《找拱形》教科版小學(xué)2課件_第1頁
《找拱形》教科版小學(xué)2課件_第2頁
《找拱形》教科版小學(xué)2課件_第3頁
《找拱形》教科版小學(xué)2課件_第4頁
《找拱形》教科版小學(xué)2課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

拱形結(jié)構(gòu)承載重力有什么特點(diǎn)?我們知道哪些拱形建筑?拱形結(jié)構(gòu)承載重力有什么特點(diǎn)?拱形結(jié)構(gòu)承載重力有什么特點(diǎn)?拱形能把受到的重力向外向下擠壓出去,所以能承受更大的力。你知道哪些拱形建筑?拱橋、城門、門窗、拱形結(jié)構(gòu)承載重力有什么特點(diǎn)?拱形能把受到的重力向外向下擠壓出我們周圍還有許多圓弧形的物體,它們與拱形有相似的特點(diǎn)嗎?我們周圍還有許多圓弧形的物體,它們與拱形有相似的特點(diǎn)嗎?《找拱形》教科版小學(xué)2課件

觀察剖開的乒乓球殼,看一看、捏一捏,它的厚薄、軟硬怎樣?試一試,三個(gè)這樣的乒乓球殼扣在桌面上能承載多大的壓力?用手使勁捏、壓一個(gè)完整的乒乓球,容易壓癟嗎?感覺很硬可以放很重的書可以看到乒乓球球殼并不厚,很薄;捏乒乓球皮,感覺比較軟

觀察剖開的乒乓球殼,看一看、捏一捏,它的厚薄、軟圓頂形與拱形有哪些相似的地方?試著解釋圓頂形承載壓力的特點(diǎn)。

圓頂形可以看成是拱形的組合。它有拱形承載壓力大的特點(diǎn),而且不產(chǎn)生向外推的力。圓頂形與拱形有哪些相似的地方?試著解釋圓頂形承載壓力的特點(diǎn)。思考:拱形承重時(shí)拱腳是要用力抵住的,圓頂形還需要抵住嗎?舉例:如果幾個(gè)人手牽手圍成一個(gè)圓圈,每個(gè)人都向外退,能退開嗎(這里的每個(gè)人都相當(dāng)于一個(gè)拱的拱足)?思考:拱形承重時(shí)拱腳是要用力抵住的,圓頂形還需要抵住嗎?舉球形與拱形有哪些相似的地方?

試著解釋球形承載壓力的特點(diǎn)。

球形在各個(gè)方向上都可以看成拱形,這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。球形與拱形有哪些相似的地方?

試著解釋球形承載壓力的特點(diǎn)。請(qǐng)舉例類似拱形的建筑和人造事物悉尼歌劇院球形電影院埃菲爾鐵塔國家大劇院拱橋拱形城門請(qǐng)舉例類似拱形的建筑和人造事物悉尼歌劇院球形電影院埃菲爾鐵塔

觀察塑料飲料瓶的外形與玻璃瓶、瓶壁厚的塑料瓶有什么不同。仔細(xì)觀察塑料飲料瓶的上部、中部和底部各是什么形狀,表面還有哪些形狀?觀察塑料飲料瓶的外形與玻璃瓶、瓶壁厚的塑料瓶有什用手把塑料瓶壓凹下去,感覺用力的大小。比較哪里更硬,哪里更軟。觀察剪開的塑料瓶,各部分的厚薄相同嗎?完成下表圓頂形圓柱形圓頂形瓶口瓶身瓶口瓶身用手把塑料瓶壓凹下去,感覺用力的大小。比較哪里更硬,哪里更軟塑料飲料瓶的形狀設(shè)計(jì)

包含著哪些科學(xué)道理?

塑料瓶的上部是圓頂形(有的是明顯的圓錐形,瓶口是圓柱形)。中部瓶身是圓柱形,表面有環(huán)狀的拱形,豎著的拱形或其他凸凹形狀。底部一般向內(nèi)凹進(jìn)去,類似圓頂形。最厚的地方是瓶口,最薄的地方是瓶身。分析起來,這些都與瓶子承受力的需要有關(guān)。塑料飲料瓶的形狀設(shè)計(jì)

包含著哪些科學(xué)道理?塑料生活中的例子

在我們周圍,利用弧形增加材料強(qiáng)度的例子很多,如在小勺的把上壓一個(gè)弧形的槽,在薄塑料碗、紙碟子上壓凹凸痕等。生活中的例子在我們周圍,利用弧形增加材料強(qiáng)度人的頭骨近似球形,可以很好地保護(hù)大腦;拱形的肋骨護(hù)衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟;人的足骨構(gòu)成一個(gè)拱形,足拱可以更好地承載人的重量人的頭骨近似球形,可以很好地保護(hù)大腦;說說這些形狀對(duì)生物本身有什么意義?說說這些形狀對(duì)生物本身有什么意義?你能在生物體中找出拱形嗎?看誰找的最多人體動(dòng)物頭骨:保護(hù)大腦肋骨:保護(hù)胸腔內(nèi)的內(nèi)臟足骨:更好的承載人體重量鼻子:增加抵抗力臀部:坐著不會(huì)太累……蛹:保護(hù)蛹內(nèi)的小動(dòng)物樹干、蔥:防風(fēng)和其他損害蛋殼:保護(hù)卵貝殼:被人踩或者拍到礁石上可以保護(hù)身體龜殼:保護(hù)身體……你能在生物體中找出拱形嗎?看誰找的最多人體動(dòng)物頭骨:保護(hù)大腦課堂總結(jié)1、把圓頂形、球形看成是拱形的組合。2、拱形承重時(shí)拱腳是要用力抵住的,圓頂形不需要。3、球形的任何一個(gè)地方受力,力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅(jiān)固。課堂總結(jié)1、把圓頂形、球形看成是拱形的組合。當(dāng)堂檢測(cè)題一、判斷題(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×)1、拱形受壓時(shí)沒有外推力。()2、許多建筑利用拱形承重能力強(qiáng)的特點(diǎn)()3、圓頂形也要抵住拱足。()4、球形的承重能力是最強(qiáng)的。()5、塑料飲料瓶的瓶身壓有凹凸紋,是為了增強(qiáng)瓶身的承重能力。()√√√××當(dāng)堂檢測(cè)題一、判斷題(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×)√√√××6、人的頭骨近似球形,可以保護(hù)大腦()

7、安全帽做成圓頂形主要是為了美觀。()8、雞蛋近似于球形,因?yàn)檫@樣可以使它更堅(jiān)固。()√×√6、人的頭骨近似球形,可以保護(hù)大腦()√×√二、選擇題1、拱形抗彎曲的力量比橫梁更強(qiáng),原因是()A、拱形比較厚B、拱形只受到向下的力C、拱形能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。2、人的腳能承受較大的重量,主要是因?yàn)椋ǎ?。A腳骨組成拱形結(jié)構(gòu)B腳骨的數(shù)量多C腳部肌肉發(fā)達(dá)3、許多橋梁建成拱形,主要是為了()A、更加美觀B、節(jié)省材料C、更加牢固

C

C

A二、選擇題CCA簡(jiǎn)答題球形物體請(qǐng)解釋承受壓力時(shí)的特點(diǎn)。答:圓頂形可以看成是拱形的組合,它具有拱形承受壓力大的優(yōu)點(diǎn),又沒有了拱受壓時(shí)向外推的力。球形的任何一個(gè)地方受力,力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅(jiān)固。簡(jiǎn)答題球形物體請(qǐng)解釋承受壓力時(shí)的特點(diǎn)。答:圓頂形可以看成是拱再見再見1.根據(jù)目前的定義,轉(zhuǎn)基因技術(shù)是從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)。從研究角度看,轉(zhuǎn)基因的技術(shù)推進(jìn)已有不短的時(shí)間。2.對(duì)于人類而言,轉(zhuǎn)基因技術(shù)或是天使,或是魔鬼,既可能給人類社會(huì)的發(fā)展帶來福音,也可能對(duì)人類的健康造成損害。3.關(guān)鍵問題在于,科學(xué)界至今不能確認(rèn),轉(zhuǎn)基因食品究竟有無可能對(duì)生態(tài)環(huán)境、人體健康造成重大傷害。在這樣的背景下,轉(zhuǎn)基因食品的商業(yè)化,特別是主糧的商業(yè)化問題顯得有些敏感。4.在我們看來,轉(zhuǎn)基因食品在當(dāng)下中國所引發(fā)的爭(zhēng)議,看起來相當(dāng)復(fù)雜,但歸結(jié)起來,不外是科學(xué)邏輯與商業(yè)邏輯共同作用下的結(jié)果。從科學(xué)角度看,這件事情很麻煩,是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因食品的安全性在短期內(nèi)得不到明確認(rèn)證。5.鑒于轉(zhuǎn)基因食品,特別是主糧的安全性研究需要一個(gè)漫長的周期,主管部門斷不可急于宣布轉(zhuǎn)基因主糧的安全性。6.由于不同轉(zhuǎn)基因食品在人們食品消費(fèi)中的比重大不相同,其可能的危害性自然也不會(huì)一致。但就原則而言,在沒有明確的科學(xué)結(jié)論之前,任何對(duì)轉(zhuǎn)基因食品在安全性之外其他方面的重大意義的歡呼,都不是一件明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論