幼兒中班班級工作計劃

第第頁幼兒中班班級工作計劃

幼兒中班班級工作計劃1

章玖紅高玉美錢文鳳踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

一、班級狀況分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們著重每個幼兒生活技能的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡約的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

〔1〕性格進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

〔2〕新奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

〔3〕活躍、好動，喜歡參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

〔4〕班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步加強，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

〔1〕我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握技能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況予以引導和教育。

〔2〕與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

〔1〕我班有個別幼兒，交往技能較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫

助他們進到集體中來。

〔2〕我班有個別幼兒，生活自理技能進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師予以援助。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓舞他們自己動手，援助他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理技能的提高。

〔二〕家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀測、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

二、保育工作

1、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服干凈。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確運用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不糜費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要擦嘴?？朔變旱囊揽啃?，培育幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫技能。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

三、教育教學工作

〔一〕語言

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學作品的內容和情境。仔細地傾聽他人說話，不插嘴、不任意干擾，有良好的

傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答下列問題，會運用情景表演，在觀測理解的基礎上，會講解并描述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內容，觀賞作品語言，感受作品中語言的富和精美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講解并描述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和講解并描述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

〔二〕科學：

1、動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界中的事物，關懷愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道四周環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀測、比較和思索技能，并會根據(jù)肯定〔指定、自定〕的標準事物進行簡約的分類。

4、會用多種方式表達自己的發(fā)覺，并與人、同伴溝通探究的過程與結果。

〔三〕社會：

1、能開心地參與各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和共享。

3、關懷和了解社會生活及各項社會行為規(guī)章，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學習大膽表達自己的愿望或看法，情愿承受力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成老實、助人等良好品德。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊敬他們的勞動成果。

〔四〕藝術：

1、感知聲音的`高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌控十六音符、附點音符、

四分音符的節(jié)奏時值。

3、隨音樂做身體運動、仿照動作和簡約的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、精美。

4、喜愛美術活動，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。

5、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

6、能正確運用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡約的造型。

7、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色調美，并著講解并描述自己對作品的感受。能積極關注四周生活中具有美感的事物。

8、參加創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受制造美的歡樂。

〔五〕健康：

1、引導幼兒懂得一些簡約的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和立場，具有簡約的生活自理技能。

2、培育幼兒愿意參與體育活動，積極進行力所能及的體育熬煉，體質不斷加強。

3、繼續(xù)學習避開危急和應付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能改變身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5、能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

四、游戲開展狀況

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜愛的活動。孩子通過各類角色扮演，制造性地反映著自己的個人閱歷，促進其性格化的進展，也不斷豐富其社會閱歷。本學期我們將從孩子的原有閱歷出發(fā)，針對中班幼兒的年齡特點和愛好愛好，結合主題，設置有利于幼兒身心全面進展各項游戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的進展。開展的游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲、自主游戲，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。

五、班級環(huán)境創(chuàng)設

本學期，依據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲望，特決斷將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個良好的氛圍。同時，依據(jù)本班的實際狀況，以幼兒參加為主線的前提條件下，特創(chuàng)設了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案。

1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設：

依據(jù)幼兒年齡特征，結合主題目標和幼兒的需要，本學期，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中，我們創(chuàng)設好媽媽主題活動，與幼兒共同制作、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過照片、繪畫表達自己對媽媽的情感，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主人，參加創(chuàng)設班級環(huán)境，如爭論、制作和布局等。在主題《春天的改變》活動中，創(chuàng)設《漂亮的春天》主題畫面，反映春天特征的班級環(huán)境。創(chuàng)設主題墻“春天來了”，收集春天的有關資料，讓幼兒多渠道了解春天。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”；蠟筆畫：“多彩的春天”；外出春游的照片，收集的圖片等。在主題《我的家鄉(xiāng)》中，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題《歡高興喜迎六一》中，創(chuàng)設《親子照片》、《歡樂六一》主題畫面等。在主題《歡樂的夏天》中，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”，進一步加深幼兒對夏季的認識。張貼子主題幼兒作品畫：《酷熱的夏天》等。

2、教室走廊布置

走廊設為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作實時的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子、了解班級的活動。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術棒，繪畫出各種美術作品。同時將作品欄分為兩類，為繪畫作品類、手工作品類，盼望從不同的兩個層面和角度呈現(xiàn)幼兒的進步和提高。

在家長園地墻飾的布置中，我班用KT板作為背景，再在背景上用長頸鹿、花草等來稍作裝飾。家長園地我們分為溫馨語記、周計劃、育兒共享。用簡約明白的三個板塊協(xié)作簡約的裝飾讓家長一目了然，更好地進行關注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要協(xié)作的一些要求。

3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設

本學期預備開展七個區(qū)角，分別是美工區(qū)、科學區(qū)、建構區(qū)、音樂表演區(qū)、角色游戲區(qū)、圖書角以及體育區(qū)。我們依據(jù)班級每期主題以及幼兒的愛好和需要

來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結合，隨著主題的轉變而適當?shù)脑鰷p材料。區(qū)域名稱的設制充斥童趣，深受幼兒喜歡，與班級理念也緊密相結合。

4、幼兒寢室

寢室我們也進行了簡約的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境。

六、家長工作：

〔一〕做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動實時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

〔二〕與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務。

〔三〕做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。

〔四〕鼓舞家長積極參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

幼兒中班班級工作計劃2

一、狀況分析

我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。

〔一〕優(yōu)勢表現(xiàn)

通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小伙伴打招呼；生活上自理技能或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能愿意參與各種活動，有肯定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛惜公物，關懷集體，喜愛集體，最情愿援助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強，有肯定的責任意識。

〔二〕薄弱環(huán)節(jié)

我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心愿識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依靠性較強，動手技能較差，生活自理技能仍較差；個別幼兒太過自由散漫。

因此，本學期我們要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，把集體教育和個別教育相結合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。

二、工作目標

我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準那么，鮮亮的表達“以幼兒進展為本”、“終身教育”的理念，依據(jù)園務計劃，結合本班的'實際狀況，實施素養(yǎng)教育。

1、繼續(xù)加強班級管理，培育幼兒良好的常規(guī)習慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。

2、結合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往技能。

3、貫徹《綱要》精神，提高保教質量，加強衛(wèi)生安全意識，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保生命安全。

4、利用各渠道做好家長工作，增進家園溝通，共同促進幼兒健康進展。

5、進一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，提高生活自理技能。

6、重視培育幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎。

三、幼兒進展目標

內容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

體能與健康

大肌肉動作

1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調，聽信號不精確。

2、平衡和鉆、爬的動作有了肯定的進展，但動作的精確性和協(xié)調性不夠，仍需鞏固和練習。

3、連續(xù)拍球技能進展不均蘅。

4、學會了簡約的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。

1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。

2、在肯定范圍內四散追趕跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。

3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿態(tài)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌控肯定舞蹈動作

5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。

小肌肉動作

1、幼兒比較喜愛利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調，協(xié)作上應存在問題。

2、幼兒不會畫人物畫，掌控不好比例，顏色利用較單調。

3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達。

1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

2、會畫簡約的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。

3、能正確運用美術工具進行簡約的剪、折、撕、疊等塑造活動。

4、能手眼協(xié)調的進行手工操作和運用一些簡約的美術幫助工具。

生活衛(wèi)生習慣

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提示。

2、一些姿態(tài)和習慣仍存在問題。

3、自理技能個別幼兒要弱一些，需要成人的援助，有肯定的依靠性。

1、能寧靜地吃飯。

2、能學會做值日生工作。

3、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。

4、會自理大小便，便后沖水池。

5、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。

6、能堅持正確的姿態(tài)看書，繪畫和看電視。

7、在老師的援助下，學會整理被褥。

自我保健

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。

2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提示。

3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。

1、能感知冷暖，隨天氣改變更換、增減衣服，

2、知道愛護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。

3、懂得安全運用玩具，用具，不做危急的動作，不到危急的地方玩。

4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。

5、知道一些預防疾病的常識，不吃不干凈的食物。

社會性品德情感

1、對于父母和長輩，幼兒知道要敬愛他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地運用禮貌用語等。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。

3、對集體的事情不夠關懷，需要成人提示和樹立榜樣。

4、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動。

1、敬愛長輩，援助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和四周環(huán)境中美的事物，愛四周人并能夠關懷他們，會運用基本的禮貌用語。

2、認識四周不同職業(yè)的人們的勞動，敬愛并疼惜他們的勞動成果。

3、知道自己是天津人，是中國人，認識并敬愛國旗、國徽。

4、知道自己是集體中的一員，知道關懷集體，愛惜公物，情愿為班集體做事情，喜愛參與節(jié)日的慶?；顒樱⒛苡貌煌男问奖憩F(xiàn)自己的內心感受和集體活動的歡樂。

性格

1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的技能，較任性，還不能克服肯定的困難，對成人有依靠性。

2、缺乏堅持性，做事情憑愛好，不能主動參加。

幼兒中班班級工作計劃3

班級又到了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期盼和盼望升入了中班。孩子們盼望見到老師漂亮的笑容、學到新穎有趣的知識。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，

一、基本狀況分析

我們班有47個孩子，18個男孩，29個女孩，這些孩子彼此之間特別熟識，他們已經共同生活、學習了一年，并且已經成為由假設干骨干組成的班集體，形成了相對團結的凝集力。然而他們對老師還不太熟識，對新環(huán)境不太了解，好多孩子特別挺話，很壓抑，缺乏小孩子應有的活力。本學期我們將在讓幼兒盡快適應幼兒園的基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務技能，喜愛援助他人；敬愛師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。

二、安全工作

安全工作永久是幼兒園各項工作的重中之重，是幼兒園永不過時的話題。我們要重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的運用、餐前餐后、午睡前后及午睡間的`巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、援助幼兒掌控一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心摒除一切擔心全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

三、教育教學工作

1、本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培育幼兒良好的行為習慣。

2、我們依據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際狀況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再依據(jù)學期計劃仔細制定月、周、日計劃，細心設計各種活動，并在詳細實施中采用多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。

3、著重教育行為的觀測，從觀測中了解幼兒的進展狀況，利用最切合幼兒進展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、邀請家長參加和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。

5、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地協(xié)作我們的工作。

6、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

四、衛(wèi)生保健工作

依據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，加強幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心健康進展。

保育工作

1、尊敬、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和心情、情感的改變，實時采用措施援助幼兒。

2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生、干凈、有序，培育幼兒良好擺放物品的習慣。

3、玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康進展。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，實時向家長宣揚有關幼教知識，讓家長實時了解幼兒在園狀況。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，實時與家長溝通。

3、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，實時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網站。

4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。

5、、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

六、月份工作安排

九月份：

1、新生入園，開展安全、常規(guī)教育，為園里的環(huán)境創(chuàng)設及衛(wèi)生評比做好預備。

2、班級召開家長會和家長開放日活動。

3、更新早操內容，訓練幼兒早操。

4、結合園里的安排和老師節(jié)的活動，班里兩個老師為“老師座談會”，“演講競賽”做預備。

十月份：

1、預備園里組織的匯報課和公開課。

2、培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。

3、訓練早操，為下旬的早操評比做預備。

幼兒中班班級工作計劃4

為了仔細貫徹履行上級有關部門關于“穩(wěn)定壓倒一切”的思想和“高度重視、扎實工作、加強建設、預防為主、內緊外松、嚴加防范、樹立信心、確保穩(wěn)定”的工作方針，切實抓好幼兒園的安全工作，確保師生安全和幼兒園教育教學工作的正常進行，現(xiàn)依據(jù)上級有關文件精神，并結合本園實際，制定本工作計劃。

一、領導重視，認識到位，是開展好幼兒園安全工作的有力保障。

幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組，把安全工作擺到幼兒園的主要工作議事日程中去。定期召開安全工作會議，落實安全責任和自查自糾責任，做到年初有計劃、半年有小結、全年有總結。進一步完善幼兒園安全工作的網絡機構。依據(jù)“誰主管，誰負責”的原那么，使幼兒園的安全工作做到領導重視、組織完善、制度健全、職責明確、層層簽訂責任狀，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、寧靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。幼兒園安全教育工作領導小組成員如下：

組長：

副組長：

組員：

二、加強幼兒園的內部管理，做好各項制度和措施的落實，把各項工作落到實處。

1.“看好自己的門，管好自己的人”，本學年將進一步加強門衛(wèi)的管理，監(jiān)督好門衛(wèi)人員嚴格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度的狀況，并常常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實狀況，嚴禁社會閑雜人員進入園，以確保幼兒園正常的教學秩序。

2.堅持實行領導每天值班制。負責督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和衛(wèi)生、安全，以及幼兒的行為規(guī)范。以確保幼兒園的安全和正常秩序。

3.堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并舉的原那么，作好節(jié)假日值班安排和記錄，確保幼兒園的財產安全。

4.重視幼兒園安全教育，采用講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓提高他們的安全意識，加強處理突發(fā)事項的技能。

5.消防安全是幼兒園安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，幼兒園將嚴格遵照《消防安全管理制度》，依據(jù)上級有關部門的要求，對幼兒園重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，做到技術規(guī)范、監(jiān)督執(zhí)行、常常檢查、依法管理。對幼兒園化學藥品做到專人專管，摒除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。

6.幼兒園安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要仔細認真地檢查并做好記錄，發(fā)覺問題要實時報告、整改，摒除擔心全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。

7.幼兒園實施安全工作報告制度和重大事故報告制度，堅持每月月底向主管部門報告幼兒園安全工作狀況，發(fā)生重大事故在第一時間報告上級有關主管部門，并積極爭取時間，做到把損失降低到最小。

8.幼兒園實施師生出游和園外集體活動申報制度，經主管部門審批同意后，由幼兒園領導對全園師生進行安全教育，并與各責任人簽訂安全責任書，確保出游和園外集體活動安全開展。

9.依據(jù)本園樓層高、幼兒多的實際狀況，我園制訂了《突發(fā)事項緊急疏散預案》、《發(fā)生中毒事故緊急處理預案》等。假如教室、食堂等人員集中場所發(fā)生火災，應馬上撥打火警電話：“119”，同時打開各安全通道，疏散人員，并盡最大努力掌握火源，搶救物資;假如發(fā)生電火，應馬上切斷電源，再按以上的方法進行搶救;假如發(fā)生火災時如有人員損害，應馬上撥打急救中心電“120”，搶救受傷人員。不論發(fā)生任何事故，主要領導和相關人員都要立刻親臨現(xiàn)場指揮組織搶救并把現(xiàn)場狀況實時向上級有關部門的領導匯報，以便組織搶救，減削損失，確保人員安全。幼兒園將繼續(xù)做好全體師生的政治思想工作，努力為師生員工辦實事，實時化解各種沖突，穩(wěn)定老師隊伍，加強全體師生參加社會治安綜合治理的`意識，維護幼兒園的正常秩序和良好的教學環(huán)境，使幼兒園安全工作更上一個新臺階。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組，把安全工作擺到幼兒園的主要工作議事日程中去。定期召開安全工作會議，落實安全責任和自查自糾責任，做到年初有計劃、半年有小結、全年有總結。進一步完善幼兒園安全工作的網絡機構。依據(jù)“誰主管，誰負責”的原那么，使幼兒園的安全工作做到領導重視、組織完善、制度健全、職責明確、層層簽訂責任狀，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、寧靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。

幼兒園將繼續(xù)做好全體師生的政治思想工作，努力為師生員工辦實事，實時化解各種沖突，穩(wěn)定老師隊伍，加強全體師生參加社會治安綜合治理的意識，維護幼兒園的正常秩序和良好的教學環(huán)境，使幼兒園安全工作更上一個新臺階。

幼兒中班班級工作計劃5

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動援助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應與班集體中，另外本班幼兒性格鮮亮，活潑開朗，在活動中主動，易接受新事物，但是他們自控技能較差，比較好動，，課上習慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。

二、本學期工作總目標：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，加強幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，開展民間文學，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

健康方面

1、有初步的愛護自己身體進行安全活動的意識和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動。

3、在日常生活中保持開心心情，較正確地選擇方法表達自己的心情。

4、能較獨立的'穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。

5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。

語言方面

1、喜愛與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能留意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。

3、正確地運用一般話，能用較連貫的語言表達自己的看法、愿望與要求。

4、能進行簡約的文字閱讀。

科學方面

1、會運用多種感官認識事物。

2、掌控日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象。

3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面

1、能與同伴友好相處，相互謙讓；學習掌握自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。

2、能正確運用禮貌用語，愛惜用具，知道愛護環(huán)境干凈、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

3、喜愛家鄉(xiāng)，敬愛四周的勞動人民，疼惜勞動成果，情愿為同伴和服務。

藝術方面

能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和制造自然美的藝術美。

三、各項工作詳細措施

〔一〕班級管理

1、定期召開班務會，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商榷、查找解決方法，使我班的各項工作能達到最正確效果。

2、合理擺放班級物品，分工合作，培育幼兒物歸原處的習慣，愛惜公物，節(jié)省用水用電等。

3、在完成班級任務的同時，積極參與園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的看法和建議。

〔二〕教育工作：

1、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境：

依據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際狀況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再依據(jù)學期計劃仔細制定月、周、日計劃，細心設計各種活動，并在詳細實施中采用多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。另依據(jù)每月的目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充斥童趣，著重精神環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒能在輕松、自如、開心的環(huán)境氛圍中參加各項活動。

2、著重幼兒良好習慣的培育。

本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培育幼兒良好的行為習慣。

〔1〕禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。

〔2〕耐性的培育：通過形式多樣的直觀教具，結合故事、游戲及競賽等活動，提高幼兒學習的愛好，吸引幼兒的留意力，培育幼兒的耐性。

〔3〕收放玩具的習慣：通過援助、提示、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛惜玩具，玩具玩完應當放回原地等方面的培育和教育。

〔4〕自信心的培育：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，常常把家長搬出來，請家長跟老師說；為此，我們將采用多鼓舞、多確定的教育手段，對有進步的幼兒實時予以確定，加強其自信心。

3、著重教育行為的觀測，從觀測中了解幼兒的進展狀況，寫好觀測察記錄，利用最切合幼兒進展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項愛好活動，鼓舞幼兒積極參與，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中表達出來。邀請家長參加和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地協(xié)作我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展特地的訓練活動，促使幼兒基本動作的進展，加強幼兒

幼兒中班班級工作計劃6

一、班級狀況分析

我們中班的孩子們經過一年、半年的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講解并描述、膽識和自信心及表現(xiàn)的欲望方面加強了很多，但在語言的連貫性講解并描述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂活動，表現(xiàn)出開心的心情。主題活動的開展，使孩子們的新奇心大大加強，孩子們喜愛提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究技能和操作技能有了明顯的加強。此外，孩子們在運動中，參加活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題：

1.進餐方面。

經過一個寒假，有些孩子〔新生、老生都有〕進餐時留意力不集中，常常吃包嘴飯等老毛病照舊存在，進餐速度很慢，經常要老師去督促。

2.生活習慣方面。

很多孩子經常在點心和午餐后，忘卻用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜愛吮吸手指、咬物。

3.行為習慣方面。

個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中，喜愛踢人、打人。坐在椅子上時，喜愛搖椅子。游戲結束后，大部分孩子能整理整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。

4.社會交往方面。

孩子們的自信心有了很大的進步，但孩子之間缺少觀賞和寬容的立場。

5.個別差異明顯。

孩子們的求知欲強，學習愛好高，但兩極差異較大。

這學期本班將依據(jù)孩子的實際狀況、年齡特點及幼兒的個體性差異，有目的地開展各種各樣的活動。結合多種形式，加強幼兒的合作意識、自控技能及對于個別技能比較弱的幼兒予以更多的援助，多引導他們參加活動，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的技能。

二、工作重點及措施

1.關注個別幼兒，建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī)。

詳細措施如下：

〔1〕多預備一些激勵孩子的小獎品，當孩子有一些進步時，能實時的表揚孩子，鼓舞孩子不斷進步。

〔2〕援助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī)，培育良好的行為習慣。

2.培育孩子的生活自理技能，學習自己的事情自己做。

詳細措施如下：

〔1〕鼓舞個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服潔凈的同時，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦潔凈自己的嘴臉。

〔2〕家園協(xié)作，援助、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子，學習整理服裝。

3．培育良好的行為習慣、團結互助精神。

詳細措施如下：

〔1〕知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人。

〔2〕學習整理玩具，游戲后能整理整理玩具，并將玩具放回原處。

〔3〕疼惜玩具，不損壞玩具。

〔4〕學著坐、站、走，并掌控肯定的動作要領，情愿按老師的要求去完成動作。

〔5〕愛惜幼兒園物品，不損壞物品〔如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜〕。

4.建立良好的聽說學習習慣。

詳細措施如下：

〔1〕以示范、榜樣的方法，引導孩子在別人說話時能寧靜地傾聽，坐姿端正。

〔2〕引導、鼓舞孩子在集風光前發(fā)言時能聲音洪亮、立場自然。

〔3〕以錄音機、多媒體、音樂觀賞、故事觀賞等形式引導孩子喜愛傾聽，留意力集中。

〔4〕能有良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀。

5.加強對區(qū)域活動的指導和討論。

詳細措施如下：

〔1〕依據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的`進展狀況，并依據(jù)主題需要設計與制作數(shù)量充分的活動區(qū)材料，豐富孩子的區(qū)域活動。

〔2〕通過理論與實踐的研討，探究老師對幼兒活動的觀測、指導、評價的方法與策略，提高區(qū)域活動質量。

6.開展“探究型主題活動”，進展孩子各方面技能。

詳細措施如下：

〔1〕老師時刻留意關注孩子的熱點，依據(jù)孩子的技能和愛好，生成主題，開展主題活動。

〔2〕充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創(chuàng)設與幼兒進展相相宜的課程化環(huán)境。

〔3〕開拓探究型主題資料收集區(qū)，師生、家園共同收集資料，為主題進展提供肯定的依據(jù)，為幼兒的探究行為提供便利。

三、繼續(xù)開展班級特色工作—音樂智能訓練和動手技能培育

1.在班中進行音樂觀賞的嘗試和推廣，培育幼兒的節(jié)奏感和想象力。

2.本學期通過折紙游戲來培育幼兒小肌肉群的運動技能，以及幼兒的細心及耐煩。

四、家長工作

1.實時向家長公布周計劃，了解和參加我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源。豐富家園欄內容，激發(fā)家長閱讀家園欄的愛好。

2.每月仔細填寫“家園聯(lián)系本”，實時反饋幼兒在園、在家的狀況，達到家園同步教育的目的。

3.做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。

4.仔細組織好家長會、家長開放日活動及親子活動。

5.要求家長每天在8：20前送孩子入園，并于每周一、周五兩天提示家長為幼兒修剪指甲；每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品。

6.向家長公布本校幼兒園的網址，通過網絡與幼兒園和老師取得更快更便捷的聯(lián)系。通過網頁予以家長更多的教育信息和指導。

7.組織多種形式的家長活動，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達到教育的全都性。

五、每月工作安排

三月份：本月重點是各類計劃的制定及幼兒各類常規(guī)的培育。

1.整理、布置教室環(huán)境，做好開學預備。

2.迎接幼兒來園，穩(wěn)定新生幼兒心情。

3.復習中班徒手操、啞鈴操。

4.做好班內幼兒期初評估表。

5.制訂家教、班級計劃。

9.“慶三八，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動。

四月份：本月重點是主題活動展示的創(chuàng)設及家長半日開放活動。

1.迎接中心幼兒園接對活動。

2.主題、區(qū)域活動資料呈現(xiàn)活動。

3.幼兒親子春游活動。

4.開展掃墓活動。

5.家長半日活動開放。

五月份：本月重點是慶“六一”活動。

1.參與家園聯(lián)系欄布置評比活動。

2.班內詩歌朗誦競賽。

3慶“六一”活動。

六月份：本月重點是做好幼兒個人護理工作，調整幼兒活動量，援助幼兒適應季節(jié)的更替。

1.參與園主題生成性活動展示。

七月份：本月重點是各類資料的整理和歸檔。

做好期末幼兒測試、分析工作。

幼兒中班班級工作計劃7

本學期我們將繼續(xù)仔細學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，尊敬幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，然后使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、班況分析

本學期我班插了名新生，現(xiàn)在共有幼兒名，其中有男孩名、女孩名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達技能、與人交往的技能、生活自理技能以及動手操作技能都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務技能，喜愛援助他人；敬愛師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，加強幼兒體質，

做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的.美感。促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理技能的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特別就是年齡小技能稍弱的孩子。彭假設晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，清除他的焦灼感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題實時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

積極協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

2、教育教學工作

尊敬幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中著重對幼兒進行語言智能、數(shù)學規(guī)律智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀測智能等的進展。進行賞識教育，然后留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應實時表揚，加強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞徑直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，實時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀測幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培育幼兒的閱讀技能、提高幼兒的講解并描述技能。援助幼兒掌控閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的技能，利用空余時間開展故事競賽活動。

繼續(xù)培育幼兒動手操作技能，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培育，幼兒已經對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參加我們的活動。特別就是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作預備，然后積極開展訓練活動。這樣即能加強幼兒體質，又在競賽中取得好的成果。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的運用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、援助幼兒掌控一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心摒除一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。

2、仔細制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、仔細督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗就是否關好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不須要的糜費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，實時向家長宣揚有關幼教知識，讓家長實時了解幼兒在園狀況。

2、仔細填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，實時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，實時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網站。

幼兒中班班級工作計劃8

一、班級狀況分析

中*班一共有32個幼兒，其中7個女孩，男孩占了班里的絕大多數(shù)。這是一個新成立的班級，全部的幼兒都是插班生，有些幼兒從其他幼兒園轉過來的，多數(shù)從未上過幼兒園。經一段時間的觀測，發(fā)覺許多小伙伴都有各種壞習慣：挑食，吃飯要別人喂，吃得滿桌子都是飯，不跟別人打招呼，不睡午覺，太自我為中心。依據(jù)本班的實際狀況，特制訂本學期的班級工作計劃，旨在幼兒能健康歡樂地成長。

二、保教工作

遵循保教結合的原那么，兩者相互滲透。援助幼兒形成良好的習慣是保教工作的重點工作，詳細方法途徑如下：

1、給幼兒制造舒適干凈的生活學習環(huán)境。開學初要做好班級環(huán)境布置；保育員每天要做好班級衛(wèi)生消毒工作。

2、在平常的保育工作中，援助幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣。教會他們自己的事情自己做，吃飯、穿衣、疊被子、背書包等等，都要自己做；教育他們要做一個有禮貌的好孩子，見面主動打招呼、不隨意拿別人的東西、樂于助人、懂得傾聽等等。

3、適逢換季，老師、保育員留意觀測天氣的改變，隨時援助幼兒增減衣服。

4、多留意幼兒的心情改變，這與幼兒的健康狀況有很大的聯(lián)系，一發(fā)覺幼兒有異于平日里的表現(xiàn)，應立刻詢問幼兒，并采用相應措施。

5、以游戲為主要的活動形式，在教學里，多進行各種適應幼兒身心進展的游戲，給幼兒制造一個愉悅輕松的學習氛圍。

6、對于一些非常的幼兒，應做好個案分析，客觀地記錄幼兒活動過程及評價，以促進幼兒更好地成長。

三、安全工作

安全工作是全部工作的重點，我們應把安全工作放在第一位。詳細方法途徑如下：

1、每天做好晨檢午檢工作，做到"一看二摸三查四問"，留意幼兒的`精神狀態(tài)，摸清晰幼兒有沒有帶一些危急品回園。

2、每天早上提前十五分鐘回教室，檢查清晰班里的插座、風扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隱患。

3、每次活動前，檢查清晰活動場地是否安全。

4、每天對幼兒進行安全教育，內容有：不到河邊玩，不玩危急品，不玩火玩電，不挖鼻孔，不跟生疏人走，過公路要當心，地震、火災逃命，上下樓梯留意安全，不亂吃東西，不爬高等等。

5、讓家長知道安全教育的重要性，與幼兒園共同對幼兒進行安全教育。

四、家長工作

幼兒園的保育工作，應采用家園合作的方式，共同協(xié)作，促進幼兒健康歡樂地成長。詳細方法途徑如下：

1、以"尊敬家長"為原那么，與家長一起商討適合幼兒成長的教育方法。

2、利用"家園聯(lián)系欄"、活動黑板，給家長宣揚科學的保教知識，粘貼一些重要的信息，與家進步行有效溝通。

3、利用家長接送幼兒入園離園的時間，詢問幼兒在家狀況，告知家長幼兒的在園狀況。

4、做好"電訪"工作。對于一些非常的幼兒，如遲遲不能適應幼兒園生活的，愛搗亂的等等，應打電話與家長溝通，一起探討教育方法。

這里是小伙伴們新的起點，也是中*班的起點，盼望在這個班級里，他們會平安歡樂地度過每一天。

幼兒中班班級工作計劃9

一、班級條件分析：

我們中學二班有25個孩子，包括13個男孩和12個女孩。經過一個學期的學習，這個班的孩子在各方面都比前一個學期有了很大的進步，尤其是在生活衛(wèi)生和自理潛力方面。大多數(shù)孩子已經初步形成了良好的作息規(guī)律，能夠開心有序地融入班級的各種活動。針對這堂課和上學期的不足，這學期我們會加大努力，優(yōu)先繼續(xù)培育孩子良好的行為習慣和孩子的健康安全，通過游戲等各種活動促進孩子的想象力和制造力。

二、詳細工作目標和要求：

1.本學期，我們中學二班的工作將依據(jù)學校的工作安排，深入貫徹二班級《綱要》的精神，仔細實施新課程改革計劃。仔細堅持每周二、中午的政治學習和業(yè)務學習，學習業(yè)務理論活動區(qū)和幼兒進展爭論，仔細閱讀各類學前教育書刊，上心參加園區(qū)各項活動，工作中緊跟學前教育改革步伐。

2.在各個領域開展豐富多彩的教育活動，將共享閱讀滲透其中。依據(jù)兒童年齡的特點，在各種教育活動中滲透適合兒童年齡的教育目標和教材。通過談話、兒歌、故事、游戲、觀測等手段，開展各種活動，讓孩子在各個領域的融合中得到更好的進展。

3.仔細落實班里制定的特色教育計劃，實時反思和思索班里的問題，上心參加老師溝通和閱歷等活動，在每節(jié)課中探究新思路，促進孩子的全面進展。

4.通過多種渠道和形式與家長溝通，做好家庭互動，挖掘家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢，實現(xiàn)同步教育。

三、詳細數(shù)據(jù)和措施：

(一)教育和教學：

1、整孩子套路，培育好習慣。

(1)堅持每天引導孩子開心入園，養(yǎng)成良好的學習習慣，主動禮貌地跟孩子打招呼。

(2)培育孩子做小榜樣的意向，努力做到每周都有自覺自律的加入紅星榜。

(3)孩子的工作習慣和自理潛能、憐憫心和責任心的培育深入落實到日常生活的各個方面。

2、做好活動領域的'創(chuàng)建和進展：

為了讓孩子真正“活”在活動區(qū)，讓孩子在玩耍的同時進展智力，提高潛能，讓活動區(qū)服務群眾，引導孩子參加活動區(qū)的創(chuàng)建，滿意同齡不同孩子的需求，依據(jù)教育目標和主題的改變，定期更換和放入材料，并在實踐中總結和學習。

3.共享閱讀與日常生活的有機結合：

尊敬孩子的年齡特點，通過對話、兒歌、故事、游戲、觀測等方式開展各種活動。將共享閱讀滲透到全部教育領域，讓孩子在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

4.定期創(chuàng)建和更新環(huán)境：

通過參觀、學習、訓練，可以在實踐中取長補短，提高對環(huán)境制造的認識，鼓舞孩子上心去制造，突出主題、教育、環(huán)境一起安排，把環(huán)境與課程、孩子結合起來，讓環(huán)境為課程、孩子的進展服務，讓孩子在輕松的環(huán)境中進展。

(二)、采納不同方式加強家長工作：

(1)利用進出公園的時間與家長溝通。

(2)定期召開家長會，匯報成長狀況

1.做好晨檢：做好一摸二看三問四查，仔細具體記錄晨檢和家長聯(lián)系簿，嚴格執(zhí)行接卡制度

2、仔細做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并填寫消毒記錄。做好孩子的體檢和季度測量，并實時將結果反饋給家長；做好疾病預防工作，做到“早發(fā)覺、早治療”。

3.保持環(huán)境干凈，每天和每周一清掃，為孩子制造潔凈舒適的生活環(huán)境。

4.做好孩子的食譜，引導孩子不挑食，不挑食剩菜，養(yǎng)成良好的飲食習慣，保證孩子的營養(yǎng)平衡。

5、仔細做好班貨安全，發(fā)覺問題實時匯報并實時修理，做到預防究竟，班貨定期檢查，做到人走燈滅。當人們停止自來水時，夜班老師鎖好門窗，以確保班級財產的安全。

7.妥當保管藥品，保存用藥記錄，按時給孩子用藥。

幼兒中班班級工作計劃10

新的學期又開始了。這學期我又迎來了中班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒，如何去關懷愛惜幼兒。尤其是中班幼兒，這學期我?guī)е@份渴望，這份熱忱，擬定了如下教學計劃：

一、班級狀況分析：

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數(shù)幼兒在家一貫由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依靠性較強。一些幼兒抓住大人的脖頸不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，心情很激昂。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)覺有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理技能較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜愛去抓別人，喜愛亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌？？面對這些問題，需要我們去關懷每個幼兒，援助每個幼兒，使他們不僅能開心的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。

二、班級管理：

中班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應當怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培育幼兒良好的學習生活習慣上面，依據(jù)中班幼兒的年齡特點和進展狀況，運用多種形式培育幼兒的生活技能和學習技能。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動，在鼓舞、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地進展。

三、詳細工作安排：

〔一〕在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的`生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心進展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。

2、通過各種競賽培育幼兒良好的習慣。

3、以仿照、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。

4、衛(wèi)生干凈常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確運用毛巾、入廁。

5、安全常規(guī)：不帶危急品進幼兒園，不追趕，不推擠，學習一些自我愛護方法。

〔二〕創(chuàng)設適合于幼兒的開心和諧的生活和游戲環(huán)境，進展幼兒的交往技能和群體意識。中班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏肯定的交往技能。因此培育他們的這種群體意識和相互合作交往技能是很須要的。幼兒又是好仿照、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動技能、想象技能的發(fā)揮。這學期我們細心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得開心，在玩中學習，在玩中得到進展，讓幼兒在游戲中學習、仿照、熬煉，培育幼兒的交往技能，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有肯定的自我掌握技能。鼓舞幼兒主動參加，提高動腦動手技能。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區(qū)，是請小伙伴平常自己去玩的；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小伙伴自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，援助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手技能。

四、共建家園聯(lián)系的橋梁：

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談，個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。。

3、家長座談會，每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也實時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

幼兒中班班級工作計劃11

新的一學期開始了，小伙伴又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)仔細學習，加強學習和討論。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，尊敬幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析

我們中班現(xiàn)在共有幼兒**名，通過中班上學期的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達技能、與人交往技能、生活自理技能以及動手操作技能都有較大的進展。本學期我們將仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務技能，喜愛援助他人，敬愛師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到進展。

二、教育教學工作

1、依據(jù)幼兒園教育的目標結合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調進展，加強體質，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。

2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關系，對詳細的事物按不同的特征進行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，援助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系，教育應親密結合幼兒的日常生活來進行，援助幼兒在生活和活動中獲得的閱歷;幼兒的學習存在著個體差異，老師要為幼兒提供適應各種技能的多種操作材料和活動，并予以相宜的指導。

3、實時加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞徑直影響教學次序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

三、保育工作

1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行即時教育，援助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體熬煉需要保證幼兒相宜的運動負荷，同時著重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進行戶外活動和體育熬煉前，要仔細檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒技能的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應技能。

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特別狀況要實時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，加強家長的哺育責任，促進親子關系。

2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別非常兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題實時解決，共同援助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調全都。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采用不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的'援助。

五、老師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，老師起著關鍵的作用，老師應與其他老師相互溝通，形成良好的合作關系。同班老師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和全都影響。我將仔細執(zhí)行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面進展為中心，培育幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

六、班級管理

1、仔細制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

2、仔細登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級財物，每天離園時提示幼兒帶好自己的物品，仔細檢查門窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電、以免造成不須要的糜費。

4、建立團結、歡樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、歡樂上班”的工作氛圍。

總之，在這個學期里，我要讓每一個幼兒歡樂成長，和本班老師一起把我的班級工作做好，為孩子制造一個良好的學習環(huán)境!

幼兒中班班級工作計劃12

新的學期又開始了，為了使班級各項工作得以有條不紊地順當開展，使幼兒健康歡樂的成長，現(xiàn)制定中三班班級工作計劃如下：

一、本學期教學目標和教育理念

本學期主要以養(yǎng)成教育為重點，主要培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，如：懂禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、上心傾聽等等。

我們本期的教學目標是：

1、親近老師、親近伙伴兒，情愿上幼兒園，開心地參與幼兒園的各類活動；

2、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中情愿與伙伴們一起玩耍；

3、敢于表達自己的想法。

二、保育、教育教學工作重點

保育工作是做好教育教學工作的重要前提，要求班里老師要了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展。

把知識融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識閱歷解決某些日常生活中簡約的'問題，從孩子的趣味入手，加強個別指導，減削技能差異。

三、班本課程的開展

本學期，我們還會繼續(xù)開展班本課程《巧巧手》，在《巧巧手》活動中和孩子一起動手完成不同類型的美工作品。

四、家長工作

1、讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲。

2、實時向家長反饋幼兒的在園狀況，通過面對面交談、利用校訊通、留言、家園聯(lián)系記錄單反映孩子在園的改變。

3、積極動員家長協(xié)作幼兒園作好幼兒的知識預備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、充分調動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發(fā)揮他們的作用，實時地反饋其他家長的看法，向老師推舉書籍、信息，提供教育資源，援助老師實施各項活動。

幼兒中班班級工作計劃13

一、班級狀況分析

現(xiàn)狀分析我班幼兒是的狀況還是比較穩(wěn)定的，只有一名小年齡幼兒在小班?，F(xiàn)有幼兒33名，男孩15名，女孩18名。中班上來已經開始運用筷子了，但由于幼兒在家運用筷子的機會不是許多，因此我們班能獨立運用筷子的孩子只有15%，而在獨立穿、脫衣褲、鞋，會整理自己的物品方面，特別是在整理物品方面幼兒的習慣比較差；剛升入中班，幼兒的合作技能也是較弱的，幼兒的交往技能比較差，59%的幼兒不會和他人交往，玩具也不情愿和他人一起玩；31%的幼兒能了解人與四周環(huán)境之間的關系，但在收集信息方面幼兒做的不太好，只有28%的幼兒能在老師和大人的提示下收集信息。只有22%的幼兒習慣較好，還有一部分孩子聽的習慣還不是最抱負，需要加強培育；孩子們基本都能積極參加藝術活動，但在對藝術美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導下發(fā)覺四周的美。

二、學期目標

〔一〕共同生活：

1、初步學習運用筷子，能寧靜進餐，細嚼慢咽，不挑食，保持桌面潔凈。

2、知道飯前，便后，手臟時洗手。

3、初步學習刷牙，學習正確運用手帕，毛巾，便紙，獨立穿脫鞋襪，衣褲，知道放在固定的地方，初步養(yǎng)成物歸原處的習慣。

4、在成人提示下，把果皮紙屑拋入廢物箱。

5、愛父母，老師，長輩，學習用適當方式表達自己對長輩的敬愛。

6、初步理解日常的規(guī)章，初步辯別是非，在老師，同伴提示下，學習遵守公共生活中的基本常規(guī)。

7、有初步的憐憫心和責任意識，初步學習關注熟識的人和弱小的同伴，情愿接受成人的指令，做力所能及的事。

8、初步學習結伴，輪番，懇求，商量等交往方式，情愿表達自己的想法。

〔二〕探究世界：

1、初步了解人的身體和年齡改變，學習關懷和愛護自己的身體，生病時情愿打針，吃藥，了解危急的標識和信號。

2、喜愛大自然，初步學習用簡約的觀測方法，去感知四周的自然物和自然現(xiàn)象，了解一些簡約的特征。

3、喜愛參加活動，通過嘗試，仿照，使自己的動作自然，輕松。

4、結合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)字，重量，顏色，方位等概念，初步學習分類，比較、排序等方法。

5、初步了解一些人與自然現(xiàn)象，動植物，社會環(huán)境之間的簡約關系。

6、接觸衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。

7、初步了解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設施，景觀，能參加一些民間的節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

8、初步對人類取得的科學成果感愛好，有對科學現(xiàn)象探究的愿望，情愿收集有關信息。

〔三〕表達與表現(xiàn)

1、情愿與人交往，能教清晰表達自己的意思，想法并回答下列問題。

2、能傾聽別人講話，理解他人意思。

3、接觸生活中美妙的，感愛好的事和物，對聽廣播，看表演產生愛好，初步學習觀賞各種中外兒童藝術作品。

4、喜愛閱讀，初步學習有順次的翻閱圖書，初步會將語言的含義與圖象進行聯(lián)系和想象。

5、情愿嘗試運用各種材料，工具和方法進行制作和試驗，有初步想象制造的技能，體會勝利反對歡樂。

6、能自然開心的唱歌，初步學習在藝術活動中自然的表演自己的情感。

7、嘗試用簡約的樂器為熟識的歌曲伴奏。

三、詳細措施

〔包括對目標的落實、個別幼兒、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設等方面〕

〔一〕目標的落實

1、利用區(qū)域活動、自主游戲等，熬煉幼兒運用筷子的`技能，提高幼兒生活技能。

2、開展“我是文明好寶寶”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小幫手”等活動，培育幼兒良好的生活習慣、規(guī)章意識、責任意識等。

3、依據(jù)主題開展及季節(jié)特征的改變，帶領幼兒開展各種形式的主題實踐活動，如：去老師〔伙伴〕家做客、去果園摘橘子、撿落葉、參觀消防隊等，豐富、提升、整和幼兒的知識閱歷。

4、充分利用混班、混齡活動，鼓舞幼兒大膽、積極地參加到活動中，體驗與同伴交往的樂趣，提高與同伴合作的意識和技能。

5、開展“新書排行榜”的活動，引導幼兒喜愛閱讀活動，并嘗試進行簡約的故事表演。

6、積極開展“餐前小廣播”活動，向同伴介紹有趣的新聞、天氣狀況、自己的探究發(fā)覺等，進展幼兒的語言表達、表現(xiàn)技能。

7、仔細開展好每一次的特色活動，著重在主題背景下的藝術教育活動，讓幼兒充分的感受美、表現(xiàn)美。

8、豐富音樂區(qū)域材料，指導幼兒學習敲奏鋁板琴。

〔二〕個別幼兒

1、仔細記錄幼兒成長檔案，認真分析幼兒的行為表現(xiàn)。本學期，我們將胡梓軒、陸哲宇幼兒作為觀測、記錄的重點對象，援助指導幼兒，讓幼兒健康歡樂的成長。

2、加強對個別幼兒的家訪力度。充分利用好家訪，與家長真誠的溝通幼兒在園的生活學習狀況，指導家長運用科學的方法教育幼兒。

3、重視對體弱兒幼兒的護理工作。如：肥胖兒的護理工作，積極協(xié)作保健老師，科學地援助家長制定科學合理的膳食；弱視幼兒的護理工作，積極協(xié)作家長每天在幼兒園對幼兒進行訓練等。

4、鼓舞幼兒積極參加幼兒園的各項活動，如：拍球競賽、講故事競賽、小小運動會、大舞臺表演等，提高幼兒各方面的技能。

〔三〕家長工作

1、仔細開好班級家長會，利用家長會向家長宣揚本學期將要開展的一些主要活動，發(fā)揮家長的積極性、主動性，能支持協(xié)作開展班級工作。

2、本學期，我們將繼續(xù)組織開展“歡樂的互助苑”活動，主要是去書店買一本書、看一本書活動，協(xié)作班級“新書排行榜”活動，積極創(chuàng)建學習型家庭。

3、充分發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢，積極參加各項展示活動。如：網上秀、網上論壇、爸爸沙龍等。

4、做好家長的服務工作，為家長解除后顧之憂。如：幼兒早餐、幼兒晚托班等。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、充分利用好各角落的創(chuàng)設，發(fā)揮其功能。如：自然角引導仔細認真觀測植物的改變，并嘗試進行簡約的記錄；新聞角鼓舞幼兒將自己的趣事、時事新聞等向同伴進行介紹；點心吧引導幼兒每天進行記錄等。

2、依據(jù)主題開展的狀況，記錄幼兒在主題開展中的痕跡，展示幼兒在主題過程中的感受等。

3、不斷豐富資料區(qū)的內容，鼓舞幼兒共同收集主題有關的資料。

4、依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等創(chuàng)設環(huán)境，如：秋天到了，教室里要充斥秋天的氣息；新年到了，又處處是新年的氣氛等。

幼兒中班班級工作計劃14

一、班級狀況分析：

本學期初本班新增11名同學，現(xiàn)共有同學54人，其中女生24人，男生30人。透過兩周時間觀測，在此先對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

1、身體進展方面：

自理潛力：由于本班幼兒有很多是新生，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構成，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理整理玩具整理自我的東西。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進展較平衡，能協(xié)調地攀登、鉆、爬喜愛用多種方法玩球。

小肌肉動作：初步學會正確握筆姿態(tài)，正確運用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳。

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