第26課《詩(shī)詞五首-春望》教案 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

春望教學(xué)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀詩(shī)歌，讀懂古體詩(shī)韻律特點(diǎn)，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。2、體會(huì)蘊(yùn)含在詩(shī)作中的思想感情以及詩(shī)作的“詩(shī)史”特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)誦讀詩(shī)歌，讀懂古體詩(shī)韻律特點(diǎn)，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)蘊(yùn)含在詩(shī)作中的思想感情以及詩(shī)作的“詩(shī)史”特點(diǎn)。一、課前對(duì)話，導(dǎo)入新課師：公元756年7月，愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫聽(tīng)到唐肅宗在靈武即位的消息，便把家小安頓好，去投奔肅宗?？墒峭局斜话彩分畞y的叛軍俘虜，帶到已經(jīng)失守的長(zhǎng)安，他親眼目睹了淪陷后的長(zhǎng)安之蕭條零落，身歷逆境，憂國(guó)思家，不免感慨萬(wàn)端，于第二年的三月寫(xiě)下了《春望》。這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)走進(jìn)《春望》這首古詩(shī)。二、探索新知作者簡(jiǎn)介杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，世稱杜工部、杜少陵等，唐朝河南府鞏縣（河南鄭州鞏義市）人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫被世人尊為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫與李白合稱“李杜”。杜甫憂國(guó)憂民，人格高尚，約1400余首詩(shī)被保留了下來(lái)，集為《杜工部集》，詩(shī)藝精湛，在中國(guó)古典詩(shī)歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。寫(xiě)作背景選自《杜詩(shī)詳注》卷四（中華書(shū)局1979年版）。這是杜甫安史之亂期間在長(zhǎng)安所作的。唐肅宗至德元年（756年）八月，杜甫從鄜州（今陜西富縣）前往靈武（今屬寧夏）投奔肅宗，途中為叛軍所俘，后困居長(zhǎng)安。該詩(shī)作于次年三月。認(rèn)準(zhǔn)字音搔(sāo)、簪(zān)詞類活用城春草木深（名詞做動(dòng)詞，到了春天）詞語(yǔ)解釋(1)國(guó)：國(guó)都，指長(zhǎng)安（今陜西西安）。破：陷落。山河在：舊日的山河仍然存在。

(2)城：長(zhǎng)安城。草木深：指人煙稀少。

(3)感時(shí)：為國(guó)家的時(shí)局而感傷。

(4)濺淚：流淚。

(5)恨別：悵恨離別。

(6)烽火：古時(shí)邊防報(bào)警的煙火，這里指安史之亂的戰(zhàn)火。三月：正月、二月、三月。

(7)抵：值，相當(dāng)。

(8)白頭：這里指白頭發(fā)。

(9)搔：用手指輕輕的抓。

(10)渾：簡(jiǎn)直。

(11)欲：想，要，就要。

(12)勝：受不住，不能。

(13)簪：一種束發(fā)的首飾。古代男子蓄長(zhǎng)發(fā)，成年后束發(fā)于頭頂，用簪子橫插住，以免散開(kāi)。二、整體感知1、師：注意朗讀節(jié)奏春望國(guó)破/山河/在，城春/草木/深。感時(shí)/花/濺淚，恨別/鳥(niǎo)/驚心。烽火/連/三月，家書(shū)/抵/萬(wàn)金。白頭/搔/更短，渾欲/不/勝簪。師提示：讀出詩(shī)歌韻味重音：強(qiáng)調(diào)的字詞讀得重、響。如《春望》中“破、深、濺淚、驚心、三月、萬(wàn)金、搔、不”需重讀。語(yǔ)氣：依據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容、感情。師：試著翻譯古詩(shī)預(yù)設(shè)：長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊；春天來(lái)了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密。感傷國(guó)事，不禁涕淚四濺，鳥(niǎo)鳴驚心，徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)到了現(xiàn)在，家書(shū)難得，一封抵得上萬(wàn)兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直插不了簪了。仔細(xì)研讀1、詩(shī)歌描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)狀況？預(yù)設(shè)：戰(zhàn)火不斷，國(guó)破家亡，妻離子散，民不聊生。2、師：詩(shī)歌的首聯(lián)寫(xiě)了哪些形象？這些形象各有什么特點(diǎn)？組成了一幅怎樣的畫(huà)面？預(yù)設(shè)：寫(xiě)了國(guó)、山河、城、草木四種形象。國(guó)破，山河依舊；城春，草木深。這是一幅淪陷中的長(zhǎng)安城的破敗景象：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，使人滿目凄然。3、師：作者都“望”到了什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，簡(jiǎn)要概括。預(yù)設(shè)：遠(yuǎn)景：山河城郭中景：荒草殘木近景：春花飛鳥(niǎo)特寫(xiě)：稀疏白發(fā)4、結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)出試題中的“望”字包含哪幾層意思？預(yù)設(shè)：“望”有“觀望”“希望”“盼望”之意。看到了“國(guó)破山河在”的慘景；希望戰(zhàn)火平息；盼望能與親人團(tuán)聚。5、師：面對(duì)安史之亂造成的災(zāi)難，詩(shī)人流露出怎樣的思想感情？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。預(yù)設(shè)：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（“時(shí)”，時(shí)局，詩(shī)人為當(dāng)時(shí)的時(shí)局而感傷?？梢?jiàn)其憂國(guó)傷時(shí)。）烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（“家書(shū)抵萬(wàn)金”，可見(jiàn)家書(shū)的珍貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。）白頭搔更短，渾欲不勝簪。（“搔”，動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了詩(shī)人憂愁不堪，以致頭發(fā)變白、變少，難以勝簪的事實(shí)，傳神地表現(xiàn)了詩(shī)人心憂如焚，而又無(wú)可奈何的情態(tài)。）6、師：頷聯(lián)寫(xiě)了哪幾個(gè)形象，組成了怎樣一幅畫(huà)面?預(yù)設(shè)：烽火連天，兵荒馬亂，“家書(shū)”承載著親人的牽掛和眷念。詩(shī)人盼望得到一封家書(shū)，然而終歸是失望，我們仿佛看到詩(shī)人滿頭白發(fā)如冰雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首。7、師：深入理解“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”兩句的意思。預(yù)設(shè)：“感時(shí)花濺淚”——感傷國(guó)事，看到美麗的花兒都禁不住落淚?！昂迍e鳥(niǎo)驚心”——傷心離別，聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕。其實(shí)在這里運(yùn)用了“互文”的修辭手法。意思為：由于為國(guó)事而感到傷心，為離別而感到遺憾，所以看到美麗的花兒都禁不住落淚，聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕。8、師：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”兩句，一般認(rèn)為：花鳥(niǎo)本是娛人之物，但因感時(shí)傷別，詩(shī)人見(jiàn)了反而落淚驚心。另一種解釋是：以花鳥(niǎo)擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥(niǎo)亦驚心。對(duì)這兩種說(shuō)法，你怎樣看？預(yù)設(shè)：兩種說(shuō)法都講得通，按第一種說(shuō)法，詩(shī)人因感時(shí)傷懷，加之思念家人，面對(duì)花香鳥(niǎo)語(yǔ)的春景，不但無(wú)心賞玩，反而落淚驚心。把“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這兩句的主語(yǔ)理解為作者更加自然，更加符合作者當(dāng)時(shí)的心理，因此，選擇第一種說(shuō)法比較好。9、師：請(qǐng)展開(kāi)想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫(huà)面，并指出詩(shī)句所蘊(yùn)含的情感。預(yù)設(shè)：我漸漸年華已老，還為國(guó)憂心忡忡，不但已是滿頭白發(fā)，連這白頭也越抓越少了。簡(jiǎn)直連簪子也插不上，連束發(fā)都困難了。眼望京城的頹敗景象，思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的妻小，郁結(jié)在心中的苦痛無(wú)法排解，只好用手搔頭，卻又徒增發(fā)短衰老之嘆，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情感。10、師：請(qǐng)你發(fā)揮想象，描述“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！彼故镜那榫啊ｎA(yù)設(shè)：因?yàn)楦袝r(shí)傷懷，思念家人，面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景，詩(shī)人無(wú)心觀賞，站在花前，不禁流下了眼淚；聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，心里陣陣驚悸。面對(duì)國(guó)家烽火連天的境況，花鳥(niǎo)也像人一樣感時(shí)傷懷?；ㄉ系穆吨榫拖窕▋毫飨碌臏I珠；鳥(niǎo)兒的鳴叫，也仿佛透露著驚恐。師：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”成為千古傳誦的名句，請(qǐng)你從形式和內(nèi)容上對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要評(píng)析。預(yù)設(shè)：用對(duì)偶（夸張）手法寫(xiě)出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷，詩(shī)人跟家人難通音信，此時(shí)的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過(guò)萬(wàn)金，表達(dá)了詩(shī)人眷念家人的美好感情。尤其是“家書(shū)抵萬(wàn)金“寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情，這是人人心中所有的想法，很自然地使人產(chǎn)生共鳴。隨堂檢測(cè)一、理解性默寫(xiě)1、《春望》中寫(xiě)國(guó)都淪陷，山河依舊，春天來(lái)臨卻雜草叢生且表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿目凄涼，傳達(dá)出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)之情的詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深。2、《春望》詩(shī)中借花鳥(niǎo)以抒發(fā)自己悲憤情感（運(yùn)用擬人手法，巧妙地表現(xiàn)出作者感時(shí)傷事的悲傷與驚駭）詩(shī)句是：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。3、《春望》詩(shī)中寫(xiě)戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的兩句是：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。4、《春望》詩(shī)中悲哀國(guó)破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛(ài)國(guó)，念家的美好情操，用細(xì)節(jié)表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的兩句是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。二、下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（C）A．前四句寫(xiě)眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發(fā)思念親人的盼望之情。B．在頷聯(lián)中，詩(shī)人移情于物，通過(guò)花鳥(niǎo)的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。C．詩(shī)人得不到家信，是因?yàn)閼?zhàn)亂引發(fā)了長(zhǎng)安城內(nèi)一場(chǎng)持續(xù)了三月之久的大火。D．全詩(shī)意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈，是一篇膾炙人口的佳作。三、請(qǐng)選出對(duì)杜甫的《春望》賞析有誤的一項(xiàng)（A）。A.首聯(lián)寫(xiě)景，描繪出國(guó)都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩(shī)人回家途中的艱難。B.頷聯(lián)中“感時(shí)”一語(yǔ)承上，“恨別”一語(yǔ)啟下，此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。C.頸聯(lián)中用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書(shū)的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的蒼老之態(tài)。D.這首詩(shī)在內(nèi)容上集中表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷戀家人的美好情操，詩(shī)風(fēng)意脈貫通而不平直深沉含蓄而不淺露。四、說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)歌尾聯(lián)的理解?！緟⒖即鸢浮课猜?lián)形象寫(xiě)出了詩(shī)人的蒼老之態(tài)、蒼老之快，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)、思家之情。總結(jié)《春望》集國(guó)優(yōu)、家愁、人衰之