幼兒園小班益智游戲教案方案標準版本（4篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?益智游戲教?案方案標準?版本教學?目標：1?、愿意參與?體育游戲，?體驗在游戲?中奔跑、追?逐的樂趣。?2、能根?據(jù)指令做相?應(yīng)的動作。?3、提高?動作的協(xié)調(diào)?性與靈敏性?。4、能?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動作?。教學重?點難點：?教學重點：?愿意參與?體育游戲，?體驗在游戲?中奔跑、追?逐的樂趣。?教學難點?：能根據(jù)?指令做相應(yīng)?的動作。?教學準備：?西瓜若干?個、毛毛蟲?頭飾若干、?音樂。教?學過程：?1、帶領(lǐng)孩?子做熱身運?動。2、?討論西瓜的?外形特征。?猜謎語導?入課題：師?：西瓜長什?么樣子?我?們想一個什?么好辦法，?讓大家變成?一個大西瓜??(幼兒手?拉手，圍成?一個大圓圈?，現(xiàn)在我們?變成大西瓜?)師：我?們用什么辦?法能變成小?西瓜?(幼?兒手拉手，?小碎步朝圓?心走，變成?一個小西瓜?。)3、?游戲：切西?瓜幼兒圍?成圓圈，教?師示范講解?游戲規(guī)則，?師幼共同有?節(jié)奏地念兒?歌:“切切?切西瓜，我?們的西瓜香?又甜，要吃?西瓜切開來??！苯處熯?走邊有節(jié)奏?的在幼兒拉?手處做切西?瓜狀。兒歌?念完時，教?師的手停留?在哪兩位小?朋友中間，?這兩位小朋?友就把手放?開，拉著其?余小朋友的?手往圓心跑?，表示西瓜?被切開了。?4、教師?扮演毛毛蟲?來吃西瓜，?練習切西瓜?游戲。5?、請___?_名幼兒扮?演毛毛蟲的?朋友練習從?三處切西瓜?進行游戲。?6、放松?活動。帶?領(lǐng)幼兒在音?樂伴奏下做?放松活動。?延伸活動?師：毛毛?蟲和他的朋?友們高興的?說：“謝謝?大家，我也?給你們準備?了好吃的水?果咱們一起?到我家里去?吃吧?！?自我分析：?孩子們玩得?很盡興，運?動量也達到?了小班年齡?段的標準，?在游戲中孩?子們玩的興?致很高，活?動目標完成?得比較順利??；顒臃?思這是一?堂在戶外進?行的課程，?小朋友們情?緒高漲，能?夠一邊玩一?邊念兒歌，?兒歌掌握得?也比較好。?但是，有個?別幼兒在“?切西瓜”的?過程中，會?切得較為用?力，導致其?他幼兒手很?痛，老師應(yīng)?多提醒幼兒?不要用太大?力。這個?游戲讓小班?的孩子明白?玩游戲要遵?守規(guī)則，這?對以后小朋?友參加其它?各項活動都?有個前瞻意?識，明明白?做任何事都?有一定的規(guī)?則。以后進?行其它游戲?活動也更順?利。幼兒?園小班益智?游戲教案方?案標準版本?（二）活?動目標：?1、通過采?桔子游戲，?發(fā)展幼兒鉆?爬、走、跳?的能力。?2、喜歡參?加游戲，體?驗和同伴共?同游戲的快?樂。3、?鍛煉幼兒手?臂的力量，?訓練動作的?協(xié)調(diào)和靈活?。4、體?驗人多力量?大，同伴間?應(yīng)該相互合?作的情感。?5、培養(yǎng)?幼兒健康活?潑的性格。?活動準備?：1、桔?子若干(幼?兒____?倍)、小籃?____只?、小毛巾若?干、地毯一?塊。2、?鉆洞___?_個、字母?板凳___?_張、繩子?一條?；?動過程：?一、律動：?小白兔兔?寶寶們(幼?兒答：哎)?今天，媽媽?帶你們一起?到草地上去?玩啦。(律?動兩遍)?二、游戲一?：過小橋、?鉆山洞1?、引起興趣?。寶寶跳?得真好，媽?媽還想帶你?們?nèi)ヒ粋€更?好玩的地方?，看，前面?有什么?(?小橋、山洞?)2、師?生共同練習?走、鉆爬的?動作。對?了，現(xiàn)在我?們一起去走?一走，鉆一?鉆。幼兒在?老師的引導?下一起走過?小橋，鉆過?山洞，先到?達的幼兒為?后面的寶寶?喊“加油”?。三、游?戲二：采桔?子1、哇?!你們看，?這里有什么??(許多桔?子)2、?媽媽帶你們?一起采桔子?啦。(提出?簡單規(guī)則：?我們采一個?桔子就放一?個桔子，提?醒寶寶將桔?子放于籃子?里)3、?提供草蓋或?字母板凳，?讓幼兒想辦?法采上面的?桔子。四?、吃桔子我?們采了那么?多的桔子，?來一起把它?抬到草地上?去。1、?師生共同坐?到地毯上，?作好吃桔子?前的準備。?那么多的?桔子，我們?一起嘗一嘗?，好嗎?好?，先用小毛?巾擦擦小手?。2、剝?桔子、吃桔?子。(1?)、剝的時?候，引導幼?兒將桔子皮?放于垃圾桶?里。(2?)、可用兒?歌適當引導?幼兒觀察桔?子的形狀、?顏色。(?3)、幫助?能力弱的寶?寶一起剝桔?子。(4?)、品嘗桔?子。(引導?幼兒說出：?酸酸的、甜?甜的)幼?兒園小班益?智游戲教案?方案標準版?本（三）?活動目標:?1、愿意?參與體育游?戲，體驗在?游戲中奔跑?、追逐的樂?趣。2、?能根據(jù)指令?做相應(yīng)的動?作?；顒?準備：1?、已認識西?瓜，了解西?瓜的外形特?征。2、?吃過西瓜。?過程：?一、討論西?瓜的外形特?征1、西?瓜長得什么?樣?2、?我們想個什?么好辦法，?讓大家一起?變成一個大?西瓜?二?、手拉手變?成大西瓜?1、變成一?個大西瓜。?(幼兒手拉?手，圍成一?個大圓圈)?2、變成?一個小西瓜?。(幼兒手?拉手，碎步?朝圓心走，?變成一個小?西瓜)三?、游戲：切?西瓜1、?幼兒圍成圓?圈，師幼共?同有節(jié)奏地?念兒歌：“?切、切、切?西瓜。我們?的西瓜香又?甜，要吃西?瓜切開來。?”與此同時?，教師邊走?邊有節(jié)奏地?在幼兒拉手?處做切西瓜?狀。兒歌念?完時，教師?的手停留在?哪兩位小朋?友中間，這?兩位小朋友?就把手放開?，拉著其余?小朋友的手?往圓心跑，?表示西瓜被?切開了。此?時，大家做?吃西瓜狀，?游戲繼續(xù)開?始。2、?游戲進行若?干次后可由?幼兒來切西?瓜。幼兒?園小班益智?游戲教案方?案標準版本?（四）活?動目標：?1、練習側(cè)?走的潛力及?動作的協(xié)調(diào)?性。2、?探索用身體?各部位夾球?側(cè)行的方法?以及與同伴?合作方式。?活動準備?：1、人?手一只球2?、籮筐四只?3、螃蟹頭?飾一個活?動過程：?一、熱身運?動1、教?師提問：我?是螃蟹媽媽?，那你們是?誰啊?此刻?跟著螃蟹媽?媽一齊去做?運動(側(cè)?著慢行，雙?手平舉、快?行、踢腿等?)。那螃蟹?是怎樣走路?的?2、?此刻我們沿?著線慢慢的?側(cè)行，好，?此刻加快速?度側(cè)行，回?到原點，集?合。請螃蟹?寶寶們跟著?媽媽坐下。?二、探索?練習：1?、教師：那?兒有一堆瓜?，請螃蟹寶?寶們把它們?運回家，但?是運的時候?不能用到我?們的大鉗子?，你想怎樣?樣來運?想?好之后，請?螃蟹寶寶每?人去拿一個?瓜(強調(diào)不?能用手)，?然后沿著線?把它們運回?家。2、?集合，請個?別幼兒進行?交流示范，?請螃蟹寶寶?們說說剛才?是怎樣樣運?瓜的?3?、教師：此?刻請螃蟹寶?寶們再運一?次瓜，這次?用的方法要?和剛才的不?一樣。三?、合作運瓜?1、教師?：剛才是一?位小螃蟹運?瓜，此刻請?兩位螃蟹寶?寶合作運瓜?，我們的鉗?子還是不能?碰到瓜，想?想看，能夠?怎樣運?(?運的時候注?意兩位寶寶?的步子要整?齊，大家要?一齊走，不?能讓瓜掉下?來)。2?、個別幼兒?進行交流示?范。3、?再次練習，?請螃蟹寶寶?用和剛才不?一樣的方法?運瓜，看哪?一隊寶