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文檔簡(jiǎn)介
統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元學(xué)培優(yōu)卷(含答案)
統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2023-2024學(xué)年第二單元學(xué)培優(yōu)卷
時(shí)間:90分鐘滿分:100分
班級(jí):姓名:得分:.
一、根據(jù)語(yǔ)境,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
1.金黃的落葉不ɡuīzé地飄落在shuǐní道上。同學(xué)們穿著zōnɡ
sè的雨靴,páiliè著整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā),沒(méi)有一個(gè)人chídào,大家都非常期待這次研學(xué)活動(dòng)。
2.xiǎoyuàn的qiánɡjiǎo處,júhuāxiānzǐ們páiliè得整整齊齊。它們頂著fēnɡshuānɡ,zhēnɡxiānɡ開(kāi)放,yánsè絢麗,散發(fā)出好聞的香味,ɡōuzhù了我們的腳。
二、選擇題。(8分)
1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()
A.挑戰(zhàn)(tiǎo)挑水(tiāo)
B.鑰匙(yào)掠過(guò)(lüè)
C.腳印(yìng)繽紛(bīng)
D.靴子(xuē)凌亂(línɡ)
2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()
A.青涼留意B.平展明朗
C.排裂遲到D.放睛油亮亮
3.下列句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是()
A.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌。
B.秋天的雨,是一把鑰匙。
C.一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀。
D.紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽。
4.下列對(duì)詩(shī)句中的加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.白云生處有人家(產(chǎn)生,生出)
B.荷盡已無(wú)擎雨蓋(舉,向上托)
C.停車坐愛(ài)楓林晚(坐下)
D.知有兒童挑促織(用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄)
三、詞語(yǔ)積累。(14分)
1.將下列詞語(yǔ)按要求分類,再完成練習(xí)。(8分)
①果實(shí)累累②暖和③冰天雪地④酷熱
⑤烈日炎炎⑥涼爽⑦草長(zhǎng)鶯飛⑧寒冷
(1)描寫(xiě)春天的有_________,描寫(xiě)夏天的有_________,描寫(xiě)秋天的有_________,描寫(xiě)冬天的有_________。(填序號(hào))(4分)
(2)我還能再寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)秋天的四字詞語(yǔ):、_________________。(4分)
2.照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)
例:黃金黃金黃金黃金黃金黃的葉子
(1)紅____________
(2)碧____________
三、結(jié)合語(yǔ)境,給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(填序號(hào))(3分)
規(guī)則:①規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。②規(guī)律;法則。③(在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上)合乎一定的方式;整齊。
1.梧桐樹(shù)葉排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂。()
2.我們要遵守交通規(guī)則,不要亂闖紅燈。()
3.種植農(nóng)作物要符合自然規(guī)則。()
五、按要求完成句子練習(xí)。(4分)
1.秋天的雨把金黃色給了田野。(改為“被"字句)
____________
2.銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎熱。(仿寫(xiě)比喻句)
____________
六、積累展示。(9分)
1.關(guān)于本單元的課文,下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.“一年好景君須記”中的“君"是指劉景文。
B.《夜書(shū)所見(jiàn)》抒發(fā)了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的孤寂無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
C.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫(xiě)了細(xì)雨中水泥道的美景。
D.《秋天的雨》將秋天眾多的景物通過(guò)秋雨串起來(lái),勾勒出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。
2.回顧古詩(shī),完成練習(xí)。(7分)
山行
遠(yuǎn)上寒山__________,__________生處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚,__________紅于__________。
(1)將詩(shī)句補(bǔ)充完整。(2分)
(2)這首詩(shī)描寫(xiě)的是_________(季節(jié))的景色,從詞語(yǔ)“_________”“_________"中可以看出。(3分)
(3)從這首詩(shī)中,我們可以體會(huì)到詩(shī)人的心情是()的。(2分)
A.失落B.憂傷C.愉快
七、閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。(10分)
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……
每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。
1.運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。(4分)
(1)聯(lián)系生活實(shí)際,我知道“熨帖”在文中的意思是()(2分)
A.“我"心里舒服妥帖。
B.落葉與水泥道貼合得很緊密。
C.(事情)完全妥當(dāng)。
(2)聯(lián)系上文,我知道“凌亂”在文中的意思是:___。(2分)
2.選文第1自然段寫(xiě)了水泥道全景圖,作者把水泥道上鋪滿的落葉比作___。讀了這一個(gè)自然段,我仿佛看到了這樣的畫(huà)面:______________
___________________(4分)
3.選文第2自然段把落葉比作金色的小巴掌,寫(xiě)出了落葉的___________和___________。(2分)
八、閱讀短文,完成練習(xí)。(13分)
秋的原野(節(jié)選)
①窗外飄進(jìn)來(lái)一片梧桐的落葉。我對(duì)它凝視了一會(huì)兒,恍(huǎnɡ)然領(lǐng)悟到:這是大自然給人們的訊號(hào),秋天已經(jīng)來(lái)臨了。
②我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游蕩,享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng),感到渾身有種說(shuō)不出的舒暢。我貪婪(lán)地吸了幾口新鮮空氣,又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。
③天空像_________,它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)小塘,也睜著碧澄澄的眼睛,凝望著這美好的天色。那塘邊開(kāi)滿白花的蘆葦叢里,忽然鉆出一對(duì)白鵝,慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫,或許嫌這兒過(guò)于寂寞吧,于是伸長(zhǎng)頸項(xiàng),“嘎!嘎!"有節(jié)奏地叫著,水面蕩漾起一圈圈的波紋,為大自然平添了不少生氣。
④山谷里楓樹(shù)的葉子,或許是喝了過(guò)量的酒,或許是為了向秋天表達(dá)它們無(wú)限的熱情,不然,它們?yōu)槭裁醇t得像_________似的呢?
⑤村前村后,等待著收割的稻田,好似_________。一陣微風(fēng)吹過(guò),泛起了一排排金色的波浪。稻田深處,不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)民的歡笑聲。
⑥當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰(ɡuī)麗的織錦時(shí),村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙,跨上牛背回家的牧童們,唱著抒情的歌謠,歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……
1.閱讀短文,理解詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)“我對(duì)它凝視了一會(huì)兒,恍然領(lǐng)悟到”一句中,作者“凝視了一會(huì)兒"才明白秋天來(lái)臨了,由此可知“恍然”的意思是_________________。(2分)
(2)讀到“我貪婪地吸了幾口新鮮空氣"時(shí),通過(guò)想象畫(huà)面,我知道“貪婪”的意思是()。(2分)
A.貪圖快樂(lè)B.貪得無(wú)厭C.渴求而不知滿足
2.聯(lián)系上下文,選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填到文中的橫線上。(3分)
A.一片金黃色的大海B.一團(tuán)火焰C.一顆覆蓋大地的藍(lán)寶石
3.秋天的原野像一幅幅圖畫(huà),請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容,連一連。(4分)
第③段_________牧童晚歸圖
第④段_________稻田豐收?qǐng)D
第⑤段_________楓林紅葉圖
第⑥段_________池塘秋色圖
4.短文表達(dá)了作者對(duì)秋天原野的_______之情。(2分)
九、習(xí)作。(30分)
在這個(gè)秋天,你看到了哪些美麗的秋景?發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮的事物?經(jīng)歷了哪些有趣的事情?請(qǐng)你寫(xiě)一篇關(guān)于秋天的日記,表達(dá)出自己的真情實(shí)感。注意日記的格式要正確,不少于300字。
參考答案
一、1.規(guī)則水泥棕色排列遲到
2.小院墻角菊花仙子排列風(fēng)霜爭(zhēng)相顏色勾住
二、1.C2.B3.C4.C
三、1.(1)②⑦④⑤①⑥③⑧
(2)示例:秋高氣爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)
2.(1)示例:粉紅粉紅粉紅粉紅粉紅的桃花
(2)示例:碧綠碧綠碧綠碧綠碧綠的荷葉
四、1.③2.①3.②
五、1.金黃色被秋天的雨給了田野。
2.示例:金黃色的桂花像一只只小蜜蜂,送來(lái)了秋天的芬芳。
六、1.C
2.(1)石徑斜白
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