高一人教版雨霖鈴

雨霖鈴柳永曹夢迪高一年級學習目標1.體會文章大意，了解婉約詞派語言風格2.把握答題技巧3.掌握本詞的背誦和默寫時空環(huán)節(jié)我是描繪大師我是解題小達人我是背誦（糾察）小能手認真仔細技巧探究案《雨霖鈴》里描寫了哪些離別情景？詞的上片和下片所描寫的景色有什么不同？整首詞具有怎樣的意境？（注意答題技巧）展示點評分工展示內(nèi)容展示組點評組描繪大師描繪大師探究案2探究案2展示要求：1、口頭脫稿展示時，面向同學；口頭展示：語言簡潔、準確，聲音洪亮；書面展示：規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方法；2、討論完畢總結(jié)整理完善，力爭全部過關(guān)。非展示同學：

在同學展示的時候繼續(xù)討論或記憶總結(jié)。并學會傾聽，學會整理自己的答案，準備點評補充和質(zhì)疑。點評同學要求：1、點評注重“教態(tài)”：用情緒飽滿的聲音、眼神、動作感染、激勵其他同學，點燃全班的激情。言簡意賅，富有邏輯，觸動同學的心靈，真正使自己成為一個“小老師”。2、點評講究方法：一分析思路；二評書寫、對錯；三總結(jié)方法規(guī)律、拓展知識。3、點評講究效率：讓同學的思維真正動起來，學會“巧問與追問”，將問題引向深入，形成課堂上的互動。非點評同學：

注意傾聽、思考，關(guān)鍵內(nèi)容做好筆記，有補充或不明白的地方及時補充點評、大膽質(zhì)疑，注重及時落實。展示點評分工展示內(nèi)容展示組點評組描繪大師3組（口展）4組（評并說喜歡的句子）描繪大師

6組（口展）2組（評并說喜歡的句子）探究案21組（板展）7組探究案28組（板展）5組展示要求：1、口頭脫稿展示時，面向同學；口頭展示：語言簡潔、準確，聲音洪亮；書面展示：規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方法；2、討論完畢總結(jié)整理完善，力爭全部過關(guān)。非展示同學：

在同學展示的時候繼續(xù)討論或記憶總結(jié)。并學會傾聽，學會整理自己的答案，準備點評補充和質(zhì)疑。點評同學要求：1、點評注重“教態(tài)”：用情緒飽滿的聲音、眼神、動作感染、激勵其他同學，點燃全班的激情。言簡意賅，富有邏輯，觸動同學的心靈，真正使自己成為一個“小老師”。2、點評講究方法：一分析思路；二評書寫、對錯；三總結(jié)方法規(guī)律、拓展知識。3、點評講究效率：讓同學的思維真正動起來，學會“巧問與追問”，將問題引向深入，形成課堂上的互動。非點評同學：

注意傾聽、思考，關(guān)鍵內(nèi)容做好筆記，有補充或不明白的地方及時補充點評、大膽質(zhì)疑，注重及時落實。認真仔細技巧探究案《雨霖鈴》里描寫了哪些離別情景？詞的上片和下片所描寫的景色有什么不同？整首詞具有怎樣的意境？（注意答題技巧）標準答案123《雨霖鈴》描寫了餞別時暗淡、低落的心情，船要出發(fā)時難舍難分的痛苦，設想“今宵酒醒”后的凄涼、悵惘以及日后“良辰好景”不再的極度孤獨、無聊。整首詞意境纏綿悱惻、凄涼清麗。詞的上片所描寫的景色是離別時實際的環(huán)境的，下