統(tǒng)編版語文九年級上冊第六單元測試題（含答案）

統(tǒng)編版語文九年級上冊第六單元測試題（含答案）統(tǒng)編版九年級上冊語文第六單元同步檢測題（含答案）

積累與運(yùn)用

1.下列詞語加點(diǎn)字注音完全正確的一項是()

A.慪氣(òu)窺望(guī)聒噪(guō)不省人事(xǐng)

B.嗔怒(chēn)拜謁(yè)趲行(zǎn)簞食壺漿(shí)

C.筵席(yán)作揖(qǐ)名諱(huì)唯唯連聲(wéi)

D.岔氣(chà)拙病(zhuó)星宿(xiù)思賢如渴(xián)

2．下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項是()

A．看到老人倒了，他不由分說地上前扶起來。

B．除夕焰火爆炸的聲音，如雷貫耳。

C．班主任姜老師三顧茅廬，終于讓李仲亮同學(xué)打消了輟學(xué)打工掙錢的念頭。

D．該采用的醫(yī)治方法都用了，醫(yī)生對這種絕癥已經(jīng)無可奈何了。

3.依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

春天帶來的溫暖,在人身上;志愿者帶來的溫暖,在人心里。志愿者們的故事_,他們因?yàn)椴煌腳走上了志愿者之路,又在各自的路上_著志愿者精神的種子,在他們眼里,做一個志愿者不僅時尚,而且_。

不勝枚舉理由傳播高尚_

B.比肩接踵理由播撒偉大

C.不勝枚舉緣由播撒高尚

D.比肩接踵緣由傳播偉大

4.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正

①我們這冊語文課本的內(nèi)容真是豐富多彩。②既有一篇篇精彩而富有意義的課文，又有幾幅與課文相應(yīng)的插圖。③畫面的映襯，文字的搭配，確實(shí)叫人看了不覺得單調(diào)。④每個單元精選的名家名作，能提高我們的寫作水平和我們的知識面。⑤此外，這冊書還安排了語文實(shí)踐活動，可以從中使我們學(xué)到豐富的課外知識，增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力。

(1)第________句搭配不當(dāng)，修改意見：____________________。

(2)第________句語序不當(dāng)，修改意見：____________________。

5．下列文化常識、文學(xué)常識，表述有誤的一項是（）

A．《范進(jìn)中舉》是清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的一篇諷刺小說，節(jié)選自《儒林外史》。“世先生同在桑梓，一向有失親近"中“世先生”是對有長輩的敬稱、用“桑梓"比喻故鄉(xiāng)

B．《智取生辰綱》是元末明初小說家施耐庵的名著《水滸傳》第十六回的后半部。智取生辰綱"寫的是楊志押送生辰綱去往東京，在途中（黃泥岡）被晁蓋吳用等用計奪取的經(jīng)過。而"智取生辰綱"則是起義農(nóng)民的集體行動，是梁山泊英雄聚義的開始。

C．《三顧茅廬》節(jié)選自《三國演義》，《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，作者是元末明初的著名小說家羅貫中?！度櫭]》講述的是東漢末年，漢朝宗親左將軍劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮的故事，現(xiàn)在常用來比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。

D．《劉姥姥進(jìn)大觀園》節(jié)選自《紅樓夢》，是本書中最有趣的情節(jié)“劉姥姥進(jìn)大觀園”是比喻沒有見過世面的人來到陌生新奇的花花世界。既可用來揶揄那些見識短淺、孤陋寡聞的人，也可用作自謙或者自嘲。

6．請給下面消息擬寫一個標(biāo)題。

四川在線達(dá)州消息2017年4月8日，記者從達(dá)州市林業(yè)和園林局獲悉，近日，四川省綠化委員會、省林業(yè)廳公布了第二批35個省級森林小鎮(zhèn)(林場)名單。其中，達(dá)州市渠縣龍?zhí)舵?zhèn)、宣漢縣白馬鎮(zhèn)、達(dá)川區(qū)百節(jié)鎮(zhèn)入選。加上去年首批命名的宣漢君塘鎮(zhèn)洋烈社區(qū)，全市省級森林小鎮(zhèn)達(dá)4個。

7．下列有關(guān)文學(xué)名著的內(nèi)容與理解，表述有誤的兩項是（）（）

A．《三國演義》中，劉備、關(guān)羽和趙云“桃園結(jié)義"，兄弟情深；黃蓋上演“苦肉計”，忠義無雙。

B．過，討?zhàn)?。A喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你?又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。文段里的A是魯達(dá)。

C．宋江怒殺閻婆惜之后，被發(fā)配到江州，一日乘酒興寫下“反詩”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好漢劫了法場，救出宋江。

D．魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西后東奔西逃，智真長老收留了他，賜他法名“智深"，為了更好地保護(hù)他，智真長老又將他介紹到東京大相國寺。

8、綜合性學(xué)習(xí)

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧、智慧的海洋。讀書可以形成翩然之風(fēng)度，卓爾之氣質(zhì)。前進(jìn)中學(xué)學(xué)生會擬組織開展以“傳統(tǒng)文化漫校園”為主題的綜合實(shí)踐活動。請你參與此次活動，并完成下面的題目。

材料一：關(guān)于讀書，魯迅認(rèn)為，要多讀書，但不能讀死書，否則真成了“自己腦里給作者跑馬"，并且“踏得一塌糊涂”了。錢穆認(rèn)為，讀書要“活"，懂得一書中所蘊(yùn)含的一種活的精神；要讀全書，不可割裂破碎只注意某一方面。

材料二：讀、重讀、反復(fù)讀，那些可以把自己釘牢的書，有助于理解事物，在大腦中形成有自己意義的框架；有助于理解人類社會與歷史，及其背后的細(xì)節(jié)、邏輯。至于哪些書能把自己“釘牢”，值得自己一讀再讀反復(fù)讀，除了流傳的經(jīng)典之外，恐怕還需要自己在茫茫書海中摸爬滾打一番，細(xì)細(xì)體悟，才能找到真愛。

材料三：在“傳統(tǒng)文化熱"走向公眾時，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對傳統(tǒng)的理解與尊重，避免庸俗化的，唯利是圖的扭曲傳統(tǒng)；需要堅持對傳統(tǒng)的現(xiàn)代理解和當(dāng)代轉(zhuǎn)化。把傳統(tǒng)文化中那些符合現(xiàn)代生活與現(xiàn)代價值的內(nèi)容有機(jī)地融入生活。

（1）.請從以上三則材料中，任選兩則加以概括。(每則不超過15字)

（2）.根據(jù)下面記者的提問作答，要求語言簡明，表達(dá)得體。(不超過100字)

記者：同學(xué)，你好！據(jù)說你們學(xué)校開展的“傳統(tǒng)文化漫校園”實(shí)踐活動，特別注重經(jīng)典的誦讀。請問你最喜歡哪本經(jīng)典著作或哪首經(jīng)典詩詞？為什么？

閱讀理解

（一）閱讀下面的文字,回答問題。

鳳姐兒聽說,便回身和李紈、探春、鴛鴦、琥珀帶著端飯的人等,抄著近路到了秋爽齋,就在曉翠堂上調(diào)開桌案。鴛鴦笑道:“天天咱們說外頭老爺們:吃酒吃飯,都有個湊趣兒的,拿他取笑兒。咱們今兒也得了個女清客了。"李紈是個厚道人,倒不理會;鳳姐兒卻聽著是說劉姥姥,便笑道:“咱們今兒就拿他取個笑兒?！倍吮闳绱诉@般商議。李紈笑勸道:“你們一點(diǎn)好事兒不做!又不是個小孩兒,還這么淘氣。仔細(xì)老太太說!"鴛鴦笑道:“很不與大奶奶相干,有我呢?！?/p>

正說著,只見賈母等來了,各自隨便坐下,先有丫鬟挨人遞了茶,大家吃畢,鳳姐手里拿著西洋布手巾,裹著一把烏木三鑲銀箸,按席擺下。賈母因說:“把那一張小楠木桌子抬過來,讓劉親家挨著我這邊坐。"眾人聽說,忙抬過來。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦,鴛鴦便忙拉劉姥姥出去,悄悄的囑咐了劉姥姥一席話,又說:“這是我們家的規(guī)矩,要錯了,我們就笑話呢?！?/p>

調(diào)停已畢,然后歸坐。薛姨媽是吃過飯來的,不吃了,只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌,王夫人帶著迎春姐妹三人一桌,劉姥姥挨著賈母一桌。賈母素日吃飯,皆有小丫鬟在旁邊拿著漱盂、麈尾、巾帕之物,如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了,今日偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知他要捉弄劉姥姥,便躲開讓他。鴛鴦一面侍立,一面遞眼色。劉姥姥道:“姑娘放心。"

那劉姥姥入了坐,拿起箸來,沉甸甸的不伏手,——原是鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這個叉巴子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿的動他”說的眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?一個丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜,李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。

賈母這邊說聲“請",劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛:吃個老母豬,不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先還發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云掌不住,一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲!"寶玉滾到賈母懷里,賈母笑的摟著叫“心肝”,王夫人笑的用手指著鳳姐兒,卻說不出話來。薛姨媽也掌不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了坐位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子"。地下無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著,還只管讓劉姥姥。

9.文中畫線句子所表述的內(nèi)容也是鳳姐等人取笑劉姥姥的組成部分,它與下文哪句話相照應(yīng)

10.為什么要寫眾人發(fā)笑以前先“發(fā)怔”

11.笑聲中可看出人物的個性,請任意選取兩個人物加以分析。

(二)閱讀下面的文字,完成小題。

胡記面館

馬蘇玥

①胡記面館,是小城東頭最有名的面館,胡家世代經(jīng)營著小城老街偏東頭的面館子,靠著祖上傳下來的古法做面發(fā)家,子孫代代相傳。用古法精心配制出來的面細(xì)潤筋道、清新爽口,吃過的人沒有不夸贊的。

②老街人看到這代胡記的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼:“老胡,多做一碗吧,饞面嘍。"老胡也笑:“三六九,年年有,祖宗的老規(guī)矩俺可不敢改了!餓餓吧,明天再來?！?/p>

③胡記面做起來可不容易!一年里下麥子的時候,挑熟好的麥捆回家,人推著石磨細(xì)細(xì)地磨,這樣面粉老到細(xì)膩。面是在頭天晚上和的,先把面用水一裹,搓成塊塊,再加堿醒面,堿要講純度,不能太雜。面要醒到苦里發(fā)甜,味不對就棄面重醒,醒好的面用濕布包著放一晚,第二天拉的時候,面就筋道,任人拉扭。這一步步說著簡單,做起來復(fù)雜麻煩,可胡家人從來不嫌麻煩,因?yàn)?少了或改了步驟,面就不如之前鮮嫩了。

④老胡有個獨(dú)子——胡良,娃娃腦子靈光,什么東西都一學(xué)即會,老胡很早就讓兒子學(xué)手藝。

⑤胡良學(xué)著老爹磨面,和面,拉面。揪起一拳頭大的面,搓成勻粗的長條,再壓平扁,用快刀劃上幾條長口,一手抓起一頭,用大臂的勻力扯面,雙臂翼張于胸,“啪"的一聲合起面,上下一抖,再拉。統(tǒng)共拉八次。完后用手托著面條,快速削去面頭,左右一甩,把身子一仰,手里的面順著就到了灶上的沸水里。然后伸雙長筷,攪幾下?lián)频揭贿吺⒏邷拇赏肜?。做好的面乍一?就像是條條羊脂玉浸在湯里。胡良的手藝比他爹還要強(qiáng)一分。

⑥胡家面做起來又費(fèi)時又費(fèi)力,祖上說,烹小鮮如治大國,一日賣兩頓,一頓36碗上等面,就保得胡記不衰。胡家祖宗規(guī)定的數(shù)量不光是為了討個吉利,也是經(jīng)過實(shí)踐得來的,一個人不急不忙,一天頂多才能做出72碗上等面來。胡記面全在磨、和、拉三字里,一步也少不得,缺不得,減不得啊!

⑦祖宗的規(guī)矩,老胡從沒壞過。一天72碗上等面,不多不少。

⑧這天晚上,胡良正和面,皺眉跟老胡說:“爸,咱家一天多做幾碗,用廠里出的面粉,雇個人和面,改改老法子,就快了。我試過,那面模樣一點(diǎn)兒不差,味道也不差太多。”

⑨“什么混話,那樣的面還叫胡記嗎"老胡一聽,氣得拍了下桌子,“胡記面貴在每根都包含著廚子的心血,是花過心思的,這些可全藏在一步步流程規(guī)矩中,老祖宗的法子不能改啊!”

⑩“什么年代了,有胡氏這塊招牌,老法子稍變有什么嘛!"胡良不服氣。

“這哪是變法子,這是砸牌子,招牌砸了,往后拿什么做生意”

胡良沒聽,在城中央偏東的地方開了家分店。

往后老街人從城里回來,看著老胡:“小胡開了家分店哩,生意紅紅火火,一天賣幾百碗,兒子趕上老子嘍。"

老胡不再笑了,只是憤憤撫手,頻頻嘆氣。

有個城里謀生計的老街人有回點(diǎn)了碗胡記分店面,才吃了一口,就擱筷了,咂咂嘴:“不比老街的胡記呦,少了點(diǎn)兒筋道味兒?！敝車罂於漕U的食客皆驚奇。

有好面的食客聞訊趕往老街。

老街這邊,胡良一走,店就留了老胡一人,老胡依然按規(guī)矩,一天72碗上等精面,不多不少。食客大呼:“極妙!"陶然于老街胡記。漸漸消息傳開,胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡記的,都來了老街,而吃了老街的,卻再沒回到城中胡記。胡良開始入不敷出了。

胡良回了老街。

老胡看見兒子,也不說話,只管做面。胡良吃了口老胡的面,想了想城中面館的面,矮了頭。

胡良又開始做面了,一天72碗,跟他爹一樣。胡記名聲越傳越遠(yuǎn),一碗面是別家三四倍價錢,但小面館生意仍然紅火,有本地、外地,甚至還有別國的人。老街東頭,胡記門外經(jīng)常排長隊。

那年老胡病了,胡良在跟前,老胡說:“別說爸迂腐,不懂變通,爸咋不知道賺錢爸守的不是老規(guī)矩,不是這胡記招牌,而是這面的品質(zhì)味道。做生意不用好貨,待時間久了,誰買你的賬要想做好生意,就得本本分分,不搞噱頭。做面和做人、做事一樣,得守好底線,腳踏實(shí)地,才能摘到星星攬到月亮?！焙紲I汪汪地聽著。

“再去給老子做碗面吧!"

胡良端著面回來,老胡捧在手里,對著光瞧了瞧,面條細(xì)若發(fā)絲,色澤鮮亮,挑起一筷子,吸上一口,面質(zhì)輕柔,鮮香可口。老胡瞇著眼,長噓口氣:“就是這個樣。”隨即倒在了一邊,手中那碗?yún)s端端正正,滴湯不灑。

(選自《齊魯晚報》,有刪改)

12.文章第②段有何作用

13.賞析第⑤段畫線句子的表達(dá)效果。

14.小說主要運(yùn)用了對比手法,試舉一例分析。

15.分析下面句子的含義。

老胡瞇著眼,長噓口氣:“就是這個樣。"

（三）閱讀下面的小說，完成練習(xí)題。

老圣人

趙長春

①袁店河有個說法：人讀書多了，讀得出不來了，就叫“圣人”。這個說法有點(diǎn)諷刺和嘲弄。

②老圣人也被稱作“圣人"，當(dāng)年，他被喚作“圣人”，原因不得而知。現(xiàn)在老了就加了個定語，“老圣人"。

③老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分這—天來說，他要把村里的小孩子們召集起來，在村中老槐樹下的大碾盤上，立蛋。

④立蛋，就是春分這一天，將雞蛋立起來。老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤上，屏息，慢慢松開，雞蛋就立起來了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤，看誰先立起來，發(fā)獎。

⑤這個時候，是村子里春節(jié)過后的又一次小熱鬧。不過，大人們不多，年輕人更少，這時候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。

⑥人們說:“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本文具盒……”老圣人說：“這很有意思。就拿春分立蛋來說，是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一代代，傳到現(xiàn)在了，會玩的人少了，人家外國反而玩瘋……"老圣人說：“一年之計在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好?！?/p>

⑦說話間，已經(jīng)有好幾個孩子將雞蛋立起來了。孩子們很開心地圍攏著老圣人，聽他講春分，講節(jié)氣，講碾盤的故事。

⑧碾盤也有故事，碾盤很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。現(xiàn)在，條件好了，人們不用碾盤了，包括石磙，還有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后來，人們才知道，被人偷跑了，賣到城里了……老圣人就操心老槐樹下的大碾盤。有個夜晚，老圣人突然喊了起來，就在老槐樹下。原來，那些人又來偷了！

⑨老圣人說，每個人都有故事，每個村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老碾盤，每家的祖輩都吃過它碾出的面、小米、苞谷……他說的故事，有個后來上了大學(xué)的孩子寫了出來，寫進(jìn)了他的書里。老圣人保護(hù)老碾盤，差點(diǎn)兒拼了老命。

⑩春節(jié)，村上的人多了起來，都從外面回來過年，掂了年貨去看老圣人。他說：“別看我，看看咱們的老槐樹、老碾盤。"老槐樹、老碾盤，就成了村子一景。

還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，這也與老圣人有關(guān)。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：“人都光想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。丟了，就丟了臉面?！?/p>

想一想，對，就是當(dāng)年孔圣人周游列國時說的，提倡的。

老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個治療小孩子感冒、頭痛的驗(yàn)方，就是點(diǎn)燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴嚏，打個冷戰(zhàn)，小孩子就好了！他還治療痄腮，研墨，毛筆蘸汁涂抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，就好了！

老圣人說：“古人憑心，誠信為本。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書人安心、靜心。學(xué)須靜也，靜須學(xué)也?？上?，好多人做不到了。"

老圣人九十多歲了，身體很好。他習(xí)慣飯前喝水，小半碗白開水。有記者采訪，問這是不是他的長生之道。他說：“哪里呀，兒時家貧，每當(dāng)吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里控出來水，就少給飯……”說著，老眼泛出淚花，又笑道：“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有！"

老圣人大名叫王恒驤，袁店河畔人。

叫他“老圣人”，我覺得有些委屈了他，在袁店河的語境里。

不過，“圣人"的真正意思是很有講究的。在袁店河，也只有他能配上這個稱呼。

現(xiàn)在，讀書的人少了，越來越少，誰還能再被稱為“圣人”呢？

（原載《百花園》2017年2期）

16．請用簡潔的語言概括“老圣人"做了哪些“不同于他人”的事。

17．品味第段畫線句，展開合理想象，將“老圣人"此刻的心理描寫出來。（60字以內(nèi)）

18．說說第段兩處加點(diǎn)的“就好了”有何表達(dá)效果。

19．聯(lián)系全文回答，“我"為什么覺得在袁店河的語境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？

20．文中多次出現(xiàn)“老碾盤"，請?zhí)骄科渥饔谩?/p>

三、作文

21.按要求作文

重讀一本老書，就會發(fā)現(xiàn)新的感受；再游一次名勝，就會發(fā)現(xiàn)別樣的景致；回望走過的足跡，就會發(fā)現(xiàn)自己的成熟；回味親友的關(guān)愛，就會發(fā)現(xiàn)被忽略的幸?！灰行?，只要留意，我們也會在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的不平凡。

請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，自擬題目，自主立意，自選文體，寫一篇作文。

答案

1、B2.C3.C4.(1)④將“和"改為“__________________，拓展”（2）⑤將“從中"和“使我們”互換位置5.A6.達(dá)州三個鎮(zhèn)入選第二批省級森林小鎮(zhèn)。7.AD

8（1）.材料一：多讀書，讀“活"書，讀全書。材料二：反復(fù)讀那些能把自己“釘牢”的書。材料三：吸精華、去糟粕，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。

（2）.【示例】記者阿姨(叔叔)，你好！我最喜歡蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古