中班音樂教案集合9篇

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中班音樂教案篇1

活動預(yù)備星星仙子道具、音樂磁帶。

活動目標(biāo)

1、觀賞、感受歌曲中精美清靜的意境和富有童話色調(diào)的歌詞。

2、初步感受弱起節(jié)奏歌曲的特點(diǎn)。

活動過程

一、出示星星仙子道具，引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲《都睡著啦》。

師：今日星星仙子給我們帶來了一首好聽的歌曲，請大家閉上眼睛聽一聽，這是一首什么樣的歌曲，你聽了覺得怎么樣。

二、講解并描述故事，援助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

師：星星仙子來到了森林里，用魔法讓辛苦了一天的動物們都睡著了，還讓小花貓做了一個好夢。我們來聽一聽這個故事吧。

在歌曲旋律的伴奏下講解并描述故事。

三、引導(dǎo)幼兒聽歌曲做拍手動作，感受歌曲中"他睡著啦"的`弱起節(jié)奏。

師：這次我們跟著星星仙子，邊聽歌曲邊用拍手的動作給小動物們施魔法。

四、師幼扮演動物，幼兒扮演星星仙子。

1、老師扮演動物，幼兒扮演星星仙子。

師：這次老師扮演動物，請你們扮演星星仙子，聽歌曲給我施魔法，看哪個星星仙子能用奇妙的魔法一下子讓我睡著了！

2、幼兒扮演動物，老師扮演星星仙子。

五、引導(dǎo)幼兒自由扮演歌曲中的相關(guān)角色。

引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊唱邊大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和意境。

中班音樂教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使幼兒感受旋律的上下行，初步學(xué)唱歌曲。

2、了解動物冬眠的有關(guān)知識。

3、培育幼兒不怕冷，堅持熬煉身體的頑強(qiáng)意志。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

幻燈片

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

感受歌曲的意境，能用好聽的聲音演唱歌曲。

活動難點(diǎn)：

能用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律。

活動過程：

一、幼兒仿照“小雪花”律動進(jìn)入活動室后，圍坐成一圈。

師：秋天已經(jīng)過去了，冬天來臨了，一片片小雪花從天空中飄落下來，讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。

小雪花飄落到大地上，似乎給大地披上了雪白的絨毯，真美！現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。

二、援助幼兒理解什么叫做“冬眠”

1、師：秋天已經(jīng)過去，冬天來臨了，冬天的時候我們會感覺怎么樣？〔很冷〕

這么冷的冬天里，小動物們會怎樣過冬呢？

2、幼兒回答后老師說明“冬眠”的意思。

冬眠就是冬每天氣很冷、沒有東西吃的時候，有的動物要躲起來睡覺，好避開冬天的寒冷，它們就這樣睡著，整個冬天都睡著，到明年春每天氣溫和的時候才出來。比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。

過渡語：我們來看看這兒有誰在冬眠。

三、觀測畫面，理解歌詞

1、誰在冬眠？小熊在哪里冬眠？

2、秋天已過，冬天來臨，一只小熊，躲進(jìn)樹洞，它就這樣睡著，整個冬天睡著。

四、幼兒觀賞歌曲一遍

師：這首歌曲聽上去你有什么樣的'感覺？

這么好聽的歌曲，你們和老師一起輕輕地唱唱吧。

五、幼兒跟唱歌曲一遍。

六、幼兒學(xué)唱“呼嚕嚕嚕嚕”旋律部分

1、小熊睡著的時候發(fā)出怎么樣的聲音？

2、我們來學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音。

過渡語：我們再來唱一遍，別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。

七、幼兒完整唱一遍

八、老師和幼兒一起進(jìn)行參加性歌頌

1、老師和幼兒

2、幼兒和幼兒

九、律動《健康歌》

師：冬每天氣這么冷，小熊要冬眠才能過冬。我們小伙伴會不會怕冷？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

我們要不怕冷，每天堅持按時上幼兒園，多運(yùn)動、多熬煉，這樣身體才會健健康康的?，F(xiàn)在就讓我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧。

中班音樂教案篇3

活動目標(biāo)：

1、能夠聽辨和說出能夠?qū)⒁魳泛凸适陆Y(jié)合起來，從情感上充分理解音樂。

2、能夠聽辨音樂前后兩段在節(jié)奏、力度的不同。

3、能用肢體語言表演出毛毛蟲和蝴蝶兩種迥乎不同的形象，表現(xiàn)出音樂前后情感的改變。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：《毛毛蟲和蝴蝶》的音樂、毛毛蟲變成蝴蝶過程的圖片、故事。

閱歷預(yù)備：知道蝴蝶是由毛毛蟲變來的。有初步聽辨音樂節(jié)奏和力度等基本元素的技能。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入。

先給幼兒講解并描述一個毛毛蟲變蝴蝶的故事。在講故事的過程中，適時得出示相應(yīng)的圖片，援助幼兒理解音樂觀賞的內(nèi)容。

二、觀賞音樂。

1、完整播放一次音樂，讓幼兒從整體上感受音樂，并說出各歌曲唱的是什么動物？

2、播放音樂的第一段，讓幼兒聽，并說出這段音樂的節(jié)奏是緩慢的還是快速的？歌聲是歡快的還是低沉的？

3、再次播放第一段音樂，這次讓幼兒說說毛毛蟲是怎么了？在做什么呢？它是歡樂的還是哀傷的？讓幼兒各自說說自己的`理由。

4、播放第二段音樂，讓幼兒說說這段音樂的節(jié)奏是緩慢的還是快速的？歌聲是歡快的還是低沉的？

5、再次播放第二段音樂，這次讓幼兒說說毛毛蟲變成蝴蝶之后怎樣了？是歡快的還是哀傷的？讓幼兒各自說說自己的理由。

三、律動表演。

讓幼兒跟著音樂進(jìn)行律動表演，用肢體語言表現(xiàn)毛毛蟲哀傷孤獨(dú)的形象和蝴蝶自由歡快飄舞的形象。有技能的幼兒還可以一邊表演一邊跟著音樂跟唱歌曲，引導(dǎo)幼兒在唱和表演的過程中留意節(jié)奏、力度和感情色調(diào)的改變。

活動延伸：

以《毛毛蟲和蝴蝶》為背景音樂，讓幼兒在音樂的情境中依據(jù)歌詞內(nèi)容畫一幅畫。

附：毛毛蟲變成蝴蝶

很久以前，一只蝴蝶將自己卵產(chǎn)在了一棵樹上，她看了看自己的孩子便飛走了。很多天后，這顆卵孵化了，四周的動物們都用新奇的眼光看著這個新生兒，便談?wù)摿似饋?天呀，它長的好難看~~,'太丑了~~最好讓它離我們遠(yuǎn)點(diǎn)。的確，它長的非常丑陋，身上有好多腳，而且周身布滿尖刺，它是一條毛毛蟲。小毛蟲很難過，無論走到哪都被別人嘲諷，欺侮。...小毛蟲白天不敢出來，躲在角落里，只有到了晚上才敢出來找食物，就這樣一天一天的過去了，小毛蟲也漸漸的長大，而且越變越變丑，連鳥兒都不敢吃它。一天，小毛蟲在角落里曬太陽，看著天空飄舞著幾只美麗的蝴蝶，心里想：我要是能變成美麗的蝴蝶那樣該多好呀。這時一只蝴蝶發(fā)覺了它，飛到了它的面前，小毛蟲很驚惶，趕忙躲了起來，可怕蝴蝶看到自己丑陋的樣子。別怕，你看你長得好可愛！蝴蝶對著小毛蟲說。小毛蟲驚呆了，自己生平第一次被別人夸，它新奇的問蝴蝶：我的樣子這么丑陋怎么會是可愛？傻孩子，你以后會變的比我還美麗，蝴蝶說完便飛走了。毛蟲以為是好心的蝴蝶姐姐在勸慰自己，便沒放在心上。

幾天后，小毛蟲感覺很累，便吐了一些絲絲，倒吊在樹上睡著了，〔其實(shí)它現(xiàn)在已經(jīng)變成了蛹，可它自己卻還不知道〕又過了幾天，小毛蟲睡醒了，它感覺眼前一片黑暗，只要沖破黑暗，便能重見光明，于是它憋足了勁用力一沖，沖破了蛹?xì)?。陽光好刺眼，它趕忙用手?jǐn)r住了眼睛，這時它發(fā)覺，自己的手已經(jīng)不是以前的樣子了，而是兩對漂亮的大翅膀，它可以飛起來了。它快速地飛到水邊，看見了自己的倒影，它簡直不敢相信自己的眼睛，自己竟然真的是一只漂亮的蝴蝶，它興奮的要瘋了。原來蝴蝶姐姐沒有騙它，自己真是一只蝴蝶。以前嘲諷它的動物，再也不譏諷它了，而是變成了傾慕的眼光。從今這只蝴蝶過上了逍遙自在的歡樂生活。

中班音樂教案篇4

活動目標(biāo)：

1、幼兒觀賞幼兒用書《拍花籮》，并學(xué)念兒歌《拍花籮》。

2、幼兒感受兒歌的生動、幽默的情感。

3、在說說、玩玩中體驗(yàn)閱讀的樂趣。

活動預(yù)備：

錄音《拍花蘿》、大寫數(shù)字和小寫數(shù)字各一套。

活動過程：

一、引題

1、數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10導(dǎo)入活動內(nèi)容。

老師：小伙伴，這些數(shù)字你們認(rèn)識嗎？

幼兒：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

老師：這些數(shù)字還有另外一種寫法呢？

老師出示大寫數(shù)字一、二、三……幼兒一起認(rèn)一認(rèn)。

2、數(shù)字兒歌。

老師：你們知道關(guān)于數(shù)字的兒歌嗎？

幼兒回憶，一起念《一二三四五》。

二、閱讀幼兒用書《拍花蘿》

1、出示《拍花籮》，和幼兒一起觀賞。

老師：今日許老師給小伙伴帶來了一首兒歌，告知我：你看到了什么：幼兒：魚、青蛙……

你們從書上看看，猜想一下這首兒歌大略講的是什么內(nèi)容〔跟動物有關(guān)〕。

2、老師和幼兒一起觀賞，學(xué)習(xí)兒歌《拍花籮》。

老師：你拍幾呀？

幼兒：我拍一呀。

老師：來看看畫面上有誰？

幼兒：蝸牛。

老師：幾只蝸牛？

幼兒：一只。

老師：在干什么？

幼兒：爬樓梯。

老師：一只蝸牛爬樓梯呀。

將講解并描述的內(nèi)容連貫起來念一遍。

3、、用同樣的方法和幼兒玩下面的游戲。

4、讓幼兒回憶剛才我們拍了哪些？依據(jù)幼兒說的`，出示相應(yīng)的圖片。

5、一起根據(jù)數(shù)字的順次給圖片排排隊。

6、一起看圖片來念一遍兒歌。

7、師幼傾聽錄音機(jī)里的《拍花籮》，并有節(jié)奏地配上相應(yīng)的動作。形式依舊用游戲的方法進(jìn)行。

延伸活動：

幼兒之間一起玩拍花籮游戲。

中班音樂教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的著急和“快來澆水”的迫切心情。

2、在熟識歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，主動學(xué)唱歌曲。

3、懂得要愛惜小樹苗、關(guān)懷小樹苗的成長。

4、學(xué)會歌頌本首歌曲。

5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

【活動預(yù)備】

在日?；顒又?，進(jìn)行愛惜公共財物的教育。

【活動過程】

1、熟識歌曲旋律。

〔1〕在《愛惜小樹苗》的旋律聲中進(jìn)入教室。

——我們一起去散散步，好嗎？找個小椅子坐下來。

〔2〕隨音樂合拍地拍手。

——寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。

〔3〕創(chuàng)編其他身體動作，隨音樂律動。

——除了拍手，我們還可以做些什么動作？

老師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動三遍。

——我們來學(xué)學(xué)他的動作。

2、理解歌詞內(nèi)容。

〔1〕老師范唱歌曲。

——剛才我們聽的那首曲子，老師還能把它唱出來呢！

〔2〕老師組織幼兒爭論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學(xué)念歌詞。

——你聽到歌里唱了些什么？師依據(jù)幼兒回答援助幼兒歸納歌詞，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念。

——小伙伴做了些什么？四周的人是怎么說的？

〔3〕老師再次范唱歌曲2—3遍。

——后來小樹苗怎么樣了？我們再來聽一聽。

〔4〕完整念歌詞2—3遍。

——這個曲子的名字就叫《愛惜小樹苗》。

3、學(xué)唱歌曲。

〔1〕隨歌曲旋律念歌詞。

——下面，我們聽著音樂來說一說愛惜小樹苗的事情。

〔2〕合著歌曲旋律主動學(xué)唱歌曲。

——我剛才看見有的小伙伴已經(jīng)跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？

〔3〕有重點(diǎn)地練習(xí)。歌曲中兩種不同的呼喊語氣。

〔4〕有表情地歌頌。第一段由于很著急速度略微快一些；第二段歡樂而迫切，速度稍加快。

4、即興歌表演。

組織幼兒邊唱邊做動作，老師集中幼兒的動作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。并從中進(jìn)一步懂得要愛惜、關(guān)懷小樹苗。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的`演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些技能較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小百科：樹苗也簡稱苗木，各種果樹苗、喬木、灌木幼苗的總稱。樹苗:具有根系和苗干的樹苗。凡在苗圃中培育的樹苗不論年齡大小，在未出圃之前，都稱樹苗。

中班音樂教案篇6

活動目標(biāo)：

1．感受和辨別輕重聲音，想象會是誰的腳步聲。

2．仿照幾種小動物走路的姿態(tài)，用身體運(yùn)動的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動物。

活動預(yù)備：

1．熟識幾種表現(xiàn)不同動物走路的`樂曲。

2．大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和"找伙伴"的音樂磁帶。

3．將動物的頭飾分散掛在室外場地。

活動過程：

1．引發(fā)去秋天樹林查找小動物的愛好。

森林里真喧鬧，小動物們要在森林里開運(yùn)動會，誰來了？大家一起去找一找？

2．聽音樂猜猜誰來了，做仿照動作找小動物。

聽音樂猜猜誰在森林里，就仿照誰的動作，并查找小動物頭飾。

老師引導(dǎo)幼兒聽音樂仿照各種動物的走路姿態(tài)。知道大象、小熊走路的聲音很重、很響；小雞、小鳥的走路聲音很輕、很弱；小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。

3．玩游戲"找伙伴"。

幼兒仿照自己喜愛的動物動作找伙伴。

引導(dǎo)幼兒能用身體動作正確的反映不同動物走路姿態(tài)的帶來的聲響。

活動建議：

將音樂放在晨練中，繼續(xù)仿照動物走路時發(fā)出的聲響？老師要留意提示幼兒掌握自己的小腳，使其發(fā)出輕重不同的聲音

中班音樂教案篇7

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)唱誦「游子吟」。

體驗(yàn)不同的創(chuàng)作技巧。

活動預(yù)備

兒歌讀本。

鋁箔紙、廣告顏料、水彩筆、毛根、鹽巴、圖畫紙。

活動過程

1.播放母親節(jié)相關(guān)歌曲讓幼兒傾聽，請幼兒說說知道什麼節(jié)日要到來了嗎？〔母親節(jié)〕

2.請幼兒說說母親節(jié)的花是什麼花，老師可視狀況拿出康乃馨花作為提示，并透過兒歌讀本「節(jié)慶哇哈哈」畫面介紹母親節(jié)的由來。

3.接著老師再拿出「金針花」，并向幼兒介紹：康乃馨是外國人的母親花，金針花那么是中國的母親花，并說明為什麼金針花是中國的母親花〔

4.老師手中拿著針線和衣服，輕輕吟唱「游子吟」

請幼兒說說這首歌曲聽起來如何？接著說明「游子吟」的意思，讓幼兒體味唐詩之美，及對母親恩情的描述，之后帶領(lǐng)幼兒一邊敲打節(jié)奏，一邊吟唱。

5.詢問幼兒，母親節(jié)到了，想送給媽媽什麼禮物？之后老師拿出事先製作的鋁箔紙花和鹽巴花卡片，向幼兒介紹，并帶領(lǐng)幼兒一同製作：

(1)鹽巴花卡片：將圖畫紙對摺，在卡片的內(nèi)頁寫下對媽媽的祝愿，然后在卡片的封面先用水彩畫上送給媽媽的花朵，在水彩未乾之前灑上鹽巴，讓紙上開出一朵朵的`鹽巴花。

(2)鋁箔紙花：將數(shù)張長方型鋁箔紙重疊在一起，利用毛根從中間綁緊后開展成花瓣，接著用水彩在花瓣上涂顏色，就是一朵閃亮亮的花了。

評量

1.能跟著節(jié)奏念唱游子吟。

2.能用不同的素材進(jìn)行創(chuàng)作。

活動結(jié)束

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用蠟筆排水畫的技巧，製作成一張邀請卡，邀請媽媽來園慶祝母親節(jié)。

中國的母親花—金針花

萱草，因?yàn)樗幕ńz瘦長，外形和古時的金針相像，所以又名金針菜。

萱草又名諼草，諼就是忘的意思，所以也叫「忘憂草」，古時候當(dāng)游子要遠(yuǎn)行時，就會先在母親居住的北堂前種植萱草供母親觀賞，盼望母親減輕對孩子的思念，忘卻煩憂，以表孝心。

中班音樂教案篇8

1、小魚游啊游，終于躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了，它們要去玩一樣好玩的東西，聽聽音樂，猜一猜小魚們正在玩什么呢？〔播放音樂：滑滑梯〕

小結(jié)：音樂就像一格一格的.往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來，就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

2、小魚寶寶們，我們