集合小班數(shù)學教案

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小班數(shù)學教案篇1

活動預備：已帶領幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐假設干，垃圾標記假設干。

活動過程：1、出示垃圾標記，引導幼兒觀測認識。

師：今日，老師里來了許多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫**標記?！灿變合扔^測再練習講解并描述〕

2、老師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動愛好。

師：〔以標記的角色講解并描述〕我今日是來找我的伙伴的，我伙伴的樣子和我長得一樣，請小伙伴找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？

3、幼兒嘗試操作。

請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應標記的`籮筐里，其余幼兒在一旁檢查?！怖蠋熆床僮鳡顩r予以指導〕

4、幼兒獨立操作，老師提示幼兒看清晰標記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結果。

5、延伸活動：帶領幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。

活動目標：

1、能夠根據(jù)物體標記將相應的物體歸類擺放。

2、樂于參加數(shù)操作活動，熬煉動手技能。

小班數(shù)學教案篇2

一、目地要求

1.能根據(jù)物體的一種屬性找出同類或者不同類的物體，并嘗試說出物體的特征。

2.嘗試按物體的一種特性分類。

3.體驗操作的歡樂。

準備

教育預備：“彩色魚”

學具預備：“彩色魚”

二、蒙氏數(shù)學《求同求異》

〔一〕預備活動：師幼相互問候

走線：今日我們要去一個好玩的地方，路上會經(jīng)過一座獨木橋，小伙伴們可要當心了，不要掉到河里去了。

〔二〕集體活動。

〔1〕找相同。

①談話導入，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伙伴們，老師抓到了許多條魚，你們想看看這些魚嗎？

②出示彩色魚色板，按彩色魚的大小歸類。

師：你們看，這些魚還在“魚網(wǎng)”里呢?，F(xiàn)在，老師要請小伙伴幫這些小魚排排隊，

師：我們來看看他是怎么幫小魚排隊的，老師也要來幫小魚排隊，看老師是怎么排的。

老師按大小將彩色魚排成三排，并提問幼兒。

師：這些彩色魚排好隊了，你們說，它們是怎么排隊的?。?/p>

師小結：嗯，小伙伴們，真聰慧，我是根據(jù)這些魚的大小來排隊的，大魚的排成一排，比大魚小，比小魚大的'魚排成一排，小魚排成一排。

③按彩色魚的顏色歸類。

師：現(xiàn)在，老師要將這些美麗的魚重新排隊了，看看老師是怎么排的。

老師按顏色將彩色魚歸類，顏色相同的排成一隊。

師：你們看，這些魚兒是怎么排隊的?。?/p>

師小結：現(xiàn)在這些魚就像是一家人，穿著同樣顏色的衣服，魚爸爸帶著魚媽媽跟魚寶寶出去玩。

〔三〕游戲—找不同。

師：現(xiàn)在老師要跟你們玩一個游戲，找一找哪只魚站錯位置了。

請幼兒閉上眼睛，老師操作教學學具，讓幼兒找不同。如：5條大魚和1條小魚；紅色的魚和1條紫色的魚。

〔四〕

幼兒操作學具，先讓幼兒根據(jù)大小將彩色魚歸類，再讓幼兒按顏色歸類。

師：現(xiàn)在，老師要讓小伙伴們幫這些彩色魚排排隊，根據(jù)大小來排隊，大魚排成一排，小魚排成一排，比大魚大比小魚小的排成一排。

〔五〕老師巡察指導。

提示幼兒的操作常規(guī)及根據(jù)要求操作學具。

〔六〕溝通小結，整理學具。

小班數(shù)學教案篇3

一、活動預備

動物卡片一套(請大、中、小、小小)幼兒，幼兒操作材料

二、活動目標

1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列，并學說從小到大，從大到小。

2、在游戲的過程中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

三、教學重難點

重難點：能初步學習按物體大小進行排列。

人手一份

四、活動過程

(一)引出課題

1、今日，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎?(請出幼兒)

2、現(xiàn)在老師就把他們請出來，是誰啊?是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了?誰最小了?老師這里有許多的橘子，請幾個小伙伴來分一分，看看哪個小伙伴分的最好了。

3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢?那

他們要走了，我們跟他們再見。

4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)覺了什么啊?他們是排著隊伍來的，是從最小的`到最大的是嗎?先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好?

(二)幼兒操作，老師指導。

牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現(xiàn)在不告知你們是誰?請