學(xué)校德育處2023-2024年綜合工作計(jì)劃

XXXX學(xué)校德育處2023-2024年綜合工作計(jì)劃學(xué)校以《中小學(xué)德育工作指南》為指導(dǎo)，以省市縣各級(jí)德育工作考評(píng)指標(biāo)為抓手，認(rèn)真落實(shí)“素質(zhì)教育，德育為先”的教育思想，本著“讓朐陽(yáng)的孩子接受更好的教育”的理念，深入開展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，致力于讓所有的學(xué)生都能全面發(fā)展、茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。為了更好的履行讓學(xué)生健康發(fā)展的職責(zé)，德育處制定2023-2024年工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)一個(gè)穩(wěn)定熟練、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任工作團(tuán)隊(duì)是有效促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的保障。在學(xué)校以前工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升班主任育人能力，促進(jìn)班級(jí)管理整體水平的提高。1、每周一次班主任例會(huì)。定期召開班主任例會(huì)，傳達(dá)上級(jí)及學(xué)校的辦學(xué)精神及各級(jí)各類活動(dòng)要求，讓班主任深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，合理安排工作內(nèi)容，教學(xué)與管理并行不悖，落實(shí)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，細(xì)致周到地教會(huì)班主任如何管理班級(jí)。2、每學(xué)期兩次班主任論壇。學(xué)期初和學(xué)期中各召開一次班主任論壇，為班主任搭建相互交流、共享管理經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)班主任管理水平的提升。3、每月開展一次班主任讀書交流會(huì)。學(xué)校為班主任發(fā)放班級(jí)管理書籍，讓青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，提升管理水平。定期召開讀書交流會(huì)，暢談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和心得。4、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極組織班主任參加各級(jí)各類班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，落實(shí)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化班主任的教書育人責(zé)任意識(shí)。也加強(qiáng)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，要求教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別關(guān)注特殊學(xué)生群體。5、繼續(xù)開展“一班一品”建設(shè)。深入開展“一班一品”建設(shè)活動(dòng)，在班級(jí)文化建設(shè)實(shí)踐中提升班主任的班級(jí)管理能力，打造班級(jí)管理文化，展現(xiàn)班級(jí)個(gè)性特色。6、嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)量化管理。嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)量化，細(xì)化各個(gè)檢查事項(xiàng)，全面量化班級(jí)，有效激發(fā)班主任工作的積極性。二、加強(qiáng)學(xué)生德育教育學(xué)生是學(xué)校教育的主體，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題”。為此，學(xué)校樹立“大德育”觀念，落實(shí)全員育人、全面育人計(jì)劃，讓學(xué)校的每一個(gè)教師、每一次活動(dòng)都成為鍛煉學(xué)生的品質(zhì)的機(jī)會(huì)。1、升旗儀式。每周的升旗儀式是一次系統(tǒng)的貫穿始終的愛(ài)國(guó)教育的主旋律，制定升旗儀式主題，開展好國(guó)旗下的教育活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生成為“長(zhǎng)在紅旗下，常存報(bào)國(guó)志”的紅色少年。2、各科教學(xué)貫穿思想教育。各科教師都是學(xué)生思想教育的領(lǐng)路人，特別是思政教師，要把對(duì)學(xué)生的思想教育貫穿在每一堂課的教學(xué)中，全員教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。3、活動(dòng)育人。開展好各種活動(dòng)，主題班會(huì)、安全演練、勞動(dòng)教育、體育訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣愛(ài)好小組等，通過(guò)組織一些高質(zhì)量的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成健全健康的人格和體格。4、家校共育：學(xué)校要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過(guò)電話、微信、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等各種途徑做好家校溝通，家校攜手，共同做好學(xué)生的教育工作。三、加強(qiáng)德育特色項(xiàng)目建設(shè)近年來(lái)學(xué)校已經(jīng)形成初步紅色教育特色品牌，并開展了系列活動(dòng)，取得了良好的效果，但是還缺乏系統(tǒng)的、普遍性的教育活動(dòng)和教育場(chǎng)所，為此新的一年要繼續(xù)加強(qiáng)紅色教育活動(dòng)，形成學(xué)校固定的德育特色。1、校內(nèi)系列紅色活動(dòng)按時(shí)開展。讀紅色書籍、看紅色電影、講紅色故事、誦紅色詩(shī)詞等系列紅色教育活動(dòng)有序開展，形成紅色品牌特色。更加注重傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織創(chuàng)新性活動(dòng)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。2、注重校外實(shí)踐活動(dòng)的開展。德育教育也要走出校園，到更廣闊的天地里尋求發(fā)展的空間。讓學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng)了解軍營(yíng)生活，鍛造紅色品質(zhì)，帶領(lǐng)學(xué)生到一些紅色教育基地實(shí)地考察紅色事跡，深入了解紅色精神。清明節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生到烈士陵園進(jìn)行祭奠掃墓活動(dòng)等。3、開發(fā)紅色教育課程。學(xué)校動(dòng)員教師充分發(fā)掘和利用紅色文化獨(dú)特的價(jià)值功能，開發(fā)一系列紅色課程。不僅有利于幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值，還對(duì)打造具有特色的紅色文化品牌具有重要的作用。紅色教育與傳統(tǒng)課程相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。四、深入開展家校溝通和惠民服務(wù)工作1、繼續(xù)開展父母大講堂活動(dòng)。父母大講堂活動(dòng)形成體系，持續(xù)服務(wù)周邊家長(zhǎng)群眾，促進(jìn)周邊家長(zhǎng)群體素質(zhì)的提升，相應(yīng)促進(jìn)學(xué)校整體教育水平的提高。2、持續(xù)辦好“校長(zhǎng)座談會(huì)”，召開家委會(huì)座談會(huì)，增強(qiáng)家校之間的互動(dòng)與交流，聽取社會(huì)群眾對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展。3、做好家訪、家長(zhǎng)課程等工作。保持良好的校群關(guān)系，讓學(xué)生成為聯(lián)通學(xué)校和家長(zhǎng)的紐帶，真正