護理學(xué)專業(yè)設(shè)置申請表

PAGE附3表學(xué)校名稱（蓋章）：河套學(xué)院學(xué)校主管部門：內(nèi)蒙古自治區(qū)專業(yè)名稱：護理學(xué)專業(yè)代碼：101101所屬學(xué)科門類及專業(yè)類：醫(yī)學(xué)護理學(xué)類學(xué)位授予門類：理學(xué)修業(yè)年限：四年申請時間：2012年10月28日專業(yè)負責(zé)人：張景玲聯(lián)系電話育部制目錄1.普通高等學(xué)校增設(shè)本科專業(yè)基本情況表2.學(xué)?；厩闆r表3.增設(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)4.增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案5.專業(yè)主要帶頭人簡介6.教師基本情況表7.主要課程開設(shè)情況一覽表8.其他辦學(xué)條件情況表9.學(xué)校近三年新增專業(yè)情況表⒉學(xué)校基本情況表學(xué)校名稱河套學(xué)院學(xué)校地址內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)利民東街郵政編碼015000校園網(wǎng)址學(xué)校辦學(xué)基本類型□部委院校地方院校公辦□民辦□中外合作辦學(xué)機構(gòu)□大學(xué)學(xué)院□獨立學(xué)院在校本科生總數(shù)532人專業(yè)平均年招生規(guī)模93.67已有專業(yè)學(xué)科門類□哲學(xué)□經(jīng)濟學(xué)□法學(xué)□教育學(xué)文學(xué)□歷史學(xué)理學(xué)□工學(xué)農(nóng)學(xué)□醫(yī)學(xué)□管理學(xué)藝術(shù)學(xué)專任教師總數(shù)（人）511專任教師中副教授及以上職稱教師數(shù)及所占比例35.4%學(xué)校簡介和歷史沿革（300字以內(nèi)，無需加頁）河套學(xué)院（原河套大學(xué)）創(chuàng)辦于1985年，原國家副主席烏蘭夫為學(xué)校題寫了校名。2012年3月，按照《教育部關(guān)于同意在河套大學(xué)基礎(chǔ)上建立河套學(xué)院的通知》，學(xué)院升格為一所立足西部，面向基層、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的多科性本科院校。學(xué)院現(xiàn)占地面積461771平方米，建筑總面積250652平方米，儀器設(shè)備總值4818萬元，各類藏書76.9萬余冊。全日制在校生7513人，專任教師511人，具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師181人，其中正高級31人；具有碩士及以上學(xué)位教師180人。現(xiàn)有自治區(qū)級高校教學(xué)團隊3個，教學(xué)名師6名，教壇新秀2名，自治區(qū)科技特派員4名、巴彥淖爾市科技特派員9名。已建成自治區(qū)級品牌專業(yè)12個，精品課程17門，優(yōu)質(zhì)精品課程2門。學(xué)院現(xiàn)下設(shè)蒙古語言文學(xué)系、漢語言文學(xué)系、外國語言文學(xué)系等12個教學(xué)單位。注：專業(yè)平均年招生規(guī)模=學(xué)校當(dāng)年本科招生數(shù)÷學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)總數(shù)

3.增設(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)（簡述學(xué)校定位、人才需求、專業(yè)籌建等情況）（無需加頁）學(xué)校定位：立足西部，面向基層，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的多科性本科院校。護理人才需求：國家衛(wèi)生服務(wù)體系的完善及衛(wèi)生服務(wù)體制的改革，特別是優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的開展，使護理人力資源的需求量及專業(yè)范圍不斷擴大增長，社區(qū)護理服務(wù)成為重要的增長點，護理教育向高層次發(fā)展；內(nèi)蒙古自治區(qū)及巴彥淖爾市地方衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展使護理人員的需要量特別是高學(xué)歷的護理人才需求量不斷增長，見圖1和圖2；國家高等護理教育地區(qū)分布的不平衡和內(nèi)蒙古自治區(qū)護理教育布局不合理，這幾方面因素使河套學(xué)院申辦護理學(xué)本科教育提供機遇。（人）護理西醫(yī)醫(yī)技中醫(yī)中西醫(yī)（人）護理西醫(yī)醫(yī)技中醫(yī)中西醫(yī)藥劑圖2圖1其他圖1“十二五期間”自治區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)人才需求統(tǒng)計圖2內(nèi)蒙古自治區(qū)“十一五”護理人員現(xiàn)狀及“十二五”所需護理人員學(xué)歷所占比例構(gòu)成圖護理學(xué)專業(yè)籌建：河套學(xué)院護理教育歷史的沉淀和文化的傳承使護理教育向高一層次發(fā)展成為可能；培育的師資，高學(xué)歷人才的引進、教學(xué)的銳意改革創(chuàng)新、實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)、校企合作服務(wù)社會的辦學(xué)模式為提升護理教育質(zhì)量和促進護理教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)；豐碩的護理教學(xué)科研成果使護理教育發(fā)展具備了強大的動力。2007年，護理專業(yè)被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)級品牌專業(yè)；2009年，“護理技術(shù)核心課程教學(xué)團隊”被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)團隊；《教學(xué)做合一》的現(xiàn)實詮釋“融為一體”的臨床護理改革實踐路徑獲自治區(qū)級教學(xué)成果二等獎；《內(nèi)科護理學(xué)》、《護理學(xué)基礎(chǔ)》等課程被評為自治區(qū)級精品課，2010年，護理學(xué)科帶頭人張景玲評為內(nèi)蒙古自治區(qū)高職高專醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會主任委員，自治區(qū)級教學(xué)名師；2012年，教師主編、參編的《內(nèi)科護理學(xué)》《婦產(chǎn)科護理學(xué)》《人體解剖學(xué)》《人體組織胚胎學(xué)》《五官科護理學(xué)》《病原微生物與免疫學(xué)》國家規(guī)劃教材，已經(jīng)由科學(xué)出版社出版，并在全國發(fā)行；科研課題5項，在研課題3項，已結(jié)課題2項，獲成果。

4.增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（包括培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求、修業(yè)年限、授予學(xué)位、主要課程設(shè)置、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗、教學(xué)計劃等內(nèi)容）（如需要可加頁）一、人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展，具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護理學(xué)的基本理論知識和技能,能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研的高素質(zhì)、應(yīng)用型高級護理專門人才。二、基本要求1.思想道德與職業(yè)態(tài)度要求（1）樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，熱愛祖國，忠于人民，對護理學(xué)科的性質(zhì)有正確的認知，對其發(fā)展具有責(zé)任感，初步形成以維護和促進人類健康為己任的專業(yè)價值觀。（2）關(guān)愛生命，尊重護理對象的價值觀、文化習(xí)俗、個人信仰和權(quán)利，平等、博愛，體現(xiàn)人道主義精神和全心全意為護理對象健康服務(wù)的專業(yè)精神。（3）具有科學(xué)精神、慎獨修養(yǎng)、嚴謹求實的工作態(tài)度和符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)行為。（4）樹立依法行護的法律觀念，遵從醫(yī)療護理法規(guī)，自覺將專業(yè)行為納入法律和倫理允許的范圍內(nèi)，具有運用法規(guī)保護護理對象和自身權(quán)益的意識。（5）尊重同事和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員，具有良好的團隊精神和積極開展跨學(xué)科合作的意識。（6）具有創(chuàng)新精神，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具有主動獲取新知識、不斷進行自我完善和推動專業(yè)發(fā)展的態(tài)度。（7）初步形成科學(xué)的質(zhì)疑態(tài)度和批判反思精神，具有循證實踐、勇于修正自己或他人錯誤的態(tài)度。（8）在應(yīng)用各種護理技術(shù)時應(yīng)充分考慮護理對象及家屬利益，對于不能勝任或不能安全處理的護理問題，應(yīng)具有尋求上級護師幫助的意識。（9）初步形成成本效益觀念，具有利用一切可利用資源，以最小的醫(yī)療成本獲取護理對象最佳健康水平的意識。2.知識結(jié)構(gòu)要求（1）掌握與護理學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)、人文和社會科學(xué)的基礎(chǔ)知識和科學(xué)方法。（2）掌握護理學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識。（3）掌握人體正常結(jié)構(gòu)、功能、心理狀態(tài)及其發(fā)展變化。（4）掌握生命各階段常見病、多發(fā)病、急危重癥護理對象的護理。（5）掌握常見傳染病的預(yù)防、控制和管理知識。（6）掌握基本的藥理知識和臨床用藥及藥品管理知識。（7）熟悉影響健康與疾病的生物、心理、社會因素及評估和干預(yù)方法。（8）熟悉不同護理對象的基本心理需要和常見臨床心理問題的評估和干預(yù)方法。（9）熟悉不同人群衛(wèi)生保健的知識和方法，掌握健康教育、疾病預(yù)防、疾病康復(fù)和臨終關(guān)懷的有關(guān)知識。（10）了解國家衛(wèi)生工作的基本方針、政策和法規(guī)。（11）了解我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識及護理的基本方法。（12）了解護理學(xué)科的發(fā)展動態(tài)及趨勢。3.能力結(jié)構(gòu)要求（1）具有在專業(yè)實踐中與護理對象和相關(guān)專業(yè)人員有效溝通與合作的技能。（2）具有運用多學(xué)科知識和評估技能，制定護理計劃并對不同護理對象實施整體護理的基本能力。（3）掌握基礎(chǔ)護理技術(shù)、急救護理技術(shù)、基本?？谱o理技術(shù)和具有配合實施常用診療技術(shù)的能力。（4）具有常見病、多發(fā)病的病情觀察和護理能力。（5）具有初步急危重癥的搶救配合和突發(fā)事件的應(yīng)急救護能力。（6）具有從事社區(qū)護理的基本能力，能在各種環(huán)境中為個體、家庭、社區(qū)提供與其文化相一致的健康保健服務(wù)。（7）具有初步運用評判性思維和臨床決策的能力，以保證安全有效的專業(yè)實踐。（8）具有初步從事臨床教學(xué)、為護理對象提供維護健康與促進健康的能力。（9）掌握文獻檢索、資料收集的基本方法，具有運用現(xiàn)代信息技術(shù)有效獲取和利用護理學(xué)專業(yè)信息，研究護理問題的基本技能。（10）具有運用一門外語閱讀護理學(xué)文獻和簡單的會話能力。（11）具有自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的基本能力，能夠適應(yīng)不斷變化的社會健康保健需求。三、修業(yè)年限4年四、學(xué)業(yè)考核與學(xué)位授予 學(xué)完培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，通過課程和畢業(yè)考試，成績合格，修滿規(guī)定的學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)。符合中華人民共和國學(xué)位條例規(guī)定和學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評審委員會批準(zhǔn)，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。五、主干學(xué)科及主要課程主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)護理學(xué)主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護理禮儀、護理倫理學(xué)、護理心理學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、精神科護理學(xué)等。六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括臨床綜合實習(xí)、社區(qū)實習(xí)、課程實驗、校內(nèi)綜合能力訓(xùn)練、論文撰寫等，53周。主要專業(yè)實驗包括人體功能學(xué)實驗、人體機能學(xué)實驗、形態(tài)學(xué)實驗、臨床護理實驗。七、教學(xué)計劃課程體系由公共基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、護理學(xué)人文社會科學(xué)課程模塊組成，課內(nèi)總學(xué)時為2719學(xué)時。1.公共基礎(chǔ)課包括公共基礎(chǔ)必修課程、公共基礎(chǔ)選修課程，共764學(xué)時，占總學(xué)時的28％。公共基礎(chǔ)必修課程模塊包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、民族理論與民族政策、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要、大學(xué)英語、計算機文化基礎(chǔ)、體育等課程，共604學(xué)時，占總學(xué)時22.2％。公共選修課程模塊包括人文、社科、自然、工程、體育等課程，共160學(xué)時，占總學(xué)時6.8％。2.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，共498學(xué)時，占總學(xué)時18.3%。包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、病理學(xué)（病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)）、藥理學(xué)。3.專業(yè)課程包括專業(yè)必修課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課，共1197學(xué)時，占總學(xué)時的44%。專業(yè)必修課包括基礎(chǔ)護理學(xué)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、精神科護理學(xué)等，共計697學(xué)時占25.6%；專業(yè)限選課包括老年護理、社區(qū)護理、康復(fù)護理等方向課程，共340學(xué)時，占總學(xué)時的12.5%；專業(yè)任選課包括組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、護理美學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、臨床路徑等，共計160學(xué)時，占總學(xué)時的5.9%。4.護理學(xué)人文社會科學(xué)課程，共計260學(xué)時，占總學(xué)時的9.5%。包括護理禮儀、人際溝通、護理倫理學(xué)、護理心理學(xué)、護理管理學(xué)等課程。八、教學(xué)實施要求1.在教學(xué)過程組織和教學(xué)任務(wù)安排中，以培養(yǎng)方案為依據(jù)，保證培養(yǎng)方案的實施，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在執(zhí)行培養(yǎng)方案的過程中不斷探討改革人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)學(xué)校實際情況和社會發(fā)展。2.在教學(xué)過程中要始終貫徹“德育優(yōu)先、樹人為本”，堅持“科學(xué)精神與人文精神并重，業(yè)務(wù)素質(zhì)與人文素質(zhì)并重、專業(yè)理論與實踐技能并重、基本知識與創(chuàng)新能力并重”的理念，重視學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。3.在教學(xué)手段和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，真正貫徹“學(xué)生主體，教師引導(dǎo)”的教學(xué)原則。采用不同教學(xué)方法，合理利用不同形式的教學(xué)手段，創(chuàng)造生動、直觀、活潑的教學(xué)情景，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。要以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)思路，培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。4.從培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新型護理專門人才的目標(biāo)出發(fā)，精選教學(xué)內(nèi)容，突出專業(yè)特色，反映護理發(fā)展的新水平，拓寬學(xué)生的知識面；妥善處理好相關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的銜接和分工，實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化。5.不斷深化實踐教學(xué)改革。增加設(shè)計性和綜合性實驗內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和獨立工作的能力，突出護理技能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生運用循證護理的原理和批判性思維進行護理實踐。加強實踐教學(xué)的質(zhì)量控制，嚴格監(jiān)控實驗、實習(xí)、見習(xí)等實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。6.加強外語和計算機信息技術(shù)教學(xué)。加強培養(yǎng)英語實際應(yīng)用能力，特別是要加強聽、說、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運用英語進行正確的口頭和書面交流。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生運用計算機和網(wǎng)絡(luò)獲取信息、管理信息的能力。7.積極開展課外科學(xué)研究工作和實踐。本專業(yè)的學(xué)生均須積極參加第二課堂活動，特別是課外科研活動，鼓勵學(xué)生通過文獻查閱、實驗設(shè)計、課題申報、實驗研究、數(shù)據(jù)處理和論文答辯等科研工作的基本程序，親身參與科學(xué)研究，訓(xùn)練科研思維，激發(fā)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)動手能力。5.專業(yè)主要帶頭人簡介姓名張景玲性別女專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授主任醫(yī)師第一學(xué)歷本科出生年月1963.1行政職務(wù)系主任最后學(xué)歷本科1985年畢業(yè)于包頭醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科主要從事工作與研究方向護理教育本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共5篇；出版專著（譯著等）1部。獲教學(xué)科研成果獎共1項；其中：國家級項，省部級1項。目前承擔(dān)教學(xué)科研項目共1項；其中：國家級項目項，省部級項目1項。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費共9萬元，年均3萬元。近三年給本科生授課（理論教學(xué)）共學(xué)時；指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計共人次。最具代表性的教學(xué)科研成果序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1教學(xué)成果：《教學(xué)做合一》的現(xiàn)實詮釋“融為一體”的高職護理改革實踐路徑二等獎內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳2009年第一2目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔(dān)工作1護理專業(yè)課程設(shè)置與課程內(nèi)容整合改革研究自治區(qū)級自然科學(xué)類一般課題項目NJZY082112008-20122萬主持2腦卒中患者康復(fù)護理與康復(fù)促進研究巴彥淖爾市創(chuàng)新基金項目2012-20155萬主持3目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號課程名稱授課對象人數(shù)學(xué)時課程性質(zhì)授課時間1內(nèi)科護理2010級護理專業(yè)學(xué)生101216專業(yè)必修課2011.9-2012.12崗前培訓(xùn)2010級護理專業(yè)學(xué)生73924專業(yè)必修課2012.6.10-2012.6.20教學(xué)管理部門審核意見簽章：注：填寫三至五人，只填本專業(yè)專任教師，每人一表。5.專業(yè)主要帶頭人簡介姓名郭生春性別女專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授第一學(xué)歷?？瞥錾暝?963．7行政職務(wù)系副主任最后學(xué)歷本科1987年畢業(yè)于包頭醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)?？?008年畢業(yè)于內(nèi)蒙古科技大學(xué)護理專業(yè)本科主要從事工作與研究方向護理教育護理教學(xué)研究本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共3篇；出版專著（譯著等）1部。獲教學(xué)科研成果獎共1項；其中：國家級項，省部級1項。目前承擔(dān)教學(xué)科研項目共項；其中：國家級項目項，省部級項目項。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費共萬元，年均萬元。近三年給本科生授課（理論教學(xué)）共學(xué)時；指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計共人次。最具代表性的教學(xué)科研成果序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1教學(xué)成果：《教學(xué)做合一》的現(xiàn)實詮釋“融為一體”的高職護理改革實踐路徑二等獎內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳2009年第三2目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔(dān)工作1護理專業(yè)課程設(shè)置與課程內(nèi)容整合改革研究自治區(qū)級自然科學(xué)類一般課題項目NJZY082112008-20122萬參與2腦卒中患者康復(fù)護理與康復(fù)促進研究巴彥淖爾市創(chuàng)新基金項目2012-20155萬參與3目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號課程名稱授課對象人數(shù)學(xué)時課程性質(zhì)授課時間1大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2010級護理專業(yè)學(xué)生780600公共必修課2011.9-2012.12護理實踐教學(xué)2010級護理專業(yè)學(xué)生780160專業(yè)必修課2012.6.10-2012.6.203教學(xué)管理部門審核意見簽章：5.專業(yè)主要帶頭人簡介姓名張麗華性別女專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授第一學(xué)歷?？瞥錾暝?969.11行政職務(wù)教研室主任最后學(xué)歷本科1993.7畢業(yè)于內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專科2002.7畢業(yè)于內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科主要從事工作與研究方向婦產(chǎn)科護理學(xué)教學(xué)循證護理研究本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共4篇；出版專著（譯著等）1部。獲教學(xué)科研成果獎共項；其中：國家級項，省部級項。目前承擔(dān)教學(xué)科研項目共1項；其中：國家級項目項，省部級項目1項。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費共3萬元，年均1萬元。近三年給本科生授課（理論教學(xué)）共學(xué)時；指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計共人次。最具代表性的教學(xué)科研成果序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1《教學(xué)做合一》的現(xiàn)實詮釋“融為一體”的高職護理改革實踐路徑二等獎內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳2009年第四2目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔(dān)工作1循證護理對產(chǎn)婦盆底肌功能鍛煉依從性影響的研究內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳科技處2012.3-2014.32萬主持2目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號課程名稱授課對象人數(shù)學(xué)時課程性質(zhì)授課時間1婦產(chǎn)科護理學(xué)2010級護理專業(yè)學(xué)生220272專業(yè)必修課2012.3-72產(chǎn)科學(xué)2010級助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生54100專業(yè)必修課2012.3-73護理研究2010級護理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生700108專業(yè)選修課2012.3-7教學(xué)管理部門審核意見簽章：6.教師基本情況表序號姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)第一學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程專職/兼職1張景玲女49教授本科包頭醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位本科包頭醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位護理內(nèi)科護理學(xué)專職2巴特爾男51教授本科內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)校教育學(xué)士學(xué)位本科內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)校教育學(xué)士學(xué)位心理學(xué)護理心理學(xué)兼職3郭生春女49教授?？瓢^醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院護理學(xué)護理護理學(xué)基礎(chǔ)專職4烏蘭圖雅女41教授本科內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物學(xué)士學(xué)位本科內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物學(xué)士學(xué)位護理病原微生物與免疫學(xué)專職5程雅君女49副教授本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位護理病理學(xué)專職6郭進女43副教授本科包頭師專生物化學(xué)學(xué)士學(xué)位研究生內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物化學(xué)碩士護理人體解剖學(xué)專職7張麗華女43副教授專科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)護理婦產(chǎn)科護理學(xué)專職8王艷女43副教授?？瓢^醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)護理藥理學(xué)專職9李青梅女43副教授?？苾?nèi)蒙古林學(xué)院沙漠治理本科中央電大漢語言文學(xué)護理護理禮儀專職10張煒女52副教授專科巴盟師范物理專業(yè)本科內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語言文學(xué)護理人際溝通專職11魏宏志男54副教授?？瓢^醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)護理人體解剖學(xué)專職12劉文慧女37副教授專科包頭醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士護理生理學(xué)專職13楊麗瓊女46副教授?？瓢^醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)護理兒科護理學(xué)專職14唐瑞玲女52副教授?？瓢^醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)護理精神病護理學(xué)專職15石英女53副教授?？瓢^醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)護理病理學(xué)專職16賀美枝女55副教授?？瓢^醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)護理藥理學(xué)專職17王鳳翠女53副教授專科包頭醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科白求恩醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)護理健康評估專職18殷旭紅女51副教授?？瓢^醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)護理社區(qū)護理學(xué)專職19張葉女28助教本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院藥學(xué)學(xué)士研究生內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院藥物化學(xué)碩士護理藥理學(xué)專職20賈芳女31助教本科內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物技術(shù)學(xué)士研究生寧夏大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)碩士護理病原微生物與免疫學(xué)專職21付靜女28助教本科遼寧醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)士研究生山西醫(yī)科大學(xué)病理學(xué)與病理生理學(xué)碩士護理病理學(xué)專職22劉瑞娟女29助教本科內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)生物工程學(xué)士研究生天津科技大學(xué)微生物與生化藥學(xué)碩士護理藥理學(xué)專職23楊江流男28助教本科隴東學(xué)院生物科學(xué)學(xué)士研究生寧夏大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)碩士護理生物化學(xué)專職24褚震芳女28助教本科赤峰學(xué)院生物科學(xué)學(xué)士研究生東北師范大學(xué)生理學(xué)碩士護理生理學(xué)專職25明慰女26助教本科內(nèi)蒙古科技大學(xué)護理學(xué)學(xué)士研究生廣州醫(yī)學(xué)院病理學(xué)與病理生理學(xué)碩士護理病理學(xué)專職26帖衛(wèi)芳女27助教本科內(nèi)蒙師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)士研究生新疆石河子大學(xué)生化化學(xué)與分子生物學(xué)碩士護理生物化學(xué)專職27高子舒女29助教本科內(nèi)蒙古大學(xué)化學(xué)學(xué)士研究生內(nèi)蒙古大學(xué)物理化學(xué)碩士化學(xué)醫(yī)用化學(xué)專職28楚惠元女30助教本科寧夏大學(xué)化學(xué)學(xué)士研究生內(nèi)蒙古大學(xué)有機化學(xué)碩士化學(xué)醫(yī)用化學(xué)專職29劉冰男27助教本科包頭醫(yī)學(xué)院護理學(xué)學(xué)士本科包頭醫(yī)學(xué)院護理學(xué)學(xué)士護理外科護理學(xué)專職30李鵬云女38講師?？苾?nèi)蒙古教育學(xué)院漢語言文學(xué)本科內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語言文學(xué)護理護理倫理學(xué)專職31薛淑梅女48講師?？瓢^醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)護理急危重癥護理學(xué)專職32王強男37講師專科包頭醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物學(xué)士護理組織胚胎學(xué)專職33邊鳳娥女46講師?？苾?nèi)蒙古電大物理專業(yè)本科內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育學(xué)護理護理心理學(xué)專職34李紅女38講師專科包頭師專生物教育本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)護理老年護理學(xué)專職35苗曉靜女31講師?？瓢^醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)護理護理學(xué)基礎(chǔ)專職36靳麗女36講師?？瓢^醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)護理健康評估專職37喜賀熱女45副主任醫(yī)師本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)士研究生內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)碩士檢驗病原微生物與免疫學(xué)兼職38蒙淑紅女47主任醫(yī)師本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)士研究生內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)碩士臨床醫(yī)學(xué)生理學(xué)兼職39高雯女47主任醫(yī)師本科內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)士研究生內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)碩士臨床醫(yī)學(xué)急危