第4課《觀滄?！氛n件（共26張）統(tǒng)編版語文七年級上冊

何為“古代詩歌”？通常所說的古代詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。唐較少格律限制的詩體新出現(xiàn)的絕句、律詩古體詩近體詩《觀滄?！贰短靸羯场で锼肌贰洞伪惫躺较隆贰堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》溫故知新你能說出中國四大古典名著及作者嗎？我會說《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》羅貫中施耐庵吳承恩曹雪芹看《三國》，猜人物3.治世之能臣，亂世之奸雄。2.寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。4.《三國演義》人物“三絕”之“奸絕”1.青梅煮酒論英雄曹操你說我說羅貫中眼中的曹操——奸臣亂世梟雄你說我說歷史學(xué)家眼中的曹操——求賢若渴、唯才是舉——政治家雄才大略、指揮若定——軍事家橫槊賦詩、對酒當(dāng)歌——詩人曹操是這樣一位詩人，他胸懷天下，雄才大略；民間評價他為“治國之能臣，亂世之奸雄”。他野心龐大，“挾天子以令諸侯”；他雄心不熄，“烈士暮年，壯心不已”。最被肯定的是他的才略，最受指責(zé)的是他的人品，最有爭議的是他的歷史功過，毫無爭議的是他的文學(xué)成就。觀滄海曹操走進(jìn)作者曹操,字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他善詩歌，其詩氣魄雄偉、慷慨悲壯,是文學(xué)史上建安文學(xué)的開創(chuàng)者。其詩大都抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活。其中，《步出夏門行》《蒿里行》里曹操均用樂府舊題抒發(fā)了自己的政治抱負(fù)。曹操的散文亦清峻整潔。與其子曹丕、曹植合稱為“三曹”。背景鏈接《觀滄?！肥遣懿俚拿x自《樂府詩集》，是樂府詩《步出夏門行》中的第一章，是他北征烏桓時所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。透過詩歌，我們可以感受到詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。jiédànsǒngzhìzāi以：連詞，來何：副詞，多么之：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性其：代詞，指大海以：介詞，用檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)字詞釋義臨：來到，文中是“到達(dá)，登上”的意思觀：看；統(tǒng)領(lǐng)全篇澹澹:水波蕩漾的樣子竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。

蕭瑟：樹木被秋風(fēng)吹動的聲音

洪：大

行：運(yùn)行

若：如同星漢：銀河

幸甚至哉：慶幸得很，好極了。至，極點(diǎn)志：思想感情東臨碣石，以觀滄海水何澹澹，山島竦峙樹木叢生，百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。內(nèi)容分析

東臨／碣石，以觀／滄海

水何／澹澹，山島／竦峙

向東登上碣石山，來觀賞大海的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。樹木／叢生，百草／豐茂我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。周圍是蔥蘢的樹木和豐茂的花草。秋風(fēng)／蕭瑟，洪波／涌起蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，（似要將宇宙吞沒）內(nèi)容分析

日月／之行，若出／其中

星漢／燦爛，若出／其里幸甚／至哉，歌以／詠志

太陽和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來。慶幸得很，真是美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。研讀賞析1.東臨碣石，以觀滄海

頭二句點(diǎn)明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾?，居高臨海，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，由此拓展而來。2.水何澹澹，山島竦峙

“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象?！板ｅ！?，形容大海水面浩淼的樣子；“何”，何其，今言“多么”，是嘆美之詞?！板ｅ！倍訃@美，可見滄海的遼闊蒼茫氣象。在這水波“澹澹”的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。研讀賞析3.樹木叢生，百草豐茂

這二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人生意盎然之感。研讀賞析4.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起這二句則是對“水何澹?！币痪涞倪M(jìn)一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點(diǎn)蕭瑟凄涼的悲秋意緒。曹操面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟。研讀賞析5.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

這四句則聯(lián)系廓落無垠的宇宙，將大海的氣勢和威力托現(xiàn)在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這里描寫的大海，融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。

這種“籠蓋吞吐氣象”是詩人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術(shù)境界。言為心聲，如果詩人沒有宏偉的政治抱負(fù)，沒有建功立業(yè)的雄心壯志，沒有對前途充滿信心的樂觀氣度，那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的。6.幸甚至哉，歌以詠志。

這是和樂時的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)。樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩句是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系，但不能缺少。整體感知1、全詩是圍繞哪個字展開來寫的？明確：全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。2、這首詩寫了幾層意思？第一層（開頭兩句）：交代觀海的地點(diǎn)第二層（3--8句）：描寫海水與山島第三層（9--12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概實(shí)景想象最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。虛實(shí)結(jié)合整體感知

3、作者描寫了哪些景物？其中哪些是實(shí)景，哪些是想象之景？

實(shí)景：海水、山島、草木、秋風(fēng)想象：洪波、日月星辰4、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。情感？整體感知