大班手工樹教案參考8篇

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大班手工樹教案篇1

活動目標

1.引導幼兒了解壓路機的用途。

2.通過動手操作，提高幼兒的剪貼技能。

活動預備

1.盒子假設(shè)干。

2.ppt、雙面膠、蠟筆、勾線筆。

活動過程

一、給幼兒出壓路機的圖片，請幼兒爭論壓路機的用途，并請幼兒了解壓路機的最大特點的輪子很大。

二、給幼兒觀看壓路機的示范模型，示范制作過程，并講解制作過程中所要留意的小環(huán)節(jié)，讓幼兒知曉輪子要做的又圓又大。

1.找來一個方形的盒子作為車頭。

2.用剪刀從上面剪下來兩個孔當做窗戶。

3.從別的紙盒上剪出兩個圓形，黏在紙盒上當壓路機的車輪。

4.用兩根比較長的長方形紙條與易拉罐緊緊的連接在一起。

三、給幼兒下發(fā)材料，請幼兒制作，老師巡回指導。

四、幼兒觀看同伴作品，聽老師評點作品。

效果分析

通過給孩子們演示制作壓路機的步驟，讓孩子們了解壓路機是如何制作完成的，在制作過程中，孩子們表顯得非常積極，他們運用收集來的要盒子，專注的畫、剪、貼……，孩子們的想法也特別多的展示在自己的作品上，通過活動不僅讓孩子們了解了壓路機，還進一步提高孩子們對手工活動的愛好。

大班手工樹教案篇2

活動目標：

1．學習用進退針的方法，用毛線繡簡約的圖案。

2．喜愛編織活動，對編織活動感愛好。

活動預備：

編織網(wǎng)、毛線假設(shè)干

活動過程：

一、談話導入

1．出示毛線：這是什么？它有什么本事?幼兒說一說。

2．今日，我要讓你們用這根毛線來和你們玩游戲，你們想不想和它玩？玩游戲的時候還要請出它的好伙伴——編織網(wǎng)。

二、老師演示操作方法

1．老師演示用進退針的方法在蠶網(wǎng)上進行編織。

2．剛才你們看到了我是怎么玩的？

3．幼兒自由講解并描述，老師歸納總結(jié)。

4．你們想學嗎？那我們今日就來學習用進退針的`方法繡有趣的線條。

三、老師再次示范

1．先將毛線的一頭打上死結(jié)，然后用毛線進兩針退一針，使線條變得長長的，曲里拐彎的也可以?？辞逦藛?誰想來試試看？

2．個別幼兒上前嘗試，老師予以確定。

四、集體操作

1．向幼兒提出操作要求：

1〕編的時候要有耐煩、要仔細。

2〕遇到困難可以相互幫忙，也可找老師幫忙。

2．幼兒集體操作，師巡察。

五、展示作品，集體溝通。

1．展示幼兒作品。你們覺得誰編的好？你覺得那里好？

2．我們下次要向他們學習，再來用這種方法進行編織，好嗎？

3．材料整理。

大班手工樹教案篇3

活動目標：

1、知道獅子的基本構(gòu)造。

2、觀測橡皮泥獅子，并學會利用一些技巧：搓長、壓扁、團聚等制作。

3、體驗玩橡皮泥的樂趣。

活動預備：每人一盒橡皮泥、泥工板

活動過程：

1、繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?

提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?

小結(jié)：

“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威猛，圓圓的身體，四條粗大的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛?！?/p>

2、幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?

師：可以先捏出獅子的什么部位?

幼兒嘗試捏出

提問：認真觀測，你覺得獅子的這個部位是什么外形的?長得像什么?

會用到橡皮泥技巧的哪一個?

接著捏什么部位?

小結(jié)：獅子都捏好了嗎?

3、評價

你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進?

應(yīng)當怎么做?

課后反思：

獅子對于孩子們來說也是比較熟識的動物，但是考慮到獅子的.捏法對于中班的孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起爭論一個個步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些技能強的孩子們也學會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)

大班手工樹教案篇4

活動目標：

１、通過觀賞，激發(fā)幼兒設(shè)計制作帽子的愿望。

２、利用剪、貼等形式，進展幼兒的動手操作技能。

３、能積極觀測比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，結(jié)合已有閱歷，加深對生活中幾種常見帽子的認識。

活動過程：

一、引導幼兒觀測觀賞帽子，了解其特點和作用。

１、"小伙伴這幾天肯定發(fā)覺，活動室里多了許多各式各樣的帽子，你們認識這些帽子嗎？這里有你不認識的帽子嗎？"老師：你們喜愛這些帽子嗎？它是什么樣子的？。

個別提問：你選的是什么帽子？為什么喜愛它？它是什么樣的？

２、在孩子講解并描述的基礎(chǔ)上，老師進行小結(jié)：小伙伴發(fā)覺制作帽子都有一個帽頂和帽舌。而且帽子還有許多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，就會涼快一些，醫(yī)生護士工作時，都戴上隔離帽，建筑工人工作時都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時裝表演時，人們戴的時裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了美麗好看的。下面老師請小伙伴看一組帽子圖片，認真觀測這些美麗的帽子，是怎樣做成的。

二、老師示范制作帽子。

重點講解挖剪的方法。

三、幼兒制作帽子。

四、延伸活動：戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲。

大班手工樹教案篇5

活動目標：

1、通過觀賞各式各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學習制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計新奇。

2、觀賞賀卡的色調(diào)、花紋、設(shè)計等，會講解并描述自己平?？匆姷馁R卡。

活動預備：

操作卡、剪刀等

活動過程：

導入活動，引起幼兒愛好。

1、老師出示賀卡，剛才我們給好伙伴送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？〔新年到了。人們用賀年片相互贈送，表示友好和祝愿〕

2、買來的賀卡有什么特點？

引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講解并描述。

老師：這些賀年卡，每一張的'特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的?？傊鼈兊膱D象都很好看，顏色都很艷麗。

3、引導幼兒觀測賀年片的制作方法。

我們的爸爸媽媽關(guān)懷照看我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年歡樂好嗎？

教學反思：

通過本次活動既熬煉了幼兒的動手技能又熬煉了他們的思索技能。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的技能，既有分工又有合作，提高了教學的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強，缺少合作精神，在今后的教學中需加強這方面的教育。

大班手工樹教案篇6

活動目標

通過制作小船，培育幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新技能。

活動預備

泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

活動過程

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中，小船就會前進了。解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船?

幼兒爭論。

(1)在小船的兩側(cè)安上兩個木槳。

(2)在小船的前后都安上槳。

(3)在小船的前面安上兩個小槳。我來做雙槳小船。

(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。

(2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱外形，在兩個分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。畫一畫我設(shè)計的方案。說一說我的'體驗。

(1)小船前后有兩個槳，跑得真快。

(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。

(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調(diào)整我的小船，使我的小船行駛得更快。

活動結(jié)束

小伙伴一起探討。

大班手工樹教案篇7

一、活動目標：

1.大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。

2.積極參加，體驗韻律活動的歡樂。

二、活動預備：

音樂“歡樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等

三、活動過程：

(一)開始部分

1.師幼問好

師：我是什么老師?

2.感知橡皮泥“多變”的特性。

a幼兒回憶

出示橡皮泥：今日茅老師給小伙伴帶來了一個小小的客人(橡皮泥)

師：你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

b老師演示

師：瞧，我的這個橡皮泥娃娃呀，和你們的有點不一樣，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢，你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的?

老師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

c幼兒

師：現(xiàn)在請小伙伴說說，我都變了些什么?(幼兒回答)

(二)基本部分

1.幼兒跟音樂玩橡皮泥

師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣?，F(xiàn)在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。老師和幼兒一起玩。

第一段后：你的變成了什么?還沒有變好沒有關(guān)系，我們繼續(xù)。

第二段后：肯定要讓你的.橡皮泥跟著音樂跳舞哦。

第三段后：聽清晰什么時候搓，什么時候開始變變變。

第四段后：現(xiàn)在是最末一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西。

2.集體觀賞

a收集作品

師：我們一看小伙伴把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(老師邊收邊問：這是什么?)

b幼兒講解并描述作品(作品放置在食物投影儀上)

師：小伙伴變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰變的?)

3.創(chuàng)編動作

a幼兒仿照作品創(chuàng)編造型動作

師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)

繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。

b創(chuàng)編動態(tài)動作

(1)小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了很多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作)一起來學學。

(2)老師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

繼續(xù)練習。(提要求：變不一樣的東西。)

(老師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合)

(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(留意聽音樂)

老師剛開始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞。

(練習幾遍)

個別幼兒表演

集體練習

4跟隨音樂舞蹈

a老師歸納表演

師：你們跳得真棒，我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(老師表演)

b幼兒自由表演

(1)師：寶寶，來和媽媽一起來跳舞，好嗎?自己找一個安全、舒暢的地方站好，看看哪個橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。預備好了嗎?聽音樂

師生共同表演

(2)再次練習

師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可美麗了，所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今日它還請來了很多客人來觀看我們的舞會，我們來一起排練一次。

5.橡皮泥舞會

a出示演出服：國王給我們預備了色調(diào)艷麗的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)

b幼兒預備

(1)交代規(guī)章。

師：今日有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要留意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了)假如表演得好，客人老師就會把掌聲送給我們。

(2)幼兒穿衣服

教幼兒穿衣服：演出服上有一個開口，找到衣服上的一個開口，把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

(能否依據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的次序，變成一個舞蹈，有前奏，過程、結(jié)束。)

c幼兒表演

師：五彩繽紛的橡皮泥真美麗，我們的演出立刻就要開始了

幼兒表演，老師邊看邊說變變變，我看到一條大白鯊

剛才，你們的表演我聽到了客人一次掌聲，我們再來一次，這次表現(xiàn)更好一點，盼望得到更多的掌聲。

四、結(jié)束部分

師：演出勝利，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來，跟