2022年教職工全員競聘實施方案1

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!教職工全員競聘實施方案1教師競聘崗位實施方案

XX縣區(qū)雙灣中學

二0一三年六月二十日

XX縣區(qū)雙灣中學競聘崗位實施方案

為深化學校人事制度改革，根據(jù)國家人事部《事業(yè)單位崗位設置管理辦法》、《事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》《、XX省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》、XX市XX縣區(qū)人事局《關于XX縣區(qū)事業(yè)單位首次崗位設置管理實施工作有關問題的通知》中共XX縣區(qū)委辦公室及XX縣區(qū)人民政府辦公室《關于印發(fā)XX縣區(qū)事業(yè)單位人員競聘上崗實施方案的通知》（[2012]99號）等文件精神，結合本單位實際情況，制定競聘崗位方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”和“黨的十八大”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，在事業(yè)單位推行聘用制度和崗位管理制度，按照崗位設置科學、運行管理規(guī)范、職務能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉變，調動廣大教師的工作積極性、創(chuàng)造性，促進雙灣中學健康發(fā)展。

二、基本原則

1、堅持精簡效能、以編定崗、按需設崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；

2、堅持人崗相宜、責權明確、對口補崗、能上能下的原則；

3、堅持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。

三、領導小組

組長：楊恒林雙灣中學校長

副組長：梁航久雙灣中學黨支部書記

趙會昌雙灣中學副校長

楊述強雙灣中學副校長

成員：許國鵬雙灣中學教導主任

吳尚榮雙灣中學政教主任

甄世賢雙灣中學總務主任

肖立誠雙灣中學工會主席

劉新強雙灣中學辦公室主任

楊守祥雙灣中學教研室主任

楊政澤雙灣中學電教室主任

郭文濤雙灣中學政教副主任

毛爾斌雙灣中學團委書記

郭景霞教師代表

四、競聘范圍

XX縣區(qū)雙灣中學在編在崗全體教職工。

五、競聘崗位設置及擬聘崗位情況

根據(jù)XX縣區(qū)人民政府辦公室《關于印發(fā)XX縣區(qū)事業(yè)單位人員競聘上崗實施方案的通知》（[2012]99號），我校共設專業(yè)技術崗位82個。其中中學高級教師崗位12個，已聘任1個，擬聘11個；中學一級教師崗位54個，其中已聘任6個，擬聘48個；中學二級教師崗位14個，其中已聘任14個；未聘2個（2012年10月服務期大學生）。

六、崗位任職條件

根據(jù)中共XX縣區(qū)委辦公室XX縣區(qū)人民政府辦公室《關于印發(fā)XX縣區(qū)事業(yè)單位人員競聘上崗實施方案的通知》（[2012]99號）文件及《XX縣區(qū)雙灣中學崗位設置方案》要求：

（一）中學高級崗位任職條件必須是現(xiàn)任中學高級教師和已取得中學高級教師任職資格，符合《XX市教育系統(tǒng)工作人員競聘上崗實施方案》所規(guī)定的相應條件及在學校近3年年終考核成績?yōu)楹细窕蚝细褚陨希虒W工作滿量的教師。

（二）中學一級崗位任職條件

必須是現(xiàn)任中學一級教師和已取得中學一級教師任職資格，且符合《XX市教育系統(tǒng)工作人員競聘上崗實施方案》所規(guī)定的相應條件及在學校近3年年終考核為合格或合格以上，教學工作滿量的教師。

（三）中學初級崗位任職條件

現(xiàn)任中學初級教師和已聘任的教師職務，符合《XX市教育系統(tǒng)工作人員競聘上崗實施方案》規(guī)定的相應條件及在學校近3年年終考核為合格或合格以上，教學工作滿量的教師。

七、降級條例

教師在任期內有下列情況之一者，給予降級。

1、嚴重違犯師德師風行為，對學校聲譽造成惡劣影響或出現(xiàn)重大責任事故的；

2、工作出現(xiàn)嚴重失誤或教學事故，受到學校通報批評或其他處分的；

3、無大局意識，拒不服從學校工作安排或調整的；

4、工作紀律散漫，曠課（含自習），曠工全學年累計超過4次的。

八、競聘辦法和競聘程序

（一）崗位設置辦法

1、根據(jù)各類別崗位內部不同等級之間的比例，按定編定崗的原則進行設置。結合我校的實際情況，堅持公平、公開、公正、擇優(yōu)聘任原則。

2、同批聘任以工齡長者、年齡長者、學歷高者、學科帶頭人、骨干教師、縣級以上綜合表彰優(yōu)先聘任。

3、已取得中學高級教師任職資格，尚未聘任者，原則上先按評審時間先后順序，再按工齡、年齡長短的順序，初聘為七級崗位；

4、已取得中學一級教師或小學高級教師職務任職資格，尚未聘任者，原則上先按評審時間先后順序，再按工齡、年齡長短的順序，初聘為十級崗位。

5、已取得中學二級教師或小學一級教師職務任職資格，尚未聘任者，原則上先按評審時間先后順序，再按工齡、年齡長短的順序，初聘為十二級崗位。

6、試用期未滿或未取得專業(yè)技術職務任職資格者，不參與本次崗位競聘。

7、近三年請假累計超過5個月（含5個月）（婚喪假除外）者，如果其根據(jù)排名可升兩級，則只升一級，如果其根據(jù)排名可升一級，則不予升級，保持其原有級別。

（二）競聘辦法

1、資歷資格（35分）

（1）取得教師專業(yè)技術資格，并受聘相應教師專業(yè)技術職務3年；篇二：教師競聘上崗實施方案

教師競聘上崗實施方案

一、指導思想

：

堅持以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，緊密聯(lián)系實際，全面落實上級部門有關人事制度改革精神，通過競聘上崗，合理配置教師資源，充分調動廣大教職工的工作積極性，在各項教育教學工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，推動教育科學、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、工作目標

：

以實行競聘制和崗位管理為重點，充分整合現(xiàn)有資源，優(yōu)化教職工隊伍結構，建立符合中小學人事管理特點的運行機制，建設一支“愛崗敬業(yè)、結構合理、精干高效、師德高尚”的師資隊伍，不斷提升學校教育教學水平，實現(xiàn)人事制度管理的科學化、規(guī)范化和民主化。

三、競聘原則：

（一）堅持公開、公平、公正原則；

（二）堅持原則性與靈活性相結合原則；

（三）堅持設定崗位，按崗競聘原則；

（四）堅持科學合理，持續(xù)發(fā)展原則。

四、組織機構：

組織：

成員：

五、崗位設置：

根據(jù)XX市人力資源和社會保障局下發(fā)的《關于XX縣區(qū)教育體育局下屬事業(yè)單位崗位設置方案的批復》（三人社[2010]361號）文件控制標準進行崗位設置。我校設置崗位為教師七級、八級、九級、十級、十一級、十二級、十三級。

六、崗位任職條件：

任職條件按《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》（國人部發(fā)

〔2006〕70號）和《〈事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法〉實施意見》（國人部發(fā)〔2006〕87號）文件的規(guī)定執(zhí)行。

（一）擁護中國共產黨領導，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育工作，具有高尚的職業(yè)道德，政治素養(yǎng)好。

（二）具有較高的文化基礎知識和教育教學能力，具備崗位所需的專業(yè)能力、技能和資格條件，工作作風正派，敬業(yè)樂業(yè)，能較好地履行崗位職責，教書育人，為人師表。

（三）遵紀守法，能自覺遵守各項規(guī)章制度，團結同志，關心愛護每一位學生，自覺維護學校的利益和聲譽。

（四）身體健康，具有履行崗位職責的身體素質。

（五）教師崗位必須具備相應的教師資格證。

（六）崗位評審條件：

教師八級：

1、崗位職責任務。①在教育教學工作中起到模范帶頭作用，責任心極強，工作熱情主動，堪稱為人師表的道德楷模。②積極擔任班主任、畢業(yè)班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規(guī)管理工作。

2、崗位工作標準。①一年來，出色完成教育教學任務，期中期末考試中，教學成績各項考核均為a等。②上學年擔任班主任、教研組長工作期間，能起到模范帶頭作用，成績突出。③能高效完成處室各項工作，工作具有創(chuàng)新性、實效性，并做到公平公正、精心精細、善始善終，確?？己怂阍u工作零失誤。

3、崗位聘用條件。（以下五項具備四項即可）①專業(yè)技術職稱為小教高級。敬業(yè)愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現(xiàn)象。②榮

獲過峽市級或峽市級以上教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③承擔過峽市級及以上賽講課一節(jié)并榮獲一等獎或者承擔峽市級及以上觀摩課一節(jié)。④參與峽市級及以上課題實驗，并獲得結題證書。⑤年度考核均為合格。教師九級：

1、崗位職責任務。①能勝任教育教學工作，責任心強，工作熱情主動，具有為人師表的道德風范。②積極擔任班主任、畢業(yè)班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規(guī)管理工作。

2、崗位工作標準。①一年來，出色完成教育教學任務，期中期末考試中，平均成績考核均為a等。②擔任班主任、教研組長工作期間，能起到模范帶頭作用，成績突出。③能創(chuàng)造性完成處室各項工作，做到公平公正、精心精細、善始善終，確?？己怂阍u工作零失誤。

3、崗位聘用條件。（以下五項具備四項即可）①專業(yè)技術職稱為小教高級。敬業(yè)愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現(xiàn)象。②榮獲過XX縣區(qū)級教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③承擔過靈市級及以上賽講課，并榮獲一等獎或者承擔靈市級及以上觀摩課。④能參與靈市級及以上課題實驗，并獲得結題證書。⑤年度考核均為合格。

教師十級：

1、崗位職責任務。①能勝任教育教學工作，責任心強，工作熱情主動，具有為人師表的道德風范。②積極擔任班主任、畢業(yè)班、教

研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規(guī)管理工作。

2、崗位工作標準。①一年來，圓滿完成教育教學任務，期中期末平均成績均居年級中上游。②班主任、教研組長工作目標圓滿完成、成績優(yōu)秀。③處室工作公平公正、精心精細、善始善終，確?？己怂阍u工作零失誤。

3、崗位聘用條件。①專業(yè)技術職稱為小教高級。②榮獲過校級及以上模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③敬業(yè)愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現(xiàn)象的教師。④年度考核均為合格。

教師十一級：

1、崗位職責任務。①能積極承擔教育教學工作，工作熱情主動。②能積極承擔班主任或教研組長工作。

2、崗位工作標準。①一年來，圓滿完成教育教學工作，期中期末平均成績均為ａ檔。②擔任班主任工作期間，盡職盡責，無重大事故發(fā)生。③擔任處室工作公平公正，精心精細。

崗位聘用條件：（以下五項具備四項即可）①專業(yè)技術職稱為小教一級。②榮獲過XX縣區(qū)級教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③承擔過靈市級及以上賽講課，并榮獲一等獎或者承擔靈市級及以上觀摩課。④能參與靈市級及以上課題實驗，并獲得結題證書。⑤年度考核均為合格。教師十二級：

1、崗位職責任務。①能積極承擔教育教學工作，工作熱情主動。②能積極承擔班主任或教研組長工作。

２.崗位工作標準。①一年來圓滿完成教育教學工作，期中期末各項成績均有檔次。②擔任班主任工作期間，盡職盡責，無重大事故發(fā)生。③擔任處室工作公平公正，精心精細。

崗位聘用條件。①專業(yè)技術職稱為小教二級或以上。②榮獲過校級及以上模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③敬業(yè)愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現(xiàn)象的教師。④年度考核均為合格。

七、競聘程序

（一）制定方案。成立領導小組，健全組織機構，核編定崗，擬定競聘方案。

（二）公布方案。召開教職工大會和教代會，組織學習相關文件，討論并完善競聘方案，經教代會通過后公示，并上報有關部門審批。

（三）公開報名。采用個人自薦的形式，參加競聘人員在規(guī)定時間內向領導小組提交書面申請。每人限報一個崗位。

（四）資格審查。領導小組對申請人員應具備的任職資格和崗位任職條件進行初審，確定競聘人選。

（五）確定聘任。根據(jù)個人提供的材料及考核結果，經領導小組研究后，提出初步聘任方案并公示，無異議后上報有關部門審批，按規(guī)定由主要領導實施聘任，簽訂聘任合同。篇三：小學教師競聘上崗實施方案教師競聘上崗實施方案

為健全和完善義務教育管理體制和學校運行機制，進一步完善教職工聘任制度以及與此相適應的績效工資激勵機制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結構，提高工作效率，根據(jù)縣教育局相關精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事改革制度，優(yōu)化教師隊伍，落實科學發(fā)展觀，調動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質教育打下堅實基礎。

二、競聘原則

堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭機制，按需設崗，競聘上崗，按崗競聘，合同管理，改變因人設崗，人浮于事的狀況；堅持精干高效的原則，強化內部管理。堅持雙向選擇原則；應聘者可根據(jù)本單位設置崗位數(shù)和本人意愿，自主擇崗、競爭上崗。單位結合工作需要和應聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應聘人員。

三、競聘條件

（一）基本條件：

1、凡在本校在編的公民辦教職工（已辦理內退手續(xù)的教職工與借出教職工除外）。

2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業(yè)技術水平、技能；

3、有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，有較強的團隊合作意識；

4、任現(xiàn)職以來，能圓滿完成各項工作職責；年度考核均達到“合格”以上等次（含合格）。

5、身體健康，能勝任本崗位工作。

（二）教師崗位條件：

1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求；

2、具備相應的教師資格及合格學歷。

（三）后勤崗位條件：

45周歲以上公民辦教職工，應聘崗位所需的基本技能和基礎知識，能勝任該崗位工作。

四、成立競聘領導小組

為保證教師競聘工作穩(wěn)步推進和規(guī)范化，學校成立崗位競聘領導小組。組長：

副組長：

成員：

五、競聘程序

（一）公布崗位設置名額表（附表1）

（二）教職工填寫《竟聘崗位申請書》，組織資格審查。

（三）確定初聘人選，并公布聘任結果。

（四）簽訂教師崗位聘任合同書。

六、競聘辦法

1、我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領導小組會議，根據(jù)個人申請，并結合個人工作能力、實際教育教學水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學成績及教育科研及個人工作能力，聘任任課教師。

2、設崗分年級、分