中班科學(xué)活動(dòng)教案7篇

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中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解彈性的基本特性，獵取有關(guān)彈性的科學(xué)閱歷。

2、能運(yùn)用語言描述、歸納探究中的發(fā)覺，表達(dá)探究中的感受。

3、激發(fā)幼兒探究科學(xué)現(xiàn)象的愛好，初步感受彈簧等家具材料給人們帶來的方便。

活動(dòng)預(yù)備

1、收集有彈性的物品，如：彈簧床、小彈簧、各式橡皮筋、絲襪、彈性衣服、沐浴條、手表帶、海綿塊等〕；

2、其它物品：積木、石頭、瓷磚、報(bào)紙。

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)材料

師：今日老師帶來了一些東西，我們一起來看看。

你們知道它們都是什么??？小結(jié)：對了，我們桌上有海綿……

二、玩材料

師：現(xiàn)在啊我們小伙伴一起來玩一玩桌上的東西，等會(huì)請小伙伴來說說，告知大家你玩了什么？玩得時(shí)候你發(fā)覺了什么？

〔1〕請小伙伴說說你玩的物品叫什么名字？玩的時(shí)候你發(fā)覺了什么？？〔有的東西會(huì)變，它們都能變，怎么變的.?！?/p>

把小彈簧放在桌子上，用力壓它就矮了下去，松開手，它就復(fù)原原來的樣子；用手拉橡皮筋，它就變長了，松開手，就會(huì)變回原來的樣子。

〔2〕師：你玩的東西是怎樣變的？〔變長、變短、變高、變矮、變細(xì)，放了又會(huì)回到原來的樣子〕

〔3〕師：現(xiàn)在我們再來玩玩、按一按、想想，說出它們?yōu)槭裁磿?huì)變？〔讓幼兒依據(jù)自己的操作體驗(yàn)，講出緣由，允許有不同，做出不同的說明?！?/p>

師：我們現(xiàn)在換一種來玩一玩，看看你又會(huì)發(fā)覺些什么？

〔4〕老師小結(jié)：剛才小伙伴玩的皮球、棉墊、松緊帶、氣球、拉力球、彈簧稱等，只要你用力壓它、拍它、拉它、吹它，就會(huì)變，或者變大了，或者變矮了，或者變長了、變粗了，你一松開手，它就復(fù)原了原來的樣子。這是什么緣由呢？原來它們共同的緣由是都有彈性?！沧層變簩W(xué)說“彈性”〕

師：〔老師進(jìn)行小結(jié)〕小彈簧真有趣，用力拉或壓時(shí)，它會(huì)變形，但手一松，它又能變回原來的樣子，這就是物體的彈性。

3、查找彈性伙伴〔游戲〕

師：“你們的彈性伙伴迷路了，找不到家了，你們試一試把他們找出來送回家好嗎？”〔讓幼兒觀測座位旁邊的籃子里的物品，玩一玩，拉一拉，看看哪些東西有彈性，把他們找出來放在空的籃子里。〕

師：我們身邊還有哪些東西是有彈性的啊？〔走的輪胎、皮球、頭皮筋、玩的彈皮弓等〕

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望?！痹谖覀冮L興泗安鎮(zhèn)有一個(gè)揚(yáng)子鱷愛護(hù)區(qū)，作為長興的孩子對家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷有肯定的了解，為家鄉(xiāng)有一個(gè)揚(yáng)子鱷愛護(hù)區(qū)而感到驕傲、驕傲。因此，我設(shè)計(jì)了《親親揚(yáng)子鱷》這一科學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解揚(yáng)子鱷的形狀特征和生活習(xí)慣，萌發(fā)觀測愛好。

2、知道揚(yáng)子鱷是我國的一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物，我們家鄉(xiāng)有一個(gè)愛護(hù)區(qū)，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)揚(yáng)子鱷的ppt

活動(dòng)過程：

一、播放ppt，導(dǎo)入課題。

你們知道這是什么地方嗎？誰生活在這里？

二、分段播放ppt，進(jìn)一步了解揚(yáng)子鱷。

爭論：1、揚(yáng)子鱷長什么樣子？它的`身上是什么顏色的？

2、揚(yáng)子鱷生活在什么地方？怎樣走路的？

3、看，這是什么呀？〔揚(yáng)子鱷紋絲不動(dòng)地趴在水草上。像根爛木頭?！?/p>

4、揚(yáng)子鱷喜愛吃什么？

老師小結(jié)：揚(yáng)子鱷身長有2米左右，頭扁扁的，有四條短短的腿，一條拖在地上的尾巴，是暗灰色的，還有一點(diǎn)不明顯的談?lì)伾珯M帶。它喜愛生活在水里，在江湖、水塘邊挖洞來住，經(jīng)常爬到岸上曬太陽，揚(yáng)子鱷喜愛吃螺絲、青蛙、蝦、及老鼠、鳥類，遇上較大的動(dòng)物它會(huì)用粗硬的尾巴把小動(dòng)物打死后再吃。它是肉食動(dòng)物，和老虎、獅子一樣是兇狠的動(dòng)物。

三、愛惜揚(yáng)子鱷

1、老師簡約介紹家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷愛護(hù)區(qū)。

提問：作為一名小主人，你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷。〔聯(lián)系實(shí)際生活〕

2、小結(jié)：揚(yáng)子鱷是我們國家的一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物，由于它在我們地球上的數(shù)量很少。它是我們?nèi)祟惖幕锇?，我們每個(gè)人都要愛惜它、愛護(hù)它，不能捕殺它。

四、延伸活動(dòng)：

在美工區(qū)中讓幼兒設(shè)計(jì)愛護(hù)揚(yáng)子鱷的標(biāo)識(shí)圖。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解常見的落葉樹，感知秋天樹葉改變的季節(jié)特征。

2.嘗試按樹葉的外形、大小與影子進(jìn)行匹配。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

嘗試依據(jù)樹葉的外形、大小與影子進(jìn)行匹配。

活動(dòng)過程：

一、感受秋天的'改變。

提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪可以看出是秋天了？〔天氣改變、人們的著裝、大自然環(huán)境的改變〕小結(jié)：秋天草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣也變涼了。

二、播放多媒體課件，了解故事內(nèi)容。

1.播放動(dòng)畫前半段提問：小樹葉為什么會(huì)離開大樹媽媽？

小結(jié)：秋天到了，一些樹葉就會(huì)漸漸地變黃，漸漸地離開大樹。

2.播放動(dòng)畫后半段提問：樹葉離開大樹媽媽后做了什么事情？樹葉寶寶是通過什么方法，怎么樣才找到自己的影子的？它們的外形一樣嗎？顏色一樣嗎？

老師小結(jié)：小樹葉究竟親到了自己的影子，原來樹葉和影子在外形和大小上是一樣的。

三、在觀測、比較、質(zhì)疑中發(fā)覺奧秘，獲得閱歷。

播放錄音：大家好，我是梧桐樹的葉子，一到秋天我也會(huì)離開大樹媽媽，我也想去親親自己的影子，你們能幫我找找我的影子嗎？

1.幫梧桐葉找影子〔出示眾多梧桐葉的影子〕請幼兒認(rèn)真地看一看、找一找，哪片是梧桐葉的影子？為什么？

老師小結(jié)：原來樹葉和它的影子在外形、大小上是一摸一樣的。

2.拓展有關(guān)落葉樹的知識(shí)爭論：秋天里還有哪些樹葉也可以親到自己的影子？

老師小結(jié)：秋天到了，有好多樹的葉子會(huì)掉下來，我們把這些樹都叫做落葉樹。

3.幼兒操作，匹配游戲，進(jìn)一步積累閱歷。

老師：讓我們來幫幫這些小樹葉找找他們的影子，用線把他們連起來。

延伸活動(dòng)：

那等我們中午吃好飯，我們每個(gè)人到樹下?lián)煲黄瑯淙~，然后到四周去找找樹葉的影子。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)意圖：

春每天氣干燥，很多幼兒由于不愛吃蔬菜，常常會(huì)流鼻血、便秘，同時(shí)在幼兒午餐時(shí)，我們也觀測到幼兒不太愛吃芹菜。為了讓幼兒對芹菜的形狀特征及功用有一個(gè)整體的概念、為了培育幼兒養(yǎng)成愛吃芹菜的好習(xí)慣，我們選擇了《好吃的芹菜》這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官感知芹菜的形狀特征，體驗(yàn)操作的樂趣。

2、初步了解芹菜對人體的好處。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一棵芹菜，三盤洗燙切好的芹菜。

2、醬油、醋、糖等調(diào)味料假設(shè)干，小碗、小勺人手一個(gè)

3、錄像片：幼兒大便很痛楚的樣子

活動(dòng)過程：

1、出示芹菜，引起幼兒觀測、認(rèn)識(shí)芹菜的愛好。

提問：(1)芹菜象什么?

(2)聞一聞、看一看、摸一摸，你發(fā)覺了什么?(援助幼兒認(rèn)識(shí)芹菜的根莖葉)

2、了解吃芹菜的好處。

(1)看錄像,提問：錄像里說了一件什么事?(援助幼兒了解吃芹菜的'好處)

(2)請幼兒在芹菜的莖中查找能援助大家消化食物的纖維。

小結(jié)：芹菜是一種粗纖維的蔬菜，可以援助我們消化食物，使我們大便通暢，芹菜還有藥用價(jià)值，可以治許多種病，芹菜全身都是寶。

3、了解芹菜的多種吃法，自己動(dòng)手涼拌芹菜。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一些常見昆蟲的名字，并了解昆蟲的基本特征和部分昆蟲的不同習(xí)性。

2、嘗試用動(dòng)作語言表示自己的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件。

活動(dòng)過程：

一、看看認(rèn)認(rèn)

1、談?wù)摚呵锾炖镉心男├ハx呢？

2、觀測各種昆蟲圖片：這里有哪些昆蟲？說說它們的名字?！参浵仭⒑?、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、蚱蜢、天?！?/p>

二、觀測比較

1、觀測：昆蟲的身體有哪些部分組成？

2、比較：昆蟲哪些長得一樣？哪些長得不一樣？

3、小結(jié)提升：六條腿、有觸角的.蟲子它們有一個(gè)共同的名字--昆蟲。

4、看一看：這些是不是昆蟲〔蚊子、蝸牛、蜘蛛〕

三、觀看課件

1、圖一、觀測螞蟻搬食物的情景。

重點(diǎn)提問：它們在干什么？它們是怎樣搬東西的？

小結(jié)：螞蟻喜愛住在一起，熱喧鬧鬧，相互援助，同心協(xié)力做事。

2、圖二、觀測兩種不同顏色的蚱蜢。

小結(jié)：蚱蜢喜愛在草地上蹦蹦跳跳，并有隨草地顏色改變而改變的本事。

3、圖三、觀測七星瓢蟲和十星瓢蟲的外殼有什么不同？

四、觀賞兒歌《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》

1、觀賞兒歌，說說這些昆蟲在運(yùn)動(dòng)會(huì)中競賽什么內(nèi)容。

2、依據(jù)兒歌的內(nèi)容，仿照某一個(gè)昆蟲的動(dòng)作。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：風(fēng)車是孩子們喜愛的玩具，但許多孩子在玩的過程中會(huì)引發(fā)思索。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況與教學(xué)的內(nèi)容需要，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓孩子們在做做、玩玩風(fēng)車中初步認(rèn)識(shí)風(fēng)給我們生活帶來的方便。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)風(fēng)車，初步了解風(fēng)車在生活中的主要用途。

2、嘗試制作簡易風(fēng)車。

3、通過試驗(yàn)操作，知道風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)速度和風(fēng)的大小之間的關(guān)系，體驗(yàn)和同伴一起游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《歡樂的風(fēng)車》

2、小紙盒、冰棒棍、膠水、剪刀、彩色水粉顏料等制作玩具風(fēng)車的廢舊材料。

活動(dòng)過程：

〔一〕認(rèn)一認(rèn)

1、老師：老師認(rèn)識(shí)一個(gè)歡樂伙伴，只要有風(fēng)的時(shí)候，它就會(huì)快樂地跳起舞來，它是誰呢？

2、老師呈現(xiàn)【圖片觀賞】，為幼兒展示不同的風(fēng)車圖片。

老師：這是什么？它在什么狀況下會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？你玩過風(fēng)車嗎？

3、老師小結(jié)：風(fēng)車是依靠風(fēng)的運(yùn)動(dòng)來轉(zhuǎn)動(dòng)的，有風(fēng)的時(shí)候風(fēng)車就會(huì)快樂地“跳起舞來”。

〔二〕瞧一瞧：風(fēng)車的作用

1、老師：剛才大家見到的`都是玩具風(fēng)車，你們知道真正的大風(fēng)車長什么樣子嗎？

2、老師呈現(xiàn)【荷蘭風(fēng)車】，展示真實(shí)的農(nóng)場風(fēng)車圖片。

老師：想一想，大風(fēng)車有什么作用？

〔幼兒依據(jù)自己的已有閱歷進(jìn)行猜想，老師對此進(jìn)行確定〕

3、老師分別呈現(xiàn)【發(fā)電】和【提水】，播放“風(fēng)車”，使其轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)畫。

老師：瞧，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來后城市發(fā)生了什么改變？田野呢？

4、老師：當(dāng)大風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生很大的能量，援助人們發(fā)電和提水。

〔三〕做風(fēng)車

1、老師播放【制作風(fēng)車】，為幼兒呈現(xiàn)如何制作簡易風(fēng)車。

2、協(xié)作老師親自演示〔可以采納其他風(fēng)車制作方法〕，請小伙伴們一起來制作玩具風(fēng)車。

〔幼兒依據(jù)自己選擇的廢舊材料，進(jìn)行簡約的制作〕

〔四〕玩一玩

1、做好風(fēng)車后到戶外跑一跑，比比誰做的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快。

2、老師：風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)和風(fēng)的大小以及跑的速度有關(guān)系，跑的快，風(fēng)就會(huì)大點(diǎn)，風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)的快一點(diǎn)，跑的慢，風(fēng)就會(huì)小點(diǎn)，風(fēng)車酒會(huì)轉(zhuǎn)的慢一點(diǎn)。

活動(dòng)延伸：與孩子一起觀看風(fēng)給人類生活帶來方便的動(dòng)畫，讓他們更加深刻地了解風(fēng)在生活中的作用。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇7

設(shè)計(jì)思路：孩子對玩沙有著深厚的愛好，每次經(jīng)過沙池，都忍不住想要進(jìn)去玩，有的孩子就是用腳碰一碰也覺得興奮。讓孩子們在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過自己的主動(dòng)探究發(fā)覺沙的新鮮玩法，這樣比在課堂上機(jī)械地講授要有意義得多，孩子記憶也深刻得多。同時(shí)，我班孩子對節(jié)奏樂很感愛好，于是，我們將認(rèn)識(shí)沙的教學(xué)與自制樂器有機(jī)地融合在一起，讓幼兒在沙地里自由探究，自主操作，使整個(gè)活動(dòng)表達(dá)一種玩中學(xué)，學(xué)中樂的氛圍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)分。

2．通過自主操作活動(dòng)，激發(fā)探究欲望，培育判斷、分析技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

2．不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子

活動(dòng)過程：

一、提出問題

〔一〕出示一個(gè)沙錘：這是什么？它為什么會(huì)發(fā)出聲音？

〔二〕激發(fā)幼兒制作沙錘的愛好，問：你打算怎么做？

二、自主探究

〔一〕請幼兒自選容器裝沙。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒：你用什么東西裝沙？可以用什么東西援助你更方便地裝沙？

〔二〕怎么才能不讓沙子掉出來呢？請幼兒查找合適的物品給容器封口。

三、共同探究

〔一〕請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì)有不同的聲音呢？

〔二〕老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較

1．對裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘，猜一猜聲音會(huì)不會(huì)一樣？〔沙的多少不同，聲音就不同〕

2．容器相同、聲音不同。為什么會(huì)不同？里面的沙會(huì)有什么不一樣呢？〔引導(dǎo)幼兒觀測、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同〕

3．容器不同，它們的聲音會(huì)一樣嗎？哪一個(gè)更好聽？〔裝沙的容器不同，聲音就不同〕

四、再次探究請小伙伴開動(dòng)腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。

五、自由表現(xiàn)幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗(yàn)勝利帶來的歡樂。

活動(dòng)自評(píng)：

1．從幼兒感愛好的活動(dòng)入手，以游戲的形