幼兒園中班公開(kāi)課教案方案案范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中班?公開(kāi)課教案?方案案范文?活動(dòng)目標(biāo)?1、嘗試?運(yùn)用數(shù)的分?解與組合經(jīng)?驗(yàn)解決游戲?情景中問(wèn)題?，體驗(yàn)5以?內(nèi)數(shù)的多種?分合方法;?2、理解?并遵守游戲?規(guī)則?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、花生和小?圈若干、花?生地(9格?卡紙底座_?___個(gè))?、骰子(點(diǎn)?子)___?_只。2?、磁性板、?記錄紙、紅?色點(diǎn)子。?活動(dòng)過(guò)程?一、體驗(yàn)"?種花生"游?戲1、交?代玩法與規(guī)?則(1)?引發(fā)猜測(cè)：?你覺(jué)得該怎?么種花生呢??(2)?交代玩法：?請(qǐng)小朋友?擲骰子并根?據(jù)骰子上點(diǎn)?子的數(shù)量取?花生種花生?。每塊地里?只能播種4?顆花生，?滿4顆花生?后，用圈把?花生圍起來(lái)?表示完成播?種;如果花?生數(shù)量超過(guò)?4顆，必須?重新播種。?(3)宣?布規(guī)則：?根據(jù)骰子上?點(diǎn)子數(shù)量取?花生種花生?，每小塊地?里只能播種?4顆花生;?滿4顆花生?后用圈圍起?來(lái)表示播種?成功，超過(guò)?4顆花生必?須重新播種?。2、幼?兒嘗試播種?(1)幼?兒輪流擲骰?子種花生;?(2)教?師記錄幼兒?種花生的不?同方法。?3、歸納：?原來(lái)種花生?的辦法很多?。可以將花?生全部種在?一塊地里，?也可以將?花生分一分?播種到__?__塊、_?___塊地?里，這樣就?能很快完成?播種任務(wù)。?(比如：?5顆花生可?以……)?二、比比哪?隊(duì)花生種得?快1、幼?兒分兩組玩?種花生的游?戲;(出示?____片?花生地)?(1)玩法?：幼兒分?成紅黃兩隊(duì)?，一個(gè)接一?個(gè)擲骰子并?根據(jù)骰子上?的點(diǎn)字?jǐn)?shù)量?取花生種花?生;(2?)最后看那?一隊(duì)先將花?生地種滿為?勝。(3?)規(guī)則：同?第一次三?、活動(dòng)延伸?(出示已有?部分花生的?土地)1?、思考：?(1)你覺(jué)?得取幾顆花?生，能一下?子種滿__?__塊地??(2)同?樣取這幾顆?花生，能不?能種滿__?__塊或更?多塊花生地?呢?幼兒?園中班公開(kāi)?課教案方案?案范文（二?）活動(dòng)名?稱(chēng)：中班健?康：會(huì)動(dòng)的?關(guān)節(jié)活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解人體?主要關(guān)節(jié)的?名稱(chēng)及作用?，知道關(guān)節(jié)?能使身體彎?曲，對(duì)人體?活動(dòng)有重要?作用。(認(rèn)?知)2、學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)?關(guān)節(jié)的方法?。(技能)?3、愿意?積極參加到?活動(dòng)中。(?情感)活?動(dòng)重點(diǎn)：知?道各個(gè)關(guān)節(jié)?的名稱(chēng)以及?它的作用。?活動(dòng)難點(diǎn)?：學(xué)會(huì)保護(hù)?關(guān)節(jié)的方法??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：已有?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒已有玩?過(guò)木頭人的?游戲。物?質(zhì)準(zhǔn)備：?1、玩具娃?娃;兩份同?樣大小數(shù)量?的積木若干?;音樂(lè)《幸?福拍手歌》?。2、圖?片：幼兒操?場(chǎng)上游戲的?照片三張。?活動(dòng)過(guò)程?：一、游?戲：“木頭?人”導(dǎo)入活?動(dòng)。(游?戲調(diào)動(dòng)幼兒?參與興趣)?教師：“?你們玩過(guò)木?頭人的游戲?嗎?”(?教師帶領(lǐng)幼?兒游戲__?__次)?提問(wèn)：“你?們剛才在玩?的時(shí)候身體?的什么地方?在動(dòng)呢?怎?么動(dòng)的?誰(shuí)?來(lái)跟大家說(shuō)?說(shuō)!”小?結(jié)：剛才我?們?cè)谕嬗螒?的時(shí)候胳膊?在動(dòng)，手腕?在動(dòng)，膝蓋?在動(dòng)，腳也?在動(dòng)。這些?連接身體的?地方都是關(guān)?節(jié)，也就是?我們的腕關(guān)?節(jié)，肘關(guān)節(jié)?，膝關(guān)節(jié)，?踝關(guān)節(jié)。?二、出示玩?具娃娃，感?知關(guān)節(jié)與人?體活動(dòng)的關(guān)?系。(重點(diǎn)?)1、出?示玩具娃娃?，請(qǐng)幼兒觀?察，找出娃?娃哪里都可?以活動(dòng)??小結(jié)：娃娃?的腕關(guān)節(jié)、?肘關(guān)節(jié)、膝?關(guān)節(jié)、踝關(guān)?節(jié)都可以動(dòng)?，我們的關(guān)?節(jié)能夠彎曲?，有的關(guān)節(jié)?還能轉(zhuǎn)動(dòng)，?這樣我們的?身體就能夠?靈活地活動(dòng)?了。2、?討論：有了?這些關(guān)節(jié)人?體才能怎樣??沒(méi)有這些?關(guān)節(jié)人體又?會(huì)怎樣??小結(jié)：沒(méi)有?這些關(guān)節(jié)身?體就是僵硬?的，不能靈?活的活動(dòng)。?(引導(dǎo)幼?兒結(jié)合生活?實(shí)際體驗(yàn)關(guān)?節(jié)的重要作?用。)三?、游戲“機(jī)?器人與小精?靈”，感知?關(guān)節(jié)的作用?。(游戲?前應(yīng)讓幼兒?學(xué)一學(xué)機(jī)器?人和小精靈?工作。幼兒?分成兩隊(duì)，?一隊(duì)幼兒扮?機(jī)器人一隊(duì)?幼兒扮小精?靈，教師扮?“工程師”?發(fā)出口令。?兩隊(duì)分別取?放積木蓋建?房子，比賽?看哪隊(duì)先將?房子蓋好，?兩隊(duì)互換角?色重復(fù)游戲?。)討論?：為什么小?精靈隊(duì)蓋的?快，機(jī)器人?隊(duì)蓋的慢??教師與幼?兒共同總結(jié)?：人體如果?沒(méi)有關(guān)節(jié)行?動(dòng)起來(lái)很困?難，有了關(guān)?節(jié)活動(dòng)起來(lái)?很靈活方便?。關(guān)節(jié)對(duì)人?體活動(dòng)和運(yùn)?動(dòng)有很重要?的作用。?四、教師出?示圖片，幼?兒觀察，感?知保護(hù)關(guān)節(jié)?的重要性。?(結(jié)合幼?兒生活經(jīng)驗(yàn)?，通過(guò)討論?解決難點(diǎn))?圖一：幼?兒互相推拉?。提問(wèn)：“?他們?cè)诟墒?么?這樣做?會(huì)怎么樣??”圖二：?幼兒奔跑。?提問(wèn)：“奔?跑的時(shí)候應(yīng)?該注意什么??容易怎么?樣?”圖?三：幼兒玩?老鷹捉小雞?的畫(huà)面。提?問(wèn)：“玩的?時(shí)候容易發(fā)?生什么問(wèn)題??”討論?：“這些現(xiàn)?象會(huì)使小朋?友怎樣?容?易我們應(yīng)該?怎樣保護(hù)關(guān)?節(jié)，避免傷?害?”小?結(jié)：活動(dòng)時(shí)?注意不硬拉?、拽同伴的?胳膊，不推?撞同伴;體?育活動(dòng)中注?意互相躲閃?避免摔傷;?跳躍或提拿?重物時(shí)注意?保護(hù)好自己?的關(guān)節(jié)，不?使關(guān)節(jié)拉傷?或扭傷。?五、隨音樂(lè)?《幸福拍手?歌》離開(kāi)活?動(dòng)場(chǎng)地。?總結(jié)：我們?要注意保護(hù)?自己的關(guān)節(jié)?和身體，要?經(jīng)常參加體?育鍛煉，讓?我們的身體?更加健康，?做個(gè)健康、?快樂(lè)的小朋?友。幼兒?園中班公開(kāi)?課教案方案?案范文（三?）教學(xué)目?標(biāo)1、能?初步了解人?消化食物的?過(guò)程。(重?點(diǎn))2、?認(rèn)識(shí)身體主?要的消化器?官及基本功?能。(難點(diǎn)?)活動(dòng)準(zhǔn)?備1、《?豆豆變形記?》故事掛圖?，錄音。?2、可拼拆?的人體內(nèi)臟?模型、每人?一顆五香豆??；顒?dòng)過(guò)?程一、嘗?一嘗幼兒?每人一顆五?香豆，一邊?吃一邊思考?：五香豆吃?到我們肚子?去后會(huì)變成?什么?二?、說(shuō)一說(shuō)?請(qǐng)幼兒互相?大膽交流自?己的猜想。?三、聽(tīng)一?聽(tīng)教師出?示掛圖，有?表情的講述?故事。引?導(dǎo)幼兒思考?：豆豆最后?變成什么??它是怎樣一?步步變成糞?便的?欣?賞錄音故事?，加深對(duì)食?物消化過(guò)程?的了解。?四、想一想?教師根據(jù)?故事情節(jié)演?示人體內(nèi)臟?模型。請(qǐng)?幼兒邊聽(tīng)，?邊看，邊觸?摸自己消化?器官所在的?身體部位，?加深了解。?引導(dǎo)幼兒?互相交流，?體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的?樂(lè)趣。附?故事：《豆?豆變形記》?“小嘎啦?”是一顆可?愛(ài)的小豆豆?，這會(huì)兒被?送到了嘴巴?里。只見(jiàn)?兩排雪白的?牙齒向自己?壓下來(lái)，“?小嘎啦”一?下子被咬成?了兩半。牙?齒還在不停?地嚼呀嚼，?眼看著自己?越變?cè)叫。?“小嘎啦”?急得直向牙?齒叫：“你?可別再動(dòng)了?，我被你嚼?得不成樣子?了?！毖例X?慢吞吞地說(shuō)?：“把你磨?細(xì)了，才好?—”牙齒?話還沒(méi)說(shuō)完?，“小嘎啦?”只覺(jué)得咕?咚一下，自?己走過(guò)了一?條直直的管?道，來(lái)到了?一個(gè)___?_的大房子?里。這房子?會(huì)不停地動(dòng)?，“小嘎啦?”和它的朋?友在房子里?轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去覺(jué)?得挺舒服，?不一會(huì)兒睡?著了。一?覺(jué)醒來(lái)，“?小嘎啦”發(fā)?現(xiàn)自己變得?粘乎乎的，?來(lái)到了一個(gè)?新的地方。?“這是什么?豆腐?好像?是個(gè)迷宮，?會(huì)不停地動(dòng)?，四面還有?許多細(xì)細(xì)的?毛?！薄靶?嘎啦”正在?擔(dān)心自己會(huì)?不會(huì)迷路，?突然發(fā)現(xiàn)自?己身上不少?粘乎乎的東?西被細(xì)細(xì)的?毛“吃”進(jìn)?去。還好，?“小嘎啦”?沒(méi)有全部被?吃光，剩下?一點(diǎn)“渣渣?”。他急?忙向前跑，?不久看到了?一個(gè)寬敞的?通道，“咦?，前面有點(diǎn)?亮光，一定?是個(gè)門(mén)?！?真的，前面?是一個(gè)門(mén)口?，通向門(mén)口?還有個(gè)滑梯?。“小嘎啦?”高興地沿?著滑梯哧溜?一下滑出了?門(mén)口，睜開(kāi)?眼睛一看：?“天哪，我?變成了什么?呀?”幼?兒園中班公?開(kāi)課教案方?案案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.知道風(fēng)對(duì)?人們既有好?處，又有害?處。2.?知道什么是?“心愿”，?學(xué)會(huì)表達(dá)自?己的心愿。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：故事內(nèi)容?;故事內(nèi)容?圖片;關(guān)于?風(fēng)的利用的?一些圖片?活動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?T：你們?知道什么是?心愿嗎??你有什么心?愿?T：?風(fēng)娃娃也有?個(gè)心愿，你?們想知道嗎??請(qǐng)你仔細(xì)?的聽(tīng)一聽(tīng)這?個(gè)故事。(?傾聽(tīng)故事至?“大家都不?喜歡你了)?二、根據(jù)?故事情節(jié)提?問(wèn)，幫助幼?兒理解故事?內(nèi)容。1?.欣賞故事?第一段T?：風(fēng)娃娃的?心愿是什么??(幫助朋?友做好事)?T：風(fēng)娃?娃幫助了誰(shuí)??它做了些?什么好事??T：小朋?友對(duì)風(fēng)娃娃?說(shuō)了些什么??T：大?家為什么都?感謝它??2.欣賞故?事第二段?T：現(xiàn)在小?朋友為什么?都不喜歡風(fēng)?娃娃了??T：它闖了?什么禍??T：誰(shuí)愿意?幫風(fēng)娃娃出?出點(diǎn)子的，?讓大家喜歡?風(fēng)娃娃??3.欣賞故?事最后一段?T：小朋?友為什么喜?歡風(fēng)娃娃了??T：那?么你喜歡風(fēng)?娃娃嗎??三、引導(dǎo)幼?兒討論：?T：你喜歡?風(fēng)娃娃幫你?做什么事??(帆船靠風(fēng)?力航行、電?風(fēng)扇的風(fēng)使?人