人教7上Unit6Section A（1a－1c）說課稿

/七年級〔下〕Unit6I’mwatchingTV說課稿今天我說課的內(nèi)容是新人教版七年級英語下冊Unit6I’mwatchingTV.SectionA〔1a－1c〕,下面我將從說教材、說教法學法、說教學流程三個大方面進行簡要說明。一、說教材1.教材分析本節(jié)課是新目標英語七年級下冊unit6SectionA〔1a－1c〕。主要圍繞“what

are

you

doing?〞這一主題展開各種教學活動。本節(jié)課旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習、交流環(huán)境,通過聽、說訓練來培養(yǎng)學生初步運用現(xiàn)在進行時的能力。2．教學目標(1)知識目標。掌握重點短語、句型.watching

TV,

cleaning,

reading

a

newspaper,

talking

on

thephone,makesoup,What

are

you

doing?

I'm

watchingTV.What's

he/she

doing?

He/She's

reading.Whataretheydoing?Theyareexercising.(2)技能目標。能用現(xiàn)在進行時態(tài)準確的描述和表達正在發(fā)生的動作。(3)情感目標。通過對本單元的任務(wù)型活動,我的目的是能培養(yǎng)培養(yǎng)學生學習英語的強烈興趣,樂于參加各種活動的積極情感,樂于合作,培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。3．教學重難點：重點：重點詞匯、詞組搭配和現(xiàn)在進行時的用法。難點：①現(xiàn)在進行時中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)。②能在交際中準確地運用現(xiàn)在進行時來描述或表達正在進行的動作。二、說教法學法1.歌舞導(dǎo)入法：運用歌舞進行導(dǎo)入,讓學生和老師一起動起來,讓學生很快融入課堂,并對本節(jié)課產(chǎn)生學習興趣。2．情景交際法：開展多種類型的任務(wù)型活動,如游戲、表演、合作探究等提供應(yīng)學生合作交流的空間和時間,促使學生為完成任務(wù)和同學進行合作,為完成任務(wù)進行探究性學習。3．多角度練習法：把大多數(shù)課堂時間留給學生,使學生在多信息、高密度、快節(jié)奏的靈活操練中拓寬學習渠道。三、教學過程Step1warmupSingasongMonkey,monkey,whatareyoudoing?〔聽一首活潑愉快的歌曲,既能激發(fā)學生的學習興趣,又能順利地過渡到現(xiàn)在進行時的學習〕Checkthenewphrasesbetweengroups.〔通過展示以及組內(nèi)核對答案,可以快速檢查學生課前自主預(yù)習情況.〕Step2PresentationLetthestudentsteachthenewphrases,thenplayagameaccordingtothePPT.Matchtheactivitieswiththepictures,andfinish1a.Thenchecktheanswertogether.〔在中心發(fā)言人的帶著下,穩(wěn)固學習本節(jié)課的幾個重點短語,并通過游戲更進一步穩(wěn)固。)Pairwork:ShowsomepicturesthroughPPT.Thenaskandanswerbetweenteachersandstudents.Thenmakeconversationsaccordingtothepictures.PracticesomenewphrasesbyusingPresentprogressivetense.:watchingTV,readinganewspaper,talkingonthephone,listeningto,usingthecomputer,makingsoup,washingthedishes.〔通過圖片呈現(xiàn),先通過老師的引導(dǎo),引出本節(jié)課目標語言,并板書在黑板上,讓學生有直觀感受,并在此根底上,讓學生們進行pairwork,進一步練習重點句型。圖片的設(shè)計比擬簡單明了,讓學生有話可說,簡化任務(wù)難度。并為下一步聽力練習做準備〕Step3consolidationDoingalisteningtask:Whatarethesepeopledoing?Finish1b.(通過聽力訓練,現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)得以很好的落實,讓學生在真實情景中學習短語和全面感受出現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法)Groupwork:HaveadiscussionPresentprogressivetense.Discussinthegroups.Payattentiontothechangeoftheverbs,thenshowtheresults.Playagame.Herearethreeboxes.Letthestudentspickoutthreecardsfromthethreeboxes,thenmakesentencesbyusing-ing〔在總結(jié)聽力內(nèi)容的同時,讓學生仔細觀察句子的特點,組內(nèi)討論“現(xiàn)在進行時〞的構(gòu)成,有利于幫助學生對新知識的自主生成,深化對這一語法點的理解和記憶?！砈tep4PracticeTalkshow:Showaphotoofyourfamily.AskthestudentstohaveaTalkShowaccordingtothephoto.Forexampe:Hello,mynameis…Hereisaphotoofmyfamily.Look!Myfatheris…Mymotheris…Howhappyweare!〔學生們自制家庭照片,這一點能夠引發(fā)學生極大的表現(xiàn)欲望。通過展示家庭照片,穩(wěn)固練習目標語言,也是對本節(jié)課知識點的升華。〕Step5SummaryInthisperiod,wehavelearnedhowtotalkaboutwhatpeoplearedoing..Throughlisteningandspeaking,wepracticeusingthePresentprogressivetense..Ibelieveallofyouhavedoneagoodjib.Step6Homework1、RevisethenewphrasesonPage31.2、Finishtheexerciseonthelearningpapers..BlackboardDesign:Unit6IUnit6I’mwatchingTV.SectionA(1a~1c)Whatareyoudoing?I’m...What’sshedoing?Sheis...四、評價方法：在上課過程中,隨時注意對學生所做出的任何反映進行評價,如“verygood,welldone,Ok,wonderful,perfect,Howcleveryouare!等等。實現(xiàn)教師對學生的即興評價,這對學生學習的積極性有著良好的促進作用。在此根底上,采用我校的“六步教學〞〔問題研討；展示質(zhì)疑；精講點撥；練習穩(wěn)固；總結(jié)完善〕法綜合評價機制,及時發(fā)小卡片,促進學生主動積極的融入課堂。另外,在課堂即將結(jié)束時,對本節(jié)課各小組的情況進行總結(jié),及時反應(yīng),促進學生的繼續(xù)學習。自主預(yù)學；自我反思：本課以培養(yǎng)學生的綜合語言應(yīng)用能力為目的,結(jié)合教材重點、難點及英語學科特點,利用多媒體輔助教學,以學生自主學習和探索為主,從視、聽、說等方面使學生得到鍛煉,在愉快