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我的啟蒙老師我的啟蒙老師趙淑霞學(xué)習(xí)生字詞huìzhúlúnnüètáng晦暗天竺淪陷虐殺海棠難忘的啟蒙難忘的啟蒙沙健孫沙健孫閱讀課文，思考下面的問題。“啟蒙”是什么意思？文章重點回憶了哪幾件事？通過這些事情表現(xiàn)了啟蒙老師的什么精神？表達(dá)了作者的什么思想？“我”的啟蒙老師使“我”受到了哪些啟蒙教育？劃分文章結(jié)構(gòu)，并指出哪一部分是文章的重點？文章中“從這種寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生……某些道理”這句話，“寬”“嚴(yán)”各指什么？我們從中可以看出什么？啟蒙----開發(fā)蒙昧，使初學(xué)者得到最基本的、入門的知識，也指通過宣傳教育使人接受新事物。文章重點回憶了抗日講演比賽、老師對“我”的兩次批評、對日語課的低制等三件事，表現(xiàn)了啟蒙老師強(qiáng)烈的愛國精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，表達(dá)了作者對啟蒙老師的崇敬、感激、懷念之情。如：熱愛自己的祖國，嚴(yán)格要求學(xué)生，寫作要實事求是，學(xué)習(xí)要認(rèn)真。課文是按照“我”對啟蒙老師的感激和懷念---對啟蒙老師的回憶---啟蒙老師對“我”的影響這樣的順序?qū)懙?，回憶部分三件事是重點。1.一自然段；2.二至八；3.九至十寬---日語課；嚴(yán)---作文，寫字；老師的愛國精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。再見老師領(lǐng)進(jìn)門

從課題你看到了劉紹棠對老師有一種怎樣的感情？老師領(lǐng)進(jìn)門學(xué)習(xí)生字詞Jiátǒ

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