)全部，九死亦無悔?！睆埞鹈防蠋熢凇皠渍隆鳖C授儀式的這段講話讓我熱血沸騰，眼眶潮濕。

一心執(zhí)著為同學(xué)?！拔乙糜邢薜纳?、有限的力氣為孩子們多做點(diǎn)事?！睒銓?shí)無華的語言，蘊(yùn)含著張桂梅老師對(duì)山區(qū)貧困同學(xué)最膚淺的愛。女孩輟學(xué)在貧困山區(qū)較為普遍，為了讓更多女孩能返回學(xué)校讀書，家訪成為張桂梅老師生活的常態(tài)，走訪1500多戶家庭，為的是了解到每一個(gè)同學(xué)最真實(shí)的狀況，做通家長(zhǎng)的思想工作。她把那些姑娘一個(gè)一個(gè)往回“撈”，哪怕是她自己掏錢，也肯定讓她們讀書。

樸實(shí)純粹為事業(yè)。常有人問她：這樣做有什么目的?有什么好處?什么力氣使她這樣頑強(qiáng)?張桂梅老師總是笑著說：“假如我有追求，那就是我的事業(yè);假如我有企盼，那就是我的同學(xué);假如我有動(dòng)力，那就是黨?！彼龥]有生育自己的兒女，卻是女子高中近500名同學(xué)和華坪兒童福利院50多名孩子的“媽媽”，那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛。她多次受到中央、省、市、縣的表彰，但是她沒有傲慢自滿，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值銘刻在了平凡的工作崗位中。

張桂梅老師盡顯巾幗英雄本色。她那堅(jiān)韌執(zhí)著、無私忘我的精神深深打動(dòng)了我，同樣作為一名人民老師，我從張桂梅老師身上吸取到了許多力氣，今后，我肯定將張桂梅老師的精神落實(shí)到工作的每一處，腳踏實(shí)地工作，用專業(yè)的水平和仔細(xì)的工作態(tài)度去教育同學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

張桂梅事跡篇3

學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我深切的領(lǐng)悟到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。她不像一般人一樣使自己的心門墜入苦海，卻執(zhí)著地追尋著另一個(gè)純粹的世界，讓我們看到另一種用生命點(diǎn)燃的人生故事和不一樣的處事風(fēng)格。

有人曾說過：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆埞鹈窋?shù)十年如一日，堅(jiān)韌執(zhí)著、勵(lì)精圖治，勤儉節(jié)省、無私忘我，不忘初心、獻(xiàn)身教育。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國(guó)西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的同學(xué)和簡(jiǎn)陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親，不留余力的細(xì)心照看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了同學(xué)們能夠走出大山，她勵(lì)精圖治創(chuàng)辦了全國(guó)第一家免費(fèi)女子高中，她主動(dòng)帶頭免費(fèi)為同學(xué)們補(bǔ)課，因操勞過度導(dǎo)致身體狀況越來越差，長(zhǎng)期拖著病體就算腹部長(zhǎng)了肌瘤，也忍痛站在講臺(tái)上，只為孩子們能夠取得更好的成果。除此之外，她還義務(wù)擔(dān)當(dāng)華坪縣“兒童之家”的院長(zhǎng)，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅(jiān)持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力氣也得到了大大地提升。她的到來轉(zhuǎn)變了很多孩子的一生。

我們要知道“一個(gè)有盼望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。”張桂梅巾幗不讓須眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成果，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅(jiān)韌執(zhí)著、勵(lì)精圖治，勤儉節(jié)省、無私忘我，不忘初心、獻(xiàn)身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。

張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，或許她在靜靜的改寫著英雄的概念”張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)學(xué)問分子劇烈的愛國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名一般的人民老師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的喜愛和回報(bào)，詳細(xì)落實(shí)到自己的事業(yè)和同學(xué)上，在一般教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。

我作為老師中的一員，專心感受著張桂梅的精神，力爭(zhēng)像她一樣，把喜愛和奉獻(xiàn)同學(xué)當(dāng)作在嘈雜世間的一劑清明的良藥。學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做同學(xué)喜愛、人民滿足的優(yōu)秀老師，做無愧于時(shí)代的光榮老師。

張桂梅事跡篇4

2021年8月30日參與了全縣教體系統(tǒng)學(xué)習(xí)了張桂梅同志先進(jìn)事跡動(dòng)員大會(huì)，11月2日又參與了“學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡，辦人民滿足教育”視頻會(huì)，我的內(nèi)心久久不能安靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無子，但被評(píng)為“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”、“中國(guó)好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)?，?jiān)持把畢業(yè)班的同學(xué)送進(jìn)考場(chǎng);她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，由于她覺得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔跑，忍受了常人難以想象的辛酸。在學(xué)習(xí)中我一次次被感動(dòng)，一次次被震撼。

畢竟是什么樣的一種精神力氣在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，制造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是由于她心中始終牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員!”正由于如此，張桂梅同志對(duì)黨無限忠誠(chéng)和喜愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正由于如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的宏大的“愛”去關(guān)心貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的幻想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“假如說我有追求，那就是我的事業(yè);假如說我有期盼，那就是我的同學(xué);假如說我有動(dòng)力，那就是黨和人民”，多么的樸實(shí)無華，又多么的崇高宏大。

在學(xué)習(xí)中我深深感到，作為一名基層教育工的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生抱負(fù)和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾,投身教育扶貧,克服一切困難的精神,詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窭蠋煹陌谅?她信念堅(jiān)決、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的傲慢和榜樣。

江山就是人民，人民就是江山。我們要走群眾路線，就必需情系群眾、一心為民;我們要堅(jiān)持以人民為中心,就要全心全意為人民。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?竭盡全力關(guān)心一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山,托舉起他們的盼望和幻想，使一個(gè)個(gè)家庭擺脫貧困，這是多么的宏大啊！

作為新時(shí)代的人民老師，我也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，為使他們轉(zhuǎn)變命運(yùn)，轉(zhuǎn)變家鄉(xiāng)的貧困落后，最穩(wěn)妥的出路就是學(xué)學(xué)問、學(xué)科學(xué)。我肯定向張桂梅老師學(xué)習(xí)，將其立為標(biāo)桿，工作中的示范，扎實(shí)工作，教書育人，立德樹人，努力做一位人民滿足的老師。

張桂梅事跡篇5

最近，全縣教育體育系統(tǒng)深化開展“向張桂梅同志學(xué)習(xí)·辦人民滿足教育”活動(dòng)。

我在動(dòng)員部署會(huì)上聽了張桂梅同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，心中久久不能平復(fù)，被一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的故事所感動(dòng)，眼睛潮濕了，觸動(dòng)了內(nèi)心最深處的敏感神經(jīng)，多少次鼻子一酸，忍不住熱淚盈眶，耳邊反復(fù)回響“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平凡的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之間藐視卑微的懦夫?！边@是云南華坪女子高中的誓詞，也是張桂梅的誓詞。

張桂梅老師讓大山的女孩們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光。讀書，是孩子走出大山的唯一盼望，大山阻斷了人們看外面精彩世界的視野，隔絕了與外面豐富世界的聯(lián)系，將人緊緊囚困在山間溝壑里，讓人處于認(rèn)知的底層和社會(huì)的下層，而她用盼望之光，照亮了孩子們的追夢(mèng)的路。通過19年的努力實(shí)踐制造了一個(gè)又一個(gè)教育奇跡，身體力行，讓1645名貧困女孩邁向了高校之路，實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，用行動(dòng)向我們廣闊黨員干部上了一堂生動(dòng)的“不忘初心、牢記使命”主題教育課。

她的行為和事跡不僅僅給我們樹立了一個(gè)人民老師教書育人、立德樹人的光輝形象，而更多的是用堅(jiān)決的信仰詮釋了一位共產(chǎn)黨員的使命，用膚淺的愛詮釋了一位黨員老師的本色，用無私的奉獻(xiàn)詮釋了一位黨員追夢(mèng)人的擔(dān)當(dāng)，為我們樹立了新時(shí)代四有黨員好老師的標(biāo)桿和旗幟。

孩提時(shí)總是幻想長(zhǎng)大后能成為一名老師，讀書時(shí)細(xì)心觀看：怎樣的老師才是好老師?，F(xiàn)在幻想實(shí)現(xiàn)后，我還是帶著這樣一個(gè)問題漸漸在探究著：我心目中的好老師畢竟是怎樣的？

我想，他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)帶著微笑，總是布滿著愛心、細(xì)心、熱心、誠(chéng)意、急躁走進(jìn)教室的人。視頻中張桂梅的身體每況意下，肺纖維化、肺氣腫等疾病日益嚴(yán)峻，醫(yī)生說她的生命可能不會(huì)超過2年了，但多次與死神擦肩而過的張桂梅總是笑著說：“感謝每天早晨能夠醒來，又能看到新的陽光！”即使傷痛，只要能站到講臺(tái)，都會(huì)微笑著面對(duì)孩子，面對(duì)自己，面對(duì)生活的每一天，這才是真心地喜愛生活，喜愛這一份教書育人的職業(yè)，把自己身上的正能量一點(diǎn)一滴地傳遞給每一個(gè)同學(xué)。

其次，只有同學(xué)說“老師好”，那他也就是一個(gè)真正的“好老師”了。要讓同學(xué)說“老師好”，那唯恐得時(shí)間來證明白。從多年與同學(xué)接觸得知，隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng)，對(duì)好老師的要求是越來越高，越來越多樣化的，但同學(xué)各種各種樣，性格千差萬別，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法也互不相同，想得到全部同學(xué)認(rèn)同實(shí)在是不簡(jiǎn)單。但好老師肯定是一個(gè)喜愛同學(xué)的人，用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，去愛惜和培育每一個(gè)同學(xué)，扶持她們一步步長(zhǎng)大，只有深化理解、關(guān)懷同學(xué)，才能取得相互之間心靈的溝通，贏得同學(xué)的信任和敬重，才能在潛移默化中培育同學(xué)的愛心。

一名好老師，還要對(duì)教育教學(xué)工作細(xì)心。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量是每一個(gè)老師的基本要求。雖然傳統(tǒng)教學(xué)要求備課，但在詳細(xì)對(duì)待同學(xué)，好老師是一個(gè)能從其教學(xué)中體驗(yàn)到歡樂的人，選擇讓同學(xué)簡(jiǎn)單汲取的方式去教學(xué)相長(zhǎng)，比如幽默，在教書中輕松育人，引導(dǎo)同學(xué)解決將來可能遇到的問題，鼓舞同學(xué)不斷進(jìn)步。細(xì)心更體現(xiàn)在另一個(gè)方面：關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)。要關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。同學(xué)看起來不值得愛的時(shí)候，恰恰是最需要愛的時(shí)候。孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，最想得到的是理解和關(guān)心，正是不斷地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，他們才成長(zhǎng)、成熟起來。所以好老師要懂得細(xì)心地去觀看同學(xué)，了解他們，關(guān)心他們。

我想，每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象，做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索和探究的問題，也是每一個(gè)老師的抱負(fù)和追求。好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手。

在“向張桂梅同志學(xué)習(xí)”的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，要跟張老師比學(xué)習(xí)、比信念、比黨性、比干勁、比奉獻(xiàn)、比成果，我的差距就是“再堅(jiān)持一會(huì)兒”的“一會(huì)兒”沒有張老師的長(zhǎng)，所以許多時(shí)候做事要么半途而廢、要么事倍功半。作為新時(shí)代的人民老師，我們一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)學(xué)問，我將在學(xué)習(xí)張桂梅精神的實(shí)踐中，盡自己最大的力量，專心來工作，專心來教書，把工作、學(xué)習(xí)和生活都做得更好，爭(zhēng)做同學(xué)、家長(zhǎng)稱道的“好老師”。

張桂梅的事跡讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

張桂梅事跡篇6

張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長(zhǎng)，是媒體多年關(guān)注報(bào)道的一位先進(jìn)典型人物。作為一名老師，她心系困難群眾，始終信任群眾利益無小事，樂觀響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪縣建成了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和抱負(fù)信念教育作為立校之本。她長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。

在觀看張桂梅同志事跡的視頻時(shí)，我的眼眶始終是潮濕的：當(dāng)她寒暑假走了那么遠(yuǎn)山路只為了去了解同學(xué)家庭狀況，告知家長(zhǎng)孩子成果很好，只要考上了華坪女子高級(jí)中學(xué)的高中，就能免學(xué)費(fèi)就讀時(shí);當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷堅(jiān)硬的條椅上時(shí);當(dāng)她面對(duì)鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入高?！睍r(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為老師，自問難以達(dá)到張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻(xiàn)精神境界。

自己和身邊許很多多的人一樣，都是一名教育工，而我本身也誕生在極其貧困的農(nóng)村。早在我在高校時(shí)代，我也有幸參與過一次為貧困山村的貧困群眾獻(xiàn)愛心的公益活動(dòng)，對(duì)貧困有特別直觀的感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點(diǎn)什么的真情實(shí)感;而在我畢業(yè)之后，我堅(jiān)決回到了農(nóng)村教書，一晃眼，幾年過去了。我身體力行的投入到了教育工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥?，不僅完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，也體會(huì)和了解到了教育工的辛苦，但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。

作為一名鄉(xiāng)村老師，我應(yīng)當(dāng)向張桂梅老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)守初心、對(duì)黨忠誠(chéng)的崇高品行;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德;學(xué)習(xí)她執(zhí)著奮斗、無私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷。要以張桂梅老師為榜樣，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師，將立德樹人作為自己的神圣職責(zé)和使命，努力培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

親密家校聯(lián)系，與幫扶同學(xué)家進(jìn)步行常常性溝通，共同關(guān)懷和教育孩子，努力形成在校老師“幫”，在家家長(zhǎng)“促”的良好共育局面。

張桂梅事跡篇7

在華坪，張桂梅的“摳門”是出了名的。她吃得特別簡(jiǎn)潔，許多時(shí)候一杯水就著一個(gè)餅就是一餐;用的、穿的也極為簡(jiǎn)樸，衣服常年就那幾件;辦學(xué)也精打細(xì)算，教學(xué)樓的水閘只在同學(xué)用水的課間才開，沒人使用的教室、辦公室肯定關(guān)著燈。

張桂梅的慷慨更出名。2022年，昆明市總工會(huì)捐給她兩萬元用于治病，這筆錢她用到了同學(xué)身上;2022年，張桂梅獲得云南省首屆“興滇人才”獎(jiǎng)，剛剛從昆明領(lǐng)獎(jiǎng)回來，她就把30萬元獎(jiǎng)金一次性全部捐給了華坪縣丁王民族學(xué)校建教學(xué)樓。

一個(gè)人真的可以做到“無私無我”嗎？

要知道，張桂梅忘我工作的同時(shí)，還在忍受著常人無法承受的病痛:骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮……23種疾病纏身，數(shù)次病危入院搶救。2022年初，張桂梅就被下過一次病危通知書，華坪縣縣長(zhǎng)龐新秀趕來醫(yī)院看她。醒來后，張桂梅拉著縣長(zhǎng)的手問:“我狀況不太好，能不能讓民政部門把喪葬費(fèi)提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?/p>

華坪女高的免費(fèi)，只是讓這些山區(qū)的女孩“進(jìn)得來”，如何“留得住”是張桂梅面臨的一大難題。她提出用“家訪”代替家長(zhǎng)會(huì)，既可減輕貧困家庭和家長(zhǎng)從山區(qū)往來學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又可以深化同學(xué)家庭了解問題，解決實(shí)際困難。

假如能夠深深地、細(xì)細(xì)地了解下去就會(huì)發(fā)覺，華坪女高一些表面上很難理解的教育細(xì)節(jié)其實(shí)背后自有深意——扶貧的路只有真正走下去，才知道什么是張桂梅所說的教育的“因地制宜”。

有一個(gè)同學(xué)的家在山頂上，僅有一條半米寬不到的山路相通，路的一邊就是萬丈懸崖，可這卻是同學(xué)每個(gè)周末、每次放假都要來回的路。張桂梅又心疼又生氣地問同學(xué):“這么危急，你回來干什么？”女孩低著頭淡淡地說:“張老師，放假了我不回家上哪兒去?。俊?/p>

這句話讓張桂梅難受了一個(gè)星期，她打算:把兩天周末假期改為每周日下午放半天假。外面的人都不理解，批判張桂梅“