垃圾分類主題課教案

第第頁垃圾分類主題課教案

垃圾分類主題課教案1

一、活動目標

1、認識垃圾分類標識并嘗試進行垃圾分類。

2、了解垃圾分類的意義，明白愛護環(huán)境人人有責。

3、培育幼兒對垃圾分類的愛好。

二、活動預備

1、不同地點垃圾桶的圖片。

2、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個。

3、各種垃圾小圖片。

4、垃圾存放點視頻。

三、活動過程

1、出示視頻，感受垃圾帶來的污染。

師：小伙伴們，老師今日給大家?guī)砹艘欢我曨l，大家看一看，等下把感受和老師說說哦。

師：好，視頻看完了，誰向說點什么?

幼：好多的'垃圾。

幼：難聞。

師：你怎么知道難聞?

幼：過來過去的人都捂住鼻子。

師：老師再給你們看一些圖片，你看圖片又有什么不同。

師：誰來說一下?

幼：第一個垃圾桶又臟又亂，第二個垃圾桶潔凈、干凈。

幼：第二個垃圾是進行分類。

師：真幫，對了，就是垃圾分類，今日我們就來爭論一些垃圾分類的知識，你們互享溝通一下。

小結(jié)：每天我們的家里會產(chǎn)生很多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。

2、問題思索，商討垃圾處理方法。

師：那們多的垃圾我們怎么處理?

幼：垃圾分類。

師：那我們先認識一下垃圾分的標識。

(1)認識垃圾分類標識。

師：老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看!你們發(fā)覺了什么?

幼：顏色不同。

幼：圖案也不同。

師：這個圖案是標識，一個是可回收，一個是不可回收。

幼：可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

師：我們大家爭論一下。

幼兒自由爭論。

小結(jié)：這是可回收標識，這是不可回收標識?；厥找院蠼?jīng)過非常處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應當扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應當扔進不可回收垃圾箱中。

(2)爭論垃圾分類方法。

師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧?

幼兒小組爭論。

師：誰情愿把爭論結(jié)果介紹一下?

幼：塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾。

師：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。

3、辨析明理，懂得垃圾分類意義。

師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

幼兒自由回答。

垃圾分類主題課教案2

教學目標

1、知道垃圾能污染環(huán)境，對人體健康有害。

2、學會將垃圾分成玻璃、電池、紙張、金屬、塑料等幾大類，培育分析，探究問題的技能。

3、懂得“垃圾分類的意義，樹立環(huán)保意識。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

教學過程

1、老師講解并描述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引導幼兒續(xù)編故事的后半部分。使幼兒懂得垃圾會無污染環(huán)境，對身體的健康有害。

2、讓幼兒了解我們在幼兒園里產(chǎn)生的垃圾，如用過的廢紙、吃點心時扔掉的包裝袋等。在家里產(chǎn)生的垃圾，如廢棄的牙膏皮、舊牙刷，裝味精、鹽、糖的袋子，盛洗滌劑的瓶子，吃剩下的飯菜，丟棄的果皮，果核等。

幼兒爭論：有了垃圾應當怎么辦？教育幼兒要愛惜我們生活的環(huán)境，無論在家、在幼兒園、還是在公共場所，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染環(huán)境。

3、老師和幼兒一起倒出被放置一個月的塑料杯里的東西，看看哪些東西腐爛了，哪些東西根本沒有變。使幼兒知道不能亂扔那些不會腐爛的廢品，學會垃圾分類的方法，老師和幼兒共同制作垃圾分類箱，并畫上回收標識。

幼兒爭論：怎樣進行垃圾分類？老師可示范一些組合型垃圾的分類，如香煙盒最外層的包裝屬塑料類，中間的.香煙盒屬廢紙類，最內(nèi)層的錫箔屬金屬類；啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類，瓶身為玻璃類，包裝紙屬廢紙類。

請幼兒操作，將塑料杯里的東西進行分類。根據(jù)廢紙、廢塑料類、廢金屬、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標識的紙箱內(nèi)。這樣將垃圾分類，即可以減削污染，又能節(jié)省能源，一箭雙雕。

4、老師請幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像，使幼兒進一步了解垃圾的回收再利用。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達到循環(huán)運用的目的。

教學反思

雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感愛好，但是由于投放的材料較單一，造成技能強的孩子很快就完成了，而技能一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標識時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各式各樣的標識，但是本次活動也存在著很多的不足，也需要往后的學習，來改正和提升自己。

垃圾分類主題課教案3

目標：

1.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。

2.培育觀測、分析、比較、分類等技能。

預備：

1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散亂地放著一些垃圾。

2.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標識

4.錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

5.磁性圖片假設(shè)干，一次性塑料手套假設(shè)干。

過程：

一、評比“衛(wèi)生城市”

1.引導幼兒觀測、比較北京市和天津市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜愛哪座城市？這什么？假如你住在北京市感覺怎樣？

2.請幼兒用貼五角星的形式評比“衛(wèi)生城市”。

3.引導幼兒爭論：為什么你們不選北京市？假如你住在北京市會有什么感覺？

4.老師小結(jié)：北京市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜愛。而天津市干凈有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。

二、了解垃圾分類與回收的方法

1.老師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

2.認識“回收利用”標識。

①出示“回收利用”的'標識，讓幼兒依據(jù)圖意猜想該標識的含義，并說說在哪些地方看到過這一標識。

②講解“回收利用”標識含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？〔紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品?！?/p>

③啟發(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標識圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應當怎樣處理這些垃圾？〔焚燒或深埋?！?/p>

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不能回收利用分成兩類，老師檢查幼兒分類狀況。

⑤老師小結(jié)：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，愛護資源。

3.游戲：看誰做得對。

老師說出某一垃圾的名稱，假如是可以回收利用的，幼兒就做形似的.動作；假如是不能回收利用的，就做形似“Ｘ”的動作。

三、將可能回收利用的垃圾作進一步分類

1.組織幼兒爭論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？

2.出示貼有標識的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標識分類。

3.組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進行分類。

4.引導幼兒觀賞變得潔凈漂亮的“城市”。

活動延伸：

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

2.向父母宣揚“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

垃圾分類主題課教案4

一、設(shè)計意圖

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何愛護環(huán)境已有了一些了解。孩子們常常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的干凈”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中順手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依舊存在。針對這些狀況我們開始關(guān)注環(huán)節(jié)，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去愛護環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。

二、活動目標

1、認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。

2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。

三、活動預備

1、布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標識的垃圾桶四個。

3、課件：有關(guān)垃圾的ppt課件，垃圾分類標識卡片。

4、一次性手套假設(shè)干。

四、活動過程

1)開始部分：參觀和溝通

1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜愛居住的環(huán)境。

3、老師組織幼兒溝通，談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同?

4、老師提問：“清潔城堡”這么潔凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

2)基本部分：了解垃圾的'分類

1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件，思索并回答以下問題：

a、垃圾是怎么分類的?(可回收、有害、廚余和其他垃圾)

b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不能回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

c、垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

d、哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

2、再次觀看ppt課件。

3、認識垃圾分類標識

4、老師出示“垃圾分類標識”卡片，幼兒猜想該標識的含義，并說說在哪里見到過這些標識。

5、請幼兒談?wù)勛约杭业睦匠Ｊ窃鯓犹幚淼?

五、游戲

1、幼兒運用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。

2、將分類后的垃圾撿到老師自制的四個垃圾桶內(nèi)。(貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標識)

3、觀賞變潔凈漂亮的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。

4、老師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

六、活動延伸

1、組織幼兒參觀垃圾收購站。

2、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計四種垃圾分類標識。

3、向家人和伙伴宣揚垃圾分類的好處，并實際行動。

七、活動反思

這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)覺我們都喜愛在漂亮而潔凈的環(huán)境中居住和生活。

垃圾分類主題課教案5

《垃圾分類，愛護環(huán)境》主題班會活動

一、活動時間：

班隊活動課

二、活動對象：

六(2)班全體同學

三、活動目的

1、知識和技能：通過在班級里組織主題班會，教育引導全班同學了解如何將垃圾進行分類和讓同學知道愛護環(huán)境的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，愛惜環(huán)境的意識。

2、過程與方法：通過表演小品、情景劇，展示圖片，匯報資料和朗誦詩歌等各種方式讓同學充分參加其中。

3、情感立場和價值觀：通過收集資料熬煉與他人溝通、小組合作的團隊協(xié)作技能，以及從現(xiàn)在養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習慣。

四、活動預備：

(1)在多媒體教室內(nèi)召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，愛護環(huán)境

(2)同學們收集一些關(guān)于垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片。

五、活動過程：

1、開場

a、整隊、報數(shù)b、出旗，敬禮c、唱隊歌d、請出主持人

2、活動開始

(1)、表演《地球的呼喊》

女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最珍貴的是它擁有生命，是我們?nèi)祟惿膿u籃-地球。男：地球是全部生物共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境，地球母親用它甘甜的乳汁培育著它的兒女，我們在地球母親暖和的懷抱里美滿地成長。女：地球哺育了我們?nèi)祟愐膊赣艘磺猩?。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片涼爽;原以為地球是那么頑強，沒想到眼淚正在流淌，我們?nèi)祟惖钠茐囊炎尩厍虿豢爸刎撜埜S我一起看看生病的地球。(表演小品《地球的呼喊》。)

男：地球是一個極可愛又簡單破裂的星球，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟的飛速進展，我們的家園正在蒙受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴峻的污染。

(2)、垃圾分類介紹

女：在日新月異飛速進展的今日，很多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。街道上，放眼望去處處都是垃圾和廢物，讓人立刻有種厭煩的心情。雖然街道上有垃圾箱，但人們?nèi)圆恢涝鯓尤シ謩e放垃圾。

男：現(xiàn)在我們就一起來認識認識我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類;會為環(huán)境帶來哪些影響;我們又應當如何解決?請1小隊的成員來為我們講解什么是可回收垃圾?

女：可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減削對環(huán)境的污染，而且它還將給社會帶來肯定的經(jīng)濟效益和就業(yè)崗位。

男：垃圾可以為我們帶來好處，但并不是全部垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請

2、

3、4小隊的成員來為我們介紹什么是不可回收垃圾?它又可以分成哪些種類;會對環(huán)境造成哪些影響;我們又該如何解決?

女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的認識呢?我相信大家確定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒有無用的`垃圾只有放錯位置的垃圾。

(3)、觀賞情景劇

男，將垃圾分類只是我們愛護環(huán)境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環(huán)境帶來威逼，還有許多我們?nèi)祟惒唤?jīng)意間的行為都對環(huán)境造成很大的損害，現(xiàn)在請以激烈的掌聲喜愛12中隊的成員為我們表演一那么情景劇。

(4)、淺談我們能為愛護環(huán)境做什么?

女：是的，我相信我們都不盼望我們將來的子孫在這種地球上生活，那么我們可以為環(huán)保做些什么呢?有請

5、

6、10小隊的成員來為我們說一說，我們可以為愛護環(huán)境做些什么?

(5)、朗誦《給將來一片綠》男：愛護環(huán)境是我們義不容辭的責任，是為了讓我們的生活環(huán)境變得更加美妙，盼望同學們能夠做到點滴小事不忘環(huán)保。環(huán)保光靠幾個人的能量是遠遠不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到學校環(huán)保活動中來,從現(xiàn)在開始，愛惜好我們身邊的一草一木，為我們的將來留下一片綠色。

女：現(xiàn)在請8中隊的成員為我們朗誦《給將來一片綠色》。

女：我們能為環(huán)保所做的事許多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，假如人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減削一些污染。

(6)、宣誓

合：現(xiàn)在就有我們一起來宣誓吧!以生命的名義，我承諾：

珍視天空，關(guān)愛大地;

抵制污染，植綠護綠;

珍愛生命，節(jié)省資源;

愛護環(huán)境，愛護自然;

綠色消費，綠色人生。

宣誓人：

(7)、輔導員講話

女：我們這次主題班會將要結(jié)束了，在今后的日子里盼望同學們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環(huán)境愛護事業(yè)作出我們的一點貢獻吧!最末請輔導老師講話，大家歡迎。

班主任：垃圾分類其實就是一個變廢為寶的過程，同學們，在日常生活中我們可以為環(huán)保做許多事情，