小學2023-2024學年校本研訓計劃

XXXX小學2023-2024學年校本研訓計劃為切實做好2023年學校教師培訓工作，進一步提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平，根據(jù)縣教育和體育局下發(fā)的教師教育培訓方案精神，結合學校實際，經(jīng)學校研究，特制XXXX小學2023年教師培訓方案如下。一、指導思想深入貫徹落實縣教育和體育局培訓方案精神，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，按照“優(yōu)化項目、突出重點、強化管理、訓賽結合”的原則，統(tǒng)籌培訓項目，創(chuàng)新培訓模式，不斷提高培訓質(zhì)量和效益。推動建立理論與實踐結合，全員與骨干并重，線上與線下融合，培訓與檢測交互的多渠道培訓體系，形成分工負責、統(tǒng)籌推進的聯(lián)動機制，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。二、培訓目標1．推進課堂和課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，建設特色學校。2．完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。3．結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研訓質(zhì)量，促進教學發(fā)展。4．建立師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。三、培訓內(nèi)容研訓內(nèi)容以“狠抓教學基本功，提升課堂教學高效”為主題。圍繞以教學理論、實踐、技能所組成的教學基本功培訓，以高效課堂改革為核心，改進和提高教學過程中的專業(yè)知識和技能的教育教學能力培訓，以教-研-訓相結合的教科研能力培訓。依托青年教師專業(yè)培養(yǎng)、一師一優(yōu)課，一課一名師、微課程研究、課例研究、目標導引下的課堂教學、語文素養(yǎng)提升、課程標準研讀、小課題研究等培訓內(nèi)容及相關競賽活動進行。1.師德師風提升培訓。將師德師風教育納入教師教育課程體系，貫穿于教師教育的全過程，每年開展不少于10學時的師德師風全員培訓。2.全員閱讀工程。繼續(xù)實施教師全員閱讀工程，每位教師年內(nèi)必讀書目2本，選讀書目3本，每天教師要抽出時間進行自主閱讀，并做好學習筆記，撰寫讀后感。同時利用集中學習時間進行讀書心得交流研討。教導處定期從各級各類優(yōu)秀教育教學?？咸暨x前衛(wèi)、鮮活、實在的教改經(jīng)驗，把最新的教育教學信息放到學校網(wǎng)站，讓教師閱讀，并在教研組活動中交流學習。每學期組織一次讀書交流匯報活動。3.“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程，組織教師開展“線上線下集中研修”，確保按時完成必修和選修任務。與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動整合設計，推動學習成果在教育教學中的有效應用。4.專題培訓。學校將采取“走出去、請進來”的方式，邀請相關領導、專家作專題講座，并結合上級部門的外出培訓活動，有計劃、有針對性地安排教師外出培訓。外出學習主要側重青年教師，使他們有更多的機會參與高層次、全方位的培訓，開闊其視野，豐富其教育教學理念，使其盡快成長為學科骨干。5.開展“目標導引課堂建設”活動。根據(jù)縣教科院制定的“目標導引教學課堂改革三年行動規(guī)劃”的要求，開展基于目標導引下的課堂教學研究和校本培訓，通過培訓，開展教學目標敘寫、目標導引教學課堂教學設計、目標導引教學課堂教學展示，努力打造高效課堂。每學期每一位教師都上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課，并利用研訓活動時間做好聽評課研討活動，互相學習，取長補短，提高每一位教師的課堂實戰(zhàn)能力。6.做好課題研究工作。圍繞縣教體局開展的“學·教”改革活動，引導教師建立“問題即是課題”的理念，圍繞學校研究的大課題，根據(jù)自身要求，結合教學實際，擬定自己的小課題，把課題研究真正與提高課堂教學效果結合起來，努力做一個科研型的教師。7.狠抓基本功培訓。扎實抓好教師“粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話”四項基本功培訓，倡導“提筆即是練字時”的書寫理念，要求全體教師每天利用10至20分鐘時間，進行粉筆字、鋼筆字或毛筆字的自主練習，積極開展教師三筆字展示、普通話、課件制作比賽，促進教師素質(zhì)的全面提升。8.加強青年教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳教幫帶作用，引領年輕教師盡快成長。師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，切實提高其業(yè)務水平。徒弟要誠懇、虛心學習，主動請師傅聽課。學校分階段安排新教師上匯報課，組織同組的教師進行聽評課，促進新教師快速成長。四、培訓工作配檔九月份：1．梳理本學期校本研訓任務，做好詳細安排。（劉妍鞠京花）2．學習課程標準。（各學科教研組