道德與法治八年級(jí)上冊(cè)道德與法治總復(fù)習(xí)

1．人非孤立存在，而是存在于一定的社會(huì)中，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。而人的發(fā)展、人的素質(zhì)提高，也需要社會(huì)發(fā)展為之提供必需的物質(zhì)和文化條件。這①個(gè)人是社會(huì)的相互區(qū)別，不能等同④每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)A．①②③C．①②④D．②③④業(yè)主；在商場(chǎng)，我們是消③人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的④我們都是社會(huì)的一員，是社會(huì)的有機(jī)組成部分A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．觀察漫畫(huà)《釣魚(yú)網(wǎng)站》，下列說(shuō)法正確的有（）①我們要警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱②有的人利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施詐騙③網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要有自我保護(hù)意識(shí)④網(wǎng)絡(luò)中處處有陷阱，我們應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣。其表現(xiàn)在（）①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷②互聯(lián)網(wǎng)無(wú)所不能，可以滿(mǎn)足我們生活中的所有需求③通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流、互動(dòng)④借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車(chē)勞頓，我們就可以查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購(gòu)買(mǎi)物品等A．②③④5．近年來(lái)，全國(guó)各地陸續(xù)發(fā)生了一些高空拋物、產(chǎn)安全。為有效預(yù)防和依法懲治高空拋物、墜物行為，全”，最高人民法院印發(fā)了《關(guān)于依法妥善審理高空拋物、墜物案件的意見(jiàn)》。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）B．①③④C．①②④墜物的情況，嚴(yán)重影響了人民群眾生命財(cái)維護(hù)人民群眾“頭頂上的D．①②③切實(shí)安A．此意見(jiàn)的出臺(tái)可以杜絕高空拋物現(xiàn)象，維護(hù)生命安全B．高空拋物危害大，預(yù)防和懲治全靠《意見(jiàn)》來(lái)實(shí)施C．此意見(jiàn)出臺(tái)有利于規(guī)范人們行為，引導(dǎo)人們遵守規(guī)則D．高空拋物是我權(quán)，意外墜物非意愿，出臺(tái)意見(jiàn)真多余6．小程的爸爸開(kāi)車(chē)去銀行辦理業(yè)務(wù)，沒(méi)有注意到“禁止停車(chē)”的標(biāo)志，將車(chē)停在路邊，被交警依據(jù)道路交通安全法處以200元罰款。小程爸爸的行為是（）A．民事違法行為7．徐某等5位未成年人找到九年級(jí)女生小婷，對(duì)其實(shí)施扇耳光、用水淋、強(qiáng)迫下跪等欺凌行為。法院依法判決徐某等5位未成年人9個(gè)月至6年半不等的有期徒刑。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（）B．刑事違法行為C．行政違法行為D．嚴(yán)重違法行為①徐某等人的行為屬于民事違法行為②未成年人犯罪對(duì)社會(huì)的危害性不?、坌炷车热饲址噶诵℃玫纳】禉?quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)④違法行為都應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任C．③④D．①③A．①②B．②③8．長(zhǎng)清區(qū)某中學(xué)開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)下列四個(gè)案件應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任判斷，你認(rèn)為正確的是（）A．小林高空拋物致鄰居重傷而死亡B．小李撿到一個(gè)返還失主——承擔(dān)民事責(zé)任C．小楊聚眾鬧事導(dǎo)致馬路交通堵塞——承擔(dān)刑事責(zé)任D．李老板因生意虧本拒不履行合同——承擔(dān)行政責(zé)任——承擔(dān)民事責(zé)任錢(qián)包拒不9．2020年12月，《人民日?qǐng)?bào)》微博發(fā)布一則視頻，驚到了很多人。視頻盤(pán)點(diǎn)了2020年一些觸目驚心的交通事故：醉駕、闖紅燈、沒(méi)戴頭盔、沒(méi)系安全帶、騎車(chē)看手機(jī)……幾乎都是小事引發(fā)，又幾乎都是毀滅性的災(zāi)難。一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)，釀成了一出出觸目驚心的大悲劇。這啟示我們（）①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，維護(hù)秩序靠規(guī)則②做人做事要遵循一定的規(guī)則③違反規(guī)則必然受到法律處罰④遵守規(guī)則需要要將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10．廣東省海豐縣人民法院一審公開(kāi)宣判被告人李某、張某等九人聚眾擾亂社會(huì)秩序，非法集會(huì)、游行、示威，聚眾擾亂交通秩序案，法院分別判處李某、張某等9名被告人兩年有期徒刑至十年有期徒刑不等刑罰?；诖税?，下列認(rèn)識(shí)正確①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序②社會(huì)正常秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境④擾亂社會(huì)秩序的行為都是犯罪行為A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④的是（）③社會(huì)11．他肢體殘疾，身高不足1.4米，卻用堅(jiān)守詮釋著教師的職責(zé)，扎根邊陲30載。他憑著對(duì)教育的執(zhí)著和熱愛(ài)，書(shū)寫(xiě)了充滿(mǎn)傳奇的教育人生。他就是熊朝貴，云南省文山州一所小學(xué)的校長(zhǎng)。熊朝貴的行為表明（）①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)②每個(gè)人都要弄清自己的角色，履行應(yīng)盡的責(zé)任③服務(wù)社會(huì)要不言代價(jià)與回報(bào)

④回報(bào)的多少應(yīng)該成為我們是否服務(wù)社會(huì)的標(biāo)尺A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中，培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”綜合表現(xiàn)為六大素養(yǎng)，“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”位列其中。下列說(shuō)法與這一素養(yǎng)相符的是（）①熱心公益事業(yè)和志愿服務(wù)，②具有規(guī)則和法治意識(shí)，積極履行公民義務(wù)③崇尚自由，具有團(tuán)隊(duì)精神不受約束④懂得謙讓?zhuān)梅窒?，?lè)于助人A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④困難群眾捐款捐物的教師，有路遇傷者送去醫(yī)院的“陌生人”，有遇到搶劫奮勇上前的“硬漢”，有熱心“微塵”……積極奉獻(xiàn)社會(huì)，離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，作為中學(xué)生我們需要()①以真誠(chéng)的態(tài)度、積極的行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)13．在社會(huì)上，有許許多多的人在奉獻(xiàn)著愛(ài)心，履行著責(zé)任。有為公益的③熱愛(ài)勞動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備④把奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)擺在首位，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值A(chǔ)．①②③B．②③④C．①②④D．①③④14．假如你選擇當(dāng)一名老師，那就意味著你要教書(shū)育人；假如你選擇做一名醫(yī)生，那就意味著你要救死扶傷；假如你選擇做一名軍人，那就意味著你要保家衛(wèi)國(guó)。這說(shuō)明（）根據(jù)需要選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任②不同的角色要求承擔(dān)不同的責(zé)任③老師、醫(yī)生或軍人需要承擔(dān)的責(zé)任最多④每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任A．①②B．③④C．②④D．①③①我們可以15．在國(guó)際舞臺(tái)上，國(guó)家利益仍是國(guó)際關(guān)系的決定性因素。下面對(duì)國(guó)家利益理解正確的是（）①?lài)?guó)家利益就是國(guó)家安全②關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡③國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)④包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等A．①③B．②④C．①②南沙環(huán)境惡劣,對(duì)守礁官兵的身心是個(gè)極大的挑戰(zhàn),而海軍氣象工程師李文波卻堅(jiān)守南沙南沙主權(quán)就不會(huì)島礁20多年。他說(shuō):“只要我們?cè)谀仙硤?jiān)守下去,我們的丟,這就是我在南沙長(zhǎng)期堅(jiān)守的動(dòng)力來(lái)源?！崩钗牟ㄊ降氖论E不勝枚舉,這啟示我們①要以實(shí)際行動(dòng),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神際社會(huì)中生存需求的總和D．③④16．()②國(guó)家利益和個(gè)人利益是③要有主人翁的責(zé)任感,自覺(jué)履行義務(wù)④維護(hù)國(guó)家利益必須犧牲個(gè)人利益A．①②完全一致的B．②③D③④．C．①③17．堅(jiān)持國(guó)家利益至上，要心懷愛(ài)國(guó)之情。表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益，我們應(yīng)該

（）①在網(wǎng)上聯(lián)名抵制外國(guó)商品②拉橫幅圍堵外資企業(yè)③用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)表達(dá)愛(ài)國(guó)情感④合法有序地維護(hù)國(guó)家利益A．①②B．③④C．①③D．②③18．一位中國(guó)留學(xué)生獲得了一筆豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)她得知只有放棄中國(guó)國(guó)籍才能領(lǐng)取這筆獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，她毅然放棄這筆獎(jiǎng)學(xué)金。這告訴我們（）①維護(hù)國(guó)家利益就必須犧牲個(gè)人的利益②堅(jiān)持國(guó)家利益至上，把國(guó)家利益放在第一位③每個(gè)人都應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家的利益④每個(gè)人都對(duì)自己的祖國(guó)充滿(mǎn)熱愛(ài)之情A．①③19．“共和國(guó)都是為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的功臣，因此才被禮贊B．②④C．②③最高榮譽(yù)勛章，截止目前共有位九英雄最高榮譽(yù)，他們分別是：D．①④勛章”是我國(guó)的獲得，這位九獲得者“氫彈之父”于敏，“改革先鋒”申紀(jì)蘭，最美奮斗者"李延年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”屠呦呦，“時(shí)代楷?！睆埜磺?，“雜交水稻之父”袁隆平，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華，“呼吸病專(zhuān)家”鐘南山，他們的事跡說(shuō)明（）①實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要一代代人埋頭苦干，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神②勞動(dòng)有分工不同，有高低貴賤之分命的偉大在于對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)④堅(jiān)持國(guó)家利益至上就意味著個(gè)人利益的損失A．①②B．②③C．①③③生D．③④20．建國(guó)初期，一大批卓有成就的科學(xué)家，放棄國(guó)外優(yōu)越的物質(zhì)生活和工作條件，克服重重阻力，毅然回到祖國(guó)的懷抱。這反映了他們①心懷愛(ài)國(guó)之情②自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家利益的義務(wù)③具有維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感④為了國(guó)家利益，愿意放棄個(gè)人利益ABC．①②③④．②③④．①③④．①②③D二、非選擇題21．社會(huì)規(guī)則營(yíng)造良好的社會(huì)秩序，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)便利。臨近期末，年級(jí)內(nèi)決定在學(xué)生中評(píng)出“講規(guī)則守秩序”模范之星，請(qǐng)接受下面的考驗(yàn)吧。（網(wǎng)絡(luò)生態(tài)）針對(duì)網(wǎng)絡(luò)短視頻中出現(xiàn)的低俗庸俗、網(wǎng)絡(luò)謠言、傳播不良生活方式等問(wèn)題，2019年1月，國(guó)家網(wǎng)信辦啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。同時(shí)，我國(guó)還發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)短視頻內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》，明確了網(wǎng)絡(luò)（1）請(qǐng)從秩序和規(guī)則兩個(gè)角度，分析我國(guó)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)生態(tài)要性。播放的短視頻節(jié)目不得出現(xiàn)的21類(lèi)、100項(xiàng)內(nèi)容。治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)以及制定有關(guān)細(xì)則的必（信用揚(yáng)州）揚(yáng)城有一家花店，長(zhǎng)年無(wú)人值守，綠植隨意擺在門(mén)口，市民自助掃碼付款后即可搬走。十多年時(shí)間，沒(méi)有一盆花失竊，也沒(méi)有一個(gè)人少付賬。店主說(shuō)：揚(yáng)州人文明素質(zhì)高，我希望越來(lái)越多的揚(yáng)州人都擁有信誠(chéng)品質(zhì)，擦亮社會(huì)底色。

（2）希望越來(lái)越多的揚(yáng)州人都擁有誠(chéng)信品質(zhì)，為什么？（守法公民）小嘉原來(lái)是一名優(yōu)秀的初中生，自從沉迷于網(wǎng)絡(luò)，逐漸變得無(wú)心學(xué)習(xí)，上課睡覺(jué)，受到了老師的批評(píng)教育，但他不思悔改，結(jié)交了一些社會(huì)小混混，欺凌同學(xué)、隨意曠課，受到了學(xué)校處分；之后又搶劫同學(xué)和路人，最終被判處有期徒刑。（3）小嘉最終走上犯罪的道路給了我們哪些警示？22．案例一：某校八年級(jí)(2)班學(xué)生肖某不思上進(jìn)，曠課、夜不歸宿，與社會(huì)上所謂的“哥營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，多次受到校輟學(xué)后，因無(wú)上錢(qián)網(wǎng)，在學(xué)生上學(xué)的路上向?qū)W生并多次攔截毆打?qū)W生，還多次進(jìn)入學(xué)生宿舍偷竊學(xué)生財(cái)物，后被老師發(fā)現(xiàn)并抓住扭送到派出所，受到相應(yīng)的法律制裁。三：李某、劉某非法用車(chē)輛將張某等16名智障人員拉到賀州市某大理石粉體廠搬運(yùn)粉體，充當(dāng)苦力，非法占有16名智障人員所得的勞務(wù)費(fèi)。4月13日，人民法院對(duì)被告人一審宣判，判決被告人李某、劉某犯強(qiáng)迫勞動(dòng)罪，分別判處二年六個(gè)月、二年有期徒刑。（1）結(jié)合上述三個(gè)案例，請(qǐng)你分析這三個(gè)案例分別屬于什么行為？（2）案例一不良行為和嚴(yán)重不良行及時(shí)改正都有可能發(fā)展為違法犯罪，我們預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起。（3）為了你提出幾點(diǎn)警示。23．探究背景：國(guó)家發(fā)步，離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。奉獻(xiàn)社會(huì)，不是遠(yuǎn)賣(mài)的高談闊論，而是平凡生活中的動(dòng)。某校八年級(jí)（3）班學(xué)生為此開(kāi)展了一次探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（看新聞，品美德）探究活動(dòng)從一們兒”在一起吸煙、酗酒、進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和老師的批評(píng)教育。案例二：郭某初中就經(jīng)常強(qiáng)行索要錢(qián)物，案例、二的行為與案例三的行為之間有怎樣的聯(lián)系？為嚴(yán)重影響未成年人的身心健康，對(duì)社會(huì)也有一定的危害。二者不和你的同齡人遠(yuǎn)離違法犯罪，請(qǐng)展、社會(huì)進(jìn)實(shí)際行則新聞報(bào)道開(kāi)始：今年93歲的中國(guó)工程院院士、華中科技大學(xué)教授崔崑又拿出180萬(wàn)元，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子。目前'崔崑院士已經(jīng)捐贈(zèng)累計(jì)600萬(wàn)元。崔崑教授生活上非常節(jié)儉，一件襯衣穿了30年'還住在學(xué)校的院士樓里，沒(méi)買(mǎi)房子，沒(méi)請(qǐng)保姆，家具陳舊，電視甚至都不是液晶的。（l）上述（讀名言。明道理）班后才能獲得生命”。一位哲學(xué)家說(shuō)“人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的快樂(lè)?！保?）你我，看行動(dòng)）“大手牽小手，關(guān)愛(ài)暖心頭”，這是該班的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們?yōu)樵撴?zhèn)特殊教育學(xué)校的孩子們送去精彩紛呈的繪畫(huà)課、手工課、舞蹈課、體能課等。班任結(jié)合此次活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谝院蟮纳钪袑⑷绾蝹鬟f關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)社會(huì)。（3）你將如何用實(shí)際行材料體現(xiàn)了崔崑教授的哪些美德？長(zhǎng)為大家朗誦了兩句名言：一位詩(shī)人說(shuō)“我們必須奉獻(xiàn)于生命，然如何理解上述兩句名言？（思自主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)？【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】

本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。①②④：題干這句話(huà)說(shuō)明了個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。人總是生活于社會(huì)群體之中，個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在。個(gè)人的生存與發(fā)展總是離不開(kāi)社會(huì)提供的種種條件和環(huán)境的制約，人的全面進(jìn)步與社會(huì)的全面發(fā)展是密不可分的。個(gè)人是社會(huì)的一分子，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。故①②④正確；③：材料未涉及個(gè)人與社會(huì)相互區(qū)別，故排除③；故本題選C。2．B解析：B【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)關(guān)系。②③④：題干中說(shuō)明個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份；人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的；我們都是社會(huì)的一員，是社會(huì)的有機(jī)組成部分，故②③④正確；①：錯(cuò)誤，我們每個(gè)人在社會(huì)生活中，我們的身份都是不同的，故排除①；故本題選B。3．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。①②③：漫畫(huà)說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，存在很多不確定的因素，有的人會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施詐騙，我們要明辨是非，提高自我保護(hù)意識(shí)，警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱，抵制不良誘惑，以解析：A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。①②③：漫畫(huà)說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，存在很不多確定的因素，有的人會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施詐騙，我們要明辨是非，提高自我保護(hù)意識(shí)，警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱，抵制不良誘惑，以免上當(dāng)受騙，①②③說(shuō)法正確；④：網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們應(yīng)理性利用網(wǎng)絡(luò)，④錯(cuò)誤；故本題選A。4．B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的作用；①③④：互聯(lián)網(wǎng)擁有海量的信息，給我們提供信息傳遞和交流的便捷渠道；互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往，讓我們可以和地球上任何角落的人交流和互動(dòng)；我

B解析：【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的作用；①③④：互聯(lián)網(wǎng)擁有海量的信息，給我們提供信息傳遞和交流的便捷渠道；互聯(lián)網(wǎng)打破了時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往，讓我們可以和地球上任何角落的人交流和互動(dòng)；我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查上購(gòu)物，大大節(jié)約成本，提傳統(tǒng)人際交往的找資料，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還可以網(wǎng)高效率，①③④說(shuō)法正確；②：互聯(lián)網(wǎng)并不是無(wú)所不能的，但是它可以豐富我們的生活，讓我們的生活更加便利，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。5．C【詳解】本題考查遵守規(guī)則。CD：最高人民法院印發(fā)《關(guān)于依法妥善審高理空拋物、墜物案件的意見(jiàn)》，有助于維護(hù)人們的合法權(quán)益，有利于規(guī)范人們行為，引導(dǎo)人們遵守規(guī)則，C說(shuō)法正確，D說(shuō)法錯(cuò)誤；A：“杜絕”的說(shuō)法太絕對(duì)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“全靠”的說(shuō)法太絕對(duì)，還要加強(qiáng)自律，B說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。6．C【詳解】本題考查違法行為的相關(guān)知識(shí)。A：民事違法行為違反了民法，材料中沒(méi)有體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；B：刑事違法行為觸犯了刑法，材料中沒(méi)有體現(xiàn)，C錯(cuò)誤；C：小程的爸爸沒(méi)有注意處以200元罰款。小程爸爸的行為違爸的行為是行政違法行為，應(yīng)受到行政處罰，C正確；到禁止停車(chē)”的標(biāo)志，將車(chē)停在路邊，被交警依據(jù)道路交通安全“法反了道路交通安全法，受到了罰款處罰，說(shuō)明小程爸D：嚴(yán)重違法行為即犯罪，觸犯了刑法，材料中沒(méi)有體現(xiàn)，D錯(cuò)誤；故本題選C。7．B【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)違法犯罪的認(rèn)識(shí)。文中徐某等5位未成年人毆打他人，侵犯了他人的生命健康權(quán)了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)。對(duì)未成年人判處有期徒刑，表明他們的具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，屬于刑事違法行為，應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任，所以②③觀點(diǎn)正確；①④：徐某等人的具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，被判處有期徒刑，是刑事違法行為，不是民事違法行為，所以排除①；違法行為包括民事違法行為、行政違法行為、行政違法行為，只有刑事違法行為才應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任，所以排除④；②③：題，強(qiáng)迫下跪，侵犯行為行為故本題選B。8．B

【詳解】本題考查違法行為的類(lèi)別。A：小林的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，屬于刑事違法行為，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，A對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤；B：小李的行為侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，觸犯了民事法律規(guī)范，屬于民事違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，B對(duì)應(yīng)正確；C：小楊的行為觸犯了行政法律規(guī)范，屬于行政違法行為，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任，C對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤；D：李老板觸犯了民事法律規(guī)范，屬于民事違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，D對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤；故本題選B。9．D【詳解】本題考查對(duì)社會(huì)秩序的認(rèn)識(shí)和理解。①②④：材料表明了社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，維護(hù)秩序靠規(guī)則；告誡我們做人做事要遵循一定的規(guī)則；啟示我們遵守規(guī)則需要要將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行，故①②④說(shuō)法正確；③：違反規(guī)則并不一定要受到法律處罰，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。10．A【詳解】本題考查社會(huì)秩序的重要性。①②③：李某、張某等九人因擾亂社會(huì)秩序被法律制裁，說(shuō)明了社會(huì)的正常運(yùn)行離不開(kāi)良好的社會(huì)秩序，社會(huì)正常秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障，社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，啟示我們要遵守和維護(hù)社會(huì)秩序，①②③說(shuō)法正確；④：擾亂公共秩序的行為既有一般違法行為，也有犯罪行為，④錯(cuò)誤；故本題選A。11．A【詳解】本題考查對(duì)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。①：熊朝貴的行為是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的行為，他在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中不言代價(jià)與回報(bào)，這值得我們學(xué)習(xí)，①正確；②：他肢體殘疾，身高不足1.4米，卻用堅(jiān)守詮釋著教師的職責(zé)表明每個(gè)人都要弄清自己的角色，履行應(yīng)盡的責(zé)任，②正確；③：根邊陲30載表明服務(wù)社會(huì)要不言代價(jià)與回報(bào)，③說(shuō)法符合題意；④：回報(bào)的多少不應(yīng)該成為我們是否服務(wù)社會(huì)的標(biāo)尺，④說(shuō)法明顯錯(cuò)誤，排除；故選A項(xiàng)。12．C【詳解】本題考查對(duì)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。①②④：材料中責(zé)任擔(dān)當(dāng)，即承擔(dān)責(zé)任，根據(jù)所學(xué)，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，遵守規(guī)則和

法律，主動(dòng)承擔(dān)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)和對(duì)他人的責(zé)任，都是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，①②④觀點(diǎn)正確，符合題意；③：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，自由是相對(duì)的，需要一定的約束；故本題選C。13．A【詳解】本題考查服務(wù)社會(huì)。①②③：題干中的任務(wù)都具有高度的社會(huì)責(zé)任感。中學(xué)生要以真誠(chéng)的態(tài)度、積極的行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人；積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；熱愛(ài)勞動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備，故①②③正確；④：作為中學(xué)生要把學(xué)習(xí)放在首位。故④錯(cuò)誤；故本題選A。14．C【詳解】本題考查對(duì)角色與責(zé)任的理解。②④：題文中，不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任，這說(shuō)明了不同的角色要求承擔(dān)不同的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，故②④說(shuō)法正確；①：這一內(nèi)容在材料中沒(méi)有體現(xiàn)來(lái)出，故與題意不符；③：每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。15．B【詳解】本題考查國(guó)家利益，根據(jù)所學(xué)，國(guó)家利益包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)，它們關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡，觀點(diǎn)②正確；國(guó)家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等，觀點(diǎn)④正確；國(guó)家安全是國(guó)家利益的一部分，觀點(diǎn)①錯(cuò)誤；國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需要求的總和，觀點(diǎn)③錯(cuò)誤；觀點(diǎn)②④正確，所以選B。16．C【解析】本題維護(hù)國(guó)家利益，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。依據(jù)課本知識(shí)分析材料“只要我們?cè)谀仙硤?jiān)守下去，我們的南沙主權(quán)就不會(huì)丟，這就是我在南沙長(zhǎng)期堅(jiān)守的動(dòng)力來(lái)源。”可知，國(guó)家利益高于個(gè)人利益，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)是公民義不容辭的責(zé)任，要正確處理國(guó)家利益和個(gè)人利益的關(guān)系，所以②④過(guò)于絕對(duì)是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)維護(hù)國(guó)家利益不一定犧牲個(gè)人利益；①③正確，符合題意要求。故選C?？键c(diǎn)：國(guó)家利益至上17．B【詳解】本題考查維護(hù)國(guó)家利益。③④：堅(jiān)持國(guó)家利益至上，要心懷愛(ài)國(guó)之情。表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益，我們應(yīng)該

用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，合法有序地維護(hù)國(guó)家利益，故③④說(shuō)法符合題意；①：在網(wǎng)上聯(lián)名抵制外國(guó)商品，說(shuō)法錯(cuò)誤，要理性對(duì)待外國(guó)商品，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：拉橫幅圍堵外資企業(yè)，說(shuō)法錯(cuò)誤，不是理性維護(hù)國(guó)家利益，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。18．C【詳解】本題考查對(duì)維護(hù)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)和理解。②③：依據(jù)題文描述，放棄中國(guó)國(guó)籍，這是置國(guó)家利益于不顧的表現(xiàn)，只有放棄中國(guó)國(guó)籍才能領(lǐng)取這筆獎(jiǎng)學(xué)金，這就是為了個(gè)人利益放棄了國(guó)家利益。依據(jù)教材知識(shí)，這一做法是錯(cuò)誤的，告誡我們要堅(jiān)持國(guó)家利益至上，把國(guó)家利益放在第一位，每個(gè)人都應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家的利益，故②③說(shuō)法正確；①：國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：這一說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，個(gè)別少數(shù)人不具有愛(ài)國(guó)的情懷，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。19．C【詳解】本題考查對(duì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。①③：依據(jù)題文描述，九位抗疫英雄的事跡向我們說(shuō)明了生命的偉大在于對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，啟示我們實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要一代代人埋頭苦干，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，故①③說(shuō)法正確；②：勞動(dòng)有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，堅(jiān)持國(guó)家利益至上并不一定意味著個(gè)人利益的損失，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。20．A【解析】【詳解】題干中的科學(xué)家能正確處理國(guó)家利益和個(gè)人利益的關(guān)系，具有熱愛(ài)祖國(guó)的崇高情感，自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家利益的義務(wù)，具有維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。視國(guó)家利益高于一切。①②③④說(shuō)法正確，所以選擇A選項(xiàng)。二、非選擇題121．（）有利于規(guī)范網(wǎng)民的行為，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序；有利于促使網(wǎng)民增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。2（）①誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信和信任。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民族原則。②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。③誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無(wú)形資本和標(biāo)識(shí)。④誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。3（）①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需

要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。【詳解】（1）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)社會(huì)規(guī)則和秩序的認(rèn)識(shí)，按照設(shè)問(wèn)要求，從社會(huì)秩序和秩序的角度，分析我國(guó)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)以及制定有關(guān)細(xì)則的必要性。即從有利于規(guī)范網(wǎng)民的行為，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序；有利于促使網(wǎng)民增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等方面回答，緊扣材料，言之有理即可。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的要重性的認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料和所學(xué)，從誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一項(xiàng)民族原則；誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的要重性等方面回答即可。（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣預(yù)防違法犯罪的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，從我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人；我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然等方面回答即可。【點(diǎn)睛】（1）解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生抓住設(shè)問(wèn)中的限定詞，社會(huì)規(guī)則和秩序的角度切入，緊扣我國(guó)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)以及制定有關(guān)細(xì)則的回答，言之有理即可。（2）解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生在掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言多角度組織答案即可。（3）