創(chuàng)新聚星勞動(dòng)課程 落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng) 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選創(chuàng)新聚星勞動(dòng)課程 落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)摘 作為國(guó)家課程的一個(gè)科目單獨(dú)開設(shè)，要求平均每周不少于1課時(shí)。由此可見，勞動(dòng)課程已成為培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展不可或缺的重要組成部分。我校秉承百年“聚星精神”，在聚星教育辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，通過創(chuàng)造性開設(shè)主題項(xiàng)目式、學(xué)科融合式、“勞動(dòng)日”延伸式等勞動(dòng)課程模式，著力培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新，勞動(dòng)課程，學(xué)科核心素養(yǎng)2018年9月10日習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：勞動(dòng)是一切幸福的源泉。和品質(zhì)、勞動(dòng)精神。一、開設(shè)主題項(xiàng)目式勞動(dòng)課程的真實(shí)需求出發(fā)，親歷情景、親手操作、親身體驗(yàn)，經(jīng)歷完整的勞動(dòng)實(shí)踐過程。我校一校區(qū)占地面積200003-4實(shí)驗(yàn)田里該種些什么呢？”孩子們討論得熱火朝天，問一問老師、查一查資料、聽一聽家長(zhǎng)的建議，最終確定以“一粒種子”為主題，開展本學(xué)期的項(xiàng)目式勞動(dòng)課程。經(jīng)過兩天的準(zhǔn)備，各班級(jí)都拿出了自己的勞動(dòng)方案。瞧，同學(xué)們變成了一個(gè)個(gè)“小農(nóng)夫”，在校長(zhǎng)、老師的帶領(lǐng)下，拿著工具來到“實(shí)驗(yàn)田”，松土、撒種、澆水、封土……一個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎。播種課上，他們種下的不僅是種子，更是希望。自從有了“實(shí)驗(yàn)田”，同學(xué)們課間一有時(shí)間就會(huì)來照看它，拔草、澆水、施肥、捉蟲，用辛勤的勞動(dòng)見證種子能了解植物生長(zhǎng)的時(shí)令，以及與水分、陽(yáng)光、土壤的關(guān)系。他們不禁感嘆：一粒小小的種子，竟有這么多的學(xué)問。在同學(xué)們汗水的澆灌下，校園“實(shí)驗(yàn)田”碩果累累。收獲課上，孩子們沖出教室，來到他們的“實(shí)驗(yàn)田”，挖紅薯、扒花生、摘青椒、拔青菜……一雙雙小手沾滿了泥巴、一張張笑臉寫滿了幸福。老師把“實(shí)驗(yàn)田”里收獲的蔬菜分給12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選分享，孩子們開心極了。的種植勞動(dòng)中，認(rèn)識(shí)并使用了常用的勞動(dòng)工具，親身體驗(yàn)到了“一分耕耘，一分收獲”的道理，更可貴的是他們逐步養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。二、開設(shè)學(xué)科融合式勞動(dòng)課程《義務(wù)教育課程方案（2022化課程協(xié)同育人功能?！耙涣７N子”勞動(dòng)課程主題確定后，學(xué)校提出了多學(xué)科教師同上一個(gè)主題的勞動(dòng)課程教學(xué)模式?？茖W(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到試驗(yàn)田體驗(yàn)種植和觀察，孩子們充滿好奇并提出了許多問題:如“為什么把土翻成溝條狀啊?”“給蔬菜施什么肥呢?”“種子種下去，多久才能發(fā)芽呢?”等等?？茖W(xué)老師結(jié)合科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容，以及同學(xué)們感興趣的問題展能消炎并且可以增強(qiáng)抵抗力。大蒜還能除蟲，如果菜地里的菜長(zhǎng)蟲了，可以把大蒜榨成汁，兌水后噴灑在菜葉上，這樣不僅除了蟲，還無毒無害，真是一舉兩得。他們還認(rèn)識(shí)了種植的辣椒、花生、紅薯等農(nóng)作物，知道了很多花卉的名稱，以及它的生長(zhǎng)周期。科學(xué)老師的勞動(dòng)課，不僅使學(xué)生看到了比書本上更加形象具體的“教材”，而且使他們?cè)鲩L(zhǎng)了科學(xué)種植的知識(shí)。程相結(jié)合，這樣的課堂充滿了知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選語文教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“實(shí)驗(yàn)田”，通過指導(dǎo)寫觀察日記來記錄勞動(dòng)體驗(yàn)，日記里美術(shù)老師帶領(lǐng)學(xué)生在“實(shí)驗(yàn)田”，畫出了最美勞動(dòng)圖；道德與法治老師帶領(lǐng)學(xué)生在“實(shí)驗(yàn)田”，啟發(fā)他們懂得了美好生活哪里來……多學(xué)科融合的勞動(dòng)課程，能綜合運(yùn)用多方面經(jīng)驗(yàn)和多學(xué)科知識(shí)解決勞動(dòng)中出現(xiàn)的問題，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)的能力，更好地發(fā)揮課程協(xié)同育人功能，促進(jìn)學(xué)生形成必備的勞動(dòng)能力。三、開設(shè)勞動(dòng)日延伸式勞動(dòng)課程《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022時(shí)要始終以開放的姿態(tài)，積極與家庭和社區(qū)緊密合作。我校為拓展勞動(dòng)教育實(shí)施途徑，立為xx小學(xué)“勞動(dòng)日”。（一）“勞動(dòng)日”培養(yǎng)目標(biāo)力、創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)合作力；培育積極的勞動(dòng)精神；養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。（二）“勞動(dòng)日”活動(dòng)內(nèi)容全意識(shí)，使學(xué)生懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng)，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，愛惜勞動(dòng)成果。普通勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的態(tài)度。表1xx小學(xué)學(xué)生家庭勞動(dòng)指南年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)勞動(dòng)內(nèi)容戴紅領(lǐng)巾、穿衣服系鞋帶、疊衣服刷鞋子洗襪子和紅領(lǐng)巾清洗自己的小衣物分類分色清洗衣物飯前擺碗筷盛飯飯前擺碗筷盛飯、洗碗飯后擦桌子、洗碗整理書包和書桌整理自己的書柜、書架會(huì)整理自己的床鋪洗水果削水果會(huì)做水果大拼盤用掃把掃地用拖把拖地會(huì)用針線縫扣子32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選垃圾分類垃圾分類會(huì)洗蔬菜給長(zhǎng)輩捶背給長(zhǎng)輩洗腳給長(zhǎng)輩倒茶年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)勞動(dòng)內(nèi)容會(huì)整理自己的衣柜整理?yè)Q季衣服每周整理自己的衣柜用洗衣機(jī)洗衣服會(huì)換洗床單和被罩會(huì)熨燙簡(jiǎn)單的衣物用針線縫扣子會(huì)打掃衛(wèi)生間堅(jiān)持整理自己的床鋪書架進(jìn)行歸類整理學(xué)習(xí)擦玻璃窗獨(dú)立去菜場(chǎng)買菜整理冰箱照顧弟弟妹妹會(huì)修理簡(jiǎn)單的電器能自己洗頭發(fā)獨(dú)立到超市購(gòu)物管理家里的開支堅(jiān)持垃圾分類會(huì)養(yǎng)小動(dòng)物學(xué)養(yǎng)護(hù)花草給長(zhǎng)輩洗頭堅(jiān)持垃圾分類堅(jiān)持垃圾分類為家人準(zhǔn)備一次早飯為家人做三菜一湯（三）“勞動(dòng)日”實(shí)施途徑1.制定勞動(dòng)公約、勞動(dòng)常規(guī)、學(xué)期勞動(dòng)任務(wù)單。2.開展與勞動(dòng)教育有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)等組織形式。教育活動(dòng)。4.舉辦“勞模大講堂”“大國(guó)工匠進(jìn)校園”等勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng)。5.開展向我身邊的勞動(dòng)能手學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)家人教學(xué)生學(xué)做一項(xiàng)拿手的家務(wù)勞動(dòng)。（四）“勞動(dòng)日”教育評(píng)價(jià)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向和反饋改進(jìn)功能。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選表2 xx小學(xué)“勞動(dòng)日”評(píng)價(jià)表時(shí)間完成勞動(dòng)項(xiàng)目完成情況3月4日4月2日5月7日6月3日7月1日我的感受教師、家長(zhǎng)、同學(xué)評(píng)價(jià)與感言勞動(dòng)剪影（此處張貼照片）班級(jí) 姓名圖1評(píng)價(jià)表 圖2分類整理 圖3豐收節(jié)勞動(dòng)52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選我校秉承百年“聚星精神”，在聚星教育辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，結(jié)合中國(guó)學(xué)生發(fā)展核2016包括：德、律、書、藝、體、勞。其中，通過創(chuàng)新“勞”課程，即開設(shè)主題項(xiàng)目式、學(xué)科融合式、“勞動(dòng)日”延伸式等勞動(dòng)課程模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神，落實(shí)勞動(dòng)學(xué)科核心素養(yǎng)。參考文獻(xiàn)[1]義務(wù)教育課程方案[S].北京師范大學(xué)出版社2022年版，第5頁(yè)。[2]義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)[S].北京師范大學(xué)出版社2