(最終版)書法教育文件解讀課件

講授：梁炳倫教育部關于中小學書法教育的文件精神一，教育部《關于中小學開展書法教育的意見》

（教基二〔2011〕4號）二，教育部《關于中小學書法教育指導綱要》（教基二[2013]1號）1講授：梁炳倫教育部關于中小學書法一、教育部《關于中小學開展書法教育的意見》

（一）充分認識開展書法教育的重要意義（二）中小學書法教育的總體要求（三）為落實書法教育提供條件保障2一、教育部《關于中小學開展書法教育的意見》（一）充分認識開（一）充分認識開展書法教育的重要意義

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。通過書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。

當前，隨著信息技術的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，人們的交流方式以及學習方式都發(fā)生了極大的變化，中小學生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化，提高國民素質，有必要在中小學加強書法教育。

3（一）充分認識開展書法教育的重要意義書法是中華民（二）中小學書法教育的總體要求

1.開設書法課的要求

中小學校主要通過有關課程及活動開展書法教育。在義務教育階段語文課程中，要按照課程標準要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。在義務教育階段美術、藝術等課程中，要結合學科特點開展形式多樣的書法教育。普通高中在語文等相應課程中設置與書法有關的選修課程。中小學校還可在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。4（二）中小學書法教育的總體要求1.開設書法課的要求

（二）中小學書法教育的總體要求

2.書法教學的要求

中小學書法教育應本著打好技能基礎、堅持循序漸進、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質的原則。明確寫字的基本要求。明確使用毛筆書寫的基本要求。5（二）中小學書法教育的總體要求2.書法教學的要求

中?。ㄈ槁鋵崟ń逃峁l件保障

1.省級教育行政部門要結合本地區(qū)中小學校書法教育的實際情況，對書法教育的課程安排、教學管理、教師任職條件及資源配置等進行規(guī)劃，穩(wěn)妥推進書法教育。

2.地方各級教育行政部門應有計劃、有步驟地安排書法教師的培養(yǎng)和培訓，逐步提高教師書法教育教學的能力和水平。

3.各級教研部門要把書法教育納入教學研究工作的范圍，研究中小學書法教育的教學規(guī)律和評價方法，安排教研人員指導學校和教師開展書法教學工作。6（三）為落實書法教育提供條件保障1.省4.學校可根據(jù)需要，聘請當?shù)厍嗌倌晷Ｍ饣顒又行摹⑸倌陮m、文化藝術團體的書法專業(yè)人員根據(jù)中小學書法教學要求指導學生學習書法。鼓勵社會各界及個人為學校開展書法教育活動提供支持。學校全體教師應努力提高自己的書寫技能和書法欣賞水平。

5.書法教育基礎較好的地區(qū)和有條件開設書法課的地區(qū)，應爭取在今年秋季開設書法課。尚不具備條件的地區(qū)，要做好開課的規(guī)劃和具體實施方案。

6.各地教育行政部門要加強對書法教育工作的指導和管理，教育督導部門要把書法課開設情況納入教育督導的專項內容。74.學校可根據(jù)需要，聘請當?shù)厍嗌倌晷Ｍ饣疃⒔逃筷P于印發(fā)《中小學書法教育指導綱要》的通知（教基二[2013]1號）1，加強書法教育工作的指導和管理2，加強書法教師隊伍建設3，提供必需的保障4，各級教研部門要把書法教育納入教學研究工作的范圍5，加強督導評估6，要對書法教育學生用書進行審查8二、教育部關于印發(fā)《中小學書法教育指導綱要》的通知（教基二三、中小學書法教育指導綱要

教基二

[2013]1號

（一）基本理念（二）目標與內容

（三）實施建議與要求

9三、中小學書法教育指導綱要

（一）基本理念1．面向全體，讓每一個學生寫好漢字。2．硬筆與毛筆兼修，實用與審美相輔。3．遵循書寫規(guī)范，關注個性體驗。4．加強技能訓練，提高文化素養(yǎng)。10（一）基本理念10（二）目標與內容

1、書法教育總體目標與內容。2、硬筆學習的目標與內容。3、毛筆學習的目標與內容。11（二）目標與內容1、書法教育總體目標與內容。111、書法教育總體目標與內容。

(1)學習和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣。(2)感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。(3)激發(fā)熱愛漢字、學習書法的熱情，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信與愛國情感。121、書法教育總體目標與內容。

(1)學習和掌握硬筆、毛筆書2、硬筆學習的目標與內容。(1)掌握執(zhí)筆要領，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習慣。懂得愛惜文具。132、硬筆學習的目標與內容。(1)掌握執(zhí)筆要領，書寫姿勢正確(2)小學低年級學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則；會借助習字格把握字的筆畫和間架結構，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學中年級開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。小學高年級，運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規(guī)范、通行的行楷字。初中階段，學寫規(guī)范、通行的行楷字。高中階段，可以學習用硬筆書寫行書，力求美觀。14(2)小學低年級學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫（三）毛筆學習的目標與內容。小學3－4年級

1．掌握毛筆的執(zhí)筆要領和正確的書寫姿勢，了解筆、墨、紙、硯等常用書寫用具的常識，學會正確使用與護理。注意保持書寫環(huán)境的整潔。

2．學習用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法。學會楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習字格把握字的筆畫和間架結構。

3．開始接觸楷書經典碑帖，獲得初步的感性認識。嘗試集字練習。15（三）毛筆學習的目標與內容。小學3－4年級15小學5－6年級

1．繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關系，逐步做到筆畫規(guī)范，結構勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。

2．嘗試臨摹楷書經典碑帖，體會其書寫特點，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動中，養(yǎng)成先動腦再動手的習慣。

3．學習欣賞書法作品。了解條幅、斗方、楹聯(lián)等常見的書法作品幅式。留意書法在社會生活中的應用。通過欣賞經典碑帖，初識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過程，初步感受不同字體的美。

4．有初步的書法應用意識，喜歡在學習和生活中運用自己的書寫技能。16小學5－6年級16初中階段

1．繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經典碑帖，力求準確。有興趣的學生可以嘗試學習隸書、行書等其他字體，了解篆刻常識。

2．了解一些最具代表性的書家和作品。學習從筆畫、結構、章法以及內涵等方面欣賞書法作品，初步感受書法之美，嘗試與他人交流欣賞的心得體會。

3．愿意在班級、學校、社區(qū)活動及家庭生活中積極運用自己的書寫技能。17初中階段17高中階段

1．鞏固提高義務教育階段書法學習成果，繼續(xù)用毛筆臨摹經典碑帖。

2．結合語文、歷史、美術、藝術等相關學科的學習，認識中國書法的豐富內涵和文化價值，提升文化修養(yǎng)。

3．可以通過書法選修課深入學習，發(fā)展特長；可嘗試書法作品的創(chuàng)作。18高中階段18三、實施建議與要求

（一）教學建議與要求。（二）評價建議。（三）教學用書編寫建議。19三、實施建議與要求（一）教學建議與要求。19（一）教學建議與要求1．合理安排書法教育的教學時間。2.注重培養(yǎng)學生的書法基本功。3．重視養(yǎng)成良好的書寫習慣和態(tài)度。4．遵循書法學習循序漸進的規(guī)律。5．強化書寫實踐。6．明確書法教學中文字的使用要求7．發(fā)揮教師的示范作用。8．倡導多樣化的教學方式方法。9．重視課內外結合。20（一）教學建議與要求1．合理安排書法教育的教學時間。20（二）評價建議1．評價目的。2．評價重點。3.評價方式與方法。中小學書法教育不舉行專門的考試，不開展書法等級考試。21（二）評價建議1．評價目的。21（三）教學用書編寫建議1．中小學書法教學用書包括學生用《書法練習指導》和教師用《書法教學指導》。2．義務教育階段《書法練習指導》應符合學生的身心發(fā)展特點，以書寫練習為主體，編入精要的書寫技法指導的內容，適當融入書法審美和書法文化的內容。容量適當，難易適度，注意激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。3．教師用《書法教學指導》可分學段編寫，在教學內容、教學方法、書法文化和書法欣賞等方面為書法教師提供典范資料和方法指導。22（三）教學用書編寫建議1．中小學書法教學用書包括學生用《書附錄1漢字筆畫名稱23附錄123附錄2漢字筆順基本規(guī)則24附錄2漢字筆順基本規(guī)則24附錄3臨摹范本推薦

（一）楷書歐陽詢《化度寺碑》《九成宮醴泉銘》褚遂良《雁塔圣教序》《大字陰符經》（傳）顏真卿《多寶塔碑》《顏勤禮碑》柳公權《玄秘塔碑》《神策軍碑》趙孟頫《三門記》《妙嚴寺記》25附錄3臨摹范本推薦（一）楷書25（二）行書王羲之《蘭亭序》（“神龍本”）顏真卿《祭侄文稿》蘇軾《黃州寒食詩帖》趙孟頫《洛神賦》26（二）行書26（三）隸書

《乙瑛碑》

《禮器碑》

《史晨碑》

《曹全碑》2727

附錄4欣賞作品推薦

《泰山刻石》皇象《急就章》《石門頌》《西狹頌》《張遷碑》鐘繇《宣示表》陸機《平復帖》王羲之《得示帖》王獻之《中秋帖》王珣《伯遠帖》28附錄4欣賞作品推薦《泰山刻石》皇象《急就章》《石門《張猛龍碑》智永《真草千字文》《等慈寺碑》孫過庭《書譜》《靈飛經》張旭《古詩四帖》(傳)懷素《自敘帖》黃庭堅《松風閣》米芾《蜀素帖》趙孟頫《道德經》王鐸作品吳昌碩作品于右任作品

魯迅作品

29《張猛龍碑》智永《真草千字文》《等慈寺碑》孫過庭《書譜

沈尹默作品

郭沫若作品

毛澤東作品

林散之作品

沙孟海作品

啟功作品30沈尹默作品30謝謝觀看31謝謝觀看31歐陽詢《化度寺碑》32歐陽詢《化度寺碑》32《九成宮醴泉銘》33《九成宮醴泉銘》33雁塔圣教序34雁塔圣教序34大字陰符經35大字陰符經35多寶塔碑36多寶塔碑36顏勤禮碑37顏勤禮碑37玄秘塔碑38玄秘塔碑38神策軍碑39神策軍碑39三門記40三門記40妙嚴寺記41妙嚴寺記41蘭亭序(神龍本)`42蘭亭序(神龍本)`42祭侄文稿43祭侄文稿43黃州寒食詩帖44黃州寒食詩帖44洛神賦45洛神賦45乙瑛碑46乙瑛碑46禮器碑47禮器碑47史晨碑48史晨碑48曹全碑49曹全碑49泰山刻石50泰山刻石50急就章51急就章51石門頌52石門頌52西狹頌53西狹頌53張遷碑54張遷碑54宣示表55宣示表55平復帖56平復帖56得示帖57得示帖57中秋帖58中秋帖58伯遠帖59伯遠帖59張猛龍碑60張猛龍碑60真草千字文61真草千字文61