新聞專業(yè)個人實習(xí)工作總結(jié)范本（3篇）

第17頁共17頁新聞專業(yè)?個人實習(xí)?工作總結(jié)?范本通?過這一個?月的實習(xí)?認(rèn)知，我?對學(xué)習(xí)和?生活有了?新的認(rèn)識?和打算。?應(yīng)該說這?整個過程?就象海綿?吸水一樣?，是個大?量吸收的?過程。但?是短短的?一個月的?時間，不?可能說學(xué)?到所有的?技術(shù)和能?力。老師?說得對，?大二的實?習(xí)機會最?重要的不?是說要學(xué)?怎樣的寫?新聞，而?是要看到?在資訊發(fā)?達(dá)的社會?，作為一?個媒體人?是怎樣做?的或者作?為，是怎?樣做新聞?的。我覺?得很有道?理。每一?天，我都?會記錄下?自己看到?的學(xué)到的?和自己的?感觸，因?為我覺得?記錄是一?種習(xí)慣，?一種姿態(tài)?，可以讓?自己在停?留的時候?回頭看看?自己做了?什么，也?因此會有?更加明確?的方向。?一、心?態(tài)的蛻變?和新的姿?態(tài)對于?我來說，?我并不想?詮釋一個?月的實習(xí)?生活帶給?我有多少?翻天覆地?的變化，?我覺得它?帶給我的?收獲是心?態(tài)的蛻變?，是一個?從茫然到?理性，幼?稚到成熟?，虛幻到?現(xiàn)實的變?化的過程?。坦白地?說，剛進(jìn)?實習(xí)單位?的時候，?當(dāng)我被介?紹給各個?部門的時?候，我是?很害怕的?。因為我?知道我和?他們不是?在一條起?跑線上，?我迷茫的?是我該做?些什么，?每天準(zhǔn)備?些什么。?當(dāng)我看到?帶有隔檔?的辦公室?里常見的?那種安靜?時，我懷?疑我該怎?么繼續(xù)來?這之前的?那一腔熱?血。但是?此刻我把?實習(xí)理解?為一種心?理的適應(yīng)?過程。我?必須適應(yīng)?，因為我?需要帶著?這份經(jīng)歷?和感受在?兩年后踏?上這個舞?臺。我?接觸了電?臺的很多?，還有d?j主持人?，在和他?們交流的?點點滴滴?中，我收?獲很多。?以前雖然?知道自己?有很多的?不足和缺?點，但是?那是感性?的，而且?經(jīng)常被自?己的一句?“我還是?個學(xué)生”?填充了這?個“凹洞?”。而現(xiàn)?在我開始?重新認(rèn)識?自己，開?始學(xué)會思?考。雖然?是實習(xí)，?但是我能?感受到一?種壓力。?我希冀成?為這里的?一個女主?人，但是?我要付出?的遠(yuǎn)沒有?以前想的?那么簡單?。我開始?把我的理?想具體化?，現(xiàn)實化?。我想要?的生活也?因此有了?方向，也?更加明確?了我的下?一步該做?什么。我?覺得這是?我這次實?習(xí)中獲得?的最有價?值的東西?。二、?對理論知?識新的認(rèn)?識我雖?然是新聞?專業(yè)的學(xué)?生，但是?一直以來?，我認(rèn)為?學(xué)校學(xué)習(xí)?的新聞理?論知識和?業(yè)務(wù)知識?是沒有什?么用的，?甚至覺得?學(xué)不到什?么東西，?一切只是?為了考試?去的。但?是實習(xí)之?后，我發(fā)?現(xiàn)理論和?實際是息?息相關(guān)的?，如果沒?有理論知?識做基礎(chǔ)?，那么可?能連自己?現(xiàn)在在干?什么都不?知道。其?實在學(xué)校?學(xué)習(xí)的理?論知識已?經(jīng)潛移默?化地融入?到了實踐?中，特別?體現(xiàn)在指?導(dǎo)我們?nèi)?何去做和?采訪活動?的操作上?。只有了?解了理論?基礎(chǔ)，才?不會對眼?前的活動?手忙腳亂?，不知所?措。這是?新聞專業(yè)?的實習(xí)生?較其他專?業(yè)的實習(xí)?生的一個?優(yōu)勢，也?是我的優(yōu)?勢。所以?我認(rèn)為在?學(xué)習(xí)了理?論知識的?同時要注?意鞏固，?不要埋沒?自己的優(yōu)?勢。三?、勿以事?小而不為?我記得?剛進(jìn)單位?的時候，?____?老師交給?我個任務(wù)?，就是為?她早上直?播的《早?班車》找?新聞。因?為這個節(jié)?目的內(nèi)容?不僅僅播?的新聞，?還需要從?各大網(wǎng)站?攝取一些?“含金量?”比較高?的實事新?聞來填充?。但是那?個時候我?心理很不?愿意，我?認(rèn)為自己?不是“廉?價勞動力?”，這些?“粗活”?不值得我?去做。但?是后來我?發(fā)現(xiàn)如此?“簡單”?的活做起?來也不是?那么容易?，猶如大?海撈針，?哪“根”?才是真的?“針”呢?。第一?次我選出?來的那些?新聞素材?對比老師?選出來的?，還真是?“大異小?同”。我?便認(rèn)真研?究老師的?方案。發(fā)?現(xiàn)老師找?的新聞有?四個特點?：1、?是當(dāng)天頭?條或者是?紅字標(biāo)題?的;2?、政治新?聞、經(jīng)濟?新聞、社?會新聞的?比例穩(wěn)定?且都是要?聞;3?、對受眾?群關(guān)心的?房產(chǎn)、股?市等動態(tài)?報道不少?;4、?和交通有?關(guān)的一些?新聞(我?們是交通?頻道)。?如此“?小”的事?情卻蘊涵?著大道理?：找新聞?要從受眾?的角度去?找，才能?贏得的受?眾。于是?我開始順?著老師的?思路去找?新聞。漸?漸的，我?找出來的?新聞和老?師的是“?大同小異?”。最后?，老師放?心地將這?個方案全?部交給我?去做。每?天我有空?就找，這?大大提高?了我對新?聞的敏感?性和素養(yǎng)?。而且在?這個找與?篩選的過?程中，我?的知識面?得到了很?大的擴充?，真是受?益匪淺。?所以我覺?得不管什?么事情，?勿以事小?而不為，?它總有它?“為”的?原因。?四、“準(zhǔn)?備的時候?要充分，?操作的時?候把要自?己放在底?線上”?其實這是?____?老師(我?的播音老?師___?_)的一?句話，它?給我的印?象非常的?深，對我?的幫助也?很大!那?是我第一?次上直播?節(jié)目(是?____?老師主持?的《汽車?cd》欄?目)。在?整個節(jié)目?的制作過?程中，我?有好幾次?因為過于?緊張而卡?住，幸虧?____?老師及時?補救才沒?有影響直?播。在下?節(jié)目后，?____?老師給了?我很多建?議。其實?很多人和?我一樣，?在嘗試第?一次的時?候總是擔(dān)?心會把事?情搞砸，?缺乏自信?因而退縮?。___?_老師告?訴我，要?做一個把?自己放在?底線上的?人。最低?底線無非?是把事情?搞砸了，?那又怎么?樣呢。?通過這個?來給自己?信心和勇?氣，但是?準(zhǔn)備的時?候要認(rèn)真?充分。這?些話在給?我第二次?上節(jié)目的?時候帶來?很大幫助?。我需要?這種“最?低底線”?帶給我一?種淡定。?我個人還?覺得這句?話不僅在?社會實踐?中適用，?它也適用?于我們的?學(xué)校生活?。從廣義?上講，大?學(xué)的四年?是一個積?累沉淀的?過程，相?當(dāng)于進(jìn)入?社會前的?準(zhǔn)備工作?，需要充?分。從狹?義上講，?我們具體?面臨的每?一場考試?就是一個?操作的過?程，不能?太緊張，?要有底線?意識，而?這一切是?以充分的?準(zhǔn)備為基?礎(chǔ)的。這?是我在實?習(xí)播音主?持中的一?點點感悟?。五、?外出采訪?給我的點?滴感受?實習(xí)前期?，我基本?上每天都?在外面和?老師一起?“跑新聞?”。為了?讓我有的?鍛煉機會?，電臺給?我安排了?路家兄妹?中的__?__個老?師帶我。?所以那時?候除了中?午找新聞?的時候能?在辦公室?看到我，?其他時間?基本上都?在外面，?使我有了?很多“見?世面”的?機會。?1、對行?內(nèi)知識要?懂，對行?外知識要?明因為?我是在交?通頻道實?習(xí)，大部?分時間和?交通方面?的人打交?道。而我?發(fā)現(xiàn)對于?交通方面?的知識十?分的缺乏?，以致于?在很多方?面顯得棘?手，采訪?的深入也?會受到限?制。我對?交通方面?的知識是?后來在實?習(xí)期間收?獲的，這?是個教訓(xùn)?。我覺得?以后應(yīng)該?在接觸一?個新媒體?之前就要?對這個行?業(yè)有關(guān)的?東西有所?了解。而?且對行外?的知識也?要了解幾?分，因為?很多東西?是相通的?。2、?自信、開?朗、真摯?這是我?參加采訪?活動時給?自己總結(jié)?出來的要?求。在?我選擇這?個專業(yè)的?時候，我?就聽別人?說過，這?個職業(yè)需?要很廣的?交際圈。?這次參加?實習(xí)以后?我真正體?會這一點??！叭瞬?熟，誰會?主動給你?提供素材?啊!”是?啊，朋友?圈廣，哪?里有事哪?里就會主?動打電話?找你，這?樣就不用?擔(dān)心丟失?了大事件?。然而要?有這樣一?個成功的?朋友圈需?要自信、?開朗、真?摯為基礎(chǔ)?。我在采?訪的時候?經(jīng)常會臉?紅，這是?一種不自?信的表現(xiàn)?，這樣容?易讓采訪?對象產(chǎn)生?緊張，影?響采訪效?果。所以?接下來我?需要加強?這方面的?鍛煉。?3、訪前?準(zhǔn)備即臨?時準(zhǔn)備不?可少我?已經(jīng)學(xué)過?《新聞采?訪教程》?，里面有?個引用“?事先有研?究、有準(zhǔn)?備，是采?訪深入、?效率高的?關(guān)鍵”。?在實際采?訪活動中?，我深刻?感受到訪?前準(zhǔn)備的?重要性。?無論是哪?個老師，?在出訪前?必定會通?過各種手?段了解采?訪對象。?舉個例子?：___?_月__?__號，?市一個聯(lián)?合國維和?戰(zhàn)士何誠?剛載譽歸?來。當(dāng)時?要做這篇?稿子的是?趙老師。?因為接到?通知很突?然，對他?在利比里?亞的情況?不是很了?解的老師?立即下載?了很多關(guān)?于他一些?資料，了?解了他在?利比里亞?的事跡和?生活。我?們那次的?采訪很成?功，因為?我們在了?解他的資?料以后，?就有了采?訪的側(cè)重?點，避免?了無謂的?話題。?我們需要?在平淡的?事實中挖?出吸引眼?球的部分?，不僅僅?要靠平時?的磨練，?更需要對?整個事件?的“了如?指掌”。?六、跟?學(xué)習(xí)編稿?的體會?跟周老師?學(xué)習(xí)編稿?的時間并?不長，但?是也發(fā)現(xiàn)?了自己的?不足。我?寫的被采?用的稿子?基本都是?改寫新聞?的稿子，?自己獨立?寫的新聞?稿被采用?的只有一?篇。從我?個人觀點?看，我們?學(xué)生在不?斷的觀察?和學(xué)習(xí)中?，發(fā)現(xiàn)一?個好的新?聞素材不?難，難的?是筆下的?功夫。我?在和周老?師學(xué)習(xí)編?稿的時候?有這樣一?個體會：?拿個新聞?素材改寫?是很順手?的。因為?我學(xué)過《?寫作教程?》，知道?消息的寫?法，加上?我們改寫?的稿子是?用來播的?，要求沒?有報社那?么高。然?而當(dāng)我出?去采訪回?來要自己?獨立寫稿?的時候，?就有點不?知道從哪?里下手，?哪些方面?是該寫進(jìn)?去的重點?，哪些方?面又是可?以舍去的?。這是編?稿的一個?“上手慢?”問題。?所以我覺?得需要在?接下來的?學(xué)習(xí)中注?重動手能?力的培養(yǎng)?。七、?反思與打?算實習(xí)?過程中點?點滴滴和?滴滴點點?的真實和?刻骨銘心?讓自己經(jīng)?歷了一個?逐漸成熟?的心路歷?程。知道?自己在社?會這個大?坐標(biāo)軸上?還在原點?的左邊，?需要加大?馬力才能?真正成為?原點右邊?的一份子?。這個?月的實習(xí)?，我參與?了不同的?活動，采?訪、播音?、參與策?劃、編稿?等，對領(lǐng)?域內(nèi)的各?個崗位都?有所了解?，目的是?為了更加?了解媒體?人。最重?要的是真?實地感受?自己的差?距和知道?自己想要?的生活。?通過這次?實習(xí)，我?感受到了?壓力，感?覺要學(xué)的?東西太多?了，要彌?補的東西?也不少。?我曾經(jīng)覺?得新聞專?業(yè)沒有什?么好學(xué)的?，尤其疏?忽理論知?識的學(xué)習(xí)??，F(xiàn)在我?發(fā)現(xiàn)其實?我們新聞?人每做一?步，當(dāng)中?都有理論?和業(yè)務(wù)知?識的影子?。而且知?識面也是?必要的。?因為無論?是采訪，?還是采訪?前的寒暄?，都需要?一定的知?識面和對?該行業(yè)知?識的了解?。雖然臨?時準(zhǔn)備很?重要，但?是也絕對?不能忽視?平時準(zhǔn)備?這樣的一?個積累的?過程。?從實習(xí)的?開始到實?習(xí)的深入?，再到實?習(xí)的結(jié)束?，我進(jìn)一?步了解了?自己，有?了自己的?一個理想?定位，一?個回校后?現(xiàn)實的計?劃打算。?1、努?力學(xué)好專?業(yè)知識，?為走上工?作崗位打?下堅實的?基礎(chǔ);?2、課業(yè)?外大量擴?充知識面?，提高自?己作為一?個準(zhǔn)媒體?人的素質(zhì)?和涵養(yǎng);?3、樹?立信心，?抓住機會?鍛煉自己?的膽量;?4、努?力學(xué)好英?語，盡快?通過等級?考試;?5、注意?動手能力?的培養(yǎng)，?嘗試寫一?些新聞稿?子，多思?考，多練?習(xí);6?、學(xué)好標(biāo)?準(zhǔn)的普通?話，參加?等級考試?;7、?學(xué)會吃苦?，不完全?依靠親人?的力量;?實習(xí)結(jié)?束了，我?會帶著這?份成果和?收獲回到?學(xué)校，做?自己該做?的事，為?自己的將?來加大馬?力。新?聞專業(yè)個?人實習(xí)工?作總結(jié)范?本（二）?___?_年的暑?假，我應(yīng)?學(xué)校號召?，一返回?家后，便?積極投入?了實習(xí)學(xué)?習(xí)中。?我的家鄉(xiāng)?是___?_的一個?不大也并?不繁華的?中等城市?____?。家鄉(xiāng)的?電視臺的?節(jié)目播出?覆蓋面僅?僅是家鄉(xiāng)?城鎮(zhèn)地區(qū)?。但我并?不因此而?降低對自?己的要求?。我相信?，很多東?西都是在?最基層的?地方才可?以學(xué)習(xí)的?到。而且?我現(xiàn)在還?這么年輕?，沒有任?何經(jīng)驗，?甚至沒有?接觸過任?何專業(yè)課?程，更應(yīng)?該從最基?層的地方?去發(fā)現(xiàn)和?學(xué)習(xí)最基?礎(chǔ)的傳媒?知識。?當(dāng)我向辦?公室主任?介紹自己?的時候說?，我們學(xué)?校還沒有?分具體專?業(yè)，將來?有意向要?學(xué)廣告學(xué)?的時候，?他笑一笑?說：“我?當(dāng)年也是?學(xué)廣告學(xué)?的?！蹦?個笑很意?味深長，?我是后知?后覺。之?后我被分?配到了專?題部，負(fù)?責(zé)跟著學(xué)?習(xí)并制作?第一期的?暑期少兒?節(jié)目。這?一安排，?真的令我?有點不愿?意接受。?我想象中?的實習(xí)，?最起碼也?是忙忙碌?碌的坐著?車趕赴某?個會議會?場，奔赴?某個事故?現(xiàn)場之類?的?？墒?我想起了?辦公室主?任說的那?句話，其?實不論學(xué)?習(xí)什么專?業(yè)，傳媒?行業(yè)是一?個大圈子?。不一定?學(xué)習(xí)什么?，就一定?會從業(yè)與?那個相關(guān)?的工作。?但只要你?掌握更多?的知識，?不論怎么?轉(zhuǎn)，只要?在這個圈?子里，你?就是有用?之人。?令我感到?幸運的是?，我參與?了這次節(jié)?目制作的?策劃，拍?攝，及后?期制作的?全部過程?，學(xué)習(xí)到?了很多東?西，在知?識和心理?上都有所?成長與收?獲。剛?開始策劃?節(jié)目的時?候，指導(dǎo)?老師要我?對這一期?的節(jié)目提?出我的看?法和意見?。我自認(rèn)?為，這個?一點都難?不倒我，?于是我開?始盡情的?發(fā)揮。但?是后來有?很多提議?都被“槍?斃”了。?剛開始，?老師只說?了一句：?“太多了?!”節(jié)目?的制作開?始進(jìn)行后?，我心有?不甘的又?提出了我?的意見。?指導(dǎo)老師?語重心長?的對我講?：“也許?你的實習(xí)?僅僅這一?次，你想?抓住機會?一下把所?有的都表?現(xiàn)出來。?但是不要?忘了，這?僅僅是一?次___?_分鐘的?節(jié)目，以?后還會有?很多的節(jié)?目。一次?的節(jié)目，?只能表達(dá)?一次足夠?表達(dá)的東?西。我們?要做到精?、簡。以?后還會有?很多個_?___分?鐘用來表?達(dá)。如果?你現(xiàn)在有?____?個盒子，?把所有的?東西都放?在第一個?盒子，使?第一個盒?子超重了?，其他的?卻空著或?填不滿。?那超重的?第一個盒?子誰愿意?來接受其?他空的盒?子誰會去?理睬”一?席話讓我?茅塞頓開?。也許，?這就是我?們年輕人?的不足之?處吧。我?們總想盡?可能的去?展現(xiàn)自己?的才能，?而忘記了?如何理智?的去看待?事情。我?想，不僅?僅是才華?，更重要?的如何沉?著冷靜的?，用長遠(yuǎn)?且理智的?目光去對?待和處理?一件事情?，讓它更?好。這些?也許需要?很長的時?間與經(jīng)驗?才可以慢?慢去體會?和學(xué)習(xí)到?的?，F(xiàn)在?我提前知?道了，我?很慶幸。?接下來?就開始拍?攝了。記?得那天氣?溫很高，?我們一大?早一起簡?單吃了早?點后便出?發(fā)了。因?為是要拍?攝一個電?視散文，?所以我們?去了很多?地方，去?拍設(shè)計好?的場景。?一遍一遍?的重拍，?以求最好?的效果。?中午飯都?沒有吃就?直接又去?了下一個?節(jié)目預(yù)約?好的飯館?，拍攝活?動記錄。?等全部忙?完以后，?已經(jīng)晚上?____?點了，接?近___?_小時基?本上沒有?怎么休息?一下，等?回到家已?經(jīng)累得不?行了。不?過回想起?來，還是?攝影老師?，他似乎?比我們其?他人要更?累一些，?不僅一天?跑來跑去?，還要扛?著那么重?的機器，?進(jìn)行拍攝?工作。這?讓我想起?剛?cè)雽W(xué)時?，輔導(dǎo)員?和老師對?我們說的?，在新聞?這方面男?生會比較?占優(yōu)勢。?現(xiàn)在才真?切的感受?到，我一?天跟拍都?已經(jīng)很累?了，如果?再扛著機?器去拍攝?，那可真?有點困難?。不過，?教我的指?導(dǎo)老師也?是女的，?她現(xiàn)在是?主任職務(wù)?，這給了?我很大鼓?勵。我想?即便男生?有優(yōu)勢，?也不能為?自己找借?口和理由?，只要自?己想做好?這件事情?，就一定?要盡百分?之二百的?努力。?后來就進(jìn)?入后期剪?輯制作的?工作了，?剛開始跟?著老師，?看了一個?宣傳短片?的剪輯過?程，大致?認(rèn)識學(xué)習(xí)?了一下。?第二天?因為老師?沒有太多?的工作，?有較多時?間來給我?做手把手?的指導(dǎo)。?半天下來?，我基本?上掌握了?“edi?us”視?頻剪輯軟?件的操作?方法，可?以獨立進(jìn)?行最基本?的操作了?。之后我?便開始了?自己的工?作，將之?前拍來的?東西，采?集下來后?進(jìn)行剪輯?，制作。?雖然隨?著技術(shù)的?漸漸熟悉?，可以很?輕松的進(jìn)?行操作了?，有了些?得意之處?。不過第?二天就出?現(xiàn)了問題?，將所有?可以用的?片段，進(jìn)?行順序排?列鋪在軌?道上之后?，電腦突?然出了問?題。叫來?老師后，?他問我保?存了嗎，?我才反應(yīng)?過來。一?直做了這?么久，只?專注于截?取視頻了?，竟然忘?記了保存?。當(dāng)時真?的著急壞?了，心想?這下慘了?，今天一?天的功夫?可白費了?。老師將?電腦處理?好后，打?開文件，?從自動存?檔庫中將?工程調(diào)了?出來。幸?好只是虛?驚一場。?不過讓我?也長了記?性。這項?工作看似?簡單，是?個很細(xì)致?的活，每?一個鏡頭?與鏡頭之?間的銜接?，怎么處?理，哪個?先后，都?是要經(jīng)過?仔細(xì)的一?遍遍斟酌?的。所以?，在儲存?上也更應(yīng)?該引起注?意。一旦?返工，可?是很耗心?力，而且?，還可能?會失去原?來的效果?。通過?這一次的?教訓(xùn)，我?便開始做?好一段就?進(jìn)行保存?。而且不?再急于求?成，一點?點的細(xì)心?去審視，?不滿意就?重來，直?到有了好?的效果為?止。以前?總聽別人?說有粗活?細(xì)活之分??，F(xiàn)在才?明白，其?實并沒有?什么的粗?活細(xì)活之?說。任何?的工作，?都是細(xì)節(jié)?決定成敗?。細(xì)節(jié)是?我們最容?易忽視的?，但卻是?至關(guān)重要?的，就像?一架飛機?上的一個?螺絲釘，?一篇文章?的一個標(biāo)?點，一段?視頻的一?秒鏡頭。?一切都?基本完成?之后就進(jìn)?入了最后?的領(lǐng)導(dǎo)審?片階段了?。首先是?專題部主?任審片，?因為是她?全程監(jiān)制?的，所以?大問題倒?是沒有什?么。只是?在審片的?同時，她?在不斷的?思考，某?處會不會?引起什么?狀況，會?不會在臺?長審的時?候出什么?問題等等?。反復(fù)修?改，重看?了四五遍?之后，確?保不會有?什么問題?了，就請?了贊助商?來看。贊?助商的意?見卻有很?多，當(dāng)然?處處都是?以他們的?商標(biāo)或者?名字是否?為主而提?的，導(dǎo)致?我們又重?新應(yīng)他的?要求做了?些修改，?把本來前?后銜接，?畫面轉(zhuǎn)換?，背景音?樂等方面?都配合的?比較好的?地方進(jìn)行?改動。對?此我非常?不解，可?是我的制?作指導(dǎo)老?師卻沒有?說什么，?只是按照?人家說的?照做。折?騰了快一?下午，又?請來了臺?長做最后?審批，臺?長對一個?有些許不?良宣傳的?地方提出?了意見就?簽了字。?前前后后?，僅僅審?片就花了?三天的時?間。就連?最大的工?程--制?作都只進(jìn)?行了四天?而已。而?且，為了?投資商的?意愿，我?們改動了?很多費了?很多心血?去做的東?西。剛開?始真的是?很想不通?。但后來?我漸漸明?白，這也?許就是商?業(yè)運作吧?，這也許?就是工作?和藝術(shù)的?不同之處?。我們處?于自己的?工作崗位?上，必定?會有很多?的無奈和?身不由己?。這一點?會成為我?以后將要?面對的一?個學(xué)校到?社會的跨?越。社會?畢竟不如?學(xué)校，可?以讓你肆?無忌憚的?去發(fā)揮，?不會有什?么東西牽?絆到自己?，不會有?那么多的?壓力。但?我想不論?學(xué)校還是?社會，不?論是為了?利益還是?為了充實?自己，良?心和道德?是第一位?的。如果?有時候為?了利益需?要我們自?己有所付?出，那是?正常的生?存本能，?可以理解?。但絕對?不能為了?利益而傷?害別人，?做違背良?心和道德?的事情。?傳媒工作?是一個面?向大眾的?職業(yè)，一?定要有自?己的職業(yè)?道德準(zhǔn)則?，來約束?自己。?不管怎樣?，最后還?算圓滿的?完成了我?人生中的?第一次實?習(xí)，我的?收獲還是?頗多。知?識技能方?面，我學(xué)?會了簡單?拍攝以及?剪輯軟件?的使用。?在對行業(yè)?的理解上?，我懂得?了，不論?是新聞還?是少兒節(jié)?目，或者?一個廣告?，都有著?一套完整?的程序和?流程，都?要用一絲?不茍的態(tài)?度去對待?。而且，?任何工作?一個人完?成時很困?難的，團?隊精神是?很重要的?，只有互?相協(xié)作，?互相幫助?才會既有?效果又有?效率。另?外，我意?識到了自?己粗心大?意的缺點?，細(xì)節(jié)是?很重要的?，不論做?什么工作?都要細(xì)心?認(rèn)真的去?對待。在?以后的學(xué)?習(xí)生活中?，我一定?會珍惜這?次實習(xí)所?得到的，?改善自己?發(fā)現(xiàn)的那?些不足之?處，讓自?己在今后?的時間里?更加優(yōu)秀?，在畢業(yè)?后能夠盡?快的投入?社會工作?中。新?聞專業(yè)個?人實習(xí)工?作總結(jié)范?本（三）?一.實?習(xí)目的?實習(xí)是一?項綜合性?的、社會?性的活動?，是一個?由學(xué)校向?社會接軌?的環(huán)節(jié)，?是學(xué)校學(xué)?習(xí)向社會?工作轉(zhuǎn)型?的一大模?塊。搞好?社會實習(xí)?工作是很?關(guān)鍵的，?對一個學(xué)?生來說是?很重要的?，從一個?學(xué)生的成?長過程來?說，他經(jīng)?歷了無事?可做的孩?童時代，?到學(xué)校里?忙碌的學(xué)?生時代，?再到以后?的社會工?作階段，?而實習(xí)就?像一個鏈?子連著學(xué)?習(xí)和工作?。實習(xí)是?學(xué)生把所?學(xué)知識運?用到實習(xí)?中去的過?程，學(xué)習(xí)?的目的就?是運用，?就是去指?導(dǎo)工作，?而實習(xí)正?好扮演了?把學(xué)到的?文化理論?知識正確?運用的工?作中去的?角色。我?們必須要?做到用理?論去指導(dǎo)?實習(xí)，用?實習(xí)去證?明理論。?所學(xué)的知?識只有運?用到實習(xí)?中去，才?能體現(xiàn)其?價值。實?習(xí)是一個?鍛煉的平?臺，是展?示自己能?力的舞臺?。通過?實習(xí)，我?們要努力?提高動手?的能力，?在實習(xí)的?過程中發(fā)?現(xiàn)其不足?，然后去?反饋到學(xué)?習(xí)中去，?會更能提?升自己的?能力。新?聞學(xué)，它?主要是一?門以實習(xí)?為主的學(xué)?科，它要?求極強的?動手能力?，它所接?觸的對象?是包羅萬?象的，是?各具特色?的，是真?實的、新?鮮的。真?實是新聞?的生命，?實習(xí)給一?個初學(xué)者?提供了鍛?煉的機會?，實習(xí)教?會一名記?者怎樣去?觀察事物?，怎樣去?捕捉有價?值的新聞?信息，怎?樣用事實?說話，怎?樣才能做?到新聞的?及時。這?些只有在?實習(xí)中才?能深刻體?會到什么?是抓"活?魚"和"?搶"新聞?。實習(xí)是?由課堂走?向社會的?第一步，?如果能把?第一步走?好，以后?的路自然?會暢通。?到新聞?單位去實?習(xí)，主要?是要鍛煉?自己的新?聞采訪和?寫作能力?，掌握采?訪的基本?方法，掌?握新聞及?電視節(jié)目?制作的基?本流程，?向那些有?經(jīng)驗的記?者、編輯?學(xué)習(xí)，交?流經(jīng)驗。?深入現(xiàn)場?去采訪，?接近群眾?，從群眾?中來，到?群眾中去?。深刻體?會，用真?情寫出有?生命力的?新聞作品?。二.?實習(xí)內(nèi)容?新聞學(xué)?的實習(xí)內(nèi)?容主要有?以下幾個?方面：?1.實地?采訪只?有深入到?現(xiàn)場去做?實際調(diào)查?，才能寫?出有意義?的作品，?才能懂得?采訪的基?本流程，?懂得什么?是采訪新?聞采訪學(xué)?的突出特?點是實習(xí)?性強，偏?重于應(yīng)用?與操作。?實地采訪?是新聞的?第一課，?它是新聞?信息采集?，新聞報?道的第一?步。2?.訪后寫?作新聞?寫作是新?聞制作的?第二步，?是對采訪?中采集到?的信息、?新聞事實?做進(jìn)一步?加工制作?的過程，?是對采訪?的進(jìn)一步?補充。親?自動手采?寫一些東?西，才能?更好地掌?握新聞寫?作的基本?方法，力?爭做到"?從群眾中?來，到群?眾觀眾去?"，把時?代精神寫?到作品中?，寫一些?有價值的?事，些一?些老百姓?關(guān)心的事?。3.?編輯整理?當(dāng)寫完?初稿后，?編輯，整?理和修改?稿件是新?聞作品的?最后一個?環(huán)節(jié)，俗?話說："?文怕修改?"，只有?修改，才?能寫出精?辟的文章?。還要提?煉新聞主?題，因為?新聞主題?是新聞報?道的"靈?魂"，可?以通過素?材的取舍?，結(jié)構(gòu)的?安排和導(dǎo)?語的構(gòu)思?各個方面?提煉主題?，通過綜?合思維提?煉主題。?其次要寫?好新聞的?導(dǎo)語，熟?練的運用?各種新聞?寫作的筆?法，巧妙?的運用各?種新聞?wù)Z?言。三?.實習(xí)收?獲在短?短的實習(xí)?期內(nèi)，我?深入到各?地去采訪?，真正的?鍛煉自己?的采訪能?力，提高?了自己的?提問水平?，鍛煉了?心理素質(zhì)?。真正做?到了不怯?場，運用?自如，現(xiàn)?場處理靈?活。在采?訪后寫了?很多的新?聞稿件，?熟練地掌?握了各種?新聞文體?的寫法，?尤其是消?息和通訊?的寫法，?包括各種?新聞文體?，如動態(tài)?消息、綜?合消息、?人物消息?、評述性?消息、特?寫性消息?、人物通?訊、事件?通訊、工?作通訊、?風(fēng)貌通訊?、人物專?訪等。還?有電視新?聞的寫作?，廣播新?聞的寫作?，涉及到?了經(jīng)濟、?社會等各?個領(lǐng)域。?深刻地認(rèn)?識到了作?為一名記?者應(yīng)該具?備哪些素?質(zhì)體會到?了記者的?角色，怎?樣才能做?到記者的?"識"、?"才"、?"學(xué)"，?認(rèn)識