2023年學(xué)生教育工作表十五篇

第頁(yè)共頁(yè)2023年學(xué)生教育工作表十五篇(精選)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧學(xué)生教育工作表篇一1、理解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的平安常識(shí)。2、認(rèn)識(shí)與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)注意的平安問(wèn)題，逐步形成根本的自我保護(hù)意識(shí)。3、理解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和安康行為及飲食習(xí)慣。4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣〔柴火〕、刀具等日常用品的平安使用方法。5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120。1、配合體育老師充分利用室內(nèi)課，積極進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)平安教育體育老師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排布置，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)那么，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)老師的情況下，不允許攀爬體育器材。2、利用“周周講”，強(qiáng)化平安意識(shí)，進(jìn)展平安教育〔1〕防火平安教育教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆物品當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣〔柴火〕、刀具等日常用品的平安使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品?！?〕防毒平安教育教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購(gòu)置任何不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒。理解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?！?〕勞動(dòng)平安教育教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞開(kāi)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保平安?！?〕防電平安教育嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)展平安教育〔1〕教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫(huà)的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性，明確上下樓梯必須靠右行走?！?〕上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門；路上要遵守交通規(guī)那么，理解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的平安常識(shí)?！?〕孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120。〔4〕孩子平安飲用純潔水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌?，再漸漸添加一些熱水，以防燙傷。4、利用班會(huì)課進(jìn)展日常平安教育班主任老師每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常平安事項(xiàng)：〔1〕教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；〔2〕不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故；〔3〕嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍；〔4〕養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。學(xué)生教育工作表篇二，進(jìn)一步探究教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，樹(shù)立以人為本的思想，面向全體學(xué)生，限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，尤其是開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”“問(wèn)題學(xué)生”，使其得到轉(zhuǎn)化。。根據(jù)上級(jí)有關(guān)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，在原有的培優(yōu)扶差檔案建立的根底上，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)制，建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王春志副組長(zhǎng):仇明生成員:王志國(guó)薛玉峰楊文軍曾祥利李亞琴各班主任。2、建立“學(xué)困生”“問(wèn)題學(xué)生”個(gè)人檔案。以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面調(diào)查，認(rèn)真排查“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”現(xiàn)狀，按學(xué)習(xí)、行為標(biāo)準(zhǔn)等狀況排查分類，建立個(gè)人檔案。3、制定“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”結(jié)對(duì)幫扶制度。對(duì)已確認(rèn)的“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”，各班分類組織安排結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)行承包責(zé)任制，行政人員包班級(jí)，班主任、任課老師包人頭;做到明確轉(zhuǎn)化目的，責(zé)任落實(shí)到人。4、強(qiáng)化跟蹤流程管理。對(duì)于“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作，各班級(jí)要實(shí)行跟蹤調(diào)查反應(yīng)制度，建立“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化情況記載簿，建立學(xué)困生流程管理記錄，對(duì)其在家庭、社會(huì)、學(xué)校的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)展跟蹤調(diào)查，及時(shí)鼓勵(lì)與引導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，防微杜漸。?注重方法，開(kāi)展活動(dòng)。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”工作中，幫扶老師要注重方法，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”，老師要真心保護(hù)，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”的人格，堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo)，切忌歧視、放棄。對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”要求老師念好“三字經(jīng)”，即:立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。1、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”工作中，老師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)展分類教育，分層教學(xué)，因材施教。老師要深化理解學(xué)生，用生動(dòng)靈敏的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”，即“優(yōu)先進(jìn)步、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表?yè)P(yáng)”，特殊照顧“學(xué)困生”，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開(kāi)小灶，缺鈣補(bǔ)鈣，缺鐵補(bǔ)鐵，著力進(jìn)步“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。2、增強(qiáng)班集體凝聚力，開(kāi)展學(xué)生互助活動(dòng)。良好的班集體，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級(jí)要以建立良好的班集體為打破口，通過(guò)建立一些幫扶對(duì)子和幫扶小組，努力形成學(xué)生之間親密無(wú)間、互相幫扶、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好氣氛，減輕“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”的心理壓力，確保“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”能得到及時(shí)而真誠(chéng)的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到進(jìn)步，獲得成功，不斷增強(qiáng)自信。3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”嘗試成功的喜悅。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，老師要擅長(zhǎng)尋找“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持“五個(gè)一點(diǎn)”，即:多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現(xiàn)時(shí)機(jī)，多一點(diǎn)思想交流。根據(jù)我校施行成功教育的經(jīng)歷，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中要實(shí)事求是地提出分階段的要求，對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”中進(jìn)步快，某一方面表現(xiàn)突出者要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，期中階段，評(píng)選“班級(jí)十星”，讓“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”從中獲得積極的情緒體驗(yàn)，使學(xué)困生堅(jiān)信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)有典范，趕有目的。學(xué)期末，對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”成績(jī)進(jìn)步較快的評(píng)為“學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)”，對(duì)思想品德進(jìn)步較大的評(píng)為“品德進(jìn)步獎(jiǎng)”，予以表彰。4、發(fā)揮家校聯(lián)絡(luò)卡作用，形成教育合力。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”工作中，繼續(xù)推行我校過(guò)去成功的經(jīng)歷，充分發(fā)揮家校聯(lián)絡(luò)卡的作用。每月發(fā)放一次“家校聯(lián)絡(luò)卡”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)外教育協(xié)調(diào)一致，幫扶老師要每月通過(guò)家校聯(lián)絡(luò)卡，向家長(zhǎng)通報(bào)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)習(xí)情況及思想品德表現(xiàn)情況，以便雙方配合教育。利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、老師家訪、家長(zhǎng)接待日等形式，加強(qiáng)與“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”家長(zhǎng)的合作，形成合力，共同做好教育和轉(zhuǎn)化工作。?交流總結(jié)，評(píng)比考核。首先，建立“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化研討制度。學(xué)校將每月召開(kāi)一次教育和轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”的交流會(huì)，及時(shí)掌握各班級(jí)教育對(duì)象的動(dòng)態(tài)，研究教育手段和方法，做細(xì)幫扶工作，并在此根底上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)歷，及時(shí)交流推廣，將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作納入老師考核方案中，與老師的年度考核掛鉤，與老師的評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定掛鉤，對(duì)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”工作實(shí)績(jī)突出的老師進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)轉(zhuǎn)化成效差、輟學(xué)率高的班級(jí)實(shí)行一票否決制，實(shí)在保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。學(xué)生教育工作表篇三學(xué)校教育要樹(shù)立“安康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)才能、安康的生理和心理、英勇頑強(qiáng)的毅力、艱辛奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因此本著科學(xué)、全面、可比、可行性原那么，制定本方案。認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理安康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理開(kāi)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理安康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理安康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開(kāi)展。通過(guò)心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，進(jìn)步德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校施行素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3、做好班級(jí)保健的培訓(xùn)工作。4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效進(jìn)步教育教學(xué)程度5、重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的理論研究工作，以點(diǎn)帶面開(kāi)展研究活動(dòng)。6、認(rèn)真開(kāi)展心理安康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。7、做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理安康知識(shí)講座。8、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理安康教育?！惨弧臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步自身素質(zhì)1、組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理安康教育資料，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握根本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作理論中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，進(jìn)步教育教學(xué)程度。2、繼續(xù)通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理安康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理安康教育的重要性，不斷地進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育的素質(zhì)。〔二〕重視試點(diǎn)研究，增強(qiáng)科研意識(shí)1、試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進(jìn)展調(diào)查研究和分析^p，并在班主任例會(huì)中進(jìn)展交流，幫助他們不斷進(jìn)步認(rèn)識(shí)、開(kāi)拓思路、更新方法。2、試點(diǎn)班進(jìn)展心理安康教育課展示。3、試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析^p、研究，并進(jìn)展個(gè)案分析^p，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進(jìn)展推廣?！踩痴J(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建立，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：〔1〕學(xué)生自愿前往咨詢〔2〕班主任老師推薦〔3〕輔導(dǎo)老師訪談2、開(kāi)通“心語(yǔ)____”，進(jìn)展咨詢輔導(dǎo)。3、在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“心靈播送”欄目。4、對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。5、在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理安康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)。6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)展心理安康教育。1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作方案。2、做好心理安康教育的宣傳和氣氛建立工作。3、心理咨詢室開(kāi)場(chǎng)開(kāi)放〔每周三中午12：00-12：45〕。4、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座〔六年級(jí)學(xué)生〕5、出好心理安康教育專題黑板報(bào)。6、開(kāi)展心里安康輔導(dǎo)示范課活動(dòng)7、心理檔案建立工作。8、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。9、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析^p學(xué)生教育工作表篇四我校的心理安康教育工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理安康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以進(jìn)步老師的心理安康程度、促進(jìn)學(xué)生健全人格開(kāi)展為目的，嚴(yán)密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育工作，努力進(jìn)步學(xué)校心理安康教育的質(zhì)量和程度。1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生開(kāi)展性、預(yù)防性的心理安康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月一次的心理安康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作。2、親密與班主任的聯(lián)絡(luò)，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)展培訓(xùn)。4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所打破。1、積極開(kāi)展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，學(xué)校力爭(zhēng)積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開(kāi)放2小時(shí)。開(kāi)放時(shí)間為：下午17：00到19：00。2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課每月一次的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理安康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展的心理安康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格開(kāi)展的主陣地。根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展系列性、主題性的心理安康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。3、針對(duì)師生心理開(kāi)展的需要積極開(kāi)展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的交融是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：(1)針對(duì)一年級(jí)新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。(2)對(duì)各年級(jí)學(xué)生開(kāi)展青春期的心理教育。(3)開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理開(kāi)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)展介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建立。(4)利用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。4、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的開(kāi)展實(shí)際，施行的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開(kāi)展。心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)展不定期的心理培訓(xùn)。5、積極做好心理安康檔案工作積極作好學(xué)生心理安康檔案工作，通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于老師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)展輔導(dǎo)，從而進(jìn)步教育與輔導(dǎo)的效率，進(jìn)步教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，表達(dá)開(kāi)展性指導(dǎo)的原那么，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)理解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。6、營(yíng)造積極、安康的心理安康教育環(huán)境積極利用校園播送，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理安康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理安康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，安康，向上的校園文化氣氛和心理安康教育環(huán)境。7、加強(qiáng)心理咨詢室心理測(cè)量軟件建立和正常應(yīng)用本學(xué)期完善心理測(cè)量軟件建立，搜集和整理合適學(xué)校老師和學(xué)生的心理測(cè)評(píng)軟件，積極開(kāi)展心理測(cè)量工作。三月份：1、制訂并討論學(xué)期心理安康教育工作方案。2、為迎接省教育廳的咨詢室各項(xiàng)材料的整理工作。3、心理安康教育班會(huì)活動(dòng)。(重點(diǎn)：一年級(jí)新生學(xué)校生活適應(yīng)性的心理教育)4、咨詢室正常開(kāi)放。2-4月份：1、各年級(jí)學(xué)生青春期心理安康教育專題講座。2、心理安康教育示范課研究。3、心理安康教育優(yōu)秀活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)活動(dòng)。4、出好心理安康教育專題黑板報(bào)及“我的地盤(pán)我做主”。5、心理安康教育班會(huì)活動(dòng)。5-7月份：1、各年級(jí)學(xué)生心理測(cè)試及分析^p。2、利用社會(huì)開(kāi)放日向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。4、心理安康教育班會(huì)活動(dòng)。學(xué)生教育工作表篇五平安工作始終是我們學(xué)校工作的頭等大事，本學(xué)期學(xué)校的平安工作將從細(xì)微處著眼，從最小事做起，健全制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格檢查和監(jiān)視，重點(diǎn)做好交通、防溺水、消防、食品衛(wèi)生等平安工作，實(shí)在推進(jìn)“平安校園”建立。我校平安工作繼續(xù)貫徹“平安第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校平安為本的各項(xiàng)平安管理工作。根據(jù)上級(jí)文件實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校平安工作管理，增強(qiáng)師生平安意識(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部平安管理體制，形成齊抓共管校園平安的整體網(wǎng)絡(luò)，防止各類事故的發(fā)生。以“建立平安校園，創(chuàng)立平安學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，進(jìn)一步抓好綜合治理和平安工作。繼續(xù)注重平時(shí)，致力防范，狠抓平安管理質(zhì)量，落實(shí)責(zé)任，健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，制定相關(guān)的平安工作預(yù)案，實(shí)在做到防患于未然，保障師生在校平安、交通平安和學(xué)校校舍平安、教學(xué)設(shè)施平安，堅(jiān)決杜絕重、特大等一切平安事故的發(fā)生。(一)交通出行平安1、做實(shí)學(xué)校接送車情況的匯總工作。2、開(kāi)展平安教育月(十一月份)活動(dòng)：邀請(qǐng)交警大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)展交通平安講座活動(dòng);舉辦一次學(xué)生交通平安知識(shí)競(jìng)賽;組織觀看一次交通平安教育專題片;向家長(zhǎng)印發(fā)一張宣傳資料;出一期交通平安教育為主題的黑板報(bào);開(kāi)展一次“交通平安教育”主題班會(huì);舉行一次學(xué)生公交接送車突發(fā)事件應(yīng)急演練。各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會(huì)的必講內(nèi)容，要教育學(xué)生步行，嚴(yán)禁騎車上學(xué)。3、落實(shí)護(hù)導(dǎo)工作管理制度：行政值班護(hù)導(dǎo)老師要加強(qiáng)責(zé)任心，等學(xué)生全部離校前方可回家。各加強(qiáng)門衛(wèi)保安的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，嚴(yán)禁外來(lái)一切車輛進(jìn)入校園。(二)校園日常平安1、日常平安行為教育：(1)校園平安既要預(yù)防，更要突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受才能，利用、晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話等渠道，運(yùn)用多種生動(dòng)活潑、實(shí)在有效，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，便于承受的形式，開(kāi)展平安教育，使學(xué)生增強(qiáng)平安防范意識(shí)，懂得居家平安、校園平安、出行平安、社會(huì)平安和一些根本常識(shí)。(2)幫助學(xué)生確立平安意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，標(biāo)準(zhǔn)自主行為，增強(qiáng)安保才能。(3)加強(qiáng)法制心理安康教育，堅(jiān)持依法治教。每學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)，為全體師生作專題報(bào)告。2、食品衛(wèi)生教育：(1)與少先隊(duì)配合，教育學(xué)生不買零食，杜絕“三無(wú)”食品。(2)9加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生平安教育，自覺(jué)注意公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，使學(xué)生可以遵守學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生平安制度。(三)校產(chǎn)校舍平安1、定期組織校舍平安檢查，每月一次，特殊天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。2、經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時(shí)維修、更換。3、加強(qiáng)三防建立，安裝110聯(lián)網(wǎng)報(bào)警系統(tǒng)，重視門衛(wèi)保安工作，防盜防暴。4、每個(gè)老師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警覺(jué)，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施平安，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)總務(wù)處。(四)教學(xué)設(shè)施平安1、電器、教具使用前要進(jìn)展平安檢查，如有故障要及時(shí)排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，制止亂拉電線。2、體育器械在使用前體育老師或活動(dòng)課輔導(dǎo)老師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好前方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)老師不得分開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。3、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦室，多媒體教室等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。電腦要定期進(jìn)展去除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息。(五)活動(dòng)平安工作校內(nèi)組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、集會(huì)、升降旗儀式、課間操等集體活動(dòng)時(shí)，班主任是平安工作的負(fù)責(zé)人，學(xué)生上、下樓道靠右有序行進(jìn)。學(xué)校組織師生外出活動(dòng)，必須事先報(bào)主管部門，待批準(zhǔn)前方可進(jìn)展，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，有足夠的老師負(fù)責(zé)管理，要準(zhǔn)備好外出活動(dòng)平安預(yù)案。真正做到防范于未然，確保工作萬(wàn)無(wú)一失。校園平安事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和開(kāi)展。平安工作是學(xué)校的頭等大事，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。我校將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生平安為本的思想，想學(xué)生所想，急家長(zhǎng)所急，集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)平安問(wèn)題，平安教育、平安宣傳、平安檢查要嚴(yán)格催促、及快整改?？焖賾?yīng)對(duì)和處理來(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性平安傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問(wèn)題解決的最正確時(shí)機(jī)。人人講平安，個(gè)個(gè)關(guān)心平安，時(shí)時(shí)處處繃緊平安這根弦，為把我校建成一個(gè)平安、文明、祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。學(xué)生教育工作表篇六為了貫徹教育部的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校的心理安康教育，本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室方案擬開(kāi)展以下工作：定期將心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)的成功且具有普遍性的問(wèn)題和案例，以匿名的方式，展示在校園安康櫥窗內(nèi)，同時(shí)積極布置心理安康櫥窗，發(fā)動(dòng)學(xué)生去主動(dòng)關(guān)注自己的心理安康狀況，并吸引更多學(xué)生解除顧慮，大膽走進(jìn)心理輔導(dǎo)室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，從而有效進(jìn)步自己的心理安康程度。結(jié)合學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委，將心理輔導(dǎo)浸透到學(xué)生各項(xiàng)的活動(dòng)中，以豐富的團(tuán)體活動(dòng)課形式，解決班集體的普遍心理問(wèn)題，如團(tuán)結(jié)、合作、榮譽(yù)、自信等，并承受政教處和校團(tuán)委老師的指導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來(lái)調(diào)整咨詢接待時(shí)間，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來(lái)調(diào)整咨詢接待時(shí)間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。心理輔導(dǎo)室將本著家校教育協(xié)同合作的理念，與家長(zhǎng)合作，“想他們之所想，急他們之所急”，熱心真誠(chéng)地為他們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助，成為家長(zhǎng)、學(xué)生、老師溝通的橋梁，與相關(guān)老師配合，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)展疏導(dǎo)，同時(shí)幫助改變家長(zhǎng)一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩(wěn)固。某些心理問(wèn)題在特定的年級(jí)或班級(jí)具有普遍性，為了防止單純個(gè)別咨詢的重復(fù)低效率，本學(xué)期，心理咨詢室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，有步驟、有方案地開(kāi)展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們實(shí)在解決一些問(wèn)題，也為心理輔導(dǎo)老師提供更多簡(jiǎn)便實(shí)用的心理輔導(dǎo)方法，幫助老師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持安康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)開(kāi)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我到達(dá)良性循環(huán)。由于本學(xué)期心理輔導(dǎo)室辦公室要獨(dú)立設(shè)置，借此時(shí)機(jī)，將對(duì)辦公室重新布置考慮先完成心理咨詢室的硬件建立〔如電腦裝備、信箱設(shè)置等〕，然后重新整理以往的心理咨詢工作檔案，對(duì)相關(guān)材料和書(shū)籍進(jìn)展整理和歸檔，做到今后有據(jù)可查，保證心理咨詢工作的延續(xù)性。安置心理信箱，開(kāi)拓多條咨詢途徑，使學(xué)生意識(shí)到咨詢不僅僅是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠(chéng)，從而敞開(kāi)心扉，積極咨詢，最后到達(dá)互助自助的效果。以上是心理輔導(dǎo)室制定的本學(xué)期開(kāi)展心理安康教育工作的方案，由于自身理論有待完善，經(jīng)歷也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)詳細(xì)情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使方案得到有效的落實(shí)。九月份：1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作方案。2、做好心理安康教育的宣傳和氣氛建立工作。3、做好心理咨詢室的布置和建立。4、建立新生心理檔案。十月份：1、做好日常心理咨詢室的開(kāi)放工作，并做好記錄。2、做好班級(jí)心護(hù)員的培訓(xùn)工作。3、利用班會(huì)課心理安康活動(dòng)〔講座《網(wǎng)癮問(wèn)題》〕。十一月份：1、心理安康活動(dòng)〔舉辦全校女生青春期心理衛(wèi)生講座〕。2、出好心理安康教育專題黑板報(bào)。⒊召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)展個(gè)別心理咨詢。十二月份：1、心理安康活動(dòng)周系列活動(dòng)〔講座、游戲、心理沙龍、心理影片等〕一月份：1、心理安康活動(dòng)〔講座《考前心理安康輔導(dǎo)》〕2、心理輔導(dǎo)室學(xué)期總結(jié)工作，資料積累和個(gè)案分析^p、心理檔案建立工作學(xué)生教育工作表篇七1.全面落實(shí)減貧救助政策，對(duì)減貧救助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全部資助，做到全面覆蓋，一戶不落，一個(gè)不少。2.做好大學(xué)生生地助學(xué)貸款工作，做到應(yīng)貸盡貸，應(yīng)收盡收。1.預(yù)算20xx年春季學(xué)期與秋季學(xué)期方案資助減貧救助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生費(fèi)用為5886萬(wàn)元。2.完成時(shí)間：20xx春季學(xué)期資助工作在3月啟動(dòng)，20xx年7月份通過(guò)銀行打款到學(xué)生或家長(zhǎng)的銀行賬戶；20xx年秋季學(xué)期資助工作在10月啟動(dòng)，20xx年12月份通過(guò)銀行打款到學(xué)生或家長(zhǎng)的銀行賬戶。3.大學(xué)生生地助學(xué)貸款工作：預(yù)計(jì)20xx年7月中下旬開(kāi)場(chǎng)辦理，至9月30日完畢。1.加大學(xué)生資助政策宣傳，利用網(wǎng)站、微信群、播送、櫥窗等廣泛宣傳，讓每一名符合資助條件的學(xué)生都知曉國(guó)家、省委省政府的惠民政策，確保宣傳到戶到人。2.精準(zhǔn)識(shí)別，按照省系統(tǒng)自動(dòng)比對(duì)、市里比對(duì)、縣里補(bǔ)充、學(xué)校核實(shí)的原那么，做到一個(gè)不漏。3.匯總、公示，對(duì)于符合資助條件的學(xué)生要在校園公示〔只公示姓名、班級(jí)，不公示身份證號(hào)碼等敏感信息〕。4.審核、申請(qǐng)資金5.銀行集中發(fā)放，由銀行直接把資助費(fèi)用打到學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)的銀行卡。1.應(yīng)貸盡貸。發(fā)放致普通高中的一封信，宣傳到每個(gè)學(xué)生，讓建檔立卡、低保、殘疾等家庭經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)法滿足在大學(xué)期間生活、學(xué)習(xí)的大學(xué)生辦理助學(xué)貸款。開(kāi)通效勞，提供便民設(shè)施，實(shí)行電子化辦貸。2.應(yīng)收盡收。做好到期貸款的提醒回收工作，誠(chéng)信還款，謹(jǐn)防逾期。學(xué)生教育工作表篇八一、健全中隊(duì)、小隊(duì)組織，強(qiáng)化小隊(duì)組織機(jī)能。小隊(duì)就像是筑成萬(wàn)里長(zhǎng)城的長(zhǎng)磚，是少先隊(duì)組織的根本單位，而且小隊(duì)活動(dòng)方便、靈敏，受時(shí)間、地點(diǎn)的影響小，所以要搞好隊(duì)的工作，一定要緊緊抓住小隊(duì)的工作，調(diào)動(dòng)小隊(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，開(kāi)發(fā)小隊(duì)活動(dòng)的廣闊天地。充分利用好每周一次的班會(huì)時(shí)間，以中隊(duì)為單位進(jìn)展各種隊(duì)活動(dòng)，以有主題的平安學(xué)習(xí)、讀書(shū)、主題討論類活動(dòng)和創(chuàng)新理論類活動(dòng)為主，活動(dòng)要主題明確、有針對(duì)性，要面向全體隊(duì)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)、主人翁意識(shí)，號(hào)召學(xué)生從小事做起，從自己做起，帶動(dòng)家人、鄰居，為如建立合諧社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量。二。本學(xué)期我們將開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育，利用讀書(shū)時(shí)間讓學(xué)生閱讀中華傳統(tǒng)美德故事，通過(guò)學(xué)生搜集信息、自悟、自學(xué)、講解、討論的形式，以學(xué)生們自覺(jué)、自醒為主，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華悠久歷史的熱愛(ài)，對(duì)歷史人物的親愛(ài)，從中油然而生一種效仿古人的迫切要求，來(lái)到達(dá)教育目的`。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生言行舉止，并通過(guò)紅旗評(píng)比活動(dòng)來(lái)催促、檢查學(xué)生們的執(zhí)行結(jié)果。三。四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)分水嶺，學(xué)習(xí)上如此，在品質(zhì)形成、道德標(biāo)準(zhǔn)的形成上亦是如此。所以在這個(gè)學(xué)期對(duì)德育差生的教育上我一點(diǎn)要做到“真心、耐心、愛(ài)心”，讓學(xué)生感受到我對(duì)他的尊重、關(guān)心和保護(hù)。遇事要認(rèn)真理解，耐心說(shuō)服教育，隨時(shí)跟蹤研究，最大限度的改變德育差生，用隊(duì)組織的大家庭溫暖他，用愛(ài)心去感化他。學(xué)生教育工作表篇九近兩年來(lái)，隨著社會(huì)辦學(xué)力量的興起，職業(yè)中專學(xué)校出現(xiàn)了前所未有的“生存危機(jī)”。與此同時(shí)，中學(xué)生“厭學(xué)”現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，特別是臨近畢業(yè)的高年級(jí)學(xué)生，遲到曠課、不做作業(yè)、考試舞弊及違紀(jì)違法的事件也日趨增多。本人從事中學(xué)生管理工作多年，對(duì)當(dāng)前中學(xué)生的特點(diǎn)和思想狀況以及如何在當(dāng)前形勢(shì)下做好學(xué)生的思想政治教育工作，為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的建立者，談點(diǎn)淺薄的意見(jiàn)和看法?！玻持袑W(xué)生素質(zhì)低下，入學(xué)不要分?jǐn)?shù)線，不需要政審，也不需要檔案，可以直接注冊(cè)入學(xué)，這就導(dǎo)致了中學(xué)校學(xué)生素質(zhì)參差不齊，有的甚至劣跡斑斑，給學(xué)生管理工作和教學(xué)工作帶來(lái)了極大的困難。〔二〕中生年齡小，識(shí)別才能弱，絕大局部是獨(dú)生子女，自我保護(hù)意識(shí)差，這些學(xué)生很容易受別人的影響。〔三〕學(xué)生管理經(jīng)費(fèi)少，組織學(xué)生活動(dòng)少，寓教于樂(lè)的氣氛欠缺?！菜摹硡拰W(xué)情緒比擬普遍。其表現(xiàn)是：１．頻繁逃課，有的因文化根底差，對(duì)所學(xué)的課程聽(tīng)不懂，缺乏學(xué)習(xí)興趣。２．課堂雜亂無(wú)序，有的班級(jí)有三分之一的學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，有的班級(jí)有三分之一的學(xué)生在課堂上不聽(tīng)課或消極地聽(tīng)課。３．抄作業(yè)成風(fēng)，老師在修改作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)班的學(xué)生作業(yè)只有四五個(gè)“版本”，有些學(xué)生對(duì)抄作業(yè)、考試不及格等不以為恥，反以為榮；或不以為然，泰然處之?！参濉硣?guó)家責(zé)任意識(shí)淡薄。在多元化經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的驅(qū)動(dòng)下，功利意識(shí)明顯的社會(huì)現(xiàn)實(shí)在學(xué)生思想中留下的痕跡，一方面成為推動(dòng)他們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的原因之一，另一方面也自覺(jué)不自覺(jué)地使他們淡忘了國(guó)家意識(shí)、集體意識(shí)?！擦乘鶎W(xué)專業(yè)不滿意。學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生的就業(yè)方向和社會(huì)對(duì)人才的需求不甚理解，對(duì)新開(kāi)設(shè)的專業(yè)不感興趣?！财摺撑袛?、處事在矛盾中彷徨。由于中學(xué)生多數(shù)處在未成人階段，鑒別才能差，在考慮問(wèn)題、處理事情、選擇正誤方面，思想不穩(wěn)定，往往在矛盾中彷徨?！舶恕尘植繉W(xué)生日常生活的自理才能很差。〔九〕早戀現(xiàn)象屢禁不止。學(xué)生中的早戀問(wèn)題已成為學(xué)生工作的一個(gè)難點(diǎn)。由于生理的早熟和傳媒的影響，學(xué)生早戀有越來(lái)越低齡化的傾向。通過(guò)對(duì)以上中學(xué)生的思想狀況及特點(diǎn)的調(diào)查分析^p，使我深化地認(rèn)識(shí)到只有重視學(xué)生的思想教育工作，重視學(xué)生的管理，學(xué)校才能開(kāi)展壯大學(xué)生的思想教育工作必須引起學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。要搞好學(xué)生管理，需要學(xué)校黨政工團(tuán)齊抓共管，進(jìn)展綜合治理。為了加強(qiáng)中專學(xué)校學(xué)生的思想教育工作，為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的建立者，我們要做到“一、二、三、四、五、六”，即樹(shù)立一個(gè)目的、把握兩個(gè)重點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)三種職責(zé)、發(fā)揮四個(gè)作用、明確五項(xiàng)任務(wù)、解決六大問(wèn)題?！惨弧硺?shù)立一個(gè)目的即：把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面開(kāi)展的具有綜合才能的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專門人才?！捕嘲盐諆蓚€(gè)重點(diǎn)１．以新生為重點(diǎn)進(jìn)展思想與志向、團(tuán)結(jié)與守紀(jì)、學(xué)習(xí)與生存等方面的教育。２．以畢業(yè)生教育為重點(diǎn)，針對(duì)畢業(yè)生在實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展思想教育活動(dòng)，進(jìn)步畢業(yè)生的質(zhì)量?！踩硺?biāo)準(zhǔn)三種職責(zé)１．要進(jìn)一步明確學(xué)生科德育工作職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生科在培養(yǎng)學(xué)生骨干及組織開(kāi)展等問(wèn)題上的作用。２．要進(jìn)一步明確學(xué)生科對(duì)畢業(yè)生的教育管理職責(zé)。３．要進(jìn)一步明確學(xué)生科的學(xué)生管理職責(zé)，要認(rèn)真加強(qiáng)管理，有些需要齊抓共管，學(xué)生科不能越俎代庖，管理要程序化。學(xué)生教育與管理工作是學(xué)校重要的根底工作，要挑選思想品德好、政治覺(jué)悟高、責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)學(xué)生、會(huì)做思想政治工作、具有奉獻(xiàn)精神、思維敏捷、知識(shí)豐富的同志擔(dān)任學(xué)生教育與管理的重任?！菜摹嘲l(fā)揮四個(gè)作用１．要充分發(fā)揮全校教職工為人師表、率先垂范的有人作用，特別是任課老師在課堂上的育人作用。２．要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生科管理人員的關(guān)鍵作用。要經(jīng)常深化到學(xué)生中去，充分理解學(xué)生，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)深層次的問(wèn)題，實(shí)行對(duì)教室、學(xué)生宿舍巡查制度，按照“三不放過(guò)”即：學(xué)生出現(xiàn)或發(fā)惹事故時(shí)，沒(méi)有查清原因不放過(guò)；當(dāng)事人沒(méi)有受到教育不放過(guò)；沒(méi)有制定防范措施不放過(guò)的原那么妥善處理好學(xué)生中的問(wèn)題。３．要進(jìn)一步發(fā)揮班主任在班級(jí)管理和學(xué)生教育中的核心作用，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和管理的重點(diǎn)。要對(duì)班主任制定客觀、公正、科學(xué)、易操作的定量考核方法，加大考核力度，使考核結(jié)果與班主任津貼、評(píng)先、評(píng)聘技術(shù)職務(wù)等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，促使其在班主任崗位上盡心盡責(zé)，勤奮工作。４．要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生干部的突出作用。學(xué)生干部天天與廣闊同學(xué)生活在一起，他們?cè)诶斫鈱W(xué)生和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)制止突發(fā)事件、防止事態(tài)擴(kuò)大等方面起著不可替代的作用?！参濉趁鞔_教育管理學(xué)生的五項(xiàng)任務(wù)１．做好全體學(xué)生的思想政治教育和形勢(shì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。２．結(jié)實(shí)樹(shù)立為所有學(xué)生效勞的思想，以“三個(gè)一切”即我們?cè)诠芾斫逃龑W(xué)生中要把“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為工作目的。３.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例，對(duì)學(xué)生實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化制度化管理。４．認(rèn)真抓好新生和低年級(jí)學(xué)生的教育管理，裝備高素質(zhì)才能強(qiáng)的班主任，從新生一進(jìn)校就嚴(yán)格教育耐心培養(yǎng)。５．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理。會(huì)管員每天要對(duì)學(xué)生滯留宿舍情況、晚歸、未歸進(jìn)展登記，每周要匯總報(bào)學(xué)生科。學(xué)生科及時(shí)通報(bào)給班主任，并采取相應(yīng)的措施?！擦持亟鉀Q六大問(wèn)題對(duì)于厭學(xué)問(wèn)題、____問(wèn)題、打架群毆問(wèn)題、泡吧問(wèn)題、早戀問(wèn)題、盜竊問(wèn)題等要進(jìn)展綜合治理。當(dāng)然，做學(xué)生的思想教育工作是很難的，有些問(wèn)題需要反復(fù)抓，抓反復(fù)的。其中解決厭學(xué)問(wèn)題是重點(diǎn)和難點(diǎn)。建議：1．重視素質(zhì)教育，加強(qiáng)課程體系和中學(xué)教材的改革與調(diào)整，以才能為本位，做到因材施教，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與的熱情。２．在學(xué)生管理中應(yīng)把有人放在首位，采取積極可行的鼓勵(lì)機(jī)制，努力創(chuàng)始良好的學(xué)習(xí)氣氛，積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)辦第二課堂創(chuàng)立文明安康的校園文化，用“陣地戰(zhàn)”的形式同目前存在的一些不良現(xiàn)象“爭(zhēng)奪”學(xué)生的興趣和注意力，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。３．充分發(fā)揮德育工作的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的安康人格。所謂“人格的力量是無(wú)窮的”，積極進(jìn)取的安康人格的精神力量，是我們克制厭學(xué)這個(gè)“頑癥”所需要的重要力量之一。總之，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育是學(xué)校的一件大事，如何充分發(fā)揮德育工作的作用，加強(qiáng)中學(xué)生思想政治教育，采取有針對(duì)性的措施，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的勞動(dòng)者，是非常重要的，必須引起學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的高度重視。學(xué)生教育工作表篇十在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)院心理安康的有關(guān)精神，積極配合院系相關(guān)工作，推動(dòng)心理安康教育工作的開(kāi)展。以扎實(shí)開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)警工作為根底;以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)形式以寢室心理安康信息員、班級(jí)心理委員以及院系心理咨詢工作組為信息鏈做好日常工作;重點(diǎn)以新生適應(yīng)為主題全面開(kāi)展心理安康教育課外活動(dòng)。1、制定本學(xué)期心理安康工作方案。2、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。3、經(jīng)常深化學(xué)生宿舍，走訪、理解、熟悉、把握每個(gè)學(xué)生的思想狀況。4、做好心理危機(jī)干預(yù)的常規(guī)工作，嚴(yán)格落實(shí)五早信息預(yù)警機(jī)制，做好學(xué)生心理。危機(jī)干預(yù)工作的月通報(bào)和周通報(bào)工作，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。定時(shí)更新預(yù)警庫(kù)的信息。5、配合院系，認(rèn)真開(kāi)展20x級(jí)新生心理安康教育系列活動(dòng)，認(rèn)真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建立工作;完成新生班級(jí)心理委員、寢室心理安康信息員的選拔和培訓(xùn)工作;完成新生心理活動(dòng)等。6、配合院系加強(qiáng)對(duì)我系任心理委員和寢室信息員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過(guò)座談會(huì)、案例交流、知識(shí)講座等形式，提升心理安康教育工作專業(yè)程度。7、加強(qiáng)班級(jí)心理委員和寢室信息員的隊(duì)伍建立，圍繞主題，召開(kāi)朋輩輔導(dǎo)員交流會(huì)，構(gòu)架溝通、交流的平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)新生班級(jí)心理安康教育工作的指導(dǎo)，通過(guò)嚴(yán)格考核等形式，增強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感。8、做好節(jié)假日心理危機(jī)干預(yù)和輔導(dǎo)工作。9、對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)心理安康工作進(jìn)展總結(jié)。10、做好心理預(yù)警學(xué)生的寒假輔導(dǎo)安排工作。學(xué)生教育工作表篇十一為保障學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安又充實(shí)的暑假生活，xx小學(xué)利用三項(xiàng)措施，做好學(xué)生暑假假期平安教育工作。方案如下：在假前通過(guò)向全體家長(zhǎng)發(fā)放《暑假衛(wèi)生平安責(zé)任書(shū)》等平安教育材料，并提倡家長(zhǎng)和孩子一起閱讀學(xué)習(xí)暑假平安考前須知；在假前還利用學(xué)校多媒體組織全體同學(xué)一同觀看假期平安教育講座，做到假期平安教育在前。為定期理解學(xué)生在家庭中的情況，每個(gè)班級(jí)在放假前重新確認(rèn)了每一名家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)方式，確保通訊暢通，并和家長(zhǎng)約定通過(guò)在班級(jí)微信群發(fā)送學(xué)生假期活動(dòng)照片的方式群向班主任保平安，學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程“監(jiān)控”學(xué)生平安。為落實(shí)暑假期間的學(xué)生平安教育，強(qiáng)化學(xué)生的平安意識(shí)，組織學(xué)生和家長(zhǎng)登錄學(xué)校平安教育平臺(tái)觀看《暑假平安教育》視頻，學(xué)習(xí)防溺水、交通、消防、食品衛(wèi)生和防拐防騙等反面的平安知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的平安監(jiān)管意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的避險(xiǎn)才能和遇險(xiǎn)自救才能。學(xué)生教育工作表篇十二為了實(shí)在加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建立，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，必須轉(zhuǎn)變工作思路，突出工作重點(diǎn)，加強(qiáng)“留守學(xué)生”管理與教育。大多數(shù)“留守學(xué)生”無(wú)論從心理、生理、生活、學(xué)習(xí)等諸多方面都與正常學(xué)生存在一定的間隔，生活無(wú)規(guī)律，心理不安康，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，行動(dòng)自由散漫，明顯露出無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)控所存在的失控的缺陷。這些學(xué)生隔代照管，親友托管，從不同程度上嬌慣了他們。因此“留守學(xué)生”問(wèn)題不僅僅是學(xué)校問(wèn)題，更成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，學(xué)校教育工作的重點(diǎn)是如何促進(jìn)“留守學(xué)生”安康成長(zhǎng)，使他們受到正常的關(guān)愛(ài)和教育。1、“留守學(xué)生”摸底建檔；2、“留守學(xué)生”在校期間的管理教育；3、學(xué)生老師家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，交換信息。4、“留守學(xué)生”管理教育工作考核評(píng)價(jià)。1、各班對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)展摸底清查，建立“留守學(xué)生”個(gè)人檔案。2、學(xué)校開(kāi)通親情，設(shè)立親情信箱，讓“留守學(xué)生“有傾吐心聲的地方。3、加強(qiáng)對(duì)“留守學(xué)生”的監(jiān)控與管理，經(jīng)常與監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，隨時(shí)反應(yīng)學(xué)生在校表現(xiàn)。4、對(duì)“留守學(xué)生”開(kāi)設(shè)心理安康課，每周進(jìn)展兩次集體授課，主要內(nèi)容是對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)展心理疏導(dǎo)。5、開(kāi)展一幫一關(guān)愛(ài)活動(dòng)一個(gè)老師幫一個(gè)“留守學(xué)生”，一個(gè)學(xué)生干部幫一個(gè)“留守學(xué)生”，為“留守學(xué)生”營(yíng)造歡樂(lè)、和睦、幸福的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。6、創(chuàng)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”，對(duì)“留守學(xué)生”的代理監(jiān)護(hù)人進(jìn)展培訓(xùn)，使他們懂得家庭教育的新理念、新知識(shí)、新方法，讓他們能積極配合學(xué)校做好“留守學(xué)生”各方面的工作。7、開(kāi)方法制教育課，適時(shí)對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)展法制觀念和自我防范的才能，加強(qiáng)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)的才能。8、學(xué)校積極配合文化部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理，讓學(xué)生積極參與正常的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理。9、學(xué)校要做好在校住宿的“留守學(xué)生”的日常管理工作，保障住宿良好的環(huán)境，重點(diǎn)保障他們的食宿平安，對(duì)在校個(gè)別住宿的“留守學(xué)生”學(xué)校要有專人定期巡查，隨時(shí)理解他們的生活情況。10、學(xué)校要建立健全較為完善的“留守學(xué)生”工作方案，工作制度，成立工作專班，讓我校“留守學(xué)生”工作能真正落到實(shí)處，獲得實(shí)效。學(xué)生教育工作表篇十三平安無(wú)小事，抓好平安工作是維護(hù)學(xué)校正常秩序，進(jìn)步教育質(zhì)量的根底。針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)，就當(dāng)前平安教育存在的問(wèn)題，對(duì)我校平安教育需要注意的問(wèn)題摘錄以下幾點(diǎn)，望各老師在教育活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行。1、上學(xué)掌握時(shí)間，早上不提早來(lái)校。2、上學(xué)、放學(xué)不在路上逗留，及時(shí)到校或回家。3、下午放學(xué)后認(rèn)真清掃衛(wèi)生，按時(shí)離校。1、上下樓梯靠邊走〔課間、平時(shí)上下樓梯靠右行〕，靜齊快，不奔跑、不推拉。2、隊(duì)伍行進(jìn)中如遇鞋脫、鞋帶散等意外要整理時(shí)，需出列，待整理完畢后再回歸隊(duì)伍。3、集會(huì)、集合須聽(tīng)從班主任、輔導(dǎo)員、值日領(lǐng)導(dǎo)的指揮，不在樓梯口、過(guò)道等地?fù)頂D。1、不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)。2、上下樓梯不奔跑，開(kāi)展體育活動(dòng)、課間游戲要到開(kāi)闊的場(chǎng)地〔內(nèi)場(chǎng)或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)〕。同學(xué)間開(kāi)展室內(nèi)活動(dòng)要適當(dāng)，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅(jiān)硬物品做游戲。3、上廁所大同學(xué)要照顧小同學(xué)。4、雨天路滑要小心，同學(xué)之間不推搡。1、不開(kāi)展有危險(xiǎn)的活動(dòng)，劇烈活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。2、因雨無(wú)法在室外進(jìn)展體育活動(dòng)時(shí)，一律在課室上理論課。3、運(yùn)動(dòng)中發(fā)生損傷要盡快護(hù)送就醫(yī)，并匯報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。1、不吃不潔食物〔如無(wú)證攤上的油炸品等〕，不喝生水，提倡自帶開(kāi)水。2、清掃衛(wèi)生時(shí)不要爬高或擦沒(méi)有護(hù)欄易生危險(xiǎn)的玻璃窗。1、防觸電。2、不濕手開(kāi)關(guān)電器，撥插插座。3、發(fā)現(xiàn)有電器損外及時(shí)報(bào)告班主任或科任老師。1、不許在河邊、池塘邊玩耍、捉青蛙等。2、沒(méi)有家長(zhǎng)陪同不許游泳。1、注意上下學(xué)行路平安，年小路遠(yuǎn)學(xué)生建議家長(zhǎng)護(hù)送。2、乘車上下學(xué)的學(xué)生要列隊(duì)乘車，不趕不搶，在車上不將手頭伸出窗外。不玩火，不亂放煙花爆竹，出現(xiàn)火情及時(shí)報(bào)警。1、上學(xué)期間遇生疏人尋找，應(yīng)及時(shí)向班主任匯報(bào)，中途離校要征得班主任或相關(guān)