無(wú)法漏掉的牛奶

大班科學(xué)主題一活動(dòng)1《無(wú)法漏掉的牛奶》說(shuō)課流程一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)重難點(diǎn)五、說(shuō)準(zhǔn)備六、說(shuō)教學(xué)法七、說(shuō)過(guò)程一、說(shuō)教材本次活動(dòng)《無(wú)法漏掉的牛奶》是大班科學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分，主要內(nèi)容是讓幼兒通過(guò)操作，感知空氣壓力的存在，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。二、說(shuō)學(xué)情

大班幼兒有了一定的認(rèn)知能力，他們喜歡并能較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)中來(lái)，有趣的實(shí)驗(yàn)操作，激發(fā)了他們的求知欲和對(duì)科學(xué)的興趣。三、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)<綱要>和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我制定了以下目標(biāo)；1、通過(guò)動(dòng)手操作，感知空氣壓力的存在。2、培養(yǎng)幼兒探索精神。3、愿參與小組合作和同學(xué)進(jìn)行交流。四、重、難點(diǎn)根據(jù)目標(biāo)，重難點(diǎn)為：重點(diǎn):觀(guān)察操作，找出使牛奶露不下去的關(guān)鍵步驟。難點(diǎn)：感知空氣壓力的存在，知道它和我們生活息息相關(guān)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備漏斗、橡皮泥、汽水瓶、牛奶若干六、教、學(xué)法1、有效地教學(xué)法能激發(fā)孩子的興趣，為其自主的學(xué)習(xí)提供了可能，本活動(dòng)中教師充當(dāng)幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者、形成“合作探究”的師幼互動(dòng)，所以我選的教法是：情景教學(xué)法、觀(guān)察法、提問(wèn)法、操作法2、在整個(gè)活動(dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中活潑、自主的學(xué)習(xí)，在輕松的氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。所以我選擇的學(xué)法是：猜一猜、想一想、說(shuō)一說(shuō)、做一做七、活動(dòng)過(guò)程(一)、小小魔術(shù)師，倒入新課1、（教師以魔術(shù)師出場(chǎng)：今天，我給大家變個(gè)魔術(shù)<出示物品>，請(qǐng)大家猜一猜，現(xiàn)在我把牛奶倒入漏斗里，牛奶能通過(guò)漏斗流進(jìn)瓶子里嗎？）2、幼兒猜測(cè)（能、不能），教師進(jìn)行表演。本環(huán)節(jié)通過(guò)變魔術(shù)，吸引幼兒興趣，順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。（二）、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，進(jìn)行揭秘游戲（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）本環(huán)節(jié)讓幼兒大膽的說(shuō)自己的想法，激發(fā)了他們語(yǔ)言的表達(dá)能力。（三）、第二次分解操作：將漏斗插入瓶中，用橡皮泥密封瓶口，倒入牛奶，孩子們發(fā)現(xiàn)：只有一點(diǎn)點(diǎn)的牛奶漏下去啦，大部分牛奶漏不下去。引導(dǎo)幼兒討論：為什么漏不下去呢？教師操作的哪一步是關(guān)鍵?(密封瓶口)本環(huán)節(jié)讓幼兒想一想，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的求知欲。（四）、小組合作，幼兒親自動(dòng)手操作（讓幼兒分小組動(dòng)手操作，進(jìn)行交流，鞏固新知）活動(dòng)小結(jié)：因?yàn)槠恐谐錆M(mǎn)了空氣寶寶，漏下一點(diǎn)點(diǎn)牛奶后就沒(méi)有其他牛奶的地方啦，所以大部分牛奶漏不下去，這是空氣壓力造成的。本環(huán)節(jié)通過(guò)操作，找出牛奶漏下去的原因，解決活動(dòng)難點(diǎn)。(五)、活動(dòng)延伸回到家里和爸爸媽媽找一找在生活中還有哪些現(xiàn)象是由空氣壓力造成的？本環(huán)節(jié)讓幼兒知道空氣壓力和我們生活息息相關(guān)，解決活動(dòng)難點(diǎn)。

本次活動(dòng)我為幼兒創(chuàng)造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，