幼兒園婦女節(jié)教學(xué)反思

幼兒園婦女節(jié)教學(xué)反思幼兒園婦女節(jié)教學(xué)反思5篇

伴著暖和和煦的春風，幼兒園迎來了一年一度的“三八”婦女節(jié)，在這個暖和的季節(jié)里，是幼兒園進行感恩教育的好機會。下面是我給大家整理的幼兒園婦女節(jié)教學(xué)反思，盼望大家喜愛！

幼兒園婦女節(jié)教學(xué)反思（篇1）

初春的柔風，帶來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。3月8日上午，試驗幼兒園江海名都園和新崇西路園開展了“慶三八”親子活動。

幼兒園事先依據(jù)各年齡段幼兒特點，細心設(shè)計了豐富多彩的活動方案，讓孩子們用多元的表達方式為媽媽、奶奶、姥姥們獻上一份真摯的愛，送上最特殊的節(jié)日祝愿。

托、小班組的親子活動洋溢著“愛的氣息”。寶寶們現(xiàn)場表演了“我的好媽媽、愛我你就親親我、世上只有媽媽好”等精彩節(jié)目。她們還用稚嫩的小手和家長共同制作了世界上獨一無二的“DIY相框”，親子作品呈現(xiàn)出“愛”的暖意，表達了寶寶和媽媽之間真摯的情感。

中班組的親子活動布滿“生活樂趣”。江海名都園的孩子們和媽媽一起制作了顏色各異、餡料豐富的餃子;新崇西路園的孩子們和媽媽共同預(yù)備了色香味俱全的水果點心羹。小伴侶們還以家庭為單位進行了“積木壘高、摸瞎子、貼鼻子”等嬉戲。教室里不時傳出一陣陣歡聲笑語，大家在品嘗美食和嬉戲過程中，體驗著親子活動的歡樂與幸福。

大班組的親子嬉戲“喧鬧非凡”。不論是“齊步走、愛心傳遞、扭扭樂”嬉戲，還是“拋接球、揪尾巴、搶椅子”競賽，家長和孩子們樂觀地投入嬉戲活動中，盡興地和孩子們一同嬉戲，臉上都洋溢著幸福的微笑。整個親子嬉戲大家都興致盎然，直至最終一刻，仍流連忘返，意猶未盡。

試驗幼兒園“慶三八”親子活動，不僅讓孩子和家長的心貼得更近，情變得更濃，而且使幼兒懂得了敬重媽媽、關(guān)懷媽媽，表達了自己對媽媽的感謝之情，更在孩子們的心靈上播下了一顆愛的種子，讓孩子們在愛中成長，在感恩中收獲!

幼兒園婦女節(jié)教學(xué)反思（篇2）

為了迎接三八婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時學(xué)會表達愛的情感，增進母子親情，我們預(yù)備了一次“三八”親子活動，設(shè)計一了一些小節(jié)目，讓家長和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過開心的時間。

在活動之前為珍寶們錄制了視頻《獻給媽媽的話》珍寶們大膽的對著攝像機表達自己的感情，這是我沒有預(yù)想到的結(jié)果，由于我班幼兒年齡較小，錄制視頻時采納了采訪式的方法，視頻播放的效果不是特殊好，錄制時有點吵鬧，聽不清晰幼兒說的話，家長看視頻時應(yīng)當讓幼兒在門外等候，觀看視頻的效果就會好一點。

除此以外，我們還開展了折紙活動，通過操作折紙《康乃馨》這一環(huán)節(jié)，可以反映出許多家長讓寶寶自己動手的意識還不是很強，大部分都是媽媽在折，少部分的家長會鼓舞幼兒一起完成作品，在活動中，孩子最快樂的就是雨媽媽一起折紙，雖然有點歪七扭八的，但作品完成后幼兒和媽媽的臉上流露著幸福的笑容。請媽媽代表講話時，旁邊的媽媽都很仔細的在聽，不時發(fā)出認同的聲音：“是啊我們寶寶也會這樣的?！敝v話的媽媽都把自己孩子小時候的一些事情說說，也談了自己在教養(yǎng)孩子時的一些想法，媽媽們在活動后段時間里都在相互溝通，很好的促進家長之間的互動。

在嬉戲活動中，許多媽媽都很放不開，不能暢所欲言，反而是寶寶比媽媽主動，有的孩子主動替媽媽爭取機會，在整個活動中，老師試著讓寶寶來服務(wù)媽媽，鼓舞寶寶動手，有的外婆、奶奶照舊樣樣幫忙，抱著孩子，不讓孩子自己動操作?；顒託夥者€是比較高，家長和寶寶比較投入，活動結(jié)束后家長將地上的垃圾處理，有序離開活動場地。

幼兒園婦女節(jié)教學(xué)反思（篇3）

在“三、八”國際勞動婦女節(jié)到來之際，依據(jù)我園工作實際，開展了以“敬重女性、感恩媽媽”為主題的幼兒活動，現(xiàn)將此項活動開展狀況總結(jié)如下:

由于三月份是新學(xué)期的開頭，教育教學(xué)工作比較繁忙，因此我們把孩子們親自動手為媽媽制作的節(jié)日禮物通過墻報進行展現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)感恩媽媽、理解媽媽、愛媽媽?；顒又懈靼嗬蠋熧n予了高度的重視，詳細體現(xiàn)了以下幾個特點：

1、面對全體

各班老師結(jié)合本班幼兒的年齡特點，選擇相應(yīng)的形式組織幼兒進行手工制作、繪畫等，使得每名幼兒都有機會對媽媽表達尊敬之情。

2、主題突出

各班能夠緊緊圍繞“三、八”節(jié)的主題開展制作活動。作品體現(xiàn)了幼兒自主動手、表達對媽媽的情感，例如：小二班、大三班的作品是為媽媽制作頭像；學(xué)前班的作品是我心中的美麗媽媽；大一班的作品是為媽媽制作禮物；小一班的作品是為媽媽送鮮花……

3、體現(xiàn)利舊利廢

各班的作品都體現(xiàn)了利舊利費的原則，各班老師都花了心思，動了腦筋，將一些一般的東西通過奇妙的設(shè)計，再通過幼兒的制作變成了美麗的墻飾作品。比如：大三班利用蛋糕盤做成媽媽的臉，用各色毛線做媽媽的頭發(fā)；學(xué)前一班的小伴侶將紙杯制作成心目中的美麗媽媽；中二班也是利用紙杯制作成美麗的花朵；大二班小伴侶利用各種廢舊物品制作成粘貼畫送給媽媽。

4、體現(xiàn)幼兒動手原則

在這次的墻飾制作活動中，各班老師都留意讓幼兒自己動手制作，老師只是作為指導(dǎo)和幫助的作用，每個作品都是幼兒自己動手制作的，并且各班都能面對全體幼兒，讓班級里每名幼兒都有機會參加活動，都能得到熬煉。

幼兒園婦女節(jié)教學(xué)反思（篇4）

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作小紅花。

3、學(xué)講“媽媽你辛苦啦！”“媽媽祝你節(jié)日快了！”……等慶賀的話。

4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動預(yù)備：印有小花的紅色手工紙若干，皺紋紙，膠水等

活動過程：

1、通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。

（1）媽媽平常是怎么關(guān)懷照看你的？

（2）當你生病的時候，媽媽是怎樣做的？

2、老師用清晰簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

3、媽媽要過節(jié)了，你預(yù)備送媽媽什么禮物？（幼兒間相互溝通）

4、出示小紅花，老師示范講解小紅花的制作工程。

5、重點演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的挨次粘貼。

6、幼兒集體操作，為媽媽制作小紅花。

7、學(xué)說一句節(jié)日慶賀的話，“媽媽你辛苦啦！”“媽媽祝你節(jié)日快了！”

8、延長活動：回家把小紅花送給媽媽，并說一句節(jié)日慶賀的話。

教學(xué)反思

1、通過此活動，從平常在幼兒園的一些事情發(fā)覺小孩的獨立力量有所提高，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫老師幫忙的少了。但是平常必需常常提示家長：孩子能做的事不要幫太多，開頭小孩的動作確定有點慢，但我們要有急躁，鼓舞他自己完成。

2、通過家長反饋，小孩回家會說關(guān)懷媽媽的話，懂得關(guān)懷媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡潔不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。

3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和急躁，還有家長的支持特別重要。

幼兒園婦女節(jié)教學(xué)反思（篇5）

活動目標：

1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2．了解母愛的宏大，用好聽的話贊美媽媽。

3．親自制作蛋糕送給媽媽，表達對媽媽節(jié)日的慶賀。

4．情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5．簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

材料預(yù)備：

⒈贊美媽媽的詩歌

⒉做蛋糕的各種材料

活動過程：

一、歡迎媽媽。

今日小伴侶的媽媽、奶奶、姥姥來到咱們班參與活動，首先讓我們用熱鬧的掌聲表示歡迎！

二、慶?；顒?/p>

1.談話活動，了解三八節(jié)。

老師：今日媽媽為什么來到咱們幼兒園？是誰的節(jié)日？除了是媽媽的節(jié)日還是誰的節(jié)日？

2.請小伴侶講講媽媽的辛苦。

媽媽把我們帶這么大，可辛苦了，你們知道媽媽每天是怎樣辛苦地勞碌的嗎？

3.獻給媽媽的話

媽媽這么辛苦，我們小伴侶有許多話要對你們說，來聽一聽小伴侶會說些什么吧。

4．為媽媽獻詩

小伴侶有那么多祝愿的話要對媽媽說，咱們一起用詩歌表達對媽媽的祝愿吧！

請觀賞孩子的表演《我愛好媽媽》

我愛好媽媽

天上的太陽愛彩霞，地上的綠草愛紅花。

高高的大樹愛泥土，小小的我呀愛媽媽。

我說媽媽最勤勞，我說媽媽最宏大。

媽媽媽媽我愛您，我愛我的好媽媽。

5.播放視頻，爸爸給媽媽的禮物

今日是各位媽媽的節(jié)日，平常不善言談的爸爸們也給你們帶來了一樣禮物，請大家看一看。

6.制作蛋糕送給媽媽。

平常，都是媽媽做好了飯給我們小伴侶吃。現(xiàn)在大家都長大了，會做許多事情了，我們一起做個蛋糕送給媽媽，好不好？老師簡潔講解蛋糕的做法后幼兒制作！并把做好的蛋糕送給媽媽，親親媽媽！

7.為媽媽獻歌

三、親子嬉戲

1、當心陷井

2、大西瓜、小西瓜

3、踩氣球

教學(xué)反思：

本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感從而培育幼兒主動參加活動的力量，進一步激發(fā)幼兒參加集體活動的欲望。幼兒大多對