南京師范大學(xué)歷年教育碩士333真題匯編

南京師范大學(xué)2010年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷報(bào)考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解釋1、課程2、最近發(fā)展區(qū)3、自我提高驅(qū)動力4、終身教育5、自我效能6、蘇格拉底法7、赫爾巴特的四段教學(xué)法二、簡答1、簡述《學(xué)記》在教學(xué)思想上的貢獻(xiàn)。2、道德教育如何與生活相聯(lián)系。3、簡述班級授課制及其改革。4、簡述校本課程開發(fā)的特征、優(yōu)勢、不足及思考。三、論述1、結(jié)合你自己的教育、教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劷逃c人身心發(fā)展的關(guān)系。2、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論及其對學(xué)校教育的啟示。3、試論唐代科舉制度的作用及其影響。4、評述杜威的實(shí)用主義教育理論。南京師范大學(xué)2011年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷報(bào)考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解釋（每小題5分，共30分）1、中體西用2、教育3、班級授課制4、道爾頓制5、問題解決（認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)）6、學(xué)習(xí)動機(jī)二、簡答1、談?wù)勅绾握J(rèn)識教師開展行動研究的意義及行動研究的步驟。2、論述當(dāng)代學(xué)制改革的趨勢。3、簡述“六藝”教育及其對當(dāng)代教育改革的意義。4、試述盧梭的自然主義教育理論及其現(xiàn)實(shí)意義。三、論述1、評析19世紀(jì)末20世紀(jì)初歐美新教育和進(jìn)步主義教育思潮的共同特征，意義及其局限性。2、評述陶行知的生活教育理論。3、論述師生關(guān)系的歷史嬗變，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓@一問題的認(rèn)識。4、結(jié)合中學(xué)生的時代特點(diǎn)談?wù)勀銓δ壳盎A(chǔ)教育問題的理解。南京師范大學(xué)2012年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷報(bào)考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解釋（每小題5分，共30分）1、教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)校教育3、“六藝”教育4、蘇格拉底方法5、學(xué)習(xí)動機(jī)6、道德情感二、簡答1、簡述德育途徑2、蔡元培的“五育并舉”3、人文主義教育的特征4、布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟三、論述題1、論述教育的社會功能2、試論述陳鶴琴的“活教育”3、杜威教育思想4、結(jié)合實(shí)際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。南京師范大學(xué)2013年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷報(bào)考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解釋（每小題5分，共30分）1、活動課程2、教學(xué)3、化性起偽4、道爾頓制5、最近發(fā)展區(qū)6、信度與效度二、判斷并說明理由1、“教育先行”是20世紀(jì)現(xiàn)代社會的新現(xiàn)象，它意味著教育發(fā)展必須先于社會的物質(zhì)發(fā)展。2、在學(xué)習(xí)方式上，新課程改革反對接受學(xué)習(xí)，主張以自主、合作、探究的方式取代接受學(xué)習(xí)。3、盧梭認(rèn)為事物的教育和自然的教育都要服從于人的教育。三、簡答題1、簡述個人本位論2、簡述價(jià)值澄清模式3、簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)4、簡述我國新課程改革的基本理念5、簡述要素主義教育思想的基本觀點(diǎn)四、分析論述題1、品德及構(gòu)成要素是什么？如何根據(jù)品德的要素進(jìn)行道德教育？有人說，過去要求教育家給政治是錯誤的，現(xiàn)在要求教育嫁給經(jīng)濟(jì)也是片面的。教育首先要嫁給人，人事教育的原點(diǎn)，教育是人的教育，不是社會的教育，有人則認(rèn)為，人不是抽象的，教育是一種的社會現(xiàn)象，這種提法否定了教育的社會性，教育也不可能發(fā)展抽象的人。有人說，教育要以育人為中心；但也有人說，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中心只有一個，那就是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，不允許搞多中心。你對此有何評論。請自擬題目，寫800字左右的短論，闡述自己的觀點(diǎn)，并對上述觀點(diǎn)進(jìn)行評論。南京師范大學(xué)2014年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷報(bào)考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解釋（每小題6分，共30分）1、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》2、社會本位論3、最近發(fā)展區(qū)4、有效教學(xué)5、行動研究二、填空（2‘×10）1、馬克思認(rèn)為，教育起源______2、決定教育權(quán)和受教育權(quán)的主要因素______3、我國教育目的的理論基礎(chǔ)______4、解決社會生活的課程______5、課改文件的名稱______6、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一些信息，反映學(xué)生成長變化的評價(jià)方法是______7、學(xué)生品德構(gòu)成的基本因素有______8、學(xué)制發(fā)展的方向______9、學(xué)校教學(xué)的基本組織形式______10、羅杰斯的非指導(dǎo)性教育屬于______理論。三、判斷并作出說明（8’×5）1、義務(wù)教育的特點(diǎn)是強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性。2、教育影響都是積極正向的。3、師生關(guān)系就是知識的傳授關(guān)系。4、教學(xué)是用教材教，而不是教教材。5、班級是一個“準(zhǔn)自治組織”。四、問答（10‘×4）1、試述人的身心發(fā)展特點(diǎn)及其對教育的要求。2、我國教育目的的基本精神是什么？3、試述課程編制（開發(fā)）的基本程序或步驟。4、試述杜威的教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。五、材料題（20‘×1）一位教師在給學(xué)生講人教版第七冊釣鱒魚的課文，老師提問“仔細(xì)讀課文，看看父親是一位怎樣的人?！鄙?：“為什么還沒有到時間父親就允許我釣魚，而掉到魚又讓我放走？”老師臉帶怒色地說：“你沒有聽清楚老師的問題，坐下?！鄙?很害羞地坐了下去，這一堂課就再也沒有舉手了。生2：我覺得這位父親對自己的孩子很嚴(yán)格。老師：“僅僅是嚴(yán)格嗎？”生2也坐了下去，再也沒有發(fā)言。老師：“在沒有人的情況下，父親嚴(yán)格要求自己遵守規(guī)則，是一個品德高尚的人?！毕抡n后老師向同事抱怨、我給了他們機(jī)會，可是他們不珍惜，只好我自己報(bào)了答案，我也沒有辦法。問題1、這位教師的行為是否合適，為什么？問題2、如果換作是你，你會怎么做。南京師范大學(xué)2015年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷報(bào)考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、選擇題（10x2）二、名詞解釋（4x5）1、學(xué)制2、課程標(biāo)準(zhǔn)3、書院4、美國進(jìn)步教育運(yùn)動三、判斷題（3x10）1、教育由社會決定，所以教育沒有獨(dú)立性（大體是這個意思）2、師生關(guān)系只是簡單的只是授受關(guān)系3、德育就是曉之以理,動之以情,持之以恒,導(dǎo)之以行四、問答題（4x10）1、當(dāng)代學(xué)制改革的趨勢2、試比較學(xué)科課程與活動課程的優(yōu)缺點(diǎn)3、簡述陶行知生活教育思想4、簡述建構(gòu)主義的知識觀，學(xué)習(xí)觀，學(xué)生觀和教學(xué)觀五、論述題（2x20）試述教學(xué)過程的性質(zhì)2、材料大概講一名初中女生喜歡上了化妝，于是班主任把她叫到辦公室，告訴她不化妝自然沒更好看，諸如此類，于是女孩聽了覺得很有道理，就再也沒有在學(xué)?；^妝。問題一、該班主任運(yùn)用了什么樣的德育方法？問題二、試述運(yùn)用該德育方法的基本要求？南京師范大學(xué)2016年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷報(bào)考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、單項(xiàng)選擇題（2×10）1、中國古代學(xué)校教育內(nèi)容中的“六藝”指的是？2、西方教育史上，被認(rèn)為是傳統(tǒng)教育代表人物的教育家是？3、教育活動與其他社會活動的根本區(qū)別在于？4、把造就“完全人格”即發(fā)展個性和群性作為其民主教育思想的核心的教育家是？5、“什么知識最有價(jià)值”？這是第一個進(jìn)入人的視野的真正課程問題。它的提出者是？6、有一種活動，它能夠有效促進(jìn)學(xué)生社會化與個性化、成人與成才，是進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。這種活動是？7、主張把“全面發(fā)展”“和諧發(fā)展”“個性發(fā)展”三者融合成一個統(tǒng)一的整體而培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人的教育家是？8、《學(xué)記》中的“藏息相輔”教學(xué)原則指的是？9、提出“大丈夫”的理想人格，并把這種理想人格描繪為“寶貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的中國古代思想家是？10、社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)符號強(qiáng)化和自我強(qiáng)化對人的行為的影響。這一理論代表人物是？二、名詞解釋（5×4）1、終身教育2、道德情感3、“中體西用”4、最近發(fā)展區(qū)三、辨析題（10×3）1、人既是社會歷史的“劇中人”，又是社會歷史的“劇作者”。2、在我國新課程改革中，小學(xué)的“品德與生活（社會）”、“藝術(shù)”、“科學(xué)”，初中的“社會”、“科學(xué)”等課程都屬于綜合課程。3、在政府倡導(dǎo)“全民閱讀的”背景下，讀書指導(dǎo)法具有重要的時代意義。讀書指導(dǎo)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過獨(dú)立的探索，創(chuàng)造性地解決問題，獲取知識和發(fā)展能力的方法。四、簡答題（10×4）1、請簡述人的發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律性。2、請述評布魯納的教育思想。3、請簡述循序漸進(jìn)教學(xué)原則的含義和要求。4、請簡述有意義接受學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和條件。五、論述題（20×2）1、試析學(xué)生在不同教學(xué)模式下掌握知識的基本階段。（注：這里的“不同教學(xué)模式”是指以師生授受知識為特征的教學(xué)模式和以學(xué)生主動探索知識為特征的教學(xué)模式。）2、試論德育過程及其規(guī)律。南京師范大學(xué)2017年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷報(bào)考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、選擇題1、荀子三次在稷下學(xué)宮講學(xué)2、班杜拉自我效能感3、杜威思想的集中體現(xiàn)的書名二、名詞解釋1、班級文化2、泰勒原理3、白板說4、測驗(yàn)效度三、辨析題1、班級主體是老師，有引導(dǎo)監(jiān)督作用2、非指導(dǎo)性教學(xué)核心是學(xué)生自主學(xué)習(xí)3、不良行為者不良行為抑制，強(qiáng)化靜止越長效果越好四、簡答題1、德育理念2、交往談話的新型師生關(guān)系特征3、校本課程開發(fā)的優(yōu)劣南京師范大學(xué)2018年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷報(bào)考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、選擇題1、第一個提出體育，智育，德育的是（）2、西方著名的教學(xué)方法的提出者（）二、名詞解釋1教師專業(yè)發(fā)展2京師同文館3要素教育4認(rèn)知結(jié)構(gòu)三、辨析1、教育傳承文化