護(hù)理專業(yè)剖析

護(hù)理專業(yè)剖析一、專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)（一）專業(yè)設(shè)置背景及意義1.根據(jù)衛(wèi)生部《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要2005－2010年》的要求，2015年我國應(yīng)達(dá)到醫(yī)生：護(hù)士＝1：1，每千人口醫(yī)護(hù)人員均為1.5，護(hù)士的數(shù)量應(yīng)為232.3萬，到2015年護(hù)士凈增103.6萬；平均每年凈增11.5萬，考慮到人口老齡化，社區(qū)服務(wù)擴(kuò)大等帶來的護(hù)理人力需求增長，專家論證，我國實(shí)際需要的護(hù)理人員應(yīng)比預(yù)測的數(shù)量更多一些（達(dá)到1.25倍），2005--2015年我國護(hù)理教育的年平均招生數(shù)量應(yīng)在15萬左右，護(hù)理人才招生數(shù)：中專占50％，大專30％，本科1.5％、研究生0.5％。只有按照這種比例進(jìn)行衛(wèi)生人力配置，才有助于改變我國醫(yī)護(hù)比例失調(diào)的現(xiàn)狀，并有助于緩解護(hù)理人力短缺的問題，縮小同國際水平的差距。2.據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年全市共有衛(wèi)生機(jī)構(gòu)624個(gè)，其中醫(yī)院39個(gè)，衛(wèi)生院192個(gè),社區(qū)服務(wù)中心114個(gè)，其它衛(wèi)生機(jī)構(gòu)279個(gè)。衛(wèi)生機(jī)構(gòu)共有床位7141張，其中醫(yī)院有床位4655張。每千人口（常住人口）擁有醫(yī)院床位1.51張。全市.衛(wèi)生技術(shù)人員達(dá)到10861人，其中執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師5425人，注冊(cè)護(hù)士2708人。每千人口（常住人口）擁有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師1.75人，注冊(cè)護(hù)士0.88人。3.從近幾年的畢業(yè)生的分配情況來看，我院的高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)趨勢良好，所以，我院的護(hù)理專業(yè)的設(shè)置，是符合教學(xué)及護(hù)理人才市場發(fā)展需求的。（二）專業(yè)設(shè)置護(hù)理專業(yè)為高職高專類，專業(yè)代碼630201，分為兩部分教學(xué)：1—4學(xué)期在學(xué)校完成理論、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)習(xí)；5—6學(xué)期在校外實(shí)踐教學(xué)基地（醫(yī)院）完成實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，為2+1教學(xué)模式。五年制高職為3.5+1.5模式。（三）專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標(biāo)1.辦學(xué)指導(dǎo)思想依據(jù)教育規(guī)律和市場規(guī)律，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)理念來建設(shè)我院的高職護(hù)理專業(yè)，形成“以學(xué)生為本，以教學(xué)為中心”的辦學(xué)模，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，立足云南、面向全區(qū)、輻射東北、走向全國。2.培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好思想品德、職業(yè)道德，具有扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)理論知識(shí)及較強(qiáng)的專業(yè)技能，能夠在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)、保健、預(yù)防工作的高素質(zhì)護(hù)理人才。知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能夠處理常見病、多發(fā)病和常見的危重病癥的護(hù)理問題。（2）能夠運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榧蔽Ｖ匕Y病人提供整體護(hù)理、監(jiān)護(hù)技能以及有效的健康教育。（3）了解本專業(yè)及各分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。能力結(jié)構(gòu)崗位的距離，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決專業(yè)實(shí)際問題的能力。5.為提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐操作水平，提高臨床實(shí)際動(dòng)手能力，在激烈的實(shí)習(xí)工作中脫穎而出，我院在對(duì)即將實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行操作培訓(xùn)時(shí)，制定了嚴(yán)格的“基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)”基本操作考核標(biāo)準(zhǔn)，和“內(nèi)、外、婦、兒護(hù)理學(xué)”基本操作考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)基地前，以實(shí)訓(xùn)考試的形式，每一項(xiàng)操作必須達(dá)到“操作考核標(biāo)準(zhǔn)”方可實(shí)習(xí)，安排實(shí)習(xí)醫(yī)院。通過這種強(qiáng)化措施，使職業(yè)技能型護(hù)理人才的培養(yǎng)更加規(guī)范化。6.我院在2008學(xué)年，根據(jù)我專業(yè)+語言的特點(diǎn)，7.應(yīng)獲取的職業(yè)資格證書能力（1）通過全國英語等級(jí)（三級(jí)）考試。（2）全國計(jì)算機(jī)等級(jí)（二級(jí)）證書。（3）普通話二級(jí)乙等水平以上。以上證書獲取率除普通話證書以外，其他項(xiàng)目目前難以達(dá)到80%，原因：一是學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，尤其五年制學(xué)生，過關(guān)率幾乎為零，二是學(xué)院目前無更多的計(jì)算機(jī)機(jī)房提供給學(xué)生在課外使用，課堂實(shí)訓(xùn)的時(shí)間嚴(yán)重不足，學(xué)生過級(jí)主要通過校外電腦班自學(xué)。三是學(xué)生對(duì)職業(yè)資格認(rèn)識(shí)不夠。建議學(xué)院能夠?qū)⒐姍C(jī)房開放，供學(xué)