學(xué)期工作計(jì)劃大學(xué)實(shí)用(五篇)

第頁共頁最新學(xué)期工作方案大學(xué)實(shí)用(五篇)時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫方案吧。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。學(xué)期工作方案大學(xué)篇一托三班是本學(xué)期新擴(kuò)招的一個(gè)班，現(xiàn)有幼兒19名，其中女孩11名，男孩8名，年齡都在2歲半左右，他們中有局部幼兒上過親子班。從家訪中理解到，他們在家有一定的生活自理經(jīng)歷，都很喜歡與小朋友一起玩，但比起其他兩個(gè)托班來說，他們從常規(guī)到良好習(xí)慣等都有很大的差距，相信他們經(jīng)過努力可以很快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。班級(jí)的三位老師沒有變化，雖說從大班一下到托班有很多不適應(yīng)的地方，我們有決心及時(shí)的調(diào)整自己，以更多的耐心和愛心帶好這個(gè)班，使他們能在原有的根底上得到開展。本學(xué)期幼兒園將面臨著：省一級(jí)幼兒園評(píng)估；十周年園慶慶典；和幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)展的體制改革這三件大事。我們雖然是托班，沒有承當(dāng)主要的任務(wù)，但是我們也不能放松對自己的要求，班級(jí)的各項(xiàng)工作要根據(jù)幼兒園的各項(xiàng)方案執(zhí)行，向“羅文”一樣認(rèn)真作好本職工作，創(chuàng)造性的完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期重點(diǎn)工作為：1、利用各種形式的活動(dòng)來穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和行為習(xí)慣，表達(dá)“四個(gè)有序”3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的精神，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，迎接幼兒園三大任務(wù)的挑戰(zhàn)?！惨弧辰逃虒W(xué)：1、要在最短的時(shí)間，利用各種活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的情緒，比方：豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，老師組織的各種活動(dòng)等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動(dòng)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。2、建立幼兒常規(guī)使他們清楚自己一日生活的各環(huán)節(jié)，做到生活有序。比方：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什么等。3、從幼兒的興趣出發(fā)，開展各類游戲活動(dòng)如：娃娃家，結(jié)構(gòu)游戲和體育游戲等。根據(jù)幼兒開展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)歷，進(jìn)步幼兒的認(rèn)知。4、注重日常生活中的浸透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每一個(gè)教育的契機(jī)，表達(dá)幼兒生活就是課程的新辦園理念。5、注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、體育活動(dòng)和用英語對話的時(shí)間和質(zhì)量。6、豐富活動(dòng)區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)探究欲望和對學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！捕承l(wèi)生保?。?、老師要一邊加強(qiáng)生活護(hù)理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理才能。幼兒要學(xué)會(huì)自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣。2、保育員要加強(qiáng)每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。3、老師要加強(qiáng)平安意識(shí)，教育幼兒一些平安的常識(shí)，保證幼兒不發(fā)生平安事故。4、注重幼兒心理安康。保持在園時(shí)愉快、安康。〔三〕家長工作：1、完成對全部幼兒的家訪工作。并有針對性的進(jìn)展約訪。2、利用各種形式對家長進(jìn)展園本課程培訓(xùn)，提供一些先進(jìn)的教育理念和有效的教育方法。3、按時(shí)更換“家長園地”，補(bǔ)充網(wǎng)頁內(nèi)容，回復(fù)bbs平臺(tái)上的家長留言，召開家長會(huì)。在條件允許的情況下開放一次半日活動(dòng)。本學(xué)期幼兒園面臨著宏大的挑戰(zhàn)，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動(dòng)力。以“三三開展規(guī)劃”為目的，加強(qiáng)讀書和學(xué)習(xí)，改變固有的思維形式，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢，多進(jìn)展反思、交流、互動(dòng)。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，為達(dá)成共同愿景而努力。學(xué)期工作方案大學(xué)篇二學(xué)期工作方案大學(xué)篇三善待人人,促進(jìn)開展,用智慧構(gòu)建美麗教育改良作風(fēng),提升效能,以標(biāo)準(zhǔn)打造和諧校園深化學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,堅(jiān)持科學(xué)開展觀,以雨花區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn)為指南,以構(gòu)建“美麗教育”,打造“五個(gè)校園”為目的,將“善待人人(善待老師、善待孩子、善待家長、善待自己)、促進(jìn)成長(讓老師成長、讓孩子成長、讓家長成長、讓自己成長)作為管理核心理念,以人為本,踐行“美麗德育”,引導(dǎo)孩子求美向善;提升效能,構(gòu)建“美麗課堂”,創(chuàng)始學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)開展新場面。在改良作風(fēng)上出真招,塑造師德端正、富有愛心、業(yè)務(wù)精良的“美麗老師”;在立德樹人上做文章,培養(yǎng)樂觀自信、真誠友愛、求美向善的“美麗學(xué)生”;在高效提質(zhì)上花力氣,打造民主和諧、個(gè)個(gè)參與、人人開展的“美麗課堂”;在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)上下功夫,建立師生和諧、教學(xué)和諧、家校和諧的“美麗育人環(huán)境”。改良工作作風(fēng)。以“三比三看”作風(fēng)建立活動(dòng)為契機(jī),打造一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的老師隊(duì)伍。施行內(nèi)涵開展。守住質(zhì)量這條永久的生命線,進(jìn)一步優(yōu)化課堂。以備課組為單位,全面推行集體備課,改教案為導(dǎo)學(xué)案,堅(jiān)持以學(xué)生為本,讓孩子擁有學(xué)習(xí)的自主權(quán)。結(jié)合“教學(xué)反思在老師成長中的地位與作用”這一課題研究,積極探究高效課堂形式。踐行美麗德育。以班隊(duì)課為陣地,開展“感動(dòng)星期五”活動(dòng),尋找身邊讓人感動(dòng)、溫暖的人和事,強(qiáng)化正能量。深化特色開展。繼續(xù)開展“繩采飛揚(yáng)”活動(dòng),在成功創(chuàng)立特色學(xué)校的根底上,完善校本教材的編寫,定期開展“達(dá)標(biāo)封號(hào)”活動(dòng),將推動(dòng)跳繩與社區(qū)群體活動(dòng)相結(jié)合,形成色跳繩特色文化。1、實(shí)在進(jìn)步每一位老師教書育人的才能,把讀書作為促進(jìn)教育師成長的必經(jīng)之路,在全體老師中推行“問題式讀書”;把教育學(xué)反思作為促進(jìn)老師成長的最主要的成長方式;把課例研討作為促進(jìn)老師成長最有效的途徑,倡導(dǎo)“帶著反思備教、帶著問題進(jìn)堂、帶著疑問下課,帶著考慮讀書”的工作、學(xué)習(xí)方式。2、促進(jìn)青年老師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)程度、科研才能的全方位進(jìn)步。引導(dǎo)青年老師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,實(shí)在表達(dá)繼續(xù)教育的本質(zhì)內(nèi)涵。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干老師的示范作用,在校內(nèi)形成師資梯隊(duì),加快各梯隊(duì)老師的培養(yǎng)工作。通過“青藍(lán)工程”、“骨干老師培育方案”、“蓓蕾杯”教育教學(xué)競賽等活動(dòng),為青年老師提供廣闊的舞臺(tái),促進(jìn)青年老師的成長。繼續(xù)推進(jìn)“青年老師成長工作坊”活動(dòng),制定骨干老師培育方案。學(xué)校將組織培訓(xùn)老師參加市各類培訓(xùn)及活動(dòng),積極組織骨干老師學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),邀請專家來校講座,請學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)歷,定期開展教學(xué)沙龍和教育論壇活動(dòng),大力進(jìn)步老師的`教育科研才能,塑造專業(yè)厚重、業(yè)務(wù)精良的美麗老師。3、深化開展“三比三看”活動(dòng),催生團(tuán)隊(duì)活力。鼓勵(lì)全體老師立足本職崗位,在建立學(xué)校品牌、教育中創(chuàng)先爭優(yōu)。將專業(yè)成長、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與學(xué)校開展嚴(yán)密結(jié)合起來,增強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)品牌凝聚力、認(rèn)同歸屬感。繼續(xù)發(fā)揮“綠森林”教育志愿者效勞工作,弘揚(yáng)熱心公益、扶貧濟(jì)困、善待別人、效勞社會(huì)的社會(huì)責(zé)任感。本學(xué)期,突出教學(xué)管理的精致化,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、抓好校本教研制度的落實(shí)。要抓好集體備課根底環(huán)節(jié),突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié),強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié),進(jìn)步教學(xué)管理實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,一是加強(qiáng)備課組建立,改教案為導(dǎo)學(xué)案,各備課組要開展集體備課活動(dòng),提早兩周確定備課內(nèi)容,一人作中心發(fā)言,組員明確分工,形成工作合力;積極探究高效課堂形式;實(shí)行行政“五分鐘推門聽課”制度;二是進(jìn)步作業(yè)效能,精心設(shè)計(jì)課堂、家庭作業(yè),到達(dá)“高質(zhì)低耗”教學(xué)效果。2、重視畢業(yè)班工作。保證學(xué)生正常休息、娛樂與社會(huì)理論,提倡“要學(xué)習(xí)也要快樂,要分?jǐn)?shù)也要成功”的學(xué)生觀和質(zhì)量觀,畢業(yè)班任課老師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn),采取科學(xué)合理、扎實(shí)有效的措施,努力進(jìn)步所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、平均分,進(jìn)步畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析^p會(huì)等方式來進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期工作方案大學(xué)篇四眾所周知，一個(gè)學(xué)校是由假設(shè)干個(gè)班級(jí)組成，班級(jí)是學(xué)校的根本單位也是重要成員，它的一言一行都影響著學(xué)校。因此班級(jí)的指揮官——班主任的工作就變得非常重要。作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛的光芒！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好的塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，特制定班主任工作方案如下：我班共有學(xué)生66人。其中男生35人，女生31人。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔仁慈，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是孩子年齡小，自理自制才能弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活與學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣?！惨弧掣愫萌粘９芾砉ぷ鳎M織和建立班集體。1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的清掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的典范作用。〔二〕對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。1、利用晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。2、利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)展集體，愛國和傳統(tǒng)教育。3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)展品德教育。〔三〕教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。1、親密與各科任課老師聯(lián)絡(luò)，注意教學(xué)形式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。〔四〕關(guān)心學(xué)生身心安康。1、對學(xué)生進(jìn)展日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4、在班級(jí)之中努力營造寬松和諧的心理氣氛，教育學(xué)生形成安康的心理狀態(tài)，親密注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)展適時(shí)教育?！参濉臣訌?qiáng)與家長的合作1、建立學(xué)校家庭互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。2、通過走訪和家長聯(lián)絡(luò)冊的形式親密與家長的聯(lián)絡(luò)。暫擬定期中考試前后完成對30位學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。學(xué)期工作方案大學(xué)篇五馬上就有開場一個(gè)新的學(xué)期了，我將繼續(xù)帶著我的班級(jí)開場學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級(jí)，在經(jīng)過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學(xué)中，我會(huì)做得更好，這是毋庸置疑的。初三的學(xué)生馬上就要面臨中考，語文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目，必需要學(xué)好。所以我制定了我的上學(xué)期語文教學(xué)工作方案：通過初一學(xué)年的教學(xué),從整體來看,所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合才能也在原來的根底上有了較大的進(jìn)步。八年級(jí)共有學(xué)生44人，大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)，有非常之一的同學(xué)語文根底較好，語文成績優(yōu)異。另有非常之三的同學(xué)語文根底較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表如今不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不是非常濃重。1、德育浸透：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生安康高深的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的文化品位。開展安康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目的，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氣氛，打下根底。2、學(xué)習(xí)目的：課程目的根據(jù)知識(shí)和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都根據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目的。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目的如下：要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力進(jìn)步默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中理解表達(dá)、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，理解常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求挑選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，理解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色。1、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔的習(xí)慣。2、除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開場，多寫一些短小精悍的，使學(xué)生寫作才能能漸漸地得以進(jìn)步。3、多給學(xué)生一些理論的時(shí)機(jī)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在理論中進(jìn)步自己的才能。4、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)視作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。5、本學(xué)期的重點(diǎn)放在根底較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，進(jìn)步優(yōu)等生的程度，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的間隔有所接近。6、課堂構(gòu)造和時(shí)間的把握需進(jìn)一步進(jìn)步，向單位時(shí)間要產(chǎn)量。7、引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比方古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)展分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。8、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對舊知識(shí)的回憶。9、經(jīng)常催促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷穩(wěn)固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)展圈點(diǎn)句畫；養(yǎng)成勤的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。10、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生