那么美那么好作文

那么美那么好作文【篇一：那么美那么好】

常記曾醉于一片桂花夢(mèng)中。

悄享馨香，無(wú)言中，那兩個(gè)字便隨風(fēng)潛入心了。美，好。盡美，盡好。

桂樹(shù)自是婀娜，立于花雪柔情中，恰似那仙女孤影自憐，雖是嬌弱卻蘊(yùn)著一絲桀驁不馴，倒是沒(méi)有什么不和諧的?！昂雾殰\碧輕紅色，自是花中第一流”，花中第一流自生傲氣。無(wú)端想起那易安詩(shī)人，也曾見(jiàn)她纖纖玉手別下一枝，垂目盼，見(jiàn)了自己的影子，不覺(jué)涼心。

我藏于百花叢中，賞這高潔的白香，這白是不容玷污的，只得遠(yuǎn)觀，不得近身，生怕驚了這清夢(mèng)。靜美……

如醉香暈染了天空，映出一派淡淡的粉白，或許是那天偷偷捧了一片花兒把臉擦了，更是烘托了仙風(fēng)道骨。風(fēng)頑皮，卷起覆在地上軟軟的“香雪”迎面而來(lái)，軟軟擦過(guò)臉頰，贈(zèng)予一道香痕，疑是經(jīng)冬雪未消，可那殘雪何來(lái)如此細(xì)膩的香？落花本無(wú)意，留下花魂一縷。

似曾見(jiàn)過(guò)王建也立于這花雨中，搖曳了的是孤寂的殘花，與他清冷的心共鳴，勾勒出思鄉(xiāng)游子的愁緒。桂花雨，你是否也在思念那曾經(jīng)的故鄉(xiāng)呢？

此時(shí)的桂花林，是孤寂凄美的，觸動(dòng)人心。真好，為這夢(mèng)兒如癡如醉。

有了滿心不快，飲起淡水，卻酸澀得無(wú)法下咽。流淚光腳下了林子，不怕的，這花沾污不染，自身清潔。坐在渾然天成的石頭上肆意流淚，花兒無(wú)言抹去我的淚，往日歡欣的鳥(niǎo)兒也唱起低沉的悲歌。真羨慕這些鳥(niǎo)兒，有長(zhǎng)歌當(dāng)哭的自由，而我？只能把悲傷留于心中。不知何時(shí)，悲傷的心中飄下一朵桂花，霎時(shí)驅(qū)走了滿心悲哀，不自覺(jué)抬頭……

花兒今日全開(kāi)了，白的似雪，似夢(mèng)……幽夢(mèng)一簾，但愿不要醒才好……風(fēng)的云袖拂過(guò)桂花羞紅的淡粉，一場(chǎng)盛大的花雨便下滿了大地……

我垂首含一口沾了花香的水，洗凈了心底莫名的孤獨(dú)。

謝謝你，桂花林……

這桂花林今日早已消失，連那樹(shù)根都搬走了。

不過(guò)，就是就此消失，香也一定不會(huì)消散。

帶不走的，是它留給目睹奇跡的人的震撼。

那么美……那么好……

【篇二：那么美那么好】

世間萬(wàn)物，各有各的美，各的好。然而，身處在這個(gè)世界里的我們，為何又發(fā)現(xiàn)不了？

起晚了，我匆匆背上書(shū)包，向?qū)W校出發(fā)……

我家里學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以每天要搭十來(lái)分鐘的巴士。上車(chē)，刷了卡。便挑了一個(gè)比較偏僻的座位做下來(lái)。從書(shū)包里抽出今天早上母親給我的生日禮物——一本我最?lèi)?ài)的課外書(shū)。

還沒(méi)來(lái)得及去看，用手撫摸著書(shū)的封皮……突然，急剎車(chē)“吱”一聲，我的書(shū)隨之滑落，掉在了地上，頭也隨之撞到了前座的椅背上。

我反應(yīng)過(guò)來(lái)，用手揉了揉頭，睜開(kāi)眼，看到了我的書(shū)就這樣“躺”在地上，被車(chē)?yán)飺頂D的人群踩踏過(guò)去。我急忙彎下腰撿起來(lái)。

看著眼前愛(ài)不釋手的書(shū)糟蹋成這樣，趕緊從書(shū)包側(cè)邊掏出紙巾，用水杯蘸了點(diǎn)水，小心翼翼地擦拭著書(shū)的封皮。

在這個(gè)過(guò)程中，我不意間看到了書(shū)里白紙黑字中還參雜著些彩色，停下了手中的工作，專(zhuān)心致志地“品讀”起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這些彩色的字跡并不是原本就印刷好的，而是有人故意把書(shū)中的錯(cuò)別字畫(huà)起來(lái)，改正。

看著這些彩色的字跡，我受到了驚嚇——沒(méi)有人會(huì)有空去改書(shū)里的錯(cuò)別字。盯著眼前的這些字，莫名感到熟悉——這是媽媽的手寫(xiě)字跡！

昨晚，正是我生日的前一個(gè)晚上，也正是媽媽加班的時(shí)間。媽媽回家后，天色已晚了，樓下的商鋪也都打烊了。沒(méi)辦法，媽媽只能去樓下一個(gè)24小時(shí)營(yíng)業(yè)的雜貨店買(mǎi)我的生日禮物，兜了幾圈，拿起一本我最?lèi)?ài)的書(shū)，走了。

我努力地回想昨晚從客廳傳出翻書(shū)聲……媽媽好奇我最?lèi)?ài)的這本書(shū)講的內(nèi)容，便隨手翻了一頁(yè)。

一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……買(mǎi)的是盜版！這本書(shū)存在很多的錯(cuò)別字，為了讓我讀起來(lái)方便并讓我滿意這份禮物，媽媽熬了一個(gè)晚上，親自幫我把書(shū)中的錯(cuò)字一字不落地找了出來(lái)，用熒光筆畫(huà)上，在下邊改正。

一滴淚滑落在書(shū)打開(kāi)后的縫隙里，透過(guò)淚光，我發(fā)現(xiàn)所有的書(shū)中，就數(shù)這本書(shū)最美，最好……

母愛(ài)沒(méi)有盜版……

一切，都是那么美，那么好……

【篇三：那么美那么好作文】

徜徉在茫茫詩(shī)歌長(zhǎng)河中，是那么美，那么好。

看！那“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的她，“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，仿佛讓我們身臨其境，感受到了她爭(zhēng)渡、嬉戲的快感。此情，此境，何處不美，何處不好？

看！那“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的他，獨(dú)自徜徉在小園的香徑上，蘊(yùn)育著那一份不為人知的傷感，在詩(shī)中訴說(shuō)。若繁華不再，美景凋零，是否還會(huì)有那一份美意存在？

看！那“水何澹澹，山島竦峙”、“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的他，帶著那一份無(wú)與倫比的豪邁，在碣石上，吟誦著那滄海壯闊，胸中豪情壯志，一統(tǒng)中原的愿望，于是我們明白了他的心。我們的心隨他一起涌動(dòng)，跨越了千年的時(shí)光，匯聚到了一起，夢(mèng)想，也就在這盛氣中，勃發(fā)。

看！那“夕書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”的他，獨(dú)自前行在異國(guó)他鄉(xiāng)，彳亍地前進(jìn)，念著故鄉(xiāng)。這是游子的一份思鄉(xiāng)情，從千年的歷史中傳遞而來(lái)，并將繼續(xù)傳遞下去。無(wú)論是無(wú)家可歸的悲，還是無(wú)法歸去的痛，都讓我們深深的銘記，深藏在心底。這是愛(ài)的表達(dá)，對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)，對(duì)親人的思念。

看！那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的他，與好友相知相交的樂(lè)趣，總是能引起我們的共鳴?！笆繛橹颜咚馈?，無(wú)論是曲水流觴，還是高山流水，與朋友在一起，我們能獲得的是信任與幫助，理解與愛(ài)。這些，都使得知音之情，永遠(yuǎn)不會(huì)斷。

看！那些詩(shī)歌如流水，從我們面前緩緩流過(guò)。伸手入內(nèi)，能感受到金戈的冷洌，思鄉(xiāng)的柔情，嬉戲的快意，徘徊的悲傷，從手邊輕輕劃過(guò)。撈一把出來(lái)，可以看見(jiàn)，那些詩(shī)詞歌賦在世界的一角閃閃發(fā)亮。它們是文明的結(jié)晶，智慧的升華，里面蘊(yùn)含的情感，需要我們細(xì)細(xì)地品味，美美地享受。讓這些詩(shī)歌散落在大地上吧，在世間成為點(diǎn)綴萬(wàn)物的星光，讓它綻放出明媚的光芒，如何不美，如何不好？

【篇四：那么美那么好】

親人、老師和朋友，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像河水那么清澈，陽(yáng)光那么溫暖，小草那么春意盎然……這一切，是那么美，那么好。

——題記

親情真愛(ài)

踏入初中的校門(mén)，我長(zhǎng)大了，獨(dú)立了。家里有著妹妹。母親為了我學(xué)習(xí)的寧?kù)o，把我放到了爺爺奶奶家。臨近考試，我很緊張，爺爺奶奶也很緊張。爺爺身為高級(jí)工程師，數(shù)學(xué)自然是他的強(qiáng)項(xiàng)，爺爺不辭辛苦地為我講解著……

爺爺在我的語(yǔ)文、英語(yǔ)以及其他學(xué)科花了許多時(shí)間。語(yǔ)文的124個(gè)字詞，爺爺都一字不漏地幫我聽(tīng)寫(xiě)、批改。英語(yǔ)的單詞、詞組也是這樣。雖然奶奶沒(méi)有什么文化，輔導(dǎo)不了我的功課，但是她在生活上處處照顧著我。吃飯、睡覺(jué)都是她來(lái)料理的！我不禁感嘆：“親愛(ài)的爺爺奶奶，你們都是70多歲的人了，因?yàn)槲叶@般辛苦。我深深明白你們的愛(ài)——你們希望我好好讀書(shū)，長(zhǎng)成一個(gè)頂天立地的男子漢！”

師生情關(guān)愛(ài)

小學(xué)時(shí)，我們的班主任經(jīng)常會(huì)調(diào)換。所以擁有的感情也不一樣。記得那是一個(gè)雨天，天陰森森的，云像撒了墨水一樣，黑得嚇人。剎那間，豆大般的雨點(diǎn)噼里啪啦地打了下來(lái)。教室里，望著窗戶上那薄薄的水簾，班主任陳老師進(jìn)來(lái)了。我的腿像進(jìn)入了冰窖一樣，刺骨的寒風(fēng)吹得更猛（轉(zhuǎn)下頁(yè)）（接上頁(yè)）了，我不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。陳老師的衣服也濕了，她卻用堅(jiān)定的語(yǔ)氣問(wèn)：“哪位同學(xué)的衣服濕了？請(qǐng)站起來(lái)……”一下子，“桌椅進(jìn)行曲”響起，全班人都站了起來(lái)。“去喝一碗姜湯吧，我辦公室有……”陳老師領(lǐng)著一群孩子往辦公室走去。

友情摯愛(ài)

進(jìn)入初一有2個(gè)月了，幸運(yùn)地交上了鐵哥們。家里父母經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲叶臣?，我很?nèi)疚，也很慚愧。暑假期間，心緒不知往何處發(fā)泄。如今，我也有了自己的好友，我非常珍惜去他家聊天的美好時(shí)光。我可以把我的煩惱全部告訴他，而他也能一件事一件事為我分析，替我開(kāi)導(dǎo)。如今，那個(gè)叛逆、不聽(tīng)話的孩子消失了，取而代之的是一位孝順、懂事的孩子。當(dāng)然，這些功勞都?xì)w于他——Thankyou，mybestfriend！

親人、老師、朋友，他們都是那么愛(ài)我、關(guān)心我！他們對(duì)我那么好。在我眼中，他們是那么美！

【篇五：那么美那么好】

秋天伴隨著春的告別來(lái)臨了。

那日，父親給了我兩張音樂(lè)會(huì)入場(chǎng)券，讓我與鄰居妹妹欣賞。

到了傍晚，父親帶著我和領(lǐng)居妹妹去到了那里——充滿著藝術(shù)氣息的建筑物。走進(jìn)大廳，一片寂靜，我們踩著這棟藝術(shù)大樓的階梯到達(dá)了表演場(chǎng)地。

全場(chǎng)座無(wú)虛席，我們找好各自的位置坐下，我不禁浮想起著名音樂(lè)家在鋼琴上用巨大的琴聲喚醒貴族家庭小姐的那一刻。

演出開(kāi)始了，我們目睹著一位老者莊重地坐在鋼琴演奏椅上。

優(yōu)美的旋律傳進(jìn)了我的耳朵里，我靜靜地聽(tīng)著這琴音就宛如平靜的海面上突然間泛起了朵朵浪花瘋狂地拍擊著海面，使大海不再鎮(zhèn)定，琴聲變得越來(lái)越高與深沉，好像那來(lái)自遠(yuǎn)方的帆船被浪打翻一般。漸漸地，琴聲低沉了下來(lái)，這使我又感到海面又恢復(fù)了以往那般安靜的樣子，如同剛才什么也沒(méi)發(fā)生。

我們就這樣靜靜地聆聽(tīng)著，直到老者的雙手放到膝蓋為止。

過(guò)了幾秒鐘后，悅耳的琴聲又回蕩在我們耳邊，一首又一首曲子從老者手中彈出，這些曲子有的像貝多芬的《歡樂(lè)頌》般輕巧愉快，有的像莫扎特的《小夜曲》般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，有的又像肖邦的《革命練習(xí)曲》般激昂悲憤。

一曲奏完，一曲又起，美妙的音符陪伴著我們，演出結(jié)束后，全場(chǎng)站立，致敬老者，我也對(duì)老者充滿了敬佩之情，他用心地把每一首曲子都演奏地淋漓盡致，是這位老者帶給了我們這