甘肅省白銀市白銀區(qū)大成學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期月考（一）歷史試題

密封線內(nèi)不密封線內(nèi)不要答題姓名班級考號座位號科目：歷史年級：高一命題人：（考生注意：本卷滿分100分，考試時間75分鐘）一、選擇題(本題共16小題，每小題3分，共48分．每小題給出的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求)1．北京周口店北京人遺址考古發(fā)現(xiàn)包括：10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達(dá)4米，灰燼中有很多石頭、骨頭和樸樹籽等。以上材料可以說明北京人能夠()A．制造和使用工具 B．飼養(yǎng)家畜C．從事農(nóng)業(yè)耕作 D．人工鉆木取火2.當(dāng)以黑陶為代表的龍山文化出現(xiàn)在黃河中下游地區(qū)時，北方遼河上游出現(xiàn)了紅山文化，長江下游出現(xiàn)了良渚文化，在它們的區(qū)域內(nèi)都出土了精美的玉器、大規(guī)模的祭壇和神廟。由此可知中華文明（）A．是世界上最古老的文明 B．具有繼承性C．具有多源和共融的特征 D．具有封閉性3.下列史實(shí)符合西周確立的宗法制繼承原則的是（）A．秦始皇死后最小兒子胡亥繼位 B．唐太宗通過玄武門之變繼位C．明太祖因太子亡指定嫡長孫長孫繼位 D．清朝康熙帝死后皇四子繼位4.以下諸子及其思想，對應(yīng)準(zhǔn)確的是()A．孔子——道之以德，齊之以禮，有恥且格 B．韓非——民為貴，社稷次之，君為輕C．墨子——人法地，地法天，天法道，道法自然 D．莊子——權(quán)制獨(dú)斷于君則威，民信其賞則事功成5．考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下列考古發(fā)現(xiàn)中，可以用于研究半坡居民生產(chǎn)生活狀況的是A．B．C． D．6．春秋時期，中原各國因社會發(fā)展比相鄰的戎狄蠻夷先進(jìn)，自稱“華夏”。在頻繁的往來和密切聯(lián)系中，進(jìn)入戰(zhàn)國以后，戎狄蠻夷逐漸融入華夏族。華夏族吸收了大量新鮮血液，更加穩(wěn)定，分布更加廣泛。這反映了()A．國家統(tǒng)一B．華夏認(rèn)同 C．列國紛爭 D．諸侯稱王7.秦朝廷尉李斯在一次議政時說：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！睘榻鉀Q這一問題，秦始皇實(shí)施了()A．中外朝制B．三公九卿制 C．郡縣制 D．郡國并行制8．政治制度是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)權(quán)力與利益的重要工具。圖中關(guān)于先秦時期各項(xiàng)制度的排列，正確的是（）A．①王位世襲制②禮樂制度③分封制④井田制 B．①王位世襲制②井田制③禮樂制度④分封制C．①分封制②王位世襲制③禮樂制度④井田制 D．①王位世襲制②分封制③禮樂制度④井田制9.西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝，史稱“漢承秦制，有所損益”。漢朝采取的不同于秦朝的制度是()A．設(shè)置郡縣 B．三公九卿C．皇帝制度 D．休養(yǎng)生息10.漢武帝親自過問一切政務(wù)，讓九卿和丞相不得直接奏事，與此同時，他還提拔了一批中下層官員作為自己的高級侍從和助手，替他出謀劃策，發(fā)號施令。漢武帝這一做法()A．有利于加強(qiáng)中央集權(quán) B．有利于強(qiáng)化君主專制C．有利于抑制門閥士族 D．革新了官吏選拔任用11．兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化，成就斐然，在史學(xué)方面造詣頗高，出現(xiàn)了很多史學(xué)著作。下列屬于我國第一部紀(jì)傳體斷代史是()A．《汜勝之書》B．《漢書》 C．《四庫全書》D．《史記》12.2013年11月，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)DNA檢測和歷史考證，證實(shí)曹操并非漢相曹參后人，也不是名門夏侯氏后裔。史料記載曹操的貴族身世，只是為了順應(yīng)當(dāng)時的政治習(xí)慣而進(jìn)行的編造。材料中“順應(yīng)當(dāng)時的政治習(xí)慣”是指()A．國家由統(tǒng)一走向分裂 B．出身門第影響政治前途C．分割相權(quán)以加強(qiáng)皇權(quán) D．道德品行是選官的唯一標(biāo)準(zhǔn)13.山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟，是中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。二者雖然都是在北魏時期開鑿，但是風(fēng)格不同。云岡佛像的造型，一般是唇厚、鼻高、目長、額豐、肩寬，顯得莊嚴(yán)雄健。龍門石窟則更多地表現(xiàn)出中國的藝術(shù)形式，大佛的形象也由莊嚴(yán)肅目變?yōu)楹吞@可親。出現(xiàn)這種不同和變化的主要原因是()A．佛教的傳播和進(jìn)一步盛行 B．北魏統(tǒng)一黃河流域C．孝文帝改革的漢化政策 D．雕刻工匠的審美觀念差異14.唐朝后期“文武將吏，擅自署置；貢賦不入于朝廷，雖稱藩臣，實(shí)非王臣也?！?《舊唐書》)這則材料表明()A.君權(quán)與相權(quán)的矛盾 B.中央與地方的矛盾C.文臣與武將的矛盾 D.中央與少數(shù)民族地區(qū)的矛盾15.唐朝政府改變了歷代“貴中華，賤夷狄”的做法，采取“撫九族以仁”的政策，這說明()A.唐朝國力十分強(qiáng)大 B.唐朝支持少數(shù)民族建立政權(quán)C.唐朝實(shí)行開明的民族政策 D.唐政府的目的在于保衛(wèi)邊疆16．902年，唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)林立，互相之間攻戰(zhàn)不斷；到了910年，五代十國前期多個國家并立。對這一歷史變化解釋最為合理的是()A．生產(chǎn)力發(fā)展影響王朝更替 B．歷史發(fā)展具有一定的延續(xù)性C．分裂割據(jù)在古代難以避免 D．社會形態(tài)由低級向高級演進(jìn)二、非選擇題（52分）17.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一一般地說，西周君王直接統(tǒng)治區(qū)為王畿，王畿之外為外服，外服諸侯分為侯、甸、男、采、衛(wèi)。不管王畿內(nèi)負(fù)責(zé)地方政務(wù)的機(jī)構(gòu)，還是外服諸侯所設(shè)置的官制都應(yīng)屬于西周的地方政府。二者地方政府的主要官吏都是以分封而獲得職位的，以此拱衛(wèi)周王室。——摘編自張創(chuàng)新《中國政治制度史》材料二分封制在聯(lián)系制度上就已經(jīng)決定了周天子的政權(quán)不穩(wěn)，國家的動蕩。面對眾多力量強(qiáng)大且不受約束的諸侯，假使一家的實(shí)力真正成長到能夠與天子抗衡，那么王朝的覆滅也就不遠(yuǎn)了。況且世襲制的延續(xù)性，就能夠讓一方諸侯持續(xù)的累積實(shí)力。而郡縣制聯(lián)系于任免制而非世襲制?？な嘏c縣長官均由中央皇帝直接任命，并且還設(shè)立監(jiān)察使，行政、軍事與司法三權(quán)分立，層層將權(quán)力集中到中央。這樣，不僅減少了地方實(shí)力超越中央的可能，還將權(quán)力集中于皇帝一人手中，大大推進(jìn)了中央集權(quán)的程度。——摘編自陳鑫高、劉紅琪《郡縣制較于分封制優(yōu)勢分析與反思》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括西周分封制的特點(diǎn)。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析郡縣制的影響。（8分）18．從西周到戰(zhàn)國，我國的政治、經(jīng)濟(jì)和思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列的重大變革，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，回答相關(guān)問題。（12分）材料一圖一周初形勢圖圖二春秋爭霸形勢圖材料二

材料三春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說、發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的繁榮局面。——《中國歷史》（1）圖一主要體現(xiàn)了我國古代的什么政治制度？圖二反映出當(dāng)時社會出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象的出現(xiàn)產(chǎn)生了什么歷史影響？（6分）（2）依據(jù)材料二中圖三和圖四說明當(dāng)時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這導(dǎo)致了社會上什么新興階級的出現(xiàn)？（4分）（3）材料三中的百家爭鳴和材料一、二之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？（2分）19.閱讀史料，回答問題。（12分）漢武帝在位54年，是中國古代統(tǒng)治年代比較長的帝王。漢武帝時代，西漢王朝開始進(jìn)入全盛時期……漢武帝時代，以漢族為主體的統(tǒng)一的多民族國家得到空前的鞏固，漢文化的主流形態(tài)基本形成，中國開始以文明和富強(qiáng)的政治實(shí)體和文化實(shí)體聞名于世……漢武帝時代的政治體制、經(jīng)濟(jì)形式和文化格局，對后世都有相當(dāng)重要的歷史影響?！踝咏裰肚貪h史：帝國的成立》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答漢武帝為鞏固大一統(tǒng)國家在經(jīng)濟(jì)上和思想上采取的措施。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析漢武帝的措施對推動統(tǒng)一的多民族國家的鞏固有何歷史意義？（4分）20.改革與歷史的發(fā)展相始終，散發(fā)著濃郁的時代氣息，以其獨(dú)特的方式推動著社會的進(jìn)步。（16分）材料一“夫商君為孝公平權(quán)衡，正度量，調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)，是以兵動而地廣，民休而國富，故秦?zé)o敵于天下?！薄稇?zhàn)國策·秦策三》材料二北魏孝文帝改革是相對落后的鮮卑族學(xué)習(xí)中原漢族，以謀求進(jìn)步的一場少數(shù)民族漢化改革。為了便于學(xué)習(xí)漢族，拉近與漢族世家大族的關(guān)系，孝文帝下令“拓跋”改姓“元”；“獨(dú)孤”改姓“劉”等。孝文帝還曾言：“今欲斷諸北語，一從正音”?！幾院鳚伞侗蔽盒⑽牡鄹母锏某删团c問題剖析》（1）據(jù)材料一回答這是什么改革？主要措施有哪些？（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括孝文帝改革的內(nèi)容，改革的實(shí)質(zhì)是什么？（6分）（3）綜上所述，你從三次改革的成效中得到哪些啟示。（4分）密封線內(nèi)密封線內(nèi)不要答題姓名班級考號