體育老鷹捉小雞教案5篇

第第頁體育老鷹捉小雞教案5篇

體育老鷹捉小雞教案篇1

活動目標：

1、熬煉幼兒行動的機敏性和反響本事，學會躲閃。

2、通過幼兒對民間游戲的了解，培育幼兒團結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化。

3、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培育幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

活動預備：

寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾假設(shè)干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。

講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，突然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令?！崩?/p>

鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見

狀，大吃一驚，張開了她的雙翅快速攔住了老鷹的去路，機警地愛護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

老師：孩子們，雞媽媽是不是很勇猛？小雞是不是很聽話？

現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

幼兒：聽話

二、開始游戲

〔幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹〕

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順次排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做預備活動并隊列訓練)

幼兒：老鷹來了

師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

三、歸納總結(jié)

游戲時應(yīng)當遵守游戲規(guī)章，不推不擠，留意安全。

四、兒歌韻律，放松活動

孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

教學反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、愛好高漲，完全沉醉在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲熬煉了幼兒快速跑的本事，學會躲閃。還培育了幼兒遵守游戲規(guī)章意識和安全意識。在這節(jié)活動課中老師還充分利用背景音樂代替老師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培育兒童愛好、進展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。

游戲好處：攻守雙方來回跑動，能起到熬煉身體的作用；同時小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培育大家的團結(jié)互助意識；當雞媽媽能夠熬煉其責任感。

體育老鷹捉小雞教案篇2

活動目標：

1、練習走、跑、跳、鉆等動作，進展幼兒的身體素養(yǎng)。

2、提高幼兒的反應(yīng)技能和身體的躲避技能。

3、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預備：

雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

活動過程：

1、老師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避開幼兒摔傷。

2、老師介紹游戲規(guī)章及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。

師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕獲住后面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6—7名做小雞。提示幼兒留意安全，跑的時候看著前面，不要遇到其他小伙伴或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最末面的小雞，依次把全部小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

活動新玩法：

增加救小雞的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小伙伴一起數(shù)數(shù)1—10〔或者1—20，可以熬煉幼兒的數(shù)學思維技能〕，老鷹就會醒了，小伙伴要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

教學反思：

1、中班幼兒是幼兒身心進展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始進展，幼兒體力明顯加強，在活動中學會交往，動作進展更加完善。這些說明這一時期的幼兒更需老師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思：

〔1〕對幼兒進展的反思，幼兒大部分能主動參加活動，極個別不協(xié)作，老師要關(guān)注他們，培育他們的活動愛好，轉(zhuǎn)變他們的孤僻傾向。

〔2〕對老師專業(yè)進展的反思，我對班上的幼兒狀況比較了解，對他們的性格特點學習特點都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的進展。

〔3〕對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清老師的指令，我不厭其煩給他們說明示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順當?shù)亻_展

3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參加度較高，但是對一些進展較快的幼兒來說，活動相對簡約，因此涌現(xiàn)個別幼兒的參加度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調(diào)進展。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)。

體育老鷹捉小雞教案篇3

設(shè)計意圖：

老鷹捉小雞是幼兒特別喜愛的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿意，也增進幼兒體質(zhì)，熬煉了幼兒的反應(yīng)技能。通過合作游戲更能增進幼兒和老師的感情，增進幼兒之間的合作，溝通。

活動目標：

1、培育幼兒合作意識和協(xié)作技能，學會去愛護自己。

2、加強幼兒的自我愛護技能，熬煉幼兒的意志。

活動預備：

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾假設(shè)干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

活動過程：

老師帶幼兒到戶外操場，指導做簡約的熱身動作。

1、老師問，你們想不想當大老鷹?。磕銈兿氩幌肴圩o小雞??？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了，積極的踴躍的想?yún)⑴c到游戲中去。

老師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應(yīng)的`說明游戲的規(guī)章，其他幼兒仔細看。

2、分組游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組，鼓舞幼兒勇猛的承受角色，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小伙伴都帶上了小雞的頭飾，第一個小伙伴是雞媽媽，她伸開雙手來愛護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小伙伴的衣服，在媽媽的愛護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的協(xié)作下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇狠的撲過來，雞媽媽們也勇猛的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒相互換角色進行游戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。

活動反思小班的幼兒最喜愛戶外的游戲活動，由于他們剛剛?cè)雸@不久，很渴望和其他小伙伴一起游戲，我設(shè)計的這個游戲既滿意了他們參加活動的愛好，有拉近了和老師親切接觸的距離，在整個活動中，他們很投入。游戲過程中，大部分幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后，學會了如何去躲避，去愛護自己，但有幾個膽子比較小，性格害羞的女孩子，和動作不是很敏捷的男孩子，他們在活動中比較被動，不能很快的參加進來，雖然他們被其他幼兒的心情感染了，有些想?yún)⑴c，但放不開自己，或者擔憂自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。

幼兒在本次活動中，加強了集體合作的意識和協(xié)作的技能。并在游戲中獵取了歡樂和滿意。也熬煉了他們的意志，經(jīng)過老師的鼓舞，幾個不情愿參與活動的幼兒也都加入到隊伍里來了，本次活動的目標基本完成了。

體育老鷹捉小雞教案篇4

設(shè)計意圖：

我班幼兒剛進幼兒園不久，游戲的規(guī)章意識不強，要讓他們按規(guī)章一個跟一個進行接力賽比較難，學習主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設(shè)計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感愛好的體育游戲。

活動目標：

1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。

2、進展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)技能，學會躲閃。

3、培育幼兒對體育活動的愛好。

活動預備：

小雞頭飾假設(shè)干，老鷹、母ji頭飾各一個，音樂帶物，ji蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間，自制障礙.活動過程：

(一)開始部分

1、(老師扮ji媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。

2、預備運動：小雞操

(二)基本部分：

1、“小雞們，今日的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)グ緹捝眢w，好不好？”不好”

幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的`敏捷性。

3、游戲：老鷹捉小雞

通過游戲發(fā)幼兒進展快速跑的技能，學會躲閃。

〔三〕結(jié)束部分：

1、舞蹈：小雞小雞在哪里。

2、“小雞們，今日你們表現(xiàn)得真勇猛，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”〔幼兒聽音樂退場〕

體育老鷹捉小雞教案篇5

活動目標：

1、嘗試運用海綿條的松軟可變性，探究海綿條的多種玩法；

2、利用海綿條，結(jié)合民間體育游戲，進展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能；

3、通過幼兒對民間游戲的了解，培育幼兒團結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化。

活動預備：

1、人手一根海綿條〔分紅、黃、藍、綠四種〕。

2、民間游戲城等嘗試區(qū)；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾假設(shè)干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程：

一、游戲?qū)?，預備活動〔幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽〕

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順次排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧?！灿變涸谕{音樂聲中，走進活動場地同時做預備活動并隊列訓練〕〔老鷹音樂響起〕師：哎呀，誰來了？〔老鷹來了〕快到媽媽身后躲起來。

〔師幼玩老鷹捉小雞游戲〕師：老鷹飛走嘍！〔幼兒歡呼〕

二、探究海綿條的多種玩法

1、老鷹隨時都會回來抓我們的，我們要好好想想方法愛護自己。

〔出示海綿條〕看，我的身上有什么？"〔引導幼兒觀測爭論。軟軟的，可以彎〕這個叫做海綿條，這可是一根奇妙的海綿條，它可以變成各種東西援助我們應(yīng)付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來的`時候就可以鉆進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹來了就開著汽車跑。

2、海綿條真奇妙！你們也有一根海綿條，你們也來變一變，想想怎樣愛護自己呢？

〔探究一物多玩〕

3、老鷹來了，我們要相互援助，可以共同想方法去應(yīng)付它?！灿變簝蓛珊献?，分組合作〕

三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來了我們也不怕了?，F(xiàn)在，雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g游戲城玩，想知道那兒有什么嗎？我們一起去看看吧！

〔播放錄象〕

四、通過玩民間游戲，訓練幼兒體能動作民間游戲城里面的小伙伴在做各種游戲，你們想去玩嗎？但民間游戲城有個古怪的規(guī)則，需要自己搭建城門才能進去。

1、游戲"城門城門幾丈高？"〔訓練鉆〕組織幼兒分組用海綿條搭建城門?！矟u漸降低城門高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3〕我們